Oraciones complejas

ORACIONES COMPLEJAS
COORDINACIÓN.
−. Proposiciones copulativas:
Son proposiciones que suman sus significados. Se unen mediante las conjunciones:
Y, e y ni(en oraciones negativas.)
• Se usa e delante de palabras que empiezan por − i, o − hi.
• Cuando son más de dos proposiciones, se pone y ante la última.
Ej. Pasé por la puerta de atrás y me encontré con tu padre.
−. Proposiciones disyuntivas:
Presentan unas opciones: una de ellas excluye a las otras. Se unen mediante o, u, y o bien
• La conjunción u, se usa ante las palabras que empiecen por − o, − ho.
• O no tiene siempre que ser disyuntiva, puede ser explicativa.
Ej. Podemos ir a cantar al coro o verlos desde aquí.
−. Proposiciones distributivas:
Presentan acciones alternantes o contrastadas, pero no se excluyen.
Se unen mediante: bien...... bien, ya...... ya, ora...... ora, tan pronto...... como;
• También pueden emplearse palabras correlativas: uno...... otro, este..... aquel.
Ej. Vaya día, tan pronto llueve, como se pone el sol.
−. Proposiciones explicativas:
Una aclara el sentido de la que la precede. Se unen por medio de las locuciones conjuntivas siguientes:
Esto es, es decir, O sea (que)
• O Sea tiene cierto tono vulgar, pero es decididamente un vulgarismo empleado como muletilla sin
función explicativa.
Ej. No di palo al agua, es decir, no estudié nada.
−. Proposiciones adversativas:
Una se opone o corrige lo que se dice en la otra. Locuciones conjuntivas y conjunciones más frecuentes: pero,
mas, Sin embargo, No obstante, con todo, sino (que), antes (bien), más bien, excepto, salvo, fuera de, En
cambio, aunque...
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• Aunque es adversativa si equivale a pero, si no es concesiva
• Sin embargo, no obstante, con todo, y en cambio van precedidos de punto y coma y seguidos de
coma.
Ej. Todo estaba en orden; sin embargo, había algo que fallaba.
SUBORDINACIÓN.
CLASES DE PROPOSICIONES SUBORDINADAS:
1. − Proposiciones sustantivas: desempeñan cualquiera de las funciones que podría desempeñar el sustantivo.
2. − Proposiciones adjetivas: realizan la función característica del adjetivo, esto es, sirven de complemento de
un nombre que hay en la preposición principal.
2. − Proposiciones adverbiales o circunstanciales: hacen la función característica del adverbio, es decir, sirven
de complemento circunstancial del verbo.
• Clases de proposiciones sustantivas:
• De sujeto: nos convendría [que viniera ella misma]
• De atributo: Manuel está [que muerde (=rabioso)]
• De C. Del Nb: Expresó su deseo [de visitar la exposición]
• De C. De un adjetivo: Ana está satisfecha [que la haya invitado]
• De CD: el entrenador piensa [que ganaremos el partido]
• De CI: han concedido el premio [al que más votos obtuvo]
• De suplemento: El ciclista se refirió [a que hubo problemas en la carrera]
El nexo en las sustantivas:
• Conjunción Que (a veces precedida de la preposición De y que se omite con frecuencia)
• Obligatoriamente, cuando la preposición subordinada significa una interrogativa indirecta, se omite le
que y ponemos un pronombre o adverbio interrogativo.
• Se cambia el que para poner si en las oraciones que tienen significado:
• Disyuntivo
• Dubutativo
• ..Interrogativo
• Cuando la subordinada lleva un infinitivo no lleva conjunción.
• Proposiciones adjetivas o de relativo.
Desempeñan las funciones propias del adjetivo. Llevan un pronombre relativo como nexo:
Pronombres relativos: (el, la, lo, las, los) que, quien/es;
El/ la cual; los/ las Cuales; cuanto/ −a, − os, − as.
Adjetivos relativos: posesivos: Cuyo, − a, − os, − as.
Adverbios relativos: donde, como, cuando.
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Pasos que hay que seguir para identificar las subordinadas relativas:
• Localizar el pronombre relativo.
• Señalar su antecedente.
• Especificar su función dentro de la subordinada.
Las proposiciones adverbiales o circunstanciales:
CLASES DE ADVERBIALES:
DE LUGAR COMPARATIVAS CONDICIONALES
DE TIEMPO CAUSALES CONCESIVAS
DE MODO CONSECUTIVAS FINALES
. −Proposiciones subordinadas de lugar:
Precisan o señalan un lugar preciso relacionado con la acción principal.
Su nexo más frecuente es el adverbio donde, precedido o no de preposición.
Ej. El gato estaba [donde daba el sol]
Mis amigas irán [a donde les digan]
Pasearemos [por donde han plantado los pinos]
Las oraciones subordinadas pueden sustituirse por el adverbio allí, o aquí, para poder identificarlo mejor.
. −Proposiciones subordinadas de tiempo.
Informan sobre una acción que se realiza antes, después, o a la vez que la acción principal. Su nexo principal
es cuando, también:
• Apenas: el camino se embarra [apenas caen cuatro gotas]
• Antes (de) que: Haz el trabajo [antes de que sea demasiado tarde]
• Mientras (que): me lavaré los dientes [mientras acaba el programa de radio]
• A veces aparecen signos correlativos: apenas...... cuando; no bien ........cuando.
