Confección en Prendas de Piel

Curso 2015-2016
Centro Superior de
Diseño de Moda de Madrid
Centro autorizado de Diseño por la Comunidad
de Madrid
(Código: 28067380)
Guía Docente de
Tecnología del Patronaje y Confección en Piel
(Optativa)
Enseñanzas Artísticas
Superiores de Diseño,
especialidad Moda
FECHA DE ACTUALIZACIÓN: SEPTIEMBRE 2015
TITULACIÓN: Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño, especialidad Moda
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA DEL PATRONAJE Y CONFECCIÓN EN PIEL I
1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA
Tipo
Optativa
Especialidad/itinerario/estilo/instrumento
Diseño de Moda
Materia
Tecnología de la Confección en Prendas en Piel
Periodo de impartición
Cuarto Curso – 1º Semestre
Número de créditos
4 ECTS
Departamento
Tecnología
Prelación/ requisitos previos
Si
Idioma/s en los que se imparte
Español
2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA
Apellidos y nombre
Correo electrónico
Moreno de Pablos, Carmen
[email protected]
3. RELACIÓN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA
Apellidos y nombre
Correo electrónico
Grupos
4. COMPETENCIAS
Competencias transversales
Conocer las técnicas de Patronaje específicas de ropa de abrigo, en piel de confección, utilizando
herramientas CAD y manuales.
Concebir y materializar modelos de ropa e indumentaria, aplicando las particularidades del material
base según distintos acabados y curtidos.
Ser capaces de calcularel consumo previo de pies utilizados en el corte de prendas y adecuarlo de
manera óptimaa la idea de diseño.
Conocer y aplicar las técnicas de la prueba de prendas, como medio y verificación de los modelos
patronados, mejorando la estética, optimizando el consumo de pies sin merma de la calidad del
modelo
Competencias generales
Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las
secuencias y grados de compatibilidad.
Competencias específicas
Conocer las características, propiedades y comportamiento delos materiales utilizados en los distintos ámbitos
del diseño de moda e indumentaria.
Conocer la maquinaria y los procesos de fabricación, producción y manufacturación de los sectores vinculados
al diseño de moda e indumentaria.
Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales,
materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización.
Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos
materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo.
Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y
ejecución del proyecto.
Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Asignatura Optativa, dirigida a complementar los conocimientos, habilidades y destrezas para su
aplicación en el mundo del Diseño de Moda y Complementos en Piel. Conjuntamente con la
asignatura optativa de tercer curso, Tecnología de la Piel I, constituye la actividad formativa para
propiciar la especialización en Piel para aquellos estudiantes interesados en este sector que
constituye, entre otros, parte de la llamada ‘marca España’ en el mundo de la moda.
Se requiere que el estudiante haya superado la asignatura optativa de tercer curso Tecnología de la
Piel I y se recomienda que los alumnos tengan nociones básicas de dibujo, diseño y patronaje para
la realización de modelos y maquetas, así como la comprensión de los diferentes volúmenes a
diseñar y dibujar.
Además de la formación técnica, se pretende que los estudiantes lleguen a conocer las diferentes
tendencias que rigen hoy día en el mercado del mundo de la piel, tendencias de moda,
complementos, nuevas tecnologías aplicadas a la piel. Asimismo se abordarán los conocimientos
básicos sobre máquinas industriales para la fabricación de complementos en piel. Otros objetivos a
lograr como resultados del aprendizaje son:
 Conocer la piel curtida, su proceso de fabricación y sus usos específicos.
 Interpretar los diseños/dibujos para utilizar las diferentes técnicas y materiales específicos que
sean necesarios.
 Modelar/patronar y maquetar los diseños para su posterior, corte, cálculo,
medición y
fabricación.
 Diferenciar los tipos de pieles y sus defectos a utilizar en cada uno de los diseños.
 Conocer y manejar la maquinaria específica necesaria para llevar a cabo cada fase de la
fabricación.
6. CONTENIDOS
Bloque temático ( en su caso)
Tema/repertorio
Tema 1.1.
Introducción. Mapa conceptual de
contenidos;
Útiles y materiales idóneos.
Características y Tipos de pieles.
Introducción a la materia. Mapa
conceptual de contenidos.
Normas. Planificación de las
tareas del curso. Pautas del
primer trabajo.
Materiales, útiles y
herramientas necesarias;
Recursos. Recabado de
muestras de pieles. Elaboración
de muestrario.
Decisión sobre el rango a elegir
para el diseño del modelo de
prenda personalizada.
