Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia Student's Name: _____________________ Language: Spanish Words: 1798 Date:__________ Assessed by: __________________ Start Time: _ _:_ _ http://prek12plaza.com Page 1 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) word count 173 Cuba y su independencia E = errors S-C = self-correction M = meaning S = syntax V = visual E S-C E S-C MSV MSV Cristóbal Colón desembarcó en la isla de Cuba en 1492. La reclamó para la nación de España. Cuando llegó, tres grupos nativos habitaban esa tierra. Ellos eran los Siboney, los Guanajatabeyes y los Taínos. Lamentablemente, no le fue bien a la población indígena. En pocos años, la sociedad existente fue completamente aniquilada como resultado de las enfermedades transmitidas por Colón y su tripulación, y de los encuentros violentos que dejaron muchos nativos muertos. Los indígenas de Cuba no se rindieron sin luchar. Conducidos por un hombre llamado Hatuey, se sublevaron a partir del año 1510. Se les unieron guerreros de las islas circundantes que llegaban en canoas para proteger la isla. Diego Velázquez lideraba a los españoles, quienes derrotaron a los rebeldes en 1512. Hatuey fue arrestado y ejecutado. Posteriormente, los indígenas sobrevivientes fueron forzados a la esclavitud. Fueron obligados a trabajar en la extracción de oro. Las minas de oro se agotaron rápidamente. Los colonizadores se enfocaron en la ganadería y la agricultura. http://prek12plaza.com Page 2 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) word count 364 Cuba y su independencia E = errors S-C = self-correction M = meaning S = syntax V = visual E S-C E S-C MSV MSV A principios de la década de 1600, La Habana, capital de Cuba, era el puerto comercial más importante del nuevo mundo. Los agricultores cubanos cultivaban tabaco y caña de azúcar, ambos tenían gran demanda en Europa. La labor de los esclavos apoyó el rápido desarrollo de la agricultura comercial. El tabaco era un cultivo tan rentable que muchos agricultores empezaron a comerciar con otros países además de España. Los cultivadores se enriquecieron con la venta de tabaco. El rey Felipe III de España quiso controlar el comercio de tabaco. Su intención era obtener parte de las ganancias. Declaró ilegal la venta de tabaco a cualquier país con excepción de España. Determinó que los que negociaran con otros países, serían ejecutados. Felipe III también limitó el número de colonias que podían cultivar tabaco. El resultado fue un incremento significativo en el precio del tabaco. Sin embargo, también hubo un aumento en las operaciones de contrabando. En 1717, el gobierno español obligó a los productores de tabaco a vender sus cultivos directamente al gobierno. http://prek12plaza.com Page 3 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) word count 512 Cuba y su independencia E = errors S-C = self-correction M = meaning S = syntax V = visual E S-C E S-C MSV MSV Lo anterior condujo a uno de los primeros levantamientos importantes en Cuba: la Insurrección de los Cultivadores de Tabaco en 1717. Durante casi 100 años y con la ayuda de líderes de la iglesia católica, los productores de tabaco lucharon para limitar el control que España ejercía sobre su medio de subsistencia. Muchos de los cultivadores eran trabajadores de clase media o campesinos de bajos recursos. Cultivaban tabaco en tierras que eran de su propiedad o alquiladas. Algunos habían sido esclavos y habían comprado su propia libertad. No pertenecían a la clase dominante "criolla" o españoles propietarios de tierras. Los cultivadores de tabaco no sólo desafiaron a la autoridad de la Corona española y a la jerarquía dominante de la isla, sino que también consiguieron impuestos más moderados y un comercio más abierto. http://prek12plaza.com Page 4 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) word E = errors S-C = self-correction count 660 Cuba y su independencia M = meaning S = syntax V = visual E S-C E S-C MSV MSV En la década de 1700, Cuba comenzó una larga lucha por su independencia. En 1777, el gobierno de Cuba se convirtió en una administración colonial independiente. Estaba gobernada por un capitán general, ya no directamente por España. Casi al mismo tiempo, el gobierno español vio una oportunidad para comerciar con Norte América. Los