Desde el proyecto CAMPUS ACCESIBLE CAMPUS IGUALITARIO

Desde el proyecto CAMPUS ACCESIBLE CAMPUS IGUALITARIO del Secretariado de Desarrollo
de Campus se presenta la segunda edición de los talleres ‘ME PONGO EN TU LUGAR’. En esta
edición se analizarán, desde el punto de vista de la accesibilidad motora, visual y auditiva y los
conceptos igualitarios que tienen presente en el urbanismo y la arquitectura con perspectiva de
género, las edificaciones del Antiguo Colegio Mayor, el Museo de la Universidad de Alicante, el
Club Social I y la Facultad de Filosofía y Letras III.
El curso está dirigido para toda la comunidad universitaria: personal docente e investigador,
personal de administración y servicios y estudiantes. La inscripción será vía online, enviando un
correo a la dirección de [email protected] con NOMBRE COMPLETO, DNI,
TELÉFONO, EMAIL y TITULACIÓN antes del 5 de noviembre de 2014. El curso está reconocido
con 2 créditos para estudiantes de Grado.
Los talleres • ‘ME PONGO EN TU LUGAR’
El filósofo Confucio entre sus innumerables citas y textos elaborados destaca la de “Me
lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí”, destacando por tanto la
importancia de pasar a la acción para poder aprender y valorar las cosas.
Puesto que estamos convencidos de que el aprendizaje constructivista para la
adquisición de los conocimientos sobre accesibilidad e igualdad aquí tratados es fundamental, el
taller se orienta desde la perspectiva de “me pongo en tu lugar”, es decir, que los y las
participantes vivan la experiencia de moverse en una ciudad o espacio público, desde la
perspectiva de una persona con algún tipo de discapacidad. Ya que si bien la mayoría de los
profesionales sí tienen en cuenta en los proyectos las normas sobre accesibilidad e igualdad,
muchas veces se consideran requisitos exagerados o carentes de lógica, cuando no se ha
experimentado el uso de esos espacios poniéndonos en el lugar de un discapacitado o
discapacitada.
Introducción • ¿Por qué?
“En el ámbito de la Arquitectura y el Urbanismo de nuestro Campus de la Universidad
de Alicante, estudiantes titulaciones técnicas y de ámbito social, tienen un papel importante de
cara a un futuro profesional en la toma de decisiones del diseño de la ciudad, la arquitectura y
la sociedad, siendo los principales beneficiarios el conjunto de los habitantes de la ciudad: los
ciudadanos y las ciudadanas, sus visitantes y transeúntes.
El colectivo de estudiantes de estas titulaciones se enfrenta al reto de abarcar en el
campo de la arquitectura, del espacio público y del urbanismo, soluciones flexibles y adaptadas
al nuevo contexto urbano, económico, social y cultural, que en el caso de la Universidad de
Alicante, se presenta en un ambiente educativo, con la participación y convivencia de PDI
(Personal Docente e Investigador), PAS (Personal de Administración y Servicios) y Colectivo de
Estudiantes.
En el Documento Básico de Seguridad de Utilización y Accesibilidad del Código Técnico
de Edificación, en el artículo 12 sobre las exigencias básicas, dice que “(1) el objetivo del
requisito básico ‘Seguridad de Utilización y Accesibilidad’ consiste en reducir a límites
aceptables el riesgo de que los usuarios sufran daños inmediatos en el uso previsto de los
edificios, como consecuencia de las características de su proyecto, construcción, uso y
mantenimiento, así como en facilitar el acceso y la utilización no discriminatorio, independiente y
segura de los mismos a las personas con discapacidad. (2) Para satisfacer este objetivo, los
edificios se proyectarán, construirán, mantendrán y utilizarán de forma que se cumplan las
exigencias básicas que se establecen en el CTE”.
El artículo 31 Políticas urbanas, de ordenación territorial y vivienda de la Ley Orgánica
3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, establece que “las
políticas urbanas y de ordenación del territorio tomarán en consideración las necesidades de los
distintos grupos sociales y de los diversos tipos de estructuras familiares, y favorecerán el acceso
en condiciones de igualdad a los distintos servicios e infraestructuras urbanas” poniendo a los
profesionales del diseño urbano en los principales agentes activadores de la igualdad en las
ciudades, a través de considerar “en el diseño de la ciudad, en las políticas urbanas, en la
definición y ejecución del planeamiento urbanístico, la perspectiva de género, utilizando para
ello, especialmente, mecanismos e instrumentos que fomenten y favorezcan la participación
ciudadana y la transparencia”.
En este contexto, y amparado por la trayectoria de la Universidad de Alicante en la
inclusión de todo el alumnado, el desarrollo de las políticas ecológicas de medio ambiente y la
promoción de las políticas de igualdad en el ámbito educativo universitario, el proyecto de
CAMPUS ACCESIBLE CAMPUS IGUALITARIO propone la realización de los talleres ‘ME PONGO
EN TU LUGAR’ para que toda la comunidad universitaria participe en el diseño y adaptación de
los espacios de la Universidad de Alicante, así como, conozca y desarrolle un criterio en torno a
la legislación española en cuanto a accesibilidad e igualdad.
Se reafirma la voluntad de la comunidad universitaria de Alicante en la participación de
los diferentes colectivos y en la creación de foros de crítica, para construir un espacio igualitario
en oportunidades y derechos.