tema 1 absolutismo e ilustracion para

Tema 1 Absolutismo e Ilustración
1.El poder político en los siglos XVII y XVIII
. En el siglo XVIII
. El absolutismo
Hay dos modelos -. La monarquía parlamentaria
Políticos
1.1. El absolutismo . En el siglo XVIII reinaron en Francia …………..
En Francia---- . El absolutismo es la
.Concentra …
Forma de gobierno en -. Gobierna …
Que el rey
. El absolutismo se basa . Derecho divino
En tres aspectos ---------
. Centralismo
. Burocracia E
. Pero en realidad
La autoridad real -Pues debía respetar los privilegios tradicionales otorgados a
Tenía limitaciones ciudades, gremios y provincias como la exención de algunos
Impuestos.
. El parlamentarismo
En Inglaterra ------ . Monarquía parlamentaria es  Aquella en la que todo el poder lo tiene
El Parlamento.
. Surgió como
. Tras la I
Resultado de -- Revolución Inglesa
Dos revoluciones se aprueba el Habeas -Pone fin a las detenciones arbitrarias
Corpus en 1679
al obligar a las autoridades a poner a
A todo detenido ante un tribunal
. La Gloriosa
Revolución -. Surgió cuando
.
. El rey
Tuvo que
.
Aceptar la--
Declaración de .
Derechos
.
Que supone
2. El siglo de las Luces
. A lo largo del
XVIII se establece
Un cambio de ------Por toda Europa se extendió la Ilustración, un movimiento cultural que
Mentalidad: la
cuestionaba los
y la
Ilustración
. El pensamiento ilustrado
Se basaba en el uso de la
Razón ( la inteligencia--- que permite al ser humano entender su entorno
Humana)
y relacionarse con los demás para
2.1El pensamiento
Ilustrado:
. Derechos
. Libertad- Facilita al ser humano….
Las principales
naturales--
Ideas de la -----------
. Igualdad Todos los seres humanos nacen en igualdad de
Ilustración
. Sobre la
de
Son :
organización --. Contrato social Por el que los seres humanos renuncian a
Social
. Organización
En clases ---Proponen una nueva organización
Social en
.Fe en el progreso A través de la educación los seres
Humanos podían
. Principios`
. La división
Políticos ----- de poderes-- Los tres poderes del Estado ( Ejecutivo,
Judicial y legislativo ) deben ser ejercidos
Por
. Soberanía
Nacional ---
2.2Los pensadores . Voltaire defiende la
Ilustrados -----. Montesquieu propone la
. Rousseau defiende la idea de  Soberanía El poder político procede de la
Nacional - Nación y no de Dios
. Contrato social
23. La difusión . Entre la
De las nuevas-nobleza y la a través de
Ideas
burguesía
. Entre las clases popularesestas ideas
se difundieron entre las clases
Populares a través de
.La Enciclopedia Es una obra colectiva dirigida por Diderot y D Alambert y
Es un inventario de
3. La Europa del siglo XVIII
.31 El Despotismo
. El despotismo Ilustrado
surgida del intento de algunos monarcas
Ilustrado------------ es una forma de gobierno- europeos por conciliar el absolutismo con
. Algunos monarcas
Se rodearon de ministros--- . Modernización de
Ilustrados y promovieron . Realización
reformas
. Impulso de
. Pero sin
cambiar la
. Los estamentos privilegiados Mantuvieron ….
estructura---------. La gran masa
continuó sin….
politicosocial
de la población --
. Por eso la frase que
Caracteriza al Despotismo-
Ilustrado es
.32 Las relaciones . En las relaciones
Políticas------- internacionales del -
Europeas
del siglo XVIII
. Hay una novedad Los intereses
. Se mantiene
Un rasgo propio----- Persistencia de
De etapas anteriores
. El Tratado de
Utrech supuso
Una reorganización------- . Ponía fin a ……..
