Recursos Territoriales Turísticos de España

GUÍA DOCENTE DE
RECURSOS TERRITORIALES
TURÍSTICOS DE ESPAÑA
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TITULACIÓN: GRADO TURISMO
GUÍA DE DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Recursos Territoriales Turísticos de España
Coordinador: César Tapias
Profesor: Mª Cristina Fernández Laso
I.- Identificación de la asignatura:
Tipo
Obligatoria (OB)
Materia
Recursos Territoriales Turísticos de España
Periodo de impartición
Primer Semestre
Número de Créditos
6 ECTS
Idioma en el que se imparte
Castellano
Tasa de éxito
Este dato será incluido por el Vicerrectorado de Profesorado,
Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus
II.-Competencias
Competencias Generales
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Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de gestión de la información
Sensibilidad hacia temas medioambientales
Trabajo en equipo
Competencias Específicas
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Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica,
política, laboral y económica
Gestionar el territorio turístico de acuerdo con los principios de sostenibilidad
Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos.
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III.- Temario de la asignatura
Bloque temático I. Introducción al turismo
Tema 1. Conceptos básicos del turismo
Conceptos básicos relacionados con el turismo: Turismo, viajero, visitante, turista, recurso turístico,
producto turístico, geografía turística y del turismo, espacios turísticos, turismo sostenible, planificación
turística, etc.
Tema 2. Fuentes para el estudio del turismo
Libros generales y monográficos, cartografía, guías turísticas, folletos turísticos, libros de viajes, anuarios
y fuentes estadísticas, etc.
Tema 3. Orígenes y evolución del turismo. El turismo en España
Evolución del turismo en España. Características principales del turismo en España.
Bloque temático II. La localización de las actividades turísticas en España.
Tema 4. Factores de localización turística.
Factores naturales, humanos y técnicos.
Tema 5. Los factores naturales y el turismo en España.
Relieve. Clima. Hidrografía. Vegetación. El paisaje y los espacios naturales protegidos
Bloque temático III.- Recursos Territoriales Turísticos en España
Tema 6. Recursos territoriales turísticos de las Comunidades Autónomas españolas.
Características geográficas y recursos territoriales turísticos de las comunidades autónomas españolas.
IV.-Actividades formativas y metodología
La programación, articulada en torno al proceso de enseñanza-aprendizaje, se centra tanto en
la presentación de unos contenidos esenciales por parte del profesor, como en el trabajo de
los estudiantes en torno a los contenidos de la asignatura. En este sentido, la docencia queda
organizada en:
Metodología
Clases presenciales de tipo teórico y práctico con asistencia obligatoria (80% min.).
Trabajo autónomo de los estudiantes fuera del aula de manera individual y colectiva.
Clases teóricas por parte del profesor sobre los conceptos básicos de la asignatura.
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Clases prácticas con:
- lecturas y debates en el aula, comentarios de textos.
- Exposiciones orales individuales de temas complementarios.
- Actividades prácticas por unidad temática.
- Trabajo de forma grupal e individual en el aula.
- Elaboración de mapas temáticos y gráficos.
- Búsqueda de materiales bibliográficos y recursos utilizando TIC.
- Análisis de materiales de difusión turística.
- Realización individual de cuestionarios, test y pruebas evaluables.
- Realización individual y grupal de mapas mudos evaluables.
Plataforma virtual
El trabajo autónomo de los estudiantes consistirá, además del estudio individual de los contenidos
teóricos y de la finalización de las prácticas no completadas en el aula, en la finalización del trabajo en
grupo.
Tanto para las clases teóricas y prácticas como para el trabajo autónomo del alumno o para las
actividades complementarias se utilizará el aula virtual como plataforma de apoyo para facilitar
materiales a los estudiantes (contenidos unidades didácticas, presentaciones, bibliografía, artículos y
libros en pdf, lecturas complementarias, etc.).
V.- Métodos de evaluación
V.A.- Ponderación para la evaluación continua.
El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua.
En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el
proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada
asignatura.
El criterio para determinar la nota final es el siguiente:
- Nota del examen cuatrimestral (50% de la nota final).
- Nota de la actitud, motivación y participación del alumno 40% de la nota final).
– Nota de la asistencia a clase (10% de la nota final)
El alumno deberá obligatoriamente tener una asistencia mínima del 80 % al finalizar cada una
de las asignaturas y deberá entregar un trabajo cuatrimestral al profesor sobre la asignatura.
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% Mínimo de asistencia a clase: 80%
Todos los alumnos tienen derecho a dos evaluaciones. La primera de ellas, se realizará
mediante la evaluación continua. Eso implica que el alumno será calificado en base a las
pruebas y actividades realizadas a lo largo del curso conforme a la ponderación que establece
esta guía.
La calificación de NO PRESENTADO se refiere al alumno que no ha realizado NINGUNA prueba.
En ningún caso se podrán repetir los exámenes fuera de las fechas programadas de evaluación
continua.
Importante: la segunda evaluación sólo podrá utilizarse para evaluar al alumno de aquellas
competencias no superadas y que puedan ser re-evaluables, y no es sustitutiva de la
evaluación continua, es decir, la segunda evaluación no podrá utilizarse para que el alumno
realice aquellos ejercicios o pruebas que no hay realizado durante el curso.
Esto implica que en el caso de actividades no re-evaluables el alumno que no haya adquirido
las competencias durante el curso, tendrá que matricularse el curso siguiente para superarlas.
V.B.- Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial.
Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la “Dispensa
Académica” para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que
imparte su titulación.
La “Dispensa Académica” no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se
acomodará por el profesor, asistido por el coordinador de grado, estableciéndose la
adaptación curricular según las características de cada caso concreto.
V.C.- Revisión de las pruebas de evaluación.
Se establecerá un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada
caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien
el horario de tutorías de la asignatura. La fecha y el modo de llevarlo a cabo serán indicados
por cada profesor. El día fijado será único y no podrá modificarse, tratando en la medida de lo
posible que no coincida con clases de ese mismo curso.
VI.- Bibliografía recomendada
Crespi, M; Planells, M (2014): Los recursos turísticos de España. Síntesis.
Sanz Herráiz, C; Mata Olmo, R (2014): Geografía de los paisajes de España. UNED.
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VII.- Direcciones web de interés
Información general: www.eserp.com
Bolsa de Empleo y Prácticas: http://www.eserp.es/bolsa_trabajo/
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