embargos comerciales aplicados por Inglaterra a los colonos norteamericanos rebeldes, abrieron el comercio con naciones extranjeras. Las colonias estadounidenses ya no podían comprar azúcar de las islas británicas. Dirigieron su atención hacia Cuba. Los puertos cubanos se vieron nuevamente llenos de barcos mercantes. La economía estaba en auge. Lamentablemente, no duró mucho. En enero de 1784, el gobierno español restableció su control sobre la isla. Retomó el control de todas las operaciones comerciales. Los primeros pasos de Cuba hacia la independencia llegaron a un abrupto final. http://prek12plaza.com Page 5 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) word count 854 Cuba y su independencia E = errors S-C = self-correction M = meaning S = syntax V = visual E S-C E S-C MSV MSV En la década de 1800, el progreso hacia la independencia cubana continuó. La Guerra de los Diez Años, también conocida como la Guerra Grande, tuvo lugar entre 1868 y 1878 a causa de los levantamientos de agricultores cubanos. Un plantador de origen cubano, Carlos Manuel de Céspedes, declaró independiente de España a la isla. Esto dio origen a una de las tres guerras por la independencia del pueblo cubano. Esta guerra fue seguida por la Guerra Chiquita, que empezó en 1879 y terminó en 1880, y por la Guerra de la Independencia de Cuba que inició en 1895 y terminó en 1898. Durante los últimos meses de la guerra, Estados Unidos intervino para apoyar a Cuba, después de que el barco de la Armada estadounidense, el Maine, se hundió en el puerto de la Habana. La guerra entre España y Estados Unidos se libró tanto en las Indias Occidentales, como en el Océano Pacífico. Las fuerzas cubano-estadounidenses combinadas ganaron batallas decisivas en Cuba, dando lugar al Tratado de París de 1898, que concedía la independencia a Cuba y el control de las Islas Filipinas, Guam y Puerto Rico a Estados Unidos. http://prek12plaza.com Page 6 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) word count 1001 Cuba y su independencia E = errors S-C = self-correction M = meaning S = syntax V = visual E S-C E S-C MSV MSV La independencia de Cuba fue conseguida con mucho sacrificio y no fue fácil conservarla. En 1906, el gobierno del presidente Tomás Estrada Palma, colapsó. El presidente de Estados Unidos, Theodore Roosevelt, temía que el levantamiento perjudicara los intereses comerciales estadounidenses. En septiembre de 1906, las tropas estadounidenses fueron a Cuba y organizaron elecciones libres. En noviembre de 1908, después de la elección de José Miguel Gómez, las tropas estadounidenses se retiraron, devolviendo el control al gobierno cubano. Entre 1916 y 1918, las tropas estadounidenses intervinieron nuevamente debido a otra sublevación insurgente, que cuestionaba la legalidad de la previa elección presidencial y amenazaba el comercio de la caña de azúcar. Las tropas estadounidenses, a petición de los agricultores, desembarcaron en las costas de Cuba y permanecieron en la isla hasta que la rebelión terminó y las elecciones se llevaron a cabo. http://prek12plaza.com Page 7 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) word count 1115 Cuba y su independencia E = errors S-C = self-correction M = meaning S = syntax V = visual E S-C E S-C MSV MSV Entre 1918 y 1953, Cuba y Estados Unidos tuvieron una estrecha relación. El liderazgo de Cuba era solidario con las inquietudes estadounidenses. En 1953, la relación entre ambos países llegó a un repentino final. Fidel Castro, un líder rebelde, condujo una revuelta armada contra el presidente de Cuba, Fulgencio Batista. La revolución comenzó en julio de 1953 y continuó hasta el 1 de enero de 1959, cuando el gobierno de Batista fue sustituido por un gobierno socialista liderado por Castro. Cuba se unió a las naciones comunistas en 1965 y se cortaron todos los lazos con los Estados Unidos. El comercio entre las dos naciones terminó. Era ilegal para los estadounidenses viajar a Cuba, y viceversa. http://prek12plaza.com Page 8 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) word count 1296 Cuba y su independencia E = errors S-C = self-correction M = meaning S = syntax V = visual E S-C E S-C MSV MSV Hoy en día, Cuba es uno de los pocos países comunistas que quedan en el mundo. La Organización de Derechos Humanos ha