Identificar los conceptos de mito y leyenda. Saber

Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM “Bellavista”
GUÍA DE APRENDIZAJE
Guía No: 4
Fecha: IV bimestre
SEMESTRE
Saber- Saber: Identificar los conceptos de mito y leyenda.
Saber Hacer: expresar emociones y sensaciones a través del cuerpo y el rostro.
.
Saber Ser: Mantener en su desarrollo personal y en su interacción social, un nivel positivo, partiendo de la
. expresión a través de la representación.
Docente: Kendry Rhenals
Pensamiento: Comunicativo Expresivo
Asignatura. Artes
natura: Artes-Danza
movimientos
Partiendo de las imágenes inventa una historia.
Prerrequisitos y preconceptos:
MITO Y LEYENDA
Una leyenda es una narración de hechos naturales, sobrenaturales o mezclados, que se transmite de generación
en generación en forma oral o escrita. Generalmente, el relato se sitúa de forma imprecisa entre el mito y el suceso
verídico, lo que le confiere cierta singularidad.
Se ubica en un tiempo y lugar que resultan familiares a los miembros de una comunidad, lo que aporta al relato
cierta verosimilitud. En las leyendas que presentan elementos sobrenaturales, como milagros, presencia de
criaturas férricas o de ultratumba, etc., estos se presentan como reales, pues forman parte de la visión del mundo
propia de la comunidad en la que se origina la leyenda. En su proceso de transmisión a través de la tradición
oral las leyendas experimentan a menudo supresiones, añadidos o modificaciones que expresan un estado extraño,
surgiendo así todo un mundo lleno de variantes.
Se define a la leyenda como un relato folclórico con bases históricas
CARACTERISTICAS
Una leyenda, a diferencia de un cuento, está ligada siempre a un elemento preciso y se centra en la integración de
este elemento en el mundo cotidiano o la historia de la comunidad a la cual pertenece. Contrariamente al cuento,
que se sitúa dentro de un tiempo («Érase una vez...») y un lugar (por ejemplo, en el Castillo de irás ya no volverás)
convenidos e imaginarios, la leyenda se desarrolla habitualmente en un lugar y un tiempo preciso y real, aunque
aparecen en ellas elementos ficticios (por ejemplo, criaturas fabulosas, como las sirenas).
Como el mito, la leyenda es etiológica, es decir, tiene como tarea esencial dar fundamento y explicación a una
determinada cultura. Su elemento central es un rasgo de la realidad (una costumbre o el nombre de un lugar, por
ejemplo) cuyo origen se pretende explicar.
MITO
Un mito es un relato tradicional que se refiere a acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres
sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos.
Los mitos forman parte del sistema de creencias de una cultura o de una comunidad, la cual los considera historias
verdaderas. Al conjunto de los mitos de una cultura se le denomina mitología. Cuanto mayor número de mitos y
mayor complejidad tiene una mitología, mayor es el desarrollo de las creencias de una comunidad.
Como los demás géneros narrativos tradicionales, el mito es un texto de origen oral, cuyos detalles varían en el
curso de su transmisión, dando lugar a diferentes versiones. En las sociedades que conocen la escritura, el mito ha
sido objeto de reelaboración literaria, ampliando así su arco de versiones y variantes. Por ello, los mitos no han
desaparecido en la época actual, solo se muestran y transmiten a través de diferentes medios.
CARACTERISTICAS
El mito es una historia sagrada que narra un acontecimiento sucedido durante un tiempo primigenio, en el que el
mundo no tenía aún su forma actual. Los acontecimientos de la naturaleza que se repiten periódicamente se
explican como consecuencia de los sucesos narrados en el mito. Sin embargo, no todos los mitos se refieren a un
tiempo "primero", también pueden abordar sucesos acontecidos después del origen, pero que destacan por su
importancia y por los cambios que trajeron.
Todo mito tiene tres características:
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Regulación
De acuerdo al desarrollo de la guía de aprendizaje, diligencie el siguiente instrumento de evaluación.
(Tener en cuenta que 5 cumple todo y 1 no cumple nada)
la reconciliación de esos polos a fin de conjurar nuestra angustia.
Recordación:
Clases de leyendas
Se pueden clasificar de dos formas:
Por su temática:
1. Leyendas etológicas: aclaran el origen de los elementos inherentes a la naturaleza, como los ríos, lagos y
montañas.
2. Leyendas escatológicas: acerca de las creencias y doctrinas referentes a la vida de ultratumba.
3. Leyendas religiosas: historias de justos y pecadores, pactos con el diablo, episodios de la vida de santos.
Por su origen:
1. Leyendas urbanas: pertenecen al folclore contemporáneo, circulan de boca en boca, etc.
2. Leyendas rurales: solo las leyendas válidas en el campo, porque no tienen lugar o adaptación para las
urbanas.
3. Leyendas locales: es una narración popular de un municipio, condado o provincia.
Algunas leyendas pueden ser clasificadas en más de un grupo, ya que por su temática abordan más de un tema es
decir pueden hablar de diferentes temas un ejemplo es una leyenda Fantasiosa.
Clases de mitos
Se distinguen varias clases de mitos:

Mitos cosmogónicos: intentan explicar la creación del mundo.

Mitos teogónicos: relatan el origen de los dioses. Por ejemplo, Atenea surge armada de la cabeza
de Zeus.
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Mitos antropogénicos: narran la aparición del ser humano, quien puede ser creado a partir de cualquier
materia, viva (una planta, un animal) o inerte (polvo, lodo, arcilla, etc.). Los dioses le enseñan a vivir sobre la
tierra. Normalmente están vinculados a los mitos cosmogónicos.

Mitos etiológicos: explican el origen de los seres, las cosas, las técnicas y las instituciones.

Mitos morales: explican la existencia del bien y del mal.
Refinamiento:
TRABAJO INDIVIDUAL
1)
2)
3)
4)
Inventa un mito y una leyenda partiendo de las características de cada uno.
Selecciona las palabras desconocidas, búscalas en el diccionario y escribe la definición
¿Cuáles son las diferencias entre un mito y una leyenda?
En hojas tamaño carta escribe el mito y la leyenda que más te llame la atención. Realiza su respectivo dibujo
Construcción en Pequeño Grupo:
En grupos de trabajo de 4 o 6 personas selecciona un mito o una leyenda y represéntalos en clase
RECAPITULACIÓN
Socialización al Gran Grupo:
Los grupos de trabajo seleccionados presentaran la representación de su mito o leyenda al gran grupo
Verificación:
La socialización de cada una de las muestras, permitirá evaluar a cada uno de los miembros del grupo, en lo que
refiere a apropiación de conceptos y al manejo y domino en lo práctico de los mismos, identificando fortalezas y
debilidades a mejorar.
Reflexión:
Identificar mecanismos estratégicos de intervención para el mejoramiento y/o incremento en el nivel de desarrollo
motriz de los estudiantes.
Regulación
De acuerdo al desarrollo de la guía de aprendizaje, diligencie el siguiente instrumento de evaluación. (Tener
en cuenta que 5 cumple todo y 1 no cumple nada)
ITEMS
Seguí las instrucciones para desarrollar la guía propuesta en clase.
Las evidencias presentadas en la guía, muestran argumentación y consulta frente al tema.
Las actividades propuestas en la guía fueron claras y precisas de acuerdo al tema.
Puedo demostrar en esta guía lo aprendido según los criterios de evaluación.
Entendí la guía con facilidad.
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