Del sistema de
e instauraba ….
Relaciones
internacionales
. En la práctica,
Supuso una
Reorganización
Del sistema de -Por el que Gran Bretaña
Relaciones
Internacionales
.Los objetivos . Mantener …
Británicos eran
. Neutrlizar …
. Establecer …
. Pero el equilibrio
Europeo se resintió
A causa de la aparición--
De dos nuevas potencias
. A lo largo del +
Siglo XVIII las
. Guerra de
Potencias europeas--- sucesión de ---
Se aliaron en varias
Polonia
Guerras europeas
. Guerra de sucesión--
De Austria
La rivalidad
. Se fue intensificando
. Debilidad
Colonial ----- la rivalidad por las posesiones----- . Creciente importancia
Coloniales desde el XVII debido a
. Tensiones coloniales fueron . Provincias Unidas
ocuparon territorios-
. Gran Bretaña
Y Francia se enfrentaron-
Por
. Rivalidad entre
Francia y Gran
Bretaña en la ---
Guerra de los 7
º
años
4. Sociedad y economía en el siglo XVIII
4.1 Las
Contradicciones . La sociedad europea . Una minoría . En especial
De la sociedad-- de la época mantenía
gozaba de--. Estos dos estamentos apoyaban a
Estamental
grandes desigualdades-privilegios:
Entre los estamentos
nobleza y
Sociales
clero
. Pero la mayoría
De la población
A pesar de su riqueza, la
Carecía de privilegios--burguesía no podía ……..
Como la burguesia
……………………..ni
Mejorar ………………
. Ante esta situación sus miembros
Aceptaron ………….
4.2 El
. A partir de la
Mercantilismo- segunda mitad
Del siglo XVII
Y durante el siglo
XVIII las monarquías---. El mercantilismo
Europeas aplicaron
tenia como objetivo -
Una política económica . Se basaba en - la acumulación ……..
Mercantilista
. El impulso del ……
. Las principales
. Fomento de
La intensificación de manufacturas en
Medidas de la política--las manufacturascada país permtió aumentar l
Mercantilista eran
. ProteccionismoPara proteger e propio comercio se
imponían fuertes
º
. Explotación de . Las materias primas y los metales
Las colonias- preciosos eran enviados a los países
Europeos.
. Las metrópolis imponían un ………..
………… a sus colonias, que de este modo
No podían
. Surgieron nuevas
. El librecambismo
Teorias económicas-- de Adam Smith----
Vinculadas a la
y David Ricardo
Burguesía
. La fisiocracia La agricultura es
de
puesto que
Quesnay
4.3 El comercio
. En el siglo XVIII
. Aumentó
Mundial------------ el comercio marítimo-. Se abrieron
. Las monarquías
Europeas controlaban
El comercio mediante---- Que monopolizan los intercambiios
Las llamadas compañías
con sus colonias
De Indias
`
. La base del comercio
Era un intercambio
. Vendían a las colonias-
Desigual favorable-----
A los intereses de los
. Obtenían a cambio--
Estados europeos
. La apertura de nuevas
Rutas por Asia, América
Y África mundializó el ----. Desde Europa Productos de poco valor
El comercio europeo:
hasta el golfo de Guinea
La ruta más rentable
donde eran cambiados por
Era el comercio
esclavos
Triangular
. Desde la
Costa africana- Se trasladaban
. Desde América Se trasladaan
5. El reformismo borbónico en España
5.1 Un Estado
Absolutista--
5.2 la Ilustración
En España -------
. Algunos de los
Principales representantes
.
De la Ilustración en España--.
Fueron
.
. Bajo la influencia de la
Ilustración se crearon
Numerosas instituciones-.
Científicas y culturalñes
.
5.3 El reformismo . Las primeras reformas
De Carlos III-----político-administrativas-
Del reinado de Felipe V
. Las reformas de Carlos III . Económicas. Creación de
Fueron de tres tipos --------
. Creación
. Liberalización del
. Creacion del
. Sociales Censo de
.