BLOQUE I
Patronaje de Ropa de
Abrigo
para Piel de Confección
Tema 1.2.
Tipos de ropa de abrigo;
hechuras y características
diferenciadoras.
Técnicas de Patronaje
específicas para piel de
confección.Acabados. Fornituras.
Elaboración de diseños
delmodelo personalizado. PgsModel.
Fuentes de inspiración.
Investigación de muestras y
materiales posibles. Búsqueda
de ideas en la concepción de
proyectos de moda para piel de
confección con tendencia de
moda de temporada actual.
Diseño de la prenda
Estudio delas características y
comportamiento de los distintos
tipos de pieles a emplear;
Napa, ante, pekarí…etc.
Tratamientos específicos.
Características, diferencias y
hechuras de las prendas de
abrigo: Capas, chaleco,
chaqueta, abrigo, parka,
chaquetón, gabán, trench…etc.
Holguras y ensanches.
Fornituras y herrajes.
Materiales secundarios.
Tema 1.3.
Utilización de la herramienta CAD
en los puntos siguientes:
•
•
Proyecto y prototipo de
modelo de abrigo
personalizado.
Industrialización y escalado
del modelo personalizado.
Técnica de escalado. Carta de
escala para prendas de abrigo.
Presentación de bocetos.
Decisión final. Asignación del
tipo de piel y acabados.
Elaboración del primer prototipo
con PgsModel. Comandos
afines a este capítulo de ropa.
Industrialización del modelo y
carta de escalado.
Tema 1.4.
Prueba del prototipo.
Correcciones al patrón.
Estudio de encajado, consumos
con herramienta CAD.
Marcada de forrería. Marka.
Plotteo del modelo.Wintro-Plotwin.
-
Corte de la toile del
prototipo en retor fuerte.
Preparación y prueba del
prototipo realizado.
-
Correcciones al patrón.
-
Marcada del forro con
Marka.
-
-
-
Estudio de encajado del
modelo industrializado.
Anotaciones de datos a la
ficha técnica general.
Extracción del modelo final
por el plotter. Wintro y Plotwin.
Tema 1.5.
Resumen de los conceptos más
relevantes del bloque.
Síntesis del bloque 1.
Glosario del tema.
Actividades prácticas del
bloque I.
Tema 2.1.
Tecnología de la Piel
BLOQUE II
Tecnología de la
Confección para Prendas
de Piel.
Contenidos y objetivos de la
asignatura.
Introducción.
La piel y la industria de la
moda.
Clasificación de las pieles.
Pieles con pelo y sin pelo.
Conocimientos sobre distintos
tipos de pieles.
Diferentes tipos de acabado,
aspecto físico de las pieles.
Tratamiento de las pieles para su
conservación.
Pieles anilinas, semi-anilinas,
pastel y otras técnicas
decorativas.
Calidad de las pieles, tipos de
defectos.
Parámetros a controlar y
defectos más comunes.
Técnicas De Corte,
Costura Y Plancha
Tema 2.2
Tecnología de la maquinaria.
Sección de Corte.
Proceso de trabajo de un modelo.
Adquisición de las pieles.
Sistemas de trabajo para el
encajado y corte de las prendas
de piel.
Sistemas de trabajo manual
para el encajado y corte de las
prendas de piel.
Preparación de los patrones.
Normas generales de encajado.
Normas específicas de cada
tipo de piel.
Ejercicios prácticos de
encajado.
Corte manual de la piel.
Normas generales y específicas
para el encajado de los diferentes
tipos de piel.
Sistema de corte por troquel.
Sistemas automáticos de
encajado y corte de la piel.
Corte por chorro de agua,
componentes del sistema y
aplicaciones. Corte automático
por cuchilla.
Solución total para la piel,
concepto integral y modular
para la piel.
Revisado, etiquetado,
termofijado y afinado de las
piezas.
Tema 2.3.
Tecnología de la Confección.
Operaciones de cosido y
montaje de las prendas de piel.
Operaciones previas a la
confección.
Máquinas y útiles específicos
para algunas operaciones.
Maquinaria y útiles para la
confección de prendas de piel.
Normas generales del
planchado de las pieles. /
Planchado especifico de los
diferentes tipos de piel, (ante,
napa, ternera, etc...).
Normas de cosido de las pieles.
Planchado de las prendas de piel.
Técnicas de plancha.
Consejos para el cuidado
adecuado de las prendas de
piel.
Máquinas de triple arrastre.
Tema 2.4
Prácticas en el Taller
Manejo de la maquinaria.
Realización de componentes de
prenda.
Confección de prenda completa,
según modelo.
