Tem-GS 1s III Leng común

TEMARIO Y GUÍA SEMESTRAL DE LENGUAJE
Profesor: Paulina Flores Echeverría
NOMBRE
III Medio 1er semestre 2016
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
Fecha Prueba Semestral: jueves 23 de junio de 2016
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Respecto de una obra literaria del género lírico, identificar y explicar, con fundamentos en el texto: uno o más
motivos líricos, sus elementos poéticos, recursos sonoros, de sentido y síntaxis.
Identificar y describir relaciones de intertextualidad entre obras literarias y de otras artes, respecto de uno o más
de los siguientes aspectos: Los temas y motivos. Los personajes (en el caso de obras narrativas y dramáticas).
El narrador y la estructura de la narración (en el caso de las obras narrativas). La trama, en el caso de las obras
narrativas y dramáticas. El conflicto dramático (en el caso del teatro). La ambientación física, social y psíquica.
Comprender diversas obras narrativas y reflexionar sobre ellas, considerando: La disposición de los
acontecimientos (anacronías, montaje, conceptos de fábula y trama, entre otros).La centralidad de los
acontecimientos en la organización temática. Las características del narrador (conocimiento de mundo,
participación en los acontecimientos y focalización, entre otros aspectos).Los tipos de mundos literarios.
Escribir textos expositivos- argumentativos.
A.- TEMARIO
- El género lírico, el lenguaje poético: figuras literarias.
- Los tipos de mundos literarios.
- La intertextualidad
- El género narrativo: elementos de la acción, tipos de narrador, los ambientes, los tiempos, la disposición de los
acontecimientos, el modo de iniciar la narración, los modos narrativos, la focalización.
B.- GUÍA SEMESTRAL
Esta Guía Semestral constituye un aporte a la preparación de la Prueba Semestral. En ningún caso significa que
solo hay que estudiar o resolver esta guía para estar totalmente preparado para dicha prueba. Deben considerarse los apuntes
de las clases y si corresponde, otras guías entregadas por el profesor, el libro de la asignatura, etc.
I. Intertextualidad
Descubre el texto con el cual este cuento establece una relación intertextual.
La sirena inconforme
Augusto Monterroso
Usó todas sus voces, todos sus registros; en cierta forma se extralimitó; quedó afónica quién sabe por cuánto
tiempo.
Las otras pronto se dieron cuenta de que era poco lo que podían hacer, de que el aburridor y astuto Ulises había
empleado una vez más su ingenio, y con cierto alivio se resignaron a dejarlo pasar.
Ésta no; ésta luchó hasta el fin, incluso después de que aquel hombre tan amado y deseado desapareció
definitivamente.
Pero el tiempo es terco y pasa y todo vuelve.
Al regreso del héroe, cuando sus compañeras, aleccionadas por la experiencia, ni siquiera tratan de repetir sus
vanas insinuaciones, sumisa, con la voz apagada, y persuadida de la inutilidad de su intento, sigue cantando.
Por su parte, más seguro de sí mismo, como quien había viajado tanto, esta vez Ulises se detuvo, desembarcó, le
estrechó la mano, escuchó el canto solitario durante un tiempo según él más o menos discreto, y cuando lo
consideró oportuno la poseyó ingeniosamente; poco después, de acuerdo con su costumbre, huyó.
De esta unión nació el fabuloso Hygrós, o sea “el Húmedo” en nuestro seco español, posteriormente proclamado
patrón de las vírgenes solitarias, las pálidas prostitutas que las compañías navieras contratan para entretener a los
pasajeros tímidos que en las noches deambulan por las cubiertas de sus vastos trasatlánticos, los pobres, los
ricos, y otras causas perdidas.
