Documento 595016

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
Código en proceso/ Versión en proceso
Versión 3 _ Dic. 10_2010
Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje
Regional: ANTIOQUIA
Centro de Formación: CESGE
Programa de Formación:
Técnico
mantenimiento de equipos de computo.
en Nombre del Proyecto de Formación:
EPS INFORMÁTICA
Fase del proyecto:
FASE ANALISIS
Actividad del Proyecto:
Identificar la tecnología de los
equipos de cómputo, de la red y
diagnosticar su estado de
funcionamiento.
Duración en
horas: 120
Competencias a Desarrollar
Competencia 1:
Realizar mantenimiento preventivo y predictivo
que garantice el funcionamiento del hardware de
los equipos.
Resultados de Aprendizaje
Desintegrar e integrar los componentes hardware
de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con
la complejidad de la arquitectura, las herramientas
requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y
de procedimientos.
Competencia 2:
promover la interacción idónea consigo mismo,
con los demás y con la naturaleza en los
contextos laboral y social
Generar procesos autónomos y de trabajo
colaborativo
permanentes,
fortaleciendo
el
equilibrio de los componentes racionales y
emocionales orientados hacia el desarrollo
humano integral.
Competencia 2:
Comprender textos en inglés en forma escrita y
auditiva.
Modalidad de Formación:
Leer textos muy breves y sencillos en inglés
general y técnico.
Presencial, Blended Learning
2. Introducción
Cuando necesitamos medir algo que puede variar, es decir que puede tomar valores numéricos
diferentes nos valemos de las unidades de medida. También en electricidad hay unidades que varían
y deben ser conocidas y manejadas por los electricistas para tomar decisiones sobres los conductores
o elementos a usar en sistema eléctrico.
Conocer sobre el tema nos permite manejar la terminología aplicada para denominar los múltiplos y
submúltiplos de las unidades de medida resolver problemas de conversión de unidades de intensidad,
tensión, resistencia y potencia.
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Código en proceso/ Versión en proceso
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Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
3. Actividades y estrategias de aprendizaje
ACTIVIDAD 1:
Identificar la tecnología de los equipos de cómputo, de la red y
diagnosticar su estado de funcionamiento.
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Descripción de la actividad:

Investigar que es un bit y un Byte o carácter

Después de investigar lo anterior, explicar como se convierten Bytes en bits

Investigar las medidas relacionadas con almacenamiento: KB, MB, GB, TB

Investigar cómo convertir las anteriores medidas en Bytes y en bits

Investigar las unidades de medida de voltaje eléctrico, corriente eléctrica y resistencia
eléctrica

Investigar los múltiplos y submúltiplos de las unidades del punto anterior

Investigar las características del código ASCII
Enlaces sugeridos: http://www.elcodigoascii.com.ar - http://ascii.cl/es/

Realice los siguientes cálculos para un disco duro de 40 GB de tamaño:




Cuál es el valor equivalente en MB
Cuál es el valor equivalente en KB
Cuál es el valor equivalente en Bytes
Cuál es el valor equivalente en bits
 Resolver los siguientes ejercicios de conversión de unidades que se indican en la tabla:
Cantidad Convertir Que hay que hacer?
Respuesta
en
(Multiplicar / dividir por uno o varios
(Número y Unidad)
factores de conversión)
8 kg
g
7g
kg
200
km
2 cm
m
20 km
m
10 m3
dm3
10 cm3
dm3
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Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
10 m3
8 dm3
20 km/h

cm3
m3
m/s
Investigar las características del sistema Decimal, Binario, Octal, Hexadecimal y la
conversión entre las unidades.
Técnica Didáctica:
Consulta, proyecto, taller, trabajo colaborativo.
Resultados de Aprendizaje:
Desintegrar e integrar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con
la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y
de procedimientos.
Instructores ejecutores de la actividad:
Docente e instructor asignado a la competencia.
Evaluación
Evidencias de aprendizaje
Criterios de Evaluación
Técnicas e instrumentos de
evaluación
Identifica
las
partes
constitutivas de la arquitectura
del equipo de acuerdo con las
Respuesta a preguntas sobre
funciones que cumplen en la Cuestionario
los conocimientos implicados.
chequeo.
integración del hardware.
Evidencias de Conocimiento
–
Lista
Desensambla el equipo de
cómputo, de acuerdo con la
arquitectura del equipo, las
Elaboración de talleres de clase normas de higiene y seguridad, Observación – Lista
como
evaluación
de los manuales del fabricante y el chequeo.
desempeño.
orden definido.
Ensambla
el
equipo
de
Evidencias de Producto
cómputo, de acuerdo con la Documentación – lista
Informe
final
de
talleres arquitectura del equipo, las chequeo.
prácticos.
normas de higiene y seguridad y
los manuales del fabricante.
de
Evidencias de Desempeño
de
de
4. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos
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Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
Ambientes de aprendizaje: Ambientes de enseñanza aprendizaje evaluación.
EQUIPOS: PC o portátiles con acceso a Internet, con Office.
MEDIOS IMPRESOS: En caso de no haber disponibilidad electrónica: Guías de aprendizaje.
TELEINFORMÁTICOS: Conectividad.
5. Fuentes
-
http://www.mates-fskyqmk.net/blog/arxius/conversion.pdf
http://guia.mercadolibre.com.ar/tabla-conversion-unidades-3346-VGP
6. Glosario
-
Binario. Nombre dado al sistema de representación de los números consistiendo solamente
en los dígitos 1 (uno) y 0 (cero). Al igual que en el sistema decimal (0-9), en el sistema binario
los números más grandes se representan mediante una combinación de los dígitos 0 y 1.
Guía elaborada por:
Guía ajustada por:
Lorena Caicedo Palacios
Fecha
Fecha
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