identificado el gobierno cubano como uno de los más represivos. Los cubanos no tienen derecho a estar en desacuerdo con su gobierno, no gozan del derecho a la libertad de expresión, ni del derecho de reunión. Aunque Cuba no representa una amenaza militar para Estados Unidos, éste último ha mantenido un embargo comercial, que prohíbe las actividades comerciales y los viajes entre estas naciones, en protesta contra las violaciones de los derechos humanos. Un efecto evidente de este embargo se relaciona con los coches que circulan en Cuba. Cuando terminó el comercio entre Estados Unidos y Cuba, también llegó a su fin la venta de coches estadounidenses en la isla. Todavía circulan muchos coches de la década de 1950, época en la que se importaron coches estadounidenses por última vez. Coches que en Estados Unidos serían considerados objetos de colección, en Cuba son el medio de transporte cotidiano. http://prek12plaza.com Page 9 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) word count 1461 Cuba y su independencia E = errors S-C = self-correction M = meaning S = syntax V = visual E S-C E S-C MSV MSV A pesar del progreso obtenido en la integración con las naciones desarrolladas, Cuba quedó fuera de la revolución tecnológica. Menos del 5% de los cubanos tiene acceso a internet. Si bien hay algunas computadoras disponibles, por lo general son antiguas y necesitan reparaciones. Sólo el 10% de los cubanos tiene teléfonos celulares. En Cuba, los salarios son bajos y el servicio de telefonía celular es muy costoso, de modo que aquellos que tienen teléfonos, los utilizan con moderación. Los cubanos más jóvenes están ansiosos por ser parte del siglo XXI y por tener acceso a internet. Miguel Evans, un joven artista de 18 años de edad, vive en la ciudad de Camagüey y no es optimista al respecto. Sostiene que le encantaría que el acceso a internet estuviera disponible para todos. Sin embargo, dice, "¿Cuándo llegará ese día? No sé. Nadie sabe. Ni siquiera puedo decirte si eso sucederá mientras yo viva". http://prek12plaza.com Page 10 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) word count 1579 Cuba y su independencia E = errors S-C = self-correction M = meaning S = syntax V = visual E S-C E S-C MSV MSV Los jóvenes como Miguel Evans podrían tener razones para ser optimistas. En julio de 2014, el presidente Barack Obama anunció que Estados Unidos comenzaría a restablecer las relaciones diplomáticas con Cuba, lo que terminaría un cese de más de 50 años en las relaciones entre ambos países. El establecimiento de relaciones diplomáticas es sólo un primer paso, el embargo comercial no ha sido levantado. El presidente cubano, Raúl Castro, expresó su esperanza de una relación más abierta y moderna con su vecino del norte. Dijo: "Queremos desarrollar una amistad entre nuestras naciones, basada en la calidad de derechos y en el libre albedrío de la gente". http://prek12plaza.com Page 11 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) word count 1736 Cuba y su independencia E = errors S-C = self-correction M = meaning S = syntax V = visual E S-C E S-C MSV MSV La reapertura de las embajadas cubana y estadounidense es un paso importante para restablecer relaciones entre ambas naciones, pero no tiene el apoyo pleno de los políticos ni de los cubano-americanos. Algunos cubano-americanos temen que tal situación implique un retroceso en la mejora de los derechos humanos en Cuba. Los jóvenes cubanos también tienen reservas sobre la reactivación de las relaciones entre los dos países. A algunos jóvenes, orgullosos de su patrimonio nacional, les preocupa que la nueva relación dé lugar a una invasión de la cultura estadounidense. Un joven cubano, Yassel Kunakbaeva, se preocupó mientras John Kerry, Secretario de Estado norteamericano, hablaba sobre La Habana y dijo: "Esta es mi ciudad. No quiero verla llena de McDonalds y de otras empresas estadounidenses, pensando que Cuba ya no es un país independiente. No quiero que Cuba se convierta en un país como todos los demás". http://prek12plaza.com Page 12 of 36 Cuba y su independencia Level: 891-980 ( Lexile ) word count 1798 E = errors S-C = self-correction M = meaning S = syntax E V = visual S-C E S-C MSV MSV End Time: _ _:_ _ Cuba es una nación con una vasta historia y un futuro prometedor. A medida que