proposición con punto de acuerdo que exhorta a la secretaría de

PROPOSICIÓN CON PUNTO DE ACUERDO QUE EXHORTA A LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
PÚBLICA Y A LAS ENTIDADES FEDERATIVAS A FORTALECER LOS PROGRAMAS Y ACCIONES
PARA GARANTIZAR EL ACCESO Y LA PERMANENCIA A LA ESCUELA DE LOS MENORES DE 15
AÑOS.
Los suscritos senadores, integrantes del Grupo Parlamentario del Partido Revolucionario Institucional en la LXII
Legislatura, con fundamento en los artículos 8 numeral 1, fracción II y 276, numeral 1, del Reglamento del Senado
de la República, sometemos a la consideración de esta Honorable Asamblea la siguiente proposición con punto de
acuerdo al tenor de las siguientes
Consideraciones:
Hace algunos días, la representación para México de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO), presentó el “Informe de seguimiento de la educación para todos en el mundo
2000-2015. Logros y Desafíos”, las cuales fueron fijadas en el año 2000 en la ciudad de Dakar, capital de Senegal.
El informe presenta resultados relevantes, por un lado alentadores y por otro preocupantes, a nivel mundial 121
millones de niños y niñas no van a la escuela, en América Latina, Cuba fue el único país que alcanzó el total de los
objetivos establecidos, solo uno de cada tres países del mundo alcanzaron la totalidad de los objetivos mesurables
de la “educación para todos (EPT)”.
En América Latina y en el mundo, solo la mitad de los países alcanzaron el objetivo central de la EPT, la
escolarización universal de los niños en edad de cursar la educación primaria (6 a 12 años)
Los objetivos establecidos en el año 2000 en Dakar fueron:
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Extender y mejorar la atención y educación de la primera infancia.
Lograr la universalización de la enseñanza primaria, especialmente las niñas y los niños pertenecientes a
minorías étnicas o marginadas. Este indicador para nuestro país es de 98%
Garantizar que los jóvenes y adultos tengan iguales oportunidades de acceso al aprendizaje y la adquisición
de competencias para la vida diaria.
Lograr en 2015 una reducción del 50% de los niveles de analfabetismo de la población adulta.
Suprimir la disparidad entre los sexos y lograr la igualdad entre ellos en la educación.
Mejorar la calidad de la educación para todos y obtener resultados de aprendizaje mesurables.
En México sólo se lograron cumplir 2 de los 6 objetivos señalados, sin embargo, en todos los indicadores se
presentaron avances significativos.
Los 2 objetivos cumplidos fueron: mayor atención a la primera infancia y universalización de la educación
primaria.
Sin embargo, se muestran importantes avances en los demás temas, según la UNESCO, está muy cerca de reducir
en 50% el analfabetismo en el país, así como de garantizar la paridad e igualdad de oportunidades de acceso
educativo para niñas y niños, el cual se cumplió en el nivel de primaria, pero en la secundaria no tuvo los mismos
resultados, tampoco se garantizó la educación de calidad para todos, ni dar oportunidades a jóvenes y adultos de
alcanzar los aprendizajes indispensables.
México junto a Chile, Ecuador y Perú (en Latinoamérica) lograron que la tasa bruta de matrícula en preescolar
superara el 80%.
Otro resultado es la reducción de las diferencias en el logro educativo del nivel secundaria, entre la población
urbana y la rural, no existe disparidad en materia de equidad de género en educación primaria, además de que a
través de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, se ha avanzado en la meta
propuesta de alfabetización para los adultos, aunque todavía existen casi 5 millones de personas que no saben leer
ni escribir.
Un dato importante del informe citado es que en nuestro país alrededor de 1 millón de niños, menores de 15
años, no asisten a la escuela o la abandonan.
En relación a la tasa neta de matriculación en primaria, el sector más rezagado son los niños indígenas con el 70%,
similar a las tasas de deserción, lo cual se presenta en mayor medida en Chiapas, Guerrero y Oaxaca.
Por su parte la Secretaría de Educación Pública en su Informe sobre los avances de la Reforma Educativa, ha dado
importantes datos sobre el Sistema Educativo Nacional como son los siguientes:
Somos el quinto sistema educativo más grande del mundo, el Estado ha recuperado la rectoría del sector, se ha
creado el Sistema Nacional de Evaluación, el Servicio Profesional Docente y el Sistema de Información y Gestión
Educativa, en Educación básica y especial existen casi 240 mil escuelas, 24 millones de alumnos y 1.8 millones de
trabajadores de la educación.
En los últimos dos años, el programa de escuelas dignas ha beneficiado a casi 11 mil centros de enseñanza, con un
presupuesto de 8 mil millones de pesos.
Por otra parte, el Programa de la Reforma Educativa inició operaciones en este ciclo escolar, con un presupuesto de
más de 7 mil 500 millones de pesos, para poner directamente en manos de los directores y padres de familia el
manejo de los recursos que fortalezcan la autogestión escolar, atendiendo a 20 mil planteles.
Se han entregado gratuitamente más de 6 millones de paquetes de útiles a estudiantes con severas carencias. Las
escuelas de tiempo completo ponen énfasis en la buena alimentación de los niños. En 2012 había aproximadamente
6 mil escuelas de este tipo 28 meses después hay 23 mil, 3.5 veces más. La mitad de estas Escuelas de Tiempo
Completo ofrecen alimentación gratuita.
Se entregaron, en 2013, 240 mil equipos de cómputo portátiles para alumnos de quinto y sexto de primaria en
Colima, Sonora y Tabasco, y en el ciclo actual, 709 mil tabletas para alumnos del mismo grado en las 3 entidades
mencionadas, más el Estado de México, Puebla y el Distrito Federal, con lo que se busca reducir la brecha digital
entre familias y comunidades del país con mayores carencias.
En el Grupo Parlamentario del PRI, sabemos que hay avances en los objetivos del milenio, sin embargo es
fundamental redoblar esfuerzos para que todos los niños puedan cursar su educación básica.
Con base a estas consideraciones, manifestamos nuestra preocupación por los resultados presentados por la
UNESCO, y sometemos a la consideración de esta Honorable Asamblea el siguiente
Punto de Acuerdo
ÚNICO: El Senado de la República exhorta respetuosamente a la Secretaría de Educación Pública y a las
entidades federativas, para que en el marco de sus facultades fortalezcan los programas y acciones para garantizar
el acceso y la permanencia a la escuela de los menores de 15 años.
Dado en el recinto del Senado de la República, a los 14 días del mes de abril del año dos mil quince.
Atentamente