Análisis de la identificación con los personajes de las serie Juego

Análisis de la identificación con los personajes de las serie Juego de Tronos en los
estudiantes universitarios de las facultades de Física y Comunicación Audiovisual de
Barcelona.
Montse Valls Cuatrecasas
Universitat de Barcelona
RESUMEN
En este artículo se exponen los resultados de una investigación, diseñada para validar la
identificación con los personajes de la serie Game of Thrones. Se utiliza la escala EDI
formada por 17 ítems y otras preguntas. La empatía cognitiva emerge como una
dimensión central de este constructo. Por otro lado, el agrado o desagrado de los
personajes se basa en las características de éstos. Finalmente, la vivencia emocional
experimentada por la visión de la serie se asociaba de manera significativa con el grado
de identificación con los personajes. Se comprueba por lo tanto la relación de la
identificación de los personajes con la empatía cognitiva, afectiva y la percepción de
similaridad.
ABSTRACT
In this article are exposed the results of the research, designed to validate the
identification with the characters in the serie Game of Thrones. It is used the EDI scale
formed by 17 items and other questions. Cognitive empathy emerges as a central
dimension of this construct. On the other hand, the pleasure or displeasure of the
characters is based on their characteristics. Finally, the emotional experience felt by the
vision of the serie is significantly associated with the degree of identification with the
characters. Therefore, it checks the relationship between the identification of the
characters and cognitive empathy, emotional and perceived similarity.
PALABRAS CLAVE / KEY WORDS
Series, ficción, identidad, personaje, empatía, espectador
Series, fiction, identity, character, empathy, viewer
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Introducción
Este trabajo trata sobre un análisis de las características de los personajes de ficción de
las series actuales. Todo buen personaje está definido por una serie de características:
un físico determinado, una forma de ser, un carácter, un pasado determinado, unos
objetivos, un modo de moverse, de hablar, de actuar… Estos rasgos los definen y hacen
que tengan un rol en la historia. Les hacen coger un rol bueno o malo en el desarrollo
de la serie y los telespectadores sienten agrado o no por éstos según lo que hacen.
Un personaje puede quedar retratado por sus acciones en pantalla, pero éstas no lo
definen. Un personaje puede actuar mal, pero sus acciones pueden estar justificadas o
al contrario. Detrás de cada personaje siempre hay mucho más trabajo de lo que el
espectador puede llegar a imaginar y es que si nos paramos a analizar cualquier buen
personaje nos encontraremos con un personaje psicológicamente complejo, un
personaje redondo, con volumen y profundidad. Un personaje con un pasado
determinado, una evolución, un carácter, unos objetivos, un modo de moverse, de
hablar, de actuar, un físico determinado … En definitiva, un talante que tanto puede
crear una sensación de acogida como de rechazo por parte del espectador. Muchas
veces, incluso, los personajes se relacionan con una serie de factores, como podrían ser
unos colores o una música determinada, que pueden llegar a influir en nuestra
percepción del mismo.
La motivación de este tema surge por la curiosidad que cualquier telespectador de
alguna serie de actualidad en el panorama televisivo tiene. Cuando sigues una serie
siempre empatizas más con un u otro personaje y yo me pregunto el porqué. Es por ello,
que quiero conocer qué hace que un prototipo, o perfil, siempre esté presente y guste
más (así como a la inversa, en el aspecto negativo).
Marco teórico
Bermejo y Nuñez en el artículo Valores y actitudes de los espectadores de series de
ficción televisiva (2008) analizan diferentes variables en relación a la actitud de los
espectadores hacia las series. Para mi proyecto de investigación me interesan dos
variables que se tratan en este artículo: el grado de atracción hacia los personajes y la
identificación del espectador con los personajes.
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Los motivos y explicaciones que los sujetos manifiestan para elegir a un personaje son:
el humor, los atributos del personaje ligados a la trama, el actor y la vida del propio
espectador o algún aspecto de la realidad. Afirman que si bien el éxito de un personaje
favorece el éxito de una serie, el fracaso de este no conduce, en este caso y
necesariamente, hacia el fracaso de la serie. Esto lo justifican por el hecho de que tanto
hombres como mujeres citan el doble de personajes que les gustan que no les gustan.
La otra variable es la identificación y empatía que sienten los espectadores con los
personajes. Distinguen entre dos tipos empatía: sentimientos por (los sentimientos,
experimentados en relación a lo que está ocurriendo al personaje a lo largo de la trama,
se trasladan a la relación directa del espectador con el personaje quien es vivido e
individualizado) y los sentimientos con
(experimentar los sentimientos que está
viviendo el personaje). También distinguen entre dos tipos en la identificación: Del
personaje consigo mismo (el personaje es asimilado al propio sujeto espectador) y de sí
mismo con el personaje (el personaje viene a colmar un vacío en el espectador, un
deseo, una expectativa o, en otros casos, despierta admiración).
