1020 calendario fa 14

TULANE UNIVERSITY SPAN 1020
Fall 2014 CALENDARIO
This calendar is subject to change: Adjust as indicated by your instructor.
Final exam for the course is Dec 12, 1:00 - 5:00 pm. Plan accordingly!
Semana 1: 25 de agosto – 29 de agosto: Introducción al curso.
En clase
Tarea
Día 1 Introducción: Syllabus, On-line materials,
Textbook
• A conocerse: ¿Qué estudias? ¿Cómo eres?
Día 2 Capítulo 7: Por la ciudad
Enroll in Wiley Plus!
• En el centro de la ciudad (218-221)
• BVD: La ciudad (298-300)
Día 3 ¿Dónde está el centro?
• Indicating relationships: prepositions (222-225)
• Repaso: verbs like gustar
Día 4 ¿Qué vas a hacer este fin de semana?
Sign up for En vivo
coaching session
• Demonstrative objects and pronouns (230-232)
time!
• Repaso: ir+a+infinitive
Discutir: En vivo coaching sessions
Semana 2: 1 de septiembre (Labor Day) – 5 de septiembre: Hablar del pasado
En clase
Tarea
Día 1 No hay clase (Labor Day)
Día 2 ¿Qué pasó en tus últimas vacaciones?
En vivo sesión 1: ¡A
• Repaso: formación del pretérito regular (202-203) conocerse!
• The preterit of hacer , stem-changing verbs (234- (Conversación
general)
238)
Día 3 Fui al banco
• En correos y en el banco (240-243)
Día 4 Me dio un regalo
Diario: Una visita de
amigos (247 act. 7-30
• Indirect object pronouns (244-247)
paso 2)
• La lengua y la cultura en vivo (254B-255A)
Discutir: Diario de escritura
Taller: On-line dictionaries and The Failure of Machine
Translation (handouts)
Semana 3: 8 de septiembre – 12 de septiembre: Ir de compras
En clase
Tarea
Día 1 Discusión: La vida urbana en el mundo hispano
En vivo sesión 2: Una
visita a una ciudad
• La plaza en el mundo hispano (233)
(255A)
• Estrategia de comprensión + Para ver y
Leer: Argentina y Chile
escuchar: La plaza: corazón de la ciudad
(226-229), La plaza
(253)
• El Tortoni + Estrategia de lectura (248-249) (233), El Tortoni (248249)
• Argentina y Chile (226-229)
Día 2 Graded: Prueba de comprensión auditiva 1
Leer: El color perfecto
Capítulo 8: De compras
(263)
• De compras (258-263)
• BVD: El centro comercial (104); la ropa (30-37)
Día 3 ¿Qué te pones?
Leer: La
transformación de
• Más ropa (264-267)
Carmen (264)
• Possessive adj. and pronouns (268-269)
Día 4 No pude venir porque…
Diario: Una Aventura
(276 act 8-18 paso 1)
• The preterit of irregular verbs (274-276)
• La lengua en vivo (290A-291A)
Semana 4: 15 de septiembre – 19 de septiembre: De compras en un mercado
En clase
Tarea
Día 1 Discusión cultural: los países andinos
En vivo sesión 3: ¿Qué
pasó la última vez que
• Estrategia de lectura (286)
fuiste de compras?
• Exploración cultural: Perú, Ecuador y Bolivia
(291A)
(270-273)
Leer: Perú, Ecuador y
Bolivia (270-273)
Día 2 Comparación cultural: la ropa tradicional
Leer: La ropa
• Discusión cultural: La ropa tradicional (277) tradicional (277)
• Estrategia + Para ver y escuchar: El arte del
tejido (289) La cultura en vivo (291A-291B)
Día 3 Me lo dio mi mama.
Leer: El centro plaza
• Direct and indirect object pronouns (278-280) (283)
¡No hice nada!