Apenas empezó a sonar la música cuando todos se pusieron a bailar.
No bien conocí la noticia, cuando le avisé.
• Otra construcción temporal es al + infinitivo:
Al salir de la tienda, me di cuenta del error (=cuando salí)
• Lo podemos sustituir por el adverbio entonces, o pronto, para poder identificarlo.
. −Proposiciones subordinadas de modo.
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Indican la manera de realizar la acción principal y normalmente equivalen al adverbio así. Sus conjunciones
habituales son como y según:
Ej. He realizado el trabajo [como te he dicho]
Eligió la ruta [según indicaba el mapa.]
. −Proposiciones subordinadas comparativas.
Sirven de término de comparación a la preposición principal.
NEXOS:
• Comparativas de igualdad: tan.... como; tanto.... como; tanto.... cuanto; tal....
cual (o como)
Ej. No era [tan] alto [como carecía]
• Comparativas de superioridad: mas.... que (o de lo que)
Ej. Era [más] alto [de lo que parecía]
• Comparativas de inferioridad: menos.... que (o de lo que)
Ej. Era [menos] simpática [de lo que lo fue su madre]
• El verbo se omite en la subordinada cuando es el mismo que en la proposición principal.
. −Proposiciones subordinadas causales.
Indican por qué acontece lo dicho en la proposición principal. Su nexo principal el porque, también:
• Pues: no puedo aguantarte más tiempo [porque tengo cita con el médico]
• Puesto que: [puesto que eres alto], alcánzame la maleta.
• Ya que: compraremos otro reloj [ya que este no funciona]
• Como: [Como no me gusta este programa], voy a acostarme.
• Que: cierra la ventana [que hace frío]
• Otra construcción es la introducida por de tan o de tanto (y los correlativos que, y como):
Los campos están anegados [de tanto como ha llovido]
. −Proposiciones subordinadas consecutivas.
Expresan una consecuencia de la acción principal o algo que deducimos de lo dicho en la oración principal.
No hay corriente eléctrica, [así que no podemos ver la televisión]
Está la puerta abierta, [luego ya han vuelto]
• Las subordinadas consecutivas son como subordinadas causales vueltas del revés.
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• Hay dos tipos de consecutivas:
• Luego: aquella noche hacía mucho frío [luego iría abrigado]
• Pues: ya no tiene arreglo, [olvídalo pues]
• Conque: llueve, [conque me llevaré un paraguas]
• Así (es) que: quería aprender inglés, [así que me he matriculado en una escuela]
• Por (lo) tanto: estudia ingeniería, [por (lo) tanto tiene que saber de esto]
• Por consiguiente: hace frío, [por consiguiente cerraré la ventana]
• Hay otras consecutivas en las que la consecuencia es el resultado de la gran intensidad con que se
produce la oración principal:
• Tan + adj + que: Es tan simpática [que todos quieren tenerla como compañera]
• Tan + Nb + que: Dio tal patada al balón [que el portero no pudo pararlo]
• Tanto + Nb + que: Puso tanto entusiasmo [que logró sus propósitos]
• Tanto + Verbo + que: Tanto he estudiado [que estoy agotado]
• Tan + adverbio + que: voy tan lejos [que quizás tome un taxi]
. −Proposiciones subordinadas condicionales:
Formulan una condición sin la cual no podría cumplirse la oración principal, se trata pues de una hipótesis. [Si
llueve mañana], no podremos realizar la excursión.
• Llamamos prótasis, a la proposición condicional. Y apódosis a la principal.
Su nexo más frecuente es si pero hay más:
• A condición de que: te dejaré mis botas [a condición de que me dejes tu anorak]
• (En el) caso de que: Me ayudará en el trabajo [en el caso de que llegue a tiempo]
• Con tal (de) que: Te prestaré el libro [con tal de que me lo devuelvas antes del lunes]
• A menos que: llegaré a tu casa alas seis [ a menos que me llueva mucho]
• Siempre que: mis tíos me llevarán a Turkía, [siempre que mis padres lo autoricen]
• Como: [como no ganemos este partido], cambiarán al entrenador.
. −Proposiciones subordinadas concesivas.
Expresan algo que dificulta o podría impedir la acción principal, pero que no la impide. El nexo principal es
aunque , pero hay otros:
• A pesar de que: Llegó tarde, [a pesar de que había salido de casa muy temprano]
• Aun cuando: La noticia parece falsa, [aun cuando la haya dicho la televisión]
. −Proposiciones subordinadas finales.
Indican para qué se realiza la acción principal, es decir, su finalidad. Su nexo principal es para que, pero hay
otros:
• A que: Vendrá [a que le dejes la bicicleta]
• Que: sal a la calle, [que te de un poco el sol]
• A fin de que: ha acudido al ambulatorio, [a fin de que le pongan una vacuna]
• Con el fin de que: recogemos los envases de tetrabrick, [con el fin de que se usen como maceteros].
• Con vistas a que: mis padres tienen el viaje reservado desde marzo [con vistas a que se acaben las
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plazas como el año pasado]
• Estas proposiciones se construyen sin el nexo que y con su verbo en infinitivo cuando llevan el mismo
sujeto que la principal:
Ej. Bajaré al supermercado [a comprar unas cosas]
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