Costuras adecuadas para cada
tipo de piel, puntadas, hilo,
agujas.
Realización de bolsillos, ojales,
puños, elásticos y cremalleras.
Confección de prenda completa
con forro, según diseño y
patronaje.
Fichas técnicas completas de
todas las prácticas realizadas.
7. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
Tipo de actividad
Total horas
Clases teórico-prácticas d Patronaje para piel
a: 15 horas
Clases teórico-prácticas de corte y confección en Piel
a: 31 horas
Realización de actividades obligatorias evaluativas
a:10 horas
Realización de pruebas
a: 4 horas
Atencion a Alumnos
b: 4 horas
Preparación prácticas
b: 35 horas
Preparación del alumno para clases teóricas
Preparación del alumno para realización de trabajos prácticos
Preparación del alumno para realización de pruebas
Total de horas de trabajo del estudiante
c: 12 horas
c: 28 horas
c: 16 horas
60 (a) + 4
(b)+56(c)
= d: 120 horas
8. METODOLOGÍA
Clases teóricas
Clases teórico-prácticas
Clases prácticas
Lección magistral
Lección magistral (clase expositiva con apoyo visual) + Solución de
Problemas + Proyectos
Enseñanza basada en prácticas + Aprendizaje basado en
Talleres
Para los contenidos del bloque I; El tipo de enseñanza aplicable combinará clases tradicionales con
un sistema de aprendizaje autónomo así como métodos básicos de investigación. Utilizando
estrategias de trabajo en grupo, colaborativo e individuales
Se realizaran breves exposiciones teóricas para centrar los temas de cada uno de los apartados del
curso apoyadas con proyecciones en PowerPoint, cañón de vídeo y vídeos sobre técnicas de
industrialización y escalado, encajado en piel y Patronaje en 2D, generados especialmente para la
asignatura.
Se realizarán demostraciones in situ sobre la realización de patrones de los diferentes tipos de
prendas de abrigo a realizar con la aplicación PgsModel.
Se realizarán demostraciones prácticas sobre la prueba de prendas y sus respectivas correcciones al
patrón.
Con todo ello se pretende la reflexión del estudiante sobre la relación piel de confección y diseño de
patrones prototipo para la creación y concepción de una colección cualquiera, y cómo esta técnica le
puede ayudar a resolver creativamente los problemas emergentes derivados de este mundo
cambiante eligiendo así la vía más adecuada de desarrollo de su personalidad que quedará
reflejada en el trabajo que ejerza en cualquier ámbito profesional, acorde con la temporalidad
exigida.
Para los contenidos del Bloque II; La asignatura se impartirá de manera teórico-práctica. La
enseñanza aplicable combinará las clases tradicionales presenciales (teoría) con la visualización de
imágenes y en el taller de piel de algunos contenidos. El alumno dispone de apuntes de apoyo que
sirven de guía, de los cuales se examinará.
La parte práctica se realiza en el taller de piel donde se realizan los trabajos propuestos, previa
explicación del orden lógico de su ejecución, fases, maquinaria y su representación en plano. Se
dispone de un taller abierto, (con profesor) para los alumnos que necesiten más tiempo para
completar los trabajos.
Las prácticas se entregan por módulos en las fechas señaladas con sus fichas técnicas
correspondientes
9. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS A LAS METODOLOGÍAS
DOCENTES APLICADAS
La evaluación se realizará de forma sistemática o continua, al tratarse de una asignatura
básicamente práctica, la asistencia es necesaria para poder realizar los diferentes trabajos que se
llevarán a cabo.
Se tendrá en cuenta la capacidad del alumno para diferenciar los tipos de piel, el conocimiento de la
maquinaria utilizada y a utilizar en un futuro, el conocimiento de los diferentes tipos de materiales
utilizados durante el curso para la realización de los diferentes proyectos. Se tendrá en cuenta
también la capacidad del alumno para reconocer las diferentes técnicas aprendidas y su creatividad
de cara al mundo comercial.
Para poder comprobar el nivel de desarrollo de las capacidades del alumno, los instrumentos de
evaluación serán:
•
Trabajo de prácticas. Realización de las mismas satisfactoriamente.
•
Proyectos. Realización de los proyectos planeados. Técnicas utilizadas de patronaje,
modelaje y fabricación.