las relaciones entre Cuba y otras naciones continúen evolucionando, es probable que la economía de Cuba mejore y que el resto del mundo pueda disfrutar de los beneficios de visitar y aprender más acerca de este pequeño y resistente país insular. Totals WPM: WCPM: Error Rate: Accuracy Rate: Comprehension Within Text: 0 1 2 3 Comprehension Beyond Text: 0 1 2 3 Add 1 for any additional understanding: 0 1 Self-Correction Rate: Guide to Comprehension Score: 6-7 5 4 0-3 Excellent Comprehension Satisfactory Comprehension Limited Comprehension Unsatisfactory Comprehension Total Comprehension Score:____ / 7 Observations: http://prek12plaza.com Page 13 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia Name: __________________________ Date: ___________ Fold on the dotted line to take the spelling pretest. 1. ______________________ 1. indígena 2. ______________________ 2. comunista 3. ______________________ 3. levantamiento 4. ______________________ 5. ______________________ 6. ______________________ 7. ______________________ 8. ______________________ 9. ______________________ 10. ______________________ 11. ______________________ 12. ______________________ 4. embargo 5. insurgente 6. agotarse 7. integración 8. socialista 9. decisiva 10. cuestionar 11. contrabando 12. aniquilada http://prek12plaza.com Page 14 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia http://prek12plaza.com Page 15 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia Student's Name: _____________________ Date:__________ Words: 12 Reads: ___ / 12 Vocabulary Builder Spells: ___ / 12 Directions: Have the student read the words in each column and place an "R" next to those he/she reads correctly and an "S" next to those he/she spells correctly. __ - __ indígena __ - __ comunista __ - __ levantamiento __ - __ embargo __ - __ insurgente __ - __ agotarse __ - __ integración __ - __ socialista __ - __ decisiva __ - __ cuestionar __ - __ contrabando __ - __ aniquilada http://prek12plaza.com Page 16 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia Student's Name: _____________________ Date:__________ Words: 12 Writes: ___ / 12 Spelling Test Directions: Listen carefully to your teacher and spell each word. ___ ______________ ___ ______________ ___ ______________ ___ ______________ ___ ______________ ___ ______________ ___ ______________ ___ ______________ ___ ______________ ___ ______________ ___ ______________ ___ ______________ http://prek12plaza.com Page 17 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia Benchmark Passage Words: 1798 Student's Name: _____________________ Grade:__________ http://prek12plaza.com Page 18 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia Cristóbal Colón desembarcó en la isla de Cuba en 1492. La reclamó para la nación de España. Cuando llegó, tres grupos nativos habitaban esa tierra. Ellos eran los Siboney, los Guanajatabeyes y los Taínos. Lamentablemente, no le fue bien a la población indígena. En pocos años, la sociedad existente fue completamente aniquilada como resultado de las enfermedades transmitidas por Colón y su tripulación, y de los encuentros violentos que dejaron muchos nativos muertos. Los indígenas de Cuba no se rindieron sin luchar. Conducidos por un hombre llamado Hatuey, se sublevaron a partir del año 1510. Se les unieron guerreros de las islas circundantes que llegaban en canoas para proteger la isla. Diego Velázquez lideraba a los españoles, quienes derrotaron a los rebeldes en 1512. Hatuey fue arrestado y ejecutado. Posteriormente, los indígenas sobrevivientes fueron forzados a la esclavitud. Fueron obligados a trabajar en la extracción de oro. Las minas de oro se agotaron rápidamente. Los colonizadores se enfocaron en la ganadería y la agricultura. http://prek12plaza.com Page 19 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia http://prek12plaza.com Page 20 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia A principios de la década de 1600, La Habana, capital de Cuba, era el puerto comercial más importante del nuevo mundo. Los agricultores cubanos cultivaban tabaco y caña de azúcar, ambos tenían gran demanda en Europa. La labor de los esclavos apoyó el rápido desarrollo de la agricultura comercial. El tabaco era un cultivo tan rentable que muchos agricultores empezaron a comerciar con