Programa desglosado. Teoria del Arte IV. 2016 - Blogs FAD

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO
PROGRAMA OPERATIVO: TEORÍA DEL ARTE IV
Licenciatura en Artes Visuales. Sexto semestre
Profesora: Ingrid Fugellie Gezan.
PRESENTACIÓN
El contenido de este curso, de importancia clave para el desarrollo teórico conceptual del
estudiantado, está orientado a introducir cierto conocimiento desde la filosofía crítica, el
análisis cultural, el arte contemporáneo de Latinoamérica, las relaciones entre arte y
política y los efectos de la teoría feminista sobre las diversas manifestaciones del arte
en la contemporaneidad. Todo ello, a fin de fomentar el desarrollo de criterios y
percepciones reflexivo- críticas en torno al quehacer del arte.
OBJETIVOS
Generales: El estudiantado identificará, describirá y evaluará la importancia de:

la filosofía crítica

el análisis cultural

el arte contemporáneo de Latinoamérica

las relaciones entre arte y política y

los efectos de la teoría feminista sobre las diversas manifestaciones del arte en la
contemporaneidad.
Específicos: El estudiantado:

Consolide conocimientos y habilidades reflexivas exploradas en la asignatura
Teoría del Arte III, antecedente curricular inmediato del plan de estudios.

Integre elementos conceptuales, teóricos y críticos relativos al pensamiento
moderno y contemporáneo, a fin de ampliar el horizonte operacional e interpretativo
de la producción artística en general y de la propia en particular.
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
Incorpore a sus prácticas de reflexión teórica conceptos fundamentales orientados al
debate sobre posmodernidad, teoría crítica, análisis cultural, feminismo y
democracia.

Desarrolle actitudes de cooperación, flexibilidad y compromiso frente a la
disciplina.
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Y CRONOGRAMA
I. Introducción
Encuadre
2 febrero 2016
Plan del curso, contenidos, metodología, calendario de actividades, evaluación.
II. Filosofía crítica
¿De qué manera la filosofía crítica afecta las formas contemporáneas del arte?
Friedrich Nietzsche (1844-1900) 9 febrero 2016
Martin Heidegger (1889- 1976) 16 febrero 2016
Theodor Adorno (1903- 1969)
1 marzo 2016
III. Análisis cultural
¿Qué posibilidades epistemológicas e interpretativas introduce el análisis
cultural?
Raymond Williams (1921-1988) 8 marzo 2016
Néstor García Canclini (1939)
15 marzo 2016
IV. Arte contemporáneo latinoamericano
¿Qué relaciones de compromiso existen entre los planteamientos de Nelly
Richard y de Juan Acha sobre el supuesto carácter diferencial del arte
producido en el continente?
Juan Acha (1916-1995)
Nelly Richard (1948)
29 marzo 2016
5 abril 2016
V. Arte y política
¿Cómo vincular arte y política?
Chantal Mouffe (1943)
Joseph-Achille Mbembe (1957)
Gayatri Spivak (1942)
12 abril 2016
19 abril 2016
26 abril 2016
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VI. Feminismo, arte y democracia
¿Qué temas añade el feminismo al concepto de democracia y al análisis
estructural de la producción artística?
Simone de Beauvoir (1908-1986).
Anne Phillips (1950).
3 mayo 2016
17 mayo 2016
VII. Examen
Examen único.
24 mayo 2016
VIII. Calificaciones
Entrega de calificaciones finales.
31 mayo 2016
ACTIVIDADES Y ACUERDOS
1. Preparación de temas programados a través de investigación bibliográfica y
lectura previas a la presentación y desarrollo de los mismos. Esta actividad
garantiza la participación en clase, de importancia básica en la evaluación final.
2. Participación durante el tiempo de discusión y análisis. Este momento de la clase
es fundamental en varios sentidos, ya que permite: a) procesar la información
revisada; b) generar un saber acordado colectivamente con la riqueza que implica;
c) estimular actitudes participativas, reflexivas y críticas, aspecto fundamental en el
surgimiento de una subjetividad proactiva; d) despertar sentimientos de confianza y
entusiasmo al enfrentar nuevos conocimientos, estímulo clave para el aprendizaje;
e) participación de la docente: ampliar la información, corregir datos incorrectos,
formular preguntas esclarecedoras, imprimir a la clase un ritmo ágil, interesar al
grupo y conocerlo en sus capacidades.
3. Preparación y resolución de un examen semestral de conocimiento. Este examen
consiste en un cuestionario de diez preguntas según modalidad mixta: verdaderofalso, opción múltiple, desarrollo temático, completación de frases, opinión, criterio,
etc. Cada pregunta correctamente contestada (hace referencia a criterios acordados
en discusiones colectivas; está debidamente fundamentada; revela dominio del
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tema; muestra originalidad y profundidad conceptual, etc.), recibirá un (1) punto. El
examen semestral no aprobado implica reprobación automática de la asignatura. Los
puntajes inferiores a 6 (seis) puntos no se elevan a la unidad siguiente.
4. La puntualidad es un elemento a considerar. El salón quedará cerrado media hora
después del inicio oficial de la clase.
5. Para tener derecho a calificación final, el porcentaje de asistencia debe
corresponder a un 80% (12 de un total de 15 clases).
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Participación en clase:
60 % (cada estudiante llevará registro)
Examen final
40 % (se reprueba con 5.9).
Total: 100 %
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
I.
FILOSOFÍA CRÍTICA
 Nietzsche, Friedrich. Estética y teoría de las artes. Alianza, Madrid, 2004, págs.
133- 150.
 Heidegger, Martin. “El origen de la obra de arte”, en Caminos de bosque. Alianza,
Madrid, 1996, págs.11-49.
 Adorno, Theodor W. Teoría Estética. Akal, Madrid, 2004, págs. 51-68.
II. ANÁLISIS CULTURAL

Williams, Raymond. Marxismo y Literatura. Península, Barcelona, 2000, págs.
129-149.

García Canclini, Néstor. Diferentes, desiguales y desconectados. Gedisa, Buenos
Aires, 2004, págs. 46-69.
III. ARTE CONTEMPORÁNEO LATINOAMERICANO
 Richard, Nelly. Fracturas de la memoria. Siglo XXI, México, 2007, págs. 55-93.
 Acha, Juan. Aproximaciones a la identidad latinoamericana. UNAM, México,
1996, págs. 81-96.
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IV. ARTE Y POLÍTICA



Mouffe, Chantal. En torno a lo político. Fondo de Cultura Económica, Buenos
Aires, 2009, págs. 15-40.
Mbembe, Achille. Necropolítica. Melusina, Santa Cruz de Tenerife, 2011, págs.
19-30. http://www.melusina.com/rcs_gene/Necropol_tica.pdf
Spivak, Gayatri. “¿Puede hablar el subalterno?”, en Revista Colombiana de
Antropología, Vol. 39, enero- diciembre 2003, págs. 302-317.
http://geopolitica.iiec.unam.mx/sites/geopolitica.iiec.unam.mx/files/PUEDE%20HA
BLAR%20EL%20SUBALTERNO-.pdf
V. FEMINISMO Y DEMOCRACIA
 De Beauvoir, Simone. El segundo sexo. Siglo Veinte, Buenos Aires, 1972, págs.
12-26. users.dsic.upv.es/~pperis/El%20segundo%20sexo.pdf
 Phillips, Anne. Género y teoría democrática. UNAM, México, 1996, págs.13-32.
Ingrid Fugellie Gezan. México DF, 5 de enero de 2016.
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