Clases teóricas
Evaluación Continua + Examen + Trabajo Académico
Clases teórico-prácticas
Evaluación Continua + Proyectos
Clases prácticas
Evaluación Continua + Presentación de Proyecto
10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación será continua y dependerá del trabajo específico de cada alumno. Los trabajos a
realizar serán las primeras prácticas para tener un primer contacto con las técnicas de fabricación,
maquinaria, materiales, etc. Estas prácticas suponen el 25% de la nota total. Los siguientes
proyectos a realizar serán el 75% restante de la nota, se valorará su creatividad, limpieza en el
trabajo, la perfección en el patronaje/modelaje, así como la posterior fabricación de dichos proyectos.
Si se siguen bien las técnicas aprendidas durante todo el curso, el resultado será favorable
obteniendo un apto si se ha realizado completamente, tanto prácticas, como proyectos individuales, y
dependiendo de su perfección en el planteamiento y posterior fabricación, se podrá llegar al
sobresaliente. Al ser una asignatura casi en su totalidad práctica, la evaluación es un total del trabajo
desempeñado a lo largo de todo el curso.
Aquellos estudiantes que no superen la asignatura por curso, significará que no han acudido a lo
largo del curso a los talleres y clases impartidos, aun así tienen derecho a un examen teóricopráctico al final del curso, para comprobar si han asimilado los diferentes conocimientos y técnicas
utilizadas a lo largo del curso: Entrega de prácticas comunes a todos ellos, y, al menos, un proyecto
terminado.
11. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Sistemas de evaluación y convocatorias:
11.1. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua
Instrumentos de evaluación
Ponderación
Periodo de realización
Bloque temático
Prueba escrita
20%
15 semana
Temas 1
Prácticas
50%
De la semana 4 a la 14
Temas 2
Asistencia a clase
30%
Todo el curso
100%
Total ponderación
Periodo
2ª semana.
Temas Bloque I
Inicio de la elaboración del Muestrario de
pieles de confección en grupo o individual.
Búsqueda de ideas para el primer prototipo.
Primer boceto del diseño
3ª semana.
Adaptación del patrón base apatrón de
modelo personalizado de prenda de abrigo
según piel elegida, con herramienta CAD.
Carta de escala de la prenda de abrigo.
4ª, 5ª, 7ªy 8ª
semana.
Trazado de patrón de modelo personalizado
de prenda de abrigo según piel elegida, con
herramienta CAD. Industrialización materiales
secundarios y fornituras, acabados, molde,
toile, patrón-verificación. Entrega de la ficha
de memoria del proceso, conclusiones y
desarrollo de la tarea hasta esta primera fase.
9ª semana.
10ª semana.
Encajado de los patrones modelo en la piel, y
Plotteo de patrones. Corte y montaje de la
toile prototipo.
Prueba del modelo y prueba objetiva sobre
conocimientos teórico-prácticos del bloque I,
entrega de la memoria final y toile de la
prenda.
Metodología
Valoración y señalamientos
individualizados y en grupo a
los alumnos sobre la
realización de un muestrario de
pieles de confección y los
distintos modos de preparar el
modelo prototipo en un primer
boceto.
Valoración y señalamientos
individualizados a los alumnos
sobre la realización del diseño
personalizado de prenda de
abrigo y asignación de
fornituras y materiales
secundarios.Inicio de la
Fichasdelmodelo y proceso de
elaboración. Inicio al trazado de
patrones. Carta de escala.
Valoración y señalamientos
individualizados y en grupo a
los alumnos sobre la realización
del patrón del modeloy la
continuidad de la ficha técnica
del modelo.
Valoración y señalamientos
individualizados y en grupo a
los alumnos sobre la realización
del patrón-prototipo-encajados.
Aclaraciones generales sobre
los contenidos de la Ficha de
proceso en este apartado.
Valoración individualizada
sobre la capacidad de síntesis y
comprensión del alumno.
Periodo
2ª,3ª,4ª
Semana.
5ª a 10ª
Semana.
11ª a 15ª
Semana
26 de mayo al 20
de junio
Temas Bloque II
Metodología
Inicio al reconocimiento de los diferentes tipos
de piel. Aspecto físico. Sistemas de trabajo
para la piel. Normas de Encajado y corte para
los diferentes acabados de la piel.
Valoración y señalamientos
individualizados a los alumnos
sobre la identificación de los
diferentes tipos de piel,
visualización de los defectos.
Se valora la clasificación de los
patrones según su importancia
en la prenda para un buen
encajado sobre la piel
aplicando las normas
aprendidas.
Normas de cosido .Manejo de la máquina de
triple arrastre.
Realización de los componentes de prenda,
bolsillos, puños, ojales, cremalleras…
Entrega de los trabajos realizados con sus
fichas técnicas.