. Construcción
. Culturales . Expulsión
. Creación escuelas
. Impulso Real Academia Española
6. Urbanismo e infraestructuras en la España borbónica
.6.1 Los
Cambios--. Las deficiencias
.
Urbanísticos de las ciudades españolas--. Ausencia
Eran varias
. Durante el reinado
De Carlos III el --------. Urbanismo buscó la
. Se embellezó
Madrid para resaltar---------- Se crea el P
El poder de la monarquía
. En Barcelona
Se crea un nuevo------- De diseño racional, con manzanas
Barrio: la Barceloneta
6. .2 Infraestructura
Y comunicaciones- . Las comunicaciones . Eran de dos tipos Caminos carreteros …
Terrestres ---
.
- Caminos de herradura….
. Eran de tierra-
. Vadear ríos era
Difícil ---------
. La mejora de las
Comunicaciones era-
Imprescindible para
. Durante el reinado de
Carlos III se emprendió-
Un plan de carreteras
. También
Se vieron favorecidas-- .
Las comunicaciones
. Como consecuencia
Marítimas
crecieron de forma --
Importante algunas
Ciudades como
7. El arte en el siglo XVIII
. El Rococó. En la primera mitad del siglo XVIII domina el
. El termino rococó
Procede de -------
. En pintura
. En arquitectura-
. El Neoclasicismo . En la segunda mitad
del siglo XVIII ---
. En arquitectura- Los edificios imitan
. En escultura imita a los
----------
Modelo comentario de un mapa histórico.
1. Identificación
. Del tipo de mapa de que se trata, que puede ser
Mapas políticos: proporcionan información sobre las fronteras de los Estados,
su evolución, las conquistas territoriales por guerra o anexiones, la extensión
de los imperios, etc
Mapas político-sociales: son una variante de la anterior. En ellos se refleja, por
ejemplo, la expansión de una revolución, la distribución de las nacionalidades
en un Estado, etc.
Mapas económicos: sitúan la extensión de un hecho económico ( por ejemplo
la industrialización a mediados del siglo XIX), las rutas comerciales, las vías de
comunicación, los centros económicos importantes ( núcleos industriales,
puertos comerciales), distribución o evolución de cultivos.
Mapas demográficos: en los que se recogen los movimientos migratorios, el
crecimiento poblacional, las expediciones repobladoras o colonizadoras
Mapas culturales: hacen referencia un hecho cultural o religioso: movimiento
artístico o literario, áreas lingüísticas, situación de diferentes sectas religiosa
en un territorio, etc..
. Además independientemente de esta tipología, un mapa puede ser estático, que nos
muestra una situación histórica en un momento dado, o dinámico, que nos muestra la
evolución de ese fenómeno mediante símbolos como flechas o distintos colores.
. Identificación del fenómeno descrito indicando fecha del mismo.
Se trata identificar el fenómeno histórico descrito, ubicarlo en el tiempo en una etapa
de la historia, un siglo, un período histórico concreto.
2. Análisis del mapa
Analizar es descomponer algo en sus partes. Analizar un mapa histórico es señalar qué
aspectos aparecen descritos en el mapa y cómo aparecen señalados en la leyenda o
directamente en el mapa.
3.Comentario del mapa
Hay que explicar el fenómeno histórico representado partiendo del propio mapa y
haciendo referencia de forma continua al mapa, que no debe ser sólo un pretexto para hablar
del tema histórico relacionado con él. Hay que centrarse en el fenómeno histórico concreto
descrito y ver cómo refleja la situación histórica a la que hace referencia. Se puede hacer
referencia a la situación anterior que ha provocado el fenómeno y la evolución posterior al
momento que presenta el mapa. Es necesario hacerse un pequeño esquema rápido antes de
empezar a escribir para que las ideas aparezcan claras.