Este examen tiene un valor total de 30 puntos, divididos en dos

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL
ESCUELA DE DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL
EXAMEN PRIMER PARCIAL
TALLER DOCUMENTAL
DOCENTE: MARIA FERNANDA MIÑO PUGA
NOMBRE:
PARALELO 1
FECHA:
INSTRUCCIONES
Este examen tiene un valor total de 30 puntos, divididos en dos secciones: un enunciado de
alternativa múltiple de un valor de 15 puntos, y 5 preguntas de respuesta corta de un valor de
3 puntos cada una. El tiempo máximo asignado para este examen es de DOS horas.
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE
Firmar antes de proceder con el examen (última página)
ENCIERRE LA RESPUESTA CORRECTA (15 pts)
1. Al momento de capturar la memoria del holocausto, “Shoah” de Claude Lanzman difiere
de lo propuesto por Alain Resnais en “Noche y Niebla” en cuanto a recursos utilizados:
a. El primero se basa en el poema del sobreviviente Jean Cayrol, y el segundo se
apoya en testimoniales.
b. El primero trata de emular la memorial oral del pueblo judío y el segundo
intenta armar una narrativa con material de archivo.
c. El primero incluye escenas de “El Triunfo de la Voluntad” y el segundo
incorpora un registro fotográfico.
d. El primero presenta contenido netamente observacional y el segundo admite la
presencia del director en cámara.
2. Aunque Leni Riefenstahl niegue el aspecto propagandístico de “El Triunfo de la
Voluntad”, es evidente su connotación persuasiva presente en:
a. El contraste entre el blanco & negro y el color
b. El encuadre de los grupos militares de oposición
c. Las metáforas visuales que elevan la figura de Adolf Hitler
d. Las entrevistas a los miembros del partido de gobierno
3. En el documental “Louis Lumiere”, Henri Langlois destaca “La llegada del tren a la
estación de La Ciotat”, y la compara con obras como “La estación Saint-Lazare” de
Monet. Esta comparación sirve de argumento para:
a. El cine como arte específico
b. El cine como evolución del ojo humano
c. El cine como elemento de mediación
d. El cine como síntesis de todas las artes
4. En el documental “Las Hurdes: Tierra sin Pan”, Luis Buñuel presenta un rechazo al
poder establecido a través de:
a. Metáforas que resaltan el contraste entre la opulencia y la pobreza de la zona
b. El diario vivir de la comunidad de “Las Hurdes”
c. Las tradiciones y rituales al momento de despedir a un ser querido
d. Los efectos del cambio climático y el calentamiento global
IG1002-2
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EXAMEN PRIMER PARCIAL
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5. En “Nanook of the North”, Robert Flaherty captura el modo de vida de la comunidad
esquimal de manera observacional, aunque también incluye escenas construidas. Sin
embargo, la premisa de Flaherty consistía en:
a. Presentar y organizar fragmentos de la realidad para generar una verdad más
profunda
b. Filmar pueblos no contactados por la industrialización y la sociedad humana
c. Capturar la coexistencia de la naturaleza con el progreso humano
d. Construir lugares ocultos donde un documento objetivo no puede llegar
6. Eadweard Muybridge capturó el movimiento de _______________ en las que se
consideran las primeras imágenes en movimiento. Sin embargo, anteriormente ya
________________, astrónomo francés, había registrado el paso de Venus a través de
fotografías secuenciales.
a. Un caballo, Pierre Jules Cesar Janseen
b. Un ferrocarril, Etienne Jules Marey
c. Una góndola, Louis Lumiere
d. Un tren, Thomas Alva Edison
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (15pts)
1. ¿Qué elementos innovadores presenta Dziga Vertov en su documental “El Hombre de la
Cámara”, en cuanto a técnicas cinematográficas?
2. ¿Qué similitudes presentan ”Guernica” y “Noche y Niebla”, al momento de representar
la tragedia?
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3. ¿En “The Act of Killing”, que estrategias utiliza Joshua Oppenheimer para conseguir que
los asesinos cuenten sus métodos de tortura y extorsión?
4. ¿Qué situaciones construidas encontramos en “Nanook of the North”?
5. ¿En qué consiste el “cine-verdad” de Vertov y como se lo podría construir?
“Como estudiante de ESPOL me comprometo a combatir la mediocridad y a actuar con
honestidad; por eso no copio ni dejo copiar.”
………………………………………..
Firma de compromiso del estudiante”.
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