• Indefinite words and expressions (282-285)
Día 4 Skit, Tema 1: De compras
(Ideas: Estrategia de comunicación + Para
conversar (250); Estrategia + Para conversar: El
equipaje perdido (287) )
Semana 5: 22 de septiembre – 26 de septiembre: Hablar de la salud
En clase
Tarea
Día 1 Repaso para el examen I
En vivo sesión 4: La ropa
tradicional, los centros comerciales
y los mercados al aire libre (291B)
Día 2 Examen I: Capítulos 7 y 8
Día 3 Capítulo 9: La salud
• La salud (294-298)
• BVD: Partes del cuerpo (12-21); la salud
(44-55)
Día 4 Abra la boca
• Usted/ustedes commands (299-303)
Discutir Examen oral 1
Semana 6: 29 de septiembre – 3 de octubre: La salud en la niñez
En clase
Tarea
Día 1 ¿Qué tienes?
En vivo sesión 5: El fin
de semana pasado
• Una visita al consultorio (307-309)
Día 2 ¡Estaba muy enfermo!
• The imperfect (310-313)
• La lengua en vivo (326B)
Día 3 Era una noche tormentosa…
Diario: Lo que me pasó
(323-324)
• The imperfect vs. the preterit (316-319)
Día 4 Comparación: Las enfermedades y los remedios
Leer:, Nota cultural
(308), Remedios caseros
• The imperfect vs. the preterit (316-319)
• Remedios caseros (314) y Nota cultural (308) (314) y Ayurveda (320• Estrategia de lectura + Ayurveda: la ciencia de 321)
la vida (320-321)
• Estrategia (325) + Para ver: La medicina
moderna y tradicional (324-325)
Semana 7: 6 de octubre – 10 de octubre: En el consultorio
En clase
Tarea
Día 1
Skit, Tema 2: Me siento mal
En vivo sesión 6: ¿Cómo
(Ideas: Situaciones (313, 319), Estrategia +
era tu salud? ¿Qué pasó la
Para Conversar (322))
última vez que te
La cultura en vivo (327A-327B)
enfermaste? (326B)
Diás 2-3 Examen oral 1 (caps. 7-9)
Día 4
Fall Break NO HAY CLASE
Semana 8: 13 de octubre – 17 de octubre: Describir tu casa
En clase
Tarea
Día 1 Capítulo 10: Así es mi casa
En vivo sesión 7: La salud y
los remedios naturales (327A)
• Así es mi casa (330-334)
¡Traer: fotos de tu casa a clase!
• BVD: La casa (58-91)
Día 2 ¡Saca la basura!
Leer: Los quehaceres (335)
• Los quehaceres domésticos (335-336)
• Tú commands (337-340)
Día 3 ¿Qué has hecho hoy?
Diario: ¿Qué has hecho esta
semana?
• Perfect tenses (344-347)
• VideoEscenas: !Hazlo tú! (351)
Día 4 Prueba de comprensión auditiva 2
Nunca había comido un beignet.
• Past perfect (348-349)
• La lengua en vivo (364B-365A)
Semana 9: 20 de octubre – 24 de octubre: Comparar casas y arquitectura
En clase
Tarea
Día 1 Discusión cultural: El patio en la cultura hispana En vivo sesión 8: ¿Qué has
hecho hoy?; ¿Cuáles son tus
• Discusión cultural: El patio de las casas
quehaceres domésticos
hispanas (350)
cuando estás en casa? (365A)
• Estrategia de comprensión + Para ver y
Leer: El patio (350)
escuchar: Los patios de Andalucía (363)
Día 2 Es lo mejor
Diario: Dos casas diferentes
(362-363)
• Comparisons and superlatives (352-358)
Día 3 Discusión cultural: La arquitectura
• Estrategia de lectura (359) + Para leer:
Gaudí y Barcelona (359-360)
• Exploración cultural: Paraguay y Uruguay
(341-343); Nota cultural: el guaraní (336)
• La cultura en vivo (365A-365B)
Día 4 Una oferta especial…
• Estrategia de comunicación + Para
conversar: Bienes raíces (360-361)
• Actividad de clase: !Alquila este
apartamento!
(ver 355 act. 10-25 y 361 para modelos)
Leer: Gaudí y Barcelona
(359-360)
Traer: Fotos de
casas/cuartos ideales a clase
Leer: Estrategia y Anuncios
(361)
Semana 10: 27 de octubre – 31 de octubre: Discutir las amistades
En clase
Tarea
Día 1 Skit, Tema 3: “Un compañero de
En vivo sesión 9:
apartamento” (Idea p. 347)
Comparación de casas (365B)
Repaso para el examen 2
Día 2 Graded: Exam II. Capítulos 9 y 10.