FIN
Título del texto original:______________________________________________________________________
Tipo(s) de intertextualidad(es) que establece:_____________________________________________________
Explicación_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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II. GÉNERO NARRATIVO Y TIPOS DE MUNDOS LITERARIOS. Lee y completa la información
requerida
TEXTO 1
"En la escalera de la Torre de la Victoria, habita desde el principio del tiempo el A Bao A
Qu, sensible a los valores de las almas humanas. Vive en estado letárgico, en el primer
escalón, y sólo goza de vida consciente cuando alguien sube la escalera. La vibración de la
persona que se acerca le infunde vida, y una luz interior se insinúa en él.
Al mismo tiempo, su cuerpo y su piel casi traslucida empiezan a moverse. Cuando alguien
asciende la escalera, el A Bao A Qu se coloca en los talones del visitante y sube
prendiéndose del borde de los escalones curvos y gastados por los pies de generaciones de
peregrinos".
a. Tipo de narrador:________________________
b. Justificación:_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c. Tipo de mundo:__________________________
d. Justificación: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
TEXTO 2
"Llamadme Ismael. Hace algunos años, no importa exactamente cuántos, con poco o ningún
dinero en la bolsa y sin nada de particular que me interesase en tierra, pensé que debía
navegar un poco y ver la parte acuática del mundo. Es mi modo de librarme de los malos
humores y de regular la circulación. Siempre que noto la boca torva, o que un noviembre
húmedo y lluvioso se apodera de mi alma; siempre que, sin darme cuenta, me detengo ante
los depósitos de ataúdes y cierro la marcha de todos los funerales con que me encuentro y,
especialmente, siempre que la depresión se apodera de mí de manera que se requiere un
fuerte principio moral para impedir que salga deliberadamente a la calle, estimo que es hora
de que me vaya al mar tan pronto como me sea posible".
a. Tipo de narrador:________________________
b. Justificación:_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c. Tipo de mundo:__________________________
d. Justificación: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
TEXTO 3
"¿Por qué me atemorizan las corrientes de aire frío, por qué me estremezco más que
otros al ingresar a una habitación fría, por qué me asaltan náuseas y repulsión cuando el
fresco aire de la anochecer comienza a desplazar la cálida atmósfera de un tranquilo día de
otoño? Según me dicen, me comporto con el frío como otros lo hacen ante los malos olores,
lo cual no está lejos de la verdad. Para dar respuesta a estas interrogantes referiré el
acontecimiento más atroz en que me he visto involucrado, para que se juzgue si constituye o
no una atendible explicación de esta peculiaridad mía".
a. Tipo de narrador:________________________
b. Justificación:_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c. Tipo de mundo:__________________________
d. Justificación: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
TEXTO 4
"Sin dejar de apoyarse en las incubadoras, el director ofreció a los alumnos nuevos,
mientras los lápices se deslizaban atropelladamente por las páginas, una breve descripción
del moderno proceso de fecundación. Primero habló de sus prolegómenos quirúrgicos, 'la
operación voluntariamente sufrida para el bien de la sociedad, aparte del hecho de que
entraña una prima equivalente al salario de seis meses'.
Prosiguió con unos datos sobre la técnica de conservación de los ovarios extirpados ;
cómo los óvulos que contenían eran inspeccionados en busca de posibles anormalidades,
contados y trasladados a un recipiente poroso; cómo ( ) este recipiente era sumergido en un
líquido caliente que contenía espermatozoides en libertad, a una concentración mínima de
cien mil por centímetro cúbico, según hizo constar con insistencia; ( ) cómo los óvulos
fecundados volvían a las incubadoras, donde los Alfas y los Betas permanecían hasta que
eran definitivamente embotellados, en tanto que los Gammas, Deltas y Epsilones eran
retirados al cabo de sólo treinta y seis horas, para ser sometidos al método Bokanovsky".
a. Tipo de narrador:________________________
b. Justificación:_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c. Tipo de mundo:__________________________
d. Justificación: _____________________________________________________________
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TEXTO 5
"Desperté tratando de gritar y me encontré de pie en medio del taller. Había soñado esto:
teníamos que ir, varias personas, a la casa de un señor que nos había citado. Llegué a la
casa, que desde afuera parecía como cualquier otra, y entré. Al entrar tuve la certeza
instantánea de que no era así, de que era diferente a las demás'.