Se valora el correcto uso de
todos los útiles y máquinas del
taller. El aprovechamiento de
los materiales usados, el orden
lógico y aplicación de las
técnicas de cosido.
La limpieza y el orden en la
entrega con sus fichas técnicas
completas.
Montaje de prenda completa de piel.
Diseño y fichas técnicas.
Entrega del proyecto realizado con ficha
técnica completa.
Materialización de la colección fin de carrera.
No evaluable en esta asignatura.
Se valora la aplicación de los
conocimientos adquiridos con
las prácticas anteriores, el uso
de los útiles adecuados, la
realización del estudio de
encajado y aprovechamiento de
la piel.
La calidad de las prendas
terminadas. El estudio completo
con las fichas técnicas.
Taller abierto con profesor para
realizar de manera correcta las
prendas propuestas en la clase
de diseño.
Instrumentos para la evaluación
Bloque I:
La evaluación será continua y sistemática. Los alumnos deberán asistir obligatoria y activamente a
las clases teórico-prácticas, realizar los trabajos señalados y pautados. Estos trabajos tendrán un
seguimiento diario en el aula, que permitirá al alumno el trabajo autónomo y la continuidad de su
desarrollo fuera de ella, por tanto es fundamental para aprobar por curso la asignatura.
La estructura del sistema de evaluación queda establecida en 3 partes de los cuales se tendrá en
cuenta:
Capacidad de comprensión y grado de dominio sobre la aplicación de las técnicas del trazado de
patrones modelo de prendas de abrigo. Prueba y elaboración de la Toile prototipo correspondiente y
su verificación al patrón, así como del contenido de la ficha-de memoria y técnica del modelo
realizado individualmente.
Capacidad de trabajo en grupo y colaborativamente. Desarrollado en el muestrario de materiales y
búsqueda de tendencias de moda, en la elaboración de la carta de escala para prenda de abrigo y
en la prueba de prendas.
Para poder comprobar el nivel de desarrollo de las capacidades anteriores, se utilizara el instrumento
de evaluación siguiente:
Prueba Objetiva de tipo test sobre los contenidos teóricos de la asignatura en este primer bloque.
Bloque II:
La evaluación será continua por lo que los alumnos deberán asistir obligatoria y activamente a las
clases, habrá control diario de asistencia.
Se realizará de forma sistemática, evaluando ejercicios realizados dentro del aula teórica y en el
taller de confección de piel.
Se tendrá en cuenta la capacidad del alumno para identificar los materiales, útiles y la maquinaria
necesaria, así como su buen uso en la realización de los trabajos.
La buena disposición de los patrones sobre la piel, para un mejor aprovechamiento del mismo en
función de las características propias de cada tipo de piel.
La capacidad del alumno para reconocer las técnicas aprendidas y aplicarlas en el orden lógico.
Para poder comprobar el nivel de desarrollo de las capacidades del alumno, los instrumentos de
evaluación serán:
-Prueba objetiva escrita (características de los materiales y secciones del proceso productivo en la
realización de las prendas de piel).
-Trabajo de prácticas (componentes y prenda de piel).Realización de los mismos satisfactoriamente.
-Proyecto. Realización del proyecto final .Técnicas aplicadas. Estudio con ficha técnica completa.
VII. B. Criterios de evaluación
En el Bloque I:
Cada parte evaluativa comprende un valor imprescindible de superar para la obtención de la
calificación final por curso. Esta evaluación será liberatoria en las 3 partes de que se corresponde,
quedando repartida la calificación para cada parte y por temas como sigue:
Una Carpetas/dossier sobre el patrón modelo personal industrializado, con la memoria del proceso y
la toile probada y rectificada, correspondiente al 20%total de nota de este bloque, del 34 %
correspondiente sobre la nota final.
Una Carpeta /dossier de grupo conteniendo las cartas de escala de las prendas de abrigo realizadas
y del muestrario de las pieles de confección ofertadas junto a sus características.Correspondiente
al5 % del total de nota de este bloque, del 34% de la nota final.
Prueba objetiva (examen): con un 9 %de nota correspondiente al total sobre el bloque final del 34 %
de la nota final.
Los alumnos que no superen la asignatura por curso, tendrán derecho a un examen final (en Junio o
septiembre) en el cual se evaluará toda la materia sin posibilidad de compensar ninguna de las
partes realizadas, consistente en un examen teórico-práctico.
En el Bloque II:
Los criterios de evaluación consistirán en el seguimiento del proceso y de desarrollo de los trabajos y
ejercicios pautados para superar esta parte de la asignatura y el cumplimiento de las entregas de los
trabajos en las fechas fijadas, y depende del trabajo específico del alumno. Las entregas fuera de
fecha se evaluaran con 5.
