Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM “Bellavista” GUÍA DE APRENDIZAJE Guía No: 4 Fecha: IV bimestre SEMESTRE Saber- Saber: Identificar los conceptos de mito y leyenda. Saber Hacer: expresar emociones y sensaciones a través del cuerpo y el rostro. . Saber Ser: Mantener en su desarrollo personal y en su interacción social, un nivel positivo, partiendo de la . expresión a través de la representación. Docente: Kendry Rhenals Pensamiento: Comunicativo Expresivo Asignatura. Artes natura: Artes-Danza movimientos Partiendo de las imágenes inventa una historia. Prerrequisitos y preconceptos: MITO Y LEYENDA Una leyenda es una narración de hechos naturales, sobrenaturales o mezclados, que se transmite de generación en generación en forma oral o escrita. Generalmente, el relato se sitúa de forma imprecisa entre el mito y el suceso verídico, lo que le confiere cierta singularidad. Se ubica en un tiempo y lugar que resultan familiares a los miembros de una comunidad, lo que aporta al relato cierta verosimilitud. En las leyendas que presentan elementos sobrenaturales, como milagros, presencia de criaturas férricas o de ultratumba, etc., estos se presentan como reales, pues forman parte de la visión del mundo propia de la comunidad en la que se origina la leyenda. En su proceso de transmisión a través de la tradición oral las leyendas experimentan a menudo supresiones, añadidos o modificaciones que expresan un estado extraño, surgiendo así todo un mundo lleno de variantes. Se define a la leyenda como un relato folclórico con bases históricas CARACTERISTICAS Una leyenda, a diferencia de un cuento, está ligada siempre a un elemento preciso y se centra en la integración de este elemento en el mundo cotidiano o la historia de la comunidad a la cual pertenece. Contrariamente al cuento, que se sitúa dentro de un tiempo («Érase una vez...») y un lugar (por ejemplo, en el Castillo de irás ya no volverás) convenidos e imaginarios, la leyenda se desarrolla habitualmente en un lugar y un tiempo preciso y real, aunque aparecen en ellas elementos ficticios (por ejemplo, criaturas fabulosas, como las sirenas). Como el mito, la leyenda es etiológica, es decir, tiene como tarea esencial dar fundamento y explicación a una determinada cultura. Su elemento central es un rasgo de la realidad (una costumbre o el nombre de un lugar, por ejemplo) cuyo origen se pretende explicar. MITO Un mito es un relato tradicional que se refiere a acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos. Los mitos forman parte del sistema de creencias de una cultura o de una comunidad, la cual los considera historias verdaderas. Al conjunto de los mitos de una cultura se le denomina mitología. Cuanto mayor número de mitos y mayor complejidad tiene una mitología, mayor es el desarrollo de las creencias de una comunidad. Como los demás géneros narrativos tradicionales, el mito es un texto de origen oral, cuyos detalles varían en el curso de su transmisión, dando lugar a diferentes versiones. En las sociedades que conocen la escritura, el mito ha sido objeto de reelaboración literaria, ampliando así su arco de versiones y variantes. Por ello, los mitos no han desaparecido en la época actual, solo se muestran y transmiten a través de diferentes medios. CARACTERISTICAS El mito es una historia sagrada que narra un acontecimiento sucedido durante un tiempo primigenio, en el que el mundo no tenía aún su forma actual. Los acontecimientos de la naturaleza que se repiten periódicamente se explican como consecuencia de los sucesos narrados en el mito. Sin embargo, no todos los mitos se refieren a un tiempo "primero", también pueden abordar sucesos acontecidos después del origen, pero que destacan por su importancia y por los cambios que trajeron. Todo mito tiene tres características: Regulación De acuerdo al desarrollo de la guía de aprendizaje, diligencie el siguiente instrumento de evaluación. (Tener en cuenta que 5 cumple todo y 1 no cumple nada) la reconciliación de esos polos a fin de conjurar nuestra angustia. Recordación: Clases de leyendas Se pueden clasificar de dos formas: Por su temática: 1. Leyendas etológicas: aclaran el origen de los elementos inherentes a la naturaleza, como los ríos, lagos y montañas. 2. Leyendas escatológicas: acerca de las creencias y doctrinas referentes a la vida de ultratumba. 3. Leyendas religiosas: historias de justos y pecadores, pactos con el diablo, episodios de la vida de santos. Por su origen: 1. Leyendas urbanas: pertenecen al folclore contemporáneo, circulan de boca en boca, etc. 2. Leyendas rurales: solo las leyendas válidas en el campo, porque no tienen lugar o adaptación para las urbanas. 3. Leyendas locales: es una narración popular de un municipio, condado o provincia. Algunas leyendas pueden ser clasificadas en más de un grupo, ya que por su temática abordan más de un tema es decir pueden hablar de diferentes temas un ejemplo es una leyenda Fantasiosa. Clases de mitos Se distinguen varias clases de mitos: Mitos cosmogónicos: intentan explicar la creación del mundo. Mitos teogónicos: relatan el origen de los dioses. Por ejemplo, Atenea surge armada de la cabeza de Zeus. Mitos antropogénicos: narran la aparición del ser humano, quien puede ser creado a partir de cualquier materia, viva (una planta, un animal) o inerte (polvo, lodo, arcilla, etc.). Los dioses le enseñan a vivir sobre la tierra. Normalmente están vinculados a los mitos cosmogónicos. Mitos etiológicos: explican el origen de los seres, las cosas, las técnicas y las instituciones. Mitos morales: explican la existencia del bien y del mal. Refinamiento: TRABAJO INDIVIDUAL 1) 2) 3) 4) Inventa un mito y una leyenda partiendo de las características de cada uno. Selecciona las palabras desconocidas, búscalas en el diccionario y escribe la definición ¿Cuáles son las diferencias entre un mito y una leyenda? En hojas tamaño carta escribe el mito y la leyenda que más te llame la atención. Realiza su respectivo dibujo Construcción en Pequeño Grupo: En grupos de trabajo de 4 o 6 personas selecciona un mito o una leyenda y represéntalos en clase RECAPITULACIÓN Socialización al Gran Grupo: Los grupos de trabajo seleccionados presentaran la representación de su mito o leyenda al gran grupo Verificación: La socialización de cada una de las muestras, permitirá evaluar a cada uno de los miembros del grupo, en lo que refiere a apropiación de conceptos y al manejo y domino en lo práctico de los mismos, identificando fortalezas y debilidades a mejorar. Reflexión: Identificar mecanismos estratégicos de intervención para el mejoramiento y/o incremento en el nivel de desarrollo motriz de los estudiantes. Regulación De acuerdo al desarrollo de la guía de aprendizaje, diligencie el siguiente instrumento de evaluación. (Tener en cuenta que 5 cumple todo y 1 no cumple nada) ITEMS Seguí las instrucciones para desarrollar la guía propuesta en clase. Las evidencias presentadas en la guía, muestran argumentación y consulta frente al tema. Las actividades propuestas en la guía fueron claras y precisas de acuerdo al tema. Puedo demostrar en esta guía lo aprendido según los criterios de evaluación. Entendí la guía con facilidad. 1 2 3 4 5