6. “Beatriz es mi hija. Ella es hermosa / guapa / bonita e inteligente.”

Nombre _______________________________________
Review Sheet: Theme 3
A. La
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
Familia + Age + Los Adjetivos
FIRST, look over “La Familia” on your Lista de Vocabulario
NEXT, review how to ASK and ANSWER questions about AGE
REVIEW the notes on the worksheet called “Possession in Spanish”
FINALLY, complete this section of the Review Sheet. If you don’t “get it,” or if you can’t remember one…
do not guess blindly! Go back to your Vocab. List… look over your notes… or even phone a friend!
Look at the following family tree to fill in the blanks to the sentences below.
CAREFUL! Sometimes, you will need to include “THE” using el , la , los , or las )
(divorciada)
(divorciado y
casado otra vez)
Marcos
53
Sara
61
Lucio
5
Isabel
19
Juan
82
squares
are males
Ana
74
Cecilia
47
Beatriz
14
María
55
Juliana
21
Pedro
47
circles are
females
Rosa
16
For #1-3, Beatriz is speaking! (spell out all numbers!)
1. “Juan es mi
abuelo. Él tiene ochenta y dos años.”
2. “Pedro es mi
tío. Él tiene cuarenta y siete años.”
3. “Rosa y Juliana son
mis primas. Ellas son cómicas.”
For #4-6, Cecilia is speaking! (spell out all numbers!)
4. “Marcos es mi
5. “Ana es mi
esposo. Él tiene cincuenta y tres años.”
madre / mamá. Ella tiene setenta y cuatro años.”
6. “Beatriz es mi hija. Ella es
hermosa / guapa / bonita e inteligente.”
For #7-10, a narrator is speaking! (spell out all numbers!)
7. “Lucio es
el hermanastro de Isabel. Él tiene cinco años.”
8. “Beatriz es
la sobrina de María. Ella tiene catorce años.”
9. “Ana es
la esposa de Juan. Ella es vieja, pero activa.”
10. “Lucio, Isabel, y Beatriz son
los primos de Rosa.”
“Ellos tienen 5, 19, y 14 años. Ellos son
interesantes y habladores/charladores.”
For #11-12, you will answer two questions! (spell out all numbers!)
11. ¿Cómo se llama el nieto de Ana? ¿Cuántos años tiene?
Él se llama Lucio. Él tiene cinco años.
12. ¿Cómo se llaman las hijas de Juan? ¿Cómo son ellas? (2 ADJs; be creative!)
Ellas se llaman Cecilia y María. Ellas son guapas /
inteligentes / simpáticas / hermosas / artísticas
tímidas / charladoras / morenas etc. etc.
ANY ADJECTIVES MUST BE FEMININE & PLURAL!!!
B. Los números 0-100
 FIRST, review your Lista de Vocabulario. Can you count from 0-100 without getting lost?
 NEXT, write the following Spanish numbers as DIGITS.
cuarenta y siete = 47
ochenta y uno = 81
noventa y cuatro = 94
setenta y dos = 72
cincuenta y tres = 53
sesenta y ocho = 68
treinta y seis = 36
veintiuno = 21
ciento setenta y nueve = 179
C. Using –AR Verbs in the Present Tense (Conjugation!!!)
 FIRST, review your special NOTES SHEET on using –AR Verbs in the Present Tense
 NEXT, answer these grammar questions and complete the practice chart.
The infinitive form of a verb in
English is [“to” + verb]. For example: “to swim” or “to
eat” or “to speak.” In any language, the infinitive is
the UNCONJUGATED form of a verb, the most basic
form of a verb, how it “comes out of the box.”
1. What is the INFINITIVE form of a verb?
2. What does it mean to CONJUGATE a verb?
Conjugating a verb is just
another way of referring to using proper SUBJECT–
VERB AGREEMENT. In other words, when you
conjugate, you are changing a verb so that it agrees
with the subject of your sentence.
3. What is the 2-STEP RULE for conjugating –AR Verbs?
STEP 1 =
STEP 2 =
Remove –AR from the end (called the “STEM”)
Add the correct VERB ENDING for the specific
subject of your sentence (sing the song!)
Use the 2-STEP Rule to create a Conjugation Chart of the verb “to speak”
“to speak” = hablar
yo
hablo
tú
hablas vosotros
él/ella habla
Usted
nosotros
nosotras
hablamos
hablaís
ellos/ellas hablan
ustedes
D. Using –AR Verbs in CONTEXT (with proper Conjugation!!!)
Fill in the blanks in the following sentences with an –AR Verb that makes sense… in the correct FORM!
montas tú en la bicicleta?
2. ¿Uds. caminan / lavan / juegan con / cuidan (al)
3. Mi hermano trabaja en California para Google.
1. Carlita, ¿
escucho / toco mucho la música rock.
Mi padre y yo miramos el béisbol en la televisión.
4. Yo
5.
el perro?
E. Adjectives + Adjective Agreement
Fill in the blanks with the appropriate Spanish adjectives. CAREFUL! Make sure you adjust adjectives where
necessary (feminine? plural? Etc.)
1. Mi padre es
alto.
2. Mi hermana es
delgada / flaca.
3. ¡Tus primas son
4. ¿Tu tía es
cómicas!
atlética / deportista ?
5. Mi esposa es
guapa / hermosa / bonita.
6. ¿Tus hermanos son
7. Mi gato es
8. Tu tío es
sociables / habladores / charladores
gordo.
interesante.
9. ¡Ay! ¡Tu perro es
10. Mis hijas son
grosero / antipático / malo
talentosas.
!
?
F. ¡Frases completas, por favor! (complete sentences, please)
ON YOUR OWN HOJA DE PAPEL…
Combine ONE element from each column to create 8 (EIGHT) sentences that MAKE SENSE!
CAREFUL: Don’t forget to conjugate those –AR Verbs! DO NOT use any subjects more than once 
A
nosotros
¿…tú?
Paco
¿…ustedes?
María y su madre
yo
Julia
Señora García
B
bailar
lavar
dibujar
jugar
hablar
montar
cocinar
escuchar
C
con amigos
la música
la salsa (the dance, not food!)
las enchiladas
al tenis
el carro
en la clase de arte
en la bicicleta
HERE ARE JUST A FEW POSSIBILITIES:
Nosotros bailamos con amigos.
¿Lavas [tú] el carro?
Paco dibuja en la clase de arte.
¿Juegan ustedes al tenis?
María y su madre hablan con amigos.
Yo monto en la bicicleta.
Julia cocina las enchiladas.
Señora García escucha la música.
Yo juego con amigos.
Paco habla con amigos.
Julia monta en la bicicleta.
Nosotros montamos en la bicicleta.
¿Cocinan [ustedes] las enchiladas?
¿Escuchas [tú] la música?
Nosotros lavamos el carro.
Nosotros hablamos con amigos.