En este estudio analizan los resultados diferenciando los sexos de los espectadores y
teniendo en cuenta el sexo para llegar a sus conclusiones y esta variable también la
tendré en cuenta en mi estudio. Una de las conclusiones que deducen es que tanto los
hombres como las mujeres sienten más agrado por los personajes masculinos.
El artículo de Igartua y Paez Validez y fiabilidad de una escala de empatía e identificación
con los personajes es el resultado de una investigación experimental sobre el grado de
identificación que un espectador tiene con un personaje. Primero de todo definen las
dimensiones del concepto identificación con los personajes:
Empatía «cognitiva». Se refiere al hecho de entender, comprender o ponerse en el lugar
de los protagonistas, adoptar el punto de vista del otro (perspective-taking). Ello
posibilitará percibir y seguir el desarrollo de la historia o la «trama» de la serie o película
desde el punto de vista del personaje.
Empatía «emocional». Sentir lo que los protagonistas sienten, implicarse afectivamente,
preocuparse por sus problemas (empathic concern). El sujeto es capaz de experienciar
los mismos sentimientos que viven los personajes («sentir con los personajes»).
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También permitirá que el sujeto se sienta preocupado por el destino o situación de
dichos personajes («sentir por los personajes»), lo que se asocia a sentir emociones
como la compasión, la tensión o el suspense.
Capacidad de «fantasear» o de imaginación. El sujeto es capaz de anticipar las
situaciones a las que se expondrán los protagonistas de los relatos de ficción o inferir
cuáles serán las consecuencias de las acciones de éstos.
El hecho de «volverse protagonista» (become character). Se refiere a la sensación de
sentirse como si uno mismo fuera uno de los protagonistas de la serie.
También definen las dimensiones del grado de atracción «personal» sentida hacia los
personajes de las series:
La «valoración positiva» (liking) de los protagonistas en su conjunto. Consiste en evaluar
en qué medida los protagonistas son apreciados y si resultan atractivos. Por lo general
los sujetos evalúan positivamente a los personajes que presentan atributos personales
que se perciben favorablemente. Además, son mejor evaluados los personajes que son
similares al propio sujeto. De este modo, una condición básica para que se produzca la
identificación es que el sujeto evalúe de forma positiva al personaje de la serie o película
en cuestión.
La «percepción de similaridad» con los personajes. Supone evaluar en qué medida el
sujeto considera que se parece a los personajes. Dicha percepción se verá facilitada si
personajes y audiencia comparten características como el sexo, la edad, la clase social o
la proximidad o cercanía cultural. También serán importantes los rasgos o atributos de
personalidad; por ejemplo, una persona tímida, en comparación con otra que no lo sea,
puede sentir más afinidad con respecto a un personaje que se comporta con timidez. Se
ha señalado que la identificación es mayor cuando el grado de similitud o semejanza
entre los personajes y el sujeto también lo es.
El hecho de «desear ser como los personajes » (desire to be like characters).
Normalmente se evalúan de forma positiva los personajes atractivos, con prestigio, que
llevan una vida gratificante y con éxito. En este caso, la atracción por este tipo de
personajes no se explicaría por la percepción de similaridad (ya que éstos no se pueden
considerar similares al sujeto medio), sino porque son admirados y reflejan aquello que
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se quisiera ser o alcanzar (el éxito económico o en el amor, la vida confortable, etc.).
Existe una relación positiva entre el deseo de ser como los personajes y la identificación
con los mismos durante la visión de las series o películas de entretenimiento.
Para llevar a la práctica la investigación utilizan la escala EDI y así justifican esta
importancia de la empatía. Este método que utilizan me es de gran ayuda para mi
investigación ya que utilizaré la misma escala como método de investigación. La escala
EDI está formada por 17 ítems y tiene en cuenta 5 variables dependientes: identificación
con los personajes, cercanía o proximidad cultural, evaluación estética, sensaciones
corporales autopercibidas y emociones sentidas. El formato de respuesta era de cinco
puntos (donde 1 significa «nada» y 5 significa «mucho»).
Guarinos en el artículo Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en
series vistas en España (2009) describen estereotipos de personajes que triunfan en
series para adolescentes. Guarinos realiza un estudio muy interesante en el que describe
exhaustivamente los estereotipos de los personajes de las series explicando las
características de estos personajes y el ambiente en que se mueven. Para ello diseña
una metodología basada en un doble movimiento: fase de análisis cuantitativo de series
y personajes; y fase de análisis cualitativo y deconstructivo de los personajes
adolescentes en su proceso identitario. El resultado confirma la existencia de una
potente estandarización de actitudes y apariencias con respecto a los modelos
propuestos por series americanas por encima de las españolas. La conclusión habla de
la generación de prototipos adolescentes contradictorios.