Las prácticas se recogen en dos bloques evaluativos, cada uno de ellos es liberatorio.
Se dará la posibilidad de corregir un trabajo (en taller abierto), y hacer la entrega al profesor con el
modulo siguiente.
Los estudiantes que no superen la asignatura por curso, tendrán derecho a un examen final - junio o
septiembre – se evaluará de la parte suspensa.
Finalmente queda repartida la calificación para cada trabajos por temas dados del modo siguiente:
-
Examen teórico-: 10% de nota respecto del 66 % de la nota final.
-
Entrega del primer grupo de trabajos concernientes al corte, entretelado, realización de los
componentes de prendas y fichas técnicas; 20% de nota respecto del 66 % de la nota final.
-
Entrega del proyecto final de confección y sus correspondientes fichas de control: 36% de
nota respecto del 66 % de la nota final.
11.2. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de
evaluación continua
Periodo
10ª semana.
Periodo
16ª semana.
Temas del Bloque I
Prueba Objetiva, de tipo test con 20 ítems sobre los contenidos
teóricos de la asignatura impartida a lo largo del semestre VII.
Temas del Bloque II
Prueba Escrita sobre los contenidos teóricos de la asignatura
impartida a lo largo del semestre VII
Instrumentos de
evaluación
Prueba objetiva
escrita
Tipo
Bloque temático I
Liberatoria
Teoría impartida durante el
transcurso del primer bloque de la
asignatura sobre las técnicas
específicas de Patronaje para piel
de confección con sistemas
manuales. Y herramienta CAD.
Industrialización y escalado.
No reevaluable
Puntuación
mínima: 5
Trabajos
prácticos con
herramienta
CAD. Encajado,
Plotteo y prueba
del modelo.
Trazado de
patrones e
industrialización
de prendas de
abrigo.
Liberatoria
No reevaluable
Puntuación
mínima: 5
Fecha prevista
de realización
10ª semana.
%
9%
Carpeta/dossier sobre trazado e
industrialización del patrón
modelo personalizado de ropa de
abrigo de libre elección y sus
correspondientes fichas de
memoria del proceso. Encajado y
Plotteo del modelo.
9ª semana.
20%
Carpeta/dossier sobre cartas de
escala, muestrario de pieles de
confección.
10ª semana.
5%
Liberatoria
Trabajos
prácticos
No reevaluable
Puntuación
mínima: 5
34%
Instrumentos de
evaluación
Examen
Teórico-práctico
Trabajos
prácticos sobre
corte, entretelas
y montaje de
componentes.
Trabajos
prácticos sobre
montaje de
prenda.
Fecha prevista
de realización
%
Tipo
Bloque temático II
Liberatoria
Teoría impartida durante todo el
transcurso de la asignatura
sobre la materia piel y las
técnicas de encajado, corte,
confección y plancha de las
prendas de piel.
16ª semana.
10%
Entrega del primer grupo de
trabajos concernientes al corte,
entretelado, componentes de
prenda de piel y fichas técnicas.
11ª Semana.
20%
No reevaluable
Puntuación
mínima: 5
Liberatoria
No reevaluable
Puntuación
mínima: 5
Liberatoria
No reevaluable
Puntuación
mínima: 5
Entrega del proyecto final de
confección y sus
correspondientes fichas de
control.
15ª semana.
36%
66%
11.3. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria
Periodo
10ª semana.
Periodo
16ª semana.
Instrumentos de evaluación
Prueba objetiva escrita
Temas del Bloque I
Prueba Objetiva, de tipo test con 20 ítems sobre los contenidos
teóricos de la asignatura impartida a lo largo del semestre VII.
Temas del Bloque II
Prueba Escrita sobre los contenidos teóricos de la asignatura
impartida a lo largo del semestre VII
Contenidos correspondientes
Sobre toda la teoría y práctica
impartida durante el curso,
concerniente al temario de los
Bloques I y II
Fecha prevista de
realización
Convocatoria de
exámenes
ordinarios de junio
y extraordinario de
septiembre.
%
70%
30%
100%
11.4. Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad
Instrumentos de evaluación
Prueba objetiva escrita
Contenidos correspondientes
Sobre toda la teoría y práctica
impartida durante el curso,
concerniente al temario de los
Bloques I y II
Fecha prevista de
realización
Convocatoria de
exámenes
ordinarios de junio
y extraordinario de
septiembre.
