prótesis fija y adhesiva. - Facultad de Odontología UNLP

Universidad Nacional de La Plata
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
PRÓTESIS FIJA Y ADHESIVA.
PLAN 1994
Carga Horaria: 30
Desarrollo Curricular: Trimestral
Carga Horaria Semanal: 3 Horas
FUNDAMENTACIÓN:
Aún con el perfeccionamiento constante, las prótesis fijas adhesivas deben tener una indicación y plan de
tratamiento detallados para que se pueda alcanzar la longevidad deseada. La prótesis fija adhesiva
presenta ventajas en relación con la prótesis parcial fija convencional, posibilitando mayor conservación
de la estructura dental.
OBJETIVOS:
GENERALES:

Diagnosticar las variadas manifestaciones de disfunción en los distintos niveles del sistema
masticatorio.

Conocer los fundamentos de la técnica adhesiva y utilizarlos en función de la prótesis fija.

Realizar el diagnóstico y elaborar planes de tratamientos alternativos en pacientes parcialmente
desdentados sin alteraciones disfuncionales o previamente tratados.
ESPECÍFICOS:

Realizar los exámenes músculo articulares y pacificar el sistema.

Confeccionar placas miorelajantes.

Describir los pasos clínicos y de laboratorio en la confección de pernos, muñones, coronas y puentes.

Conocer las indicaciones de los implantes óseo integrados.

Realizar un diagnostico de las posibilidades y limitaciones para su uso.

Detallar los procedimientos clínicos y de laboratorio para la ejecución de las restauraciones
protéticas.
CONTENIDOS:
UNIDAD 1:
-Diagnóstico en prótesis fija. Estudio clínico, radiográfico y de modelos montados.
- Preparación de la boca.
-Integración coronaria en dientes vitales y no vitales. Perno muñón: distintos métodos de elaboración.
-Reconstrucciones dentarias parciales y totales. Tallado coronario, Provisionales, su importancia.
- Impresiones definitivas. Materiales y técnicas.
-Relaciones intermaxilares. Registros, montaje.
-Prueba de colados. Instalación provisoria y definitiva. Controles inmediatos y a distancia.
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-Resolución de casos clínicos con prótesis cerámico-metálicas y metal con frente de resina.
UNIDAD 2:
- Prótesis fija adhesiva. Indicaciones y contraindicaciones. Ventajas e inconvenientes.
- Adhesión al esmalte, al metal y a la porcelana. Medio cementante: su selección y manipulación.
- Pasos clínicos y de laboratorio correspondientes al desarrollo de la técnica.
- Carillas vestibulares de porcelana. Mostración de los distintos pasos clínicos y de
laboratorio. Logros estéticos y cosméticos.
- Incrustaciones adhesivas. Metálicas y cerámicas. Indicaciones. Limitaciones en su uso. Ventajas en
inconvenientes.
BIBLIOGRAFÍA:
-
Chávez, R. Restauraciones protéticas Adhesivas. Ed. Avances Madrid.1991.
-
Conciencao, N. Odontología restauradora, salud y estética. Ed. Médica Panamericana, 2008.
Selección de capítulos.
-
Fernández Bordereau Jr, E; Fernández Bordereau, E. Prótesis fija e implantes. Práctica Clínica.
Ed. Avances Médicos dentales. 1996.
-
Malone, W.; Koth, D. Tylman´s. Teoría y práctica en prostodoncia fija. La prensa médica
mexicana. México. 1994.
-
Pegoraro, L Prótesis fija. Ed. Artes Médicas. 2001.
-
Shillingburg,; Hobo; Whitsett. Fundamentos de prostodoncia fija. La prensa médica mexicana.
México. 1994.
METODOLOGÍA:
Se desarrollan actividades con estrategias de seminarios, talleres, estudio de casos y actividades
tutoriales, las cuales se implementan en función de los contenidos a trabajar y los objetivos de enseñanza
y aprendizaje propuestos para los mismos. Constituye el eje de la propuesta una enseñanza
problematizadora, que ubica al estudiante como protagonista de su proceso de formación, fomentando su
capacidad de análisis, decisión y acción fundamentadas, poniendo en juego el esfuerzo de observar,
comparar, realizar generalizaciones, criticar, etc. Forma parte de las dinámicas propuestas la lectura
anticipada por parte de los alumnos de los diferentes temas a trabajar semanalmente, de manera tal que
posean los elementos básicos para poder apropiarse de la mejor manera posible de la propuesta
curricular y los análisis que se proponen. Esta exigencia también busca favorecer la mayor implicación y
compromiso con el propio proceso de formación.
EVALUACIÓN:
Las formas de evaluación se fundamentan en el entendimiento de las estrategias de evaluación como
instancias fundamentales para el aprendizaje.
Con el objeto de que la evaluación sea continua y acumulativa, se evalúa toda actividad que desarrolla el
alumno en el transcurso de la cursada mediante pruebas diarias y el seguimiento observacional que cada
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docente realiza sobre los estudiantes. Se implementa una evaluación integradora al finalizar el curso, la
cual determina la promoción o no del alumno (sin examen final). El alumno que no apruebe quedará libre.
Los requisitos de aprobación se rigen por la normativa vigente en la FOLP.
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