La muestra de esta investigación son los adolescentes y es muy diferente a la muestra
de mi estudio que son universitarios. Sin embargo, es interesante como compara los
modelos de las series americanas y españolas a través de las variables género y formato,
temas, protagonistas, sociológicamente, acciones y relaciones, escenarios y valores.
Por último, Schrott en el libro Escribiendo series de televisión, explica cómo entender y
cómo construir un personaje de una serie de televisión. Para Schrott los pasos para
construir un buen personaje son: relacionar el personaje con el conflicto central de la
serie, ver al personaje, asimilar un carácter dominante al personaje que lo diferencie de
los otros, hacerlo complejo, entender la pena del personaje, construir el universo del
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personaje (vida pasada, vida presente, vida personal), asignar un objetivo al personaje
y el vínculo con el problema.
Todo esto es necesario para diseñar un buen personaje pero para mi investigación
sobretodo me interesa el punto de entender la pena del personaje. Es lo que genera
empatía emocional y, como consecuencia, identificación con el espectador. La autora
apunta que las historias deben desafiar las fortalezas y debilidades de sus personajes,
deben forzarlos o sobreponerse o, al menos, encarar sus falencias poniendo una de sus
virtudes en riesgo.
Objetivo principal
Analizar la identificación con los personajes de las serie Juego de Tronos en los
estudiantes universitarios de las facultades de Física y Comunicación Audiovisual de
Barcelona.
Objetivos secundarios
– Ver si el espectador siempre se identifica con el personaje que simboliza la parte
positiva o si en cambio hay casos de público que prefieren lo contrario.
– Encontrar si existen unos prototipos de personajes establecidos con los que ya se sepa
que el espectador va a crear empatía o todo lo contrario, lo rechazará.
A continuación se presentan los resultados obtenidos a partir de las respuestas de los
cuestionarios on-line realizados a la muestra.
Resultados
La muestra final son 42 personas. 22 mujeres y 20 hombres. La edad media es
22,6666667, por lo tanto podríamos hablar de una muestra joven. De estos 42, 19 son
de la Facultad de Biblioteconomía y 23 de la Facultad de Física.
Los tres personajes, según los sujetos, que más agradan de la serie Game of Thrones son
Tyrion Lannister (29), John Snow (24) y Arya Stark (23) como podemos ver en la siguiente
gráfica. Los sujetos tenían que escoger sólo tres personajes. Más tarde se les vuelve a
preguntar cual es su personaje favorito y vuelve a salir el mismo nombre, Tyrion
Lannister con 18 respuestas. El personaje que, por lo tanto, más agrada es Tyrion
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Lannister. Es un personaje que se define por su carácter.Tyrion es el tercer hijo de Tywin
y Joanna Lannister y hermano de los mellizos Cersei y Jaime. Nació enano y su madre
falleció en el parto. Tyrion tiene piernas cortas y torcidas, una frente prominente, ojos
desiguales de color verde y negro, cabello lacio y rubio casi blanco. Es extremadamente
inteligente, equilibrado, lógico, curioso, con un gran sentido del humor, sarcástico y
enamoradizo.
Los tres personajes que menos agradan de la serie por los sujetos son: Joffrey Baratheon
(24), Sansa Stark (20) y Cersei Lannister (17) como podemos ver en la siguiente gráfica.
Los sujetos tenían que elegir sólo tres personajes. Más tarde se vuelve a preguntar cuál
es el personaje que menos les gusta y vuelve a salir Joffrey Baratheon con 15 respuestas.
El personaje que menos les gusta es, por lo tanto, Joffrey Baratheon. El rey Joffrey
Baratheon fue Rey de los Siete Reinos desde 298 AC hasta su muerte en 300 AC. Fue
oficialmente el hijo primogénito del rey Robert Baratheon y la reina Cersei Lannister; sin
embargo, su padre biológico es Jaime Lannister, el hermano de la reina. Es alto, rubio y
atractivo. Tiene los ojos verdes y los labios carnosos. Joffrey es un muchacho testarudo,
con un temperamento incontrolable y una marcada veta sádica. Es considerado un niño
desobediente, imprudente, cruel y bastante infantil.
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Cuando se les preguntaba que atribuyeran un personaje al rasgo físico que se les
proponía (Tabla 1) relacionan a Jamie Lannister con buen físico, a Tyrion Lannister con
humor, a Arya Stark con personalidad positiva, a Daenerys con protganismo, a Joffrey
Baratheon con personalidad negativa y a Tyrion Lannister con inteligencia. Podemos
observar que las cualidades que se le atribuyen a Tyrion Lannister son las que
sobresaltan a la vista ya que un gran número de sujetos está de acuerdo.
En cuanto a las escalas de Likert que se preguntan en el cuestionario, las he dividido en
tres gráficas según la variable que se analiza. La primera variable es la empatía cognitiva.