%
70%
30%
100%
12. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE
Y EVALUACIONES
Los responsables de las asignaturas deberán ofrecer a los estudiantes una planificación
temporal de los contenidos de las asignaturas, asociándoles el tipo de metodología docente
que será aplicada, así como las evaluaciones previstas.
A continuación se ofrece un modelo que podrá ser adaptado por el profesor, siendo
imprescindible que se contemplen los elementos señalados en el párrafo anterior.
Cronograma
Periodo
Temas
I semana (septiembre)
Tema 1.1.
Introducción. Mapa
conceptual de
contenidos;
Útiles y materiales
idóneos.
Características y Tipos
de pieles.
BLOQUE I:
Patronaje de ropa
de Abrigo para
Piel de
Confección
- En la introducción a la materia, se recurre a los mapas conceptualesy de contenidos. Normas.
Evaluación. Planificación de las tareas del curso. Objetivos y Pautas para el primer trabajo utilizando
proyecciones de PowerPoint y ejemplos tangibles.
- Se recurre a la discusión sobre los materiales, útiles y herramientas necesarias en la elaboración de
la prenda personal.
- Se incita ala elaboración del muestrario de pieles de confección de forma personal o en grupo que
propicie así el contacto directo con las propiedades del material base de la asignatura.
- Entrega del manual de Patronaje para la materia en esta primera fase.
II, y III semana
(octubre)
Tema 1.2.
1ª a la 10 ª
semana.
Metodología
Tipos de ropa de
abrigo; hechuras y
características
diferenciadoras.
Técnicas de Patronaje
específicas para piel
de confección.
Acabados. Fornituras.
Elaboración de
diseños del modelo
personalizado. PgsModel.
IV, V, VI y VII semana
(octubre-noviembre)
Tema 1.3.
Utilización de la
herramienta CAD en
los puntos siguientes:
-
Proyecto y
prototipo de
- Visualización de vídeos sobre las características técnicas de las prendas de abrigo. Clase teóricopráctica con proyecciones PowerPoint
- Entrega al alumno de formularios de fichas técnicas de CAD.
- Valoración y señalamientos individualizados y en grupo sobre la capacidad creatividad del alumno
en la búsqueda fuentes de inspiración, materiales posibles, ideas y concepción del diseño del
prototipo con tendencia de moda para piel de confección.
- Análisis en grupo sobre el diseño de la prenda elegida y de las características de la piel adjudicada.
- Recomendaciones sobre las Fornituras y herrajes adecuados al modelo propuesto y los. materiales
secundarios posibles.
- Entrega del formulario de la ficha técnica del modelo.
- Clase teórico-práctica con herramienta CAD de Patronaje. Demostraciones in situ sobre las tareas a
realizar. Valoración y señalamientos individualizados y en grupo sobre la realización de los patrones
y su repercusión en la piel o pieles elegidas.Continuación del primer y segundo trabajo práctico.
- Entrega comentada personalmente y por escrito al alumno sobre su boceto final de prenda.
- Demostración con cañón de vídeo sobre el funcionamiento y ejecución de PgsModel. Y sus
comandos afines a este capítulo de ropa.
- Clase teórica sobre escalado de prendas de abrigo y la carta de escala.
modelo de abrigo
personalizado.
-
Industrialización y
escalado del
modelopersonaliza
do.
VIII y IX Semana
(noviembre)
Tema 1.4.
Prueba del prototipo.
Correcciones al
patrón.
Estudio de encajado,
consumos con
herramienta CAD.
Marcada de forrería.
Marka.
Plotteo del modelo.
Wintro-Plot-win.
X Semana
(noviembre)
Tema 1.5.
Síntesis del bloque 1.
1ª a la 15ª
Semana.
BLOQUE II
Tecnología de la
Confección para
Prendas de Piel.
Iª Semana
(septiembre)
Tema 2.1. Tecnología
de la Piel
Introducción.
Clasificación de las
pieles.
Conocimientos sobre
distintos tipos de
pieles.
- Clase teórico-práctica con cañón de video y herramienta CAD, sobre la realización de la ficha Técnica
de proceso, el encajado en la piel, marcada de forro y Plotteo del modelo. Corte y prueba de la
prenda de abrigo y correcciones al patrón.
- Demostración sobre la prueba de prendas de abrigo y sus respectivas correcciones al patrón.
- Realización de la Carta de escala para la prenda personal de abrigo
-
-
Valoración individualizada sobre la capacidad de comprensión, creatividad y de síntesis del alumno.
Resumen de los conceptos más relevantes del bloque.