Día 3 Capítulo 11: Amigos y algo más
Leer: Amigos y algo más (368369)
• Amigos y algo más (368-371)
• BVD: Los acontecimientos de una vida (26)
Día 4 Las relaciones interpersonales
Leer: Amigos y algo más (372)
• Amigos y… (372-375)
Semana 11: 3 de noviembre – 7 de noviembre: Deseos y emociones
En clase
Tarea
Día 1 Es importante que vengas.
En vivo sesión 10: Preguntas
para el grupo (prep. para
• The subjunctive mood (378-381)
presentaciones)
Día 2 Quiero que entiendan
Diario: Ficha personal (381, en
forma de un párrafo)
• The subjunctive: … will, influence,
desire, request (382-385)
Día 3 ¡Me alegro que entiendas!
Leer: El valor de la Amistad
(393)
• Subjunctive with expressions of
emotion (390-393)
• La lengua en vivo (404B-405A)
Día 4 La tecnología y el contacto humano
• Para estar en contacto (386-387)
• Discusión cultural: Los cibercafés (388)
• Estrategia + Para ver y escuchar: La
tecnología une a las familias (403)
• La cultura en vivo (405A-405B)
Leer: Para estar en contacto
(386), Los cibercafés (388)
Diario: ¿La tecnología nos
conecta o nos aísla?
(Estrategía de redacción (402);
Después de ver (403))
Semana 12: 10 de noviembre – 14 de noviembre: Planes para el futuro
En clase
Tarea
Día 1 Te llamaré mañana
En vivo sesión 11:
Temores, deseos y
• The future (394-395)
sugerencias (405A)
• Discutir: ¿Cómo será tu vida en 20 años?
Día 2 ¿Lo harías?
Diario: ¿Qué harás
después de tu graduación
• The conditional (396-397)
• Discutir: ¿Qué harías con un billon de dólares? de Tulane?
Día 3 Los amantes de Teruel
Leer: Los amantes de
Teruel (398-399)
• Estrategia de lectura (398) + Para leer: Los
amantes de Teruel (398-399)
• Estrategia de comunicación + Para conversar:
Problemas en una relación amorosa (400)
Día 4 Capítulo 12: Vive la naturaleza
Leer: Rafting y algo más
¿Eres aventurero/a?
(411)
• Vive la naturaleza (408-414)
BVD: El medio ambiente (282-297)
Semana 13: 17 de noviembre – 21 de noviembre: Expresar dudas
En clase
Tarea
Día 1
Para proteger el medio ambiente
En vivo sesión 12: La
vida de los jóvenes (405B)
• Por and para (415-416)
• La naturaleza y el medio ambiente (417-9)
• Exploración cultural: Costa Rica (420-421) Leer: Costa Rica (420-1)
Día 2
Dudo que tengas problemas
• Subjunctive with expressions of doubt or
negation (422-425)
Días 3-4 Presentaciones: En vivo
Semana 14: 24 de noviembre – 28 de noviembre
26– 30 de noviembre Thanksgiving: NO HAY CLASE
En clase
Tarea
Día 1
Los parques nacionales
En vivo sesión 13:
• Discusión cultural: Los parques nacionales Actividades en la
naturaleza (435A-435B)
en el mundo hispano (426)
Leer: Cabañas Bataburo
• Estrategia de comprensión + Para ver:
Ollantaytambo: parque nacional en peligro (425), Los parques
nacionales (426)
(433)
Día 2
Cuando se viaja…
Leer: Cinco horas de pura
adrenalina (430-431)
• Se + verb constructions (428-429)
• Estrategia de lectura + Para leer: Cinco
Diario: Carta para un
horas de pura adrenalina (430-431)
viaje (432-433)
• Estrategia de comunicación + Para
conversar: Una excursión (431)
Días 3-4 Thanksgiving: NO HAY CLASE
Semana 15: 1 de diciembre–5 de diciembre (viernes 5 de diciembre: último día
de clases)
En clase
Tarea
Día 1
Repaso para el examen final
En vivo sesión 14: Tema abierto
Día 2
La lengua y la cultura en vivo (434A-435B)
Hacer evaluaciones de la clase
Repaso para el examen final
Días 3-4 Graded: Examen oral 2
12 de diciembre: 1pm-5pm: Graded: FINAL EXAM: Unidades 11-12