a. Tipo de narrador:________________________
b. Justificación:_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c. Tipo de mundo:__________________________
d. Justificación: _____________________________________________________________
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B. Menciona 5 ejemplos de espacio abiertos y cinco de espacios cerrados.
abiertos
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cerrados
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C. SELECCIÓN MÚLTIPLE
1. “- Probablemente cada época tiene su enigma de la Esfinge por resolver –dijo Wayland -. Marot y Perek
siempre han dicho que nuestro enigma es el enigma del tiempo.”
J.B. Priestley, Los
magos.
¿Qué estilo narrativo utiliza el fragmento anterior?
A) Directo
C) Indirecto libre.
E) Informal.
B) Indirecto.
D) Formal
2. ¿Qué estilo predomina en el fragmento siguiente?
Enseguida se fueron al patio para seguir jugando salvo Mario Panzani que tenía al padre enfermo, pero antes
Boby le dijo de nuevo a mi hermana que la torta estaba muy rica, y a mí vino corriendo y me saltó al pescuezo
para darme uno de sus besos húmedos
A)
indirecto
C)
formal
E)
informal
B)
directo
D)
indirecto libre
3. "El abogado no podía estar más sorprendido. ¡Pero si sólo era una viejecita desvalida!. Infame, estafadora. Se
confió de su aspecto y lo embaucó en el timo. Desgraciada. El abogado tenía una trayectoria intachable y ella la
había manchado"
4. ¿Cuál es el estilo narrativo presente en el texto anterior?
A) Directo.
C) Corriente de la conciencia.
E) Monólogo.
B) Indirecto.
D) Indirecto libre.
5. “El muchacho no gustaba del licor, pero su padre le había dicho que era bueno en la altura, para calentarse y
evitar el sonroje, de modo que tomó dos largos tragos del áspero aguardiente de caña. El guía indio se detuvo
también a los dos tragos, muy educadamente, pero apenas el jefe de los arrieros lo invitó a proseguir, se pegó el
gollete a la boca y no paró hasta que el más zumbón de la partida gritóle:
- Güeno, yasta güeno…
El viejo sonrió levemente, entregando la botella.
- Dios se lo pague.”
¿Cuál de las siguientes secuencias identifica el tipo de focalización y los estilos narrativos presentes en el
fragmento anterior?
A) interna – directo- indirecto libre
B) cero -directo – indirecto libre
C) cero – indirecto - directo
D) cero – indirecto -indirecto libre
E) interna fija – indirecto – directo
6. “Una tarde habiéndome informado bruscamente que lady Madelaine ya no existía, me anunció la intención de
conservar el cuerpo durante una quincena – en espera del entierro definitivo - , en una de las numerosas cuevas
situadas bajo los gruesos muros del castillo. La razón humana que daba a esa singular manera de proceder era
una de aquellas razones a las que yo no me creía con derecho a contradecir. Como hermano, me decía, había
tomado aquella resolución en consideración al carácter insólito de la enfermedad de la difunta.”
EN ESTE TEXTO SE PUEDE APRECIAR:
I.- Estilo directo
II. Estilo indirecto
III. Estilo indirecto libre
A. I
C. III
E. Todas las anteriores
B. II
D. Ninguna de las anteriores
III.FIGURAS LITERARIAS
Intercambia con tus compañeros 5 ejemplos desconocidos para ti, de las figuras literarias aprendidas
en clases, y anótalos en tu cuaderno.
IV. PREPARA TU PREGUNTA DE PRUEBA:
Redacta un comentario, de una de las novelas leídas durante el semestre. Fundamenta tu postura con un mínimo
de tres argumentos e incluye al menos dos citas.
Recuerda que todo comentario debe poseer: introducción, desarrollo y conclusión.
*Te sugiero investigar acerca del autor para ampliar las ideas de tu comentario.
Esboza aquí la estructura de tu texto…