Actividad de Apoyo Taller de recuperación

Actividad de Apoyo
Taller de recuperación
Sede Calasanz
Jornada
M6
ENFASIS INGLES
Clei 5A
Período 1
Nombre del estudiante _____________________________________________
Conforme lo estipula el Decreto 1290 de 2009 y en coherencia con la política académica
del Colegio, se plantea el siguiente Plan de Apoyo, como estrategia para la superación de
la dificultad presentada en el área y mejoramiento del rendimiento académico del
estudiante. (El taller se debe presentar a mano, conservando las normas de Icontec, sin
tachones) El juicio valorativo de este Refuerzo corresponde a la sustentación oral y/o
escrita del mismo.
Material extraido de internet sera comprendido como fraude.
Indicador de logro: sabe expresar pensamientos, emociones y calificativos en
ingles de forma apropiada.
1. Hacer una oración en presente simple, pasado simple, presente continuo y
pasado continuo, en forma afirmativa, negativa, interrogativa, con su
respectiva respuesta, y con un calificativo en la oración.
Con los pronombres y nombres propios I, You, and Casimiro, Recuerda el uso y
particularidades de las primeras y terceras personas
Example:
Simple present
Affirmative: sophia spends her money in beautiful stuff
Negative: sophia doesn´t spend her money in beautiful stuff
Interrogative: does sophia her spend her money in beautiful stuff?
Answer: yes she does. Or, no she doesn´t
Nota “hacer lo mismo en
presente continuo, pasado simple y pasado continuo y no olvidar la
descripción o el adjetivo en la oración”
2. Hacer 10 oraciones describiendo personas conocidas. Animales o cosas, luego
compararlas y posteriormente hacerlo en forma superlativa “expresando la
mayor virtud en un entorno”
Ejemplo:
Description: Camila is a tall woman.
Comparative: Camilla is taller than juan
Superlative: Camilla is the tallest of the class
3. Hacer Hacer una oración en futuro will y futuro going to, en forma afirmativa,
negativa, interrogativa, con su respectiva respuesta, y con un calificativo en la
oración.
Con los pronombres y nombres propios: I, jasinta, and we
Affirmative: sophia is going to spend her money in beautiful stuff
Negative: sophia is not going spend her money in beautiful stuff
Interrogative: is sophia going to sophia her money in beautiful stuff?
Answe: yes she is. Or, no, she she is not
Nota: “hacer lo mismo con
el futuro will y con los demás pronombres y nombres propios asignados”
4. Formular 3 preguntas con cada una de las WH questions
What, why, when, where, how, which, how many, how much
Material de ayuda