Glosario del tema.
Entrega de actividades prácticas del bloque I.
Clase teórica de introducción presentación de la asignatura, y primeros temas sobre las pieles.
Visualización de diferentes pieles.
Objetivos, metodología y sistema de evaluación.
Técnicas de
corte, costura y
plancha
IIª Semana
(octubre)
Tema 2.1. Tecnología
de la Piel
Tratamiento de las
pieles para su
conservación.
Calidad de las pieles,
tipos de defectos.
III y IV Semana
(octubre)
Tema 2.2. Tecnología
de la Maquinaria.
Sección de Corte.
Proceso de trabajo de
un modelo.
Adquisición de las
pieles.
Sistemas de trabajo
para el encajado y
corte de las prendas
de piel.
Normas generales y
específicas para el
encajado de los
diferentes tipos de
piel.
V y VI Semana
(octubre)
Tema 2.3. Tecnología
de la Confección
Operaciones previas a
la confección.
Maquinaria y útiles
para la confección de
-
Clase teórica con visualización de imágenes y manejo táctil sobre diferentes tipos de pieles.
-
Clase teórica con visualización de imágenes.
Realización de ejercicios en mesa de encajado sobre diferentes tipos de pieles
Entrega de apuntes..
-
Clase teórica y muestra de la maquinaria y útiles usados en la confección de prendas de piel.
prendas de piel.
Normas de cosido de
las pieles.
Planchado de las
prendas de piel.
VII,VIII,XI,X Semana
(noviembre)
Tema 2.4. Prácticas
de Taller
Manejo de la
maquinaria.
Realización de
componentes de
prenda.
XI,XII,XIII, Semana
(diciembre)
Tema 2.4. Prácticas
de Taller
Confección de prenda
completa según
modelo.
XIV,XV, Semana
(enero)
Realización de la ficha
técnica completa de la
prenda.
Síntesis del bloque II
-
Clase práctica, manejo de la máquina de triple arrastre. Explicación de los componentes y el orden
lógico de ejecución de cada práctica, ficha técnica.
Entrega del modulo de componentes.
-
Clase práctica, clasificación de la piel para cada modelo, determinar la importancia de los patrones
para la realización del encajado sobre la piel, aprovechamiento de la misma.
Planteamiento del orden lógico de ejecución de los componentes y el montaje de la prenda.
Realización del modelo.
-
Resumen de los conceptos más importantes.
Resolución de las dudas para completar el estudio del modelo, y fichas técnicas.
-
-
-
Entrega módulo final.
13. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
13.1. Bibliografía general
Título
Manual práctico para la fabricación de cueros y pieles.
Autor
Jose Mª Delorme
Editorial
Ed. Serrahima y Hurpy S.A. de S. Pedro, 36. Barcelona.
Título
Manual de Patronaje para piel de confección.
Autor
CRISTÓBAL ANTÓN, Pilar
Editorial
Encuadernación ligera. CSDMM
Título
Tecnología de Maquinaria. Materiales de la Confección
Autor
PONS GARCIA, Martin Pons García,
Editorial
Naus Libres, 2011
Título
Tecnología de Maquinaria. Materiales de la Confección.
Autor
GUITAR BESANGE, José
Editorial
Facsímil, 1916
Título
Manuales de Diseño de Moda. Construcción de prendas
Autor
FISCHER, Annette
Editorial
Gustavo Gil, S.L., 2010
Título
Dibujo Técnico de Moda, paso a paso
Autor
SZKUTNICKA , Basia y KOYAMA, Ayaka
Editorial
Barcelona: Colección Gmoda, 2010
Título
Trabajo del Cuero
Autor
Hamilton-Head, Ian.
Editorial
Grupo Editorial CEAC. BARCELONA, 1999
Título
Leather Fashion Desing
Autor
Francesca Sterlacci
Editorial
Blune
13.2. Bibliografía complementaria
Título
Diccionario de la Moda y de los Diseñadores.
Autor
O’HARA, Georgina
Editorial
Barcelona: Ediciones Destino, 1999
Título
Diccionario Enciclopédico de Vestidologia
Autor
ESTANYS SEGALAS, Manuel
Editorial
Barcelona: Ed. Autor-Editor
Título
Trabajo del cuero
Autor
Head Yan Hamilton
Editorial
Ed. Ceac S.A., C/ Perú, 164. Barcelona.
PARA EL BLOQUE I-II
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
Dirección 2
http://www.sebyc.es/pielycuero/html/recursos.htm#patrones.
www.all-about-leather.co.uk.
www.cueronet.com