Las afirmaciones que vemos en la gráfica 1 son las que miden esta variable. Podemos
observar que afirmaciones como "imagino los sentimientos, pensamientos y reacciones
de los protagonistas) tiene 18 de acuerdo y 17 en total acuerdo y "comprendo la forma
de actuar, pensar o sentir de los protagonistas" tiene 21 de acuerdo y 5 en total acuerdo
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y "entiendo los sentimientos o emociones de los protagonistas" tiene 17 en acuerdo y
12 en total acuerdo.
La segunda variable es la empatía afectiva. Las afirmaciones que vemos en la gráfica 2
son las que miden esta variable. Podemos observar que en las tres afirmaciones se
responde en acuerdo o total acuerdo con superioridad a en desacuerdo y en total
descuerdo.
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La tercera variable es la percepción de similaridad. Las afirmaciones que vemos en la
gráfica 2 son las que miden esta variable. Podemos observar que no hay ninguna
afirmación que supere en acuerdo al desacuerdo.
Discusión y conclusiones
Observando los resultados podemos llegar a diversas conclusiones que discutiré a
continuación. Primero de todo, la muestra no es representativa ya que no se llega al
número requerido que era 105, sólo se cuenta con las respuestas de 42 sujetos que no
son representativos.
La primera conclusión que se discute es el agrado de los personajes por parte de los
sujetos. Se afirma que los personajes que más gustan de la serie Game of Thrones son
Tyrion Lannister, John Snow y Arya Stark respectivamente. Los personajes que gustan
menos son Joffrey Baratheon, Sansa Stark y Cersei Lannister respectivamente. El
personaje que más gusta es Tyrion Lannister y el que menos Joffrey Baratheon. Los
sujetos atribuyen las cualidades de inteligencia y humor a Tyrion por lo tanto podemos
afirmar que sienten agrado por personajes que tiene inteligencia y humor. El personaje
que menos agrada es Joffrey Baratheon y le atribuyen la cualidad de personalidad
negativa por lo tanto vemos que no les gusta porque es un personaje malvado.
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La segunda conclusión a la que he llegado es que los sujetos experimentan empatía
cognitiva y afectiva con los personajes de Game of Thrones. La empatía cognitiva se
refiere al hecho de entender, comprender o ponerse en el lugar de los protagonistas y
podemos ver en los resultados que las afirmaciones en acuerdo y total acuerdo tienen
la mayoría de respuestas. La empatía emocional o afectiva consiste en sentir lo que los
protagonistas sienten, implicarse afectivamente, preocuparse por sus problemas. Si
observamos los resultados el número de respuestas en acuerdo y total acuerdo también
se impone al desacuerdo y total desacuerdo.
La tercera es que cuando hablamos de la percepción de similaridad, que se refiere al
hecho de verse identificado con los personajes y encontrar similitudes en ellos no
podemos afirmar que se de en los sujetos del estudio. Si observamos los resultados
vemos que el número de respuestas de desacuerdo y total desacuerdo supera al
contrario.
En el estudio de Igartua y Paez (1998) se afirma también que hay una identificación con
los personajes (evaluada con dicha escala) que se asocia coherentemente con la empatía
cognitiva, empatía afectiva y con la percepción de similitud a diferencia de este estudio.
Por último, pienso que este estudio se tendría que realizar con una muestra
representativa y añadiendo más variables para tener una mayor sustentación de los
datos ya que se observa al analizar los resultados que algunos no sirven o no aportan
nada. Para hacerlo se tendría que empezar a hacer cuestionarios con más tiempo e
hacerlo más corto ya que es uno de los factores por los cuales la gente le cuesta hacerlos.
En cuanto a las variables, se podría añadir la percepción de sensaciones corporales,
vivencia de emociones y cercanía o proximidad cultural para ver si hay una relación con
la identificación de los personajes.
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Bibliografía
Aierbe, Ana; Cortés, Alejandra; Medrano, Concepción y Orejudo, Santos (2010). Los
programas y características de los personajes preferidos en el visionado de la televisión:
diferencias evolutivas y de sexo. Cultura y Educación, 22(1), 3-20
Bermejo, Jesús, y Marian Núñez (2008). Valores y actitudes de los espectadores de series
de ficción televisiva. Actas del I Congreso de la AE-IC Investigar la Comunicación, pp. 3555.
Guarinos, Virginia (2009). Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes
en series vistas en España. Comunicar, 33(27), 203-211.
Igartua, Juan José y Pérez, Darío (1998). Validez y fiabilidad de una escala de empatía e
identificación con los personajes. Psicothema, 10(2), 423-436.
Schrott, Rosa (2014). Escribiendo series de televisión. Argentina: Edicionoes Manantial.
Webgrafia
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