otros países además de España. Los cultivadores se enriquecieron con la venta de tabaco. El rey Felipe III de España quiso controlar el comercio de tabaco. Su intención era obtener parte de las ganancias. Declaró ilegal la venta de tabaco a cualquier país con excepción de España. Determinó que los que negociaran con otros países, serían ejecutados. Felipe III también limitó el número de colonias que podían cultivar tabaco. El resultado fue un incremento significativo en el precio del tabaco. Sin embargo, también hubo un aumento en las operaciones de contrabando. En 1717, el gobierno español obligó a los productores de tabaco a vender sus cultivos directamente al gobierno. http://prek12plaza.com Page 21 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia Lo anterior condujo a uno de los primeros levantamientos importantes en Cuba: la Insurrección de los Cultivadores de Tabaco en 1717. Durante casi 100 años y con la ayuda de líderes de la iglesia católica, los productores de tabaco lucharon para limitar el control que España ejercía sobre su medio de subsistencia. Muchos de los cultivadores eran trabajadores de clase media o campesinos de bajos recursos. Cultivaban tabaco en tierras que eran de su propiedad o alquiladas. Algunos habían sido esclavos y habían comprado su propia libertad. No pertenecían a la clase dominante "criolla" o españoles propietarios de tierras. Los cultivadores de tabaco no sólo desafiaron a la autoridad de la Corona española y a la jerarquía dominante de la isla, sino que también consiguieron impuestos más moderados y un comercio más abierto. http://prek12plaza.com Page 22 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia En la década de 1700, Cuba comenzó una larga lucha por su independencia. En 1777, el gobierno de Cuba se convirtió en una administración colonial independiente. Estaba gobernada por un capitán general, ya no directamente por España. Casi al mismo tiempo, el gobierno español vio una oportunidad para comerciar con Norte América. Los embargos comerciales aplicados por Inglaterra a los colonos norteamericanos rebeldes, abrieron el comercio con naciones extranjeras. Las colonias estadounidenses ya no podían comprar azúcar de las islas británicas. Dirigieron su atención hacia Cuba. Los puertos cubanos se vieron nuevamente llenos de barcos mercantes. La economía estaba en auge. Lamentablemente, no duró mucho. En enero de 1784, el gobierno español restableció su control sobre la isla. Retomó el control de todas las operaciones comerciales. Los primeros pasos de Cuba hacia la independencia llegaron a un abrupto final. http://prek12plaza.com Page 23 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia http://prek12plaza.com Page 24 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia En la década de 1800, el progreso hacia la independencia cubana continuó. La Guerra de los Diez Años, también conocida como la Guerra Grande, tuvo lugar entre 1868 y 1878 a causa de los levantamientos de agricultores cubanos. Un plantador de origen cubano, Carlos Manuel de Céspedes, declaró independiente de España a la isla. Esto dio origen a una de las tres guerras por la independencia del pueblo cubano. Esta guerra fue seguida por la Guerra Chiquita, que empezó en 1879 y terminó en 1880, y por la Guerra de la Independencia de Cuba que inició en 1895 y terminó en 1898. Durante los últimos meses de la guerra, Estados Unidos intervino para apoyar a Cuba, después de que el barco de la Armada estadounidense, el Maine, se hundió en el puerto de la Habana. La guerra entre España y Estados Unidos se libró tanto en las Indias Occidentales, como en el Océano Pacífico. Las fuerzas cubano-estadounidenses combinadas ganaron batallas decisivas en Cuba, dando lugar al Tratado de París de 1898, que concedía la independencia a Cuba y el control de las Islas Filipinas, Guam y Puerto Rico a Estados Unidos. http://prek12plaza.com Page 25 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia http://prek12plaza.com Page 26 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia La independencia de Cuba fue conseguida con mucho sacrificio y no fue fácil conservarla. En 1906, el gobierno del presidente Tomás Estrada Palma, colapsó. El presidente de Estados Unidos, Theodore Roosevelt, temía que el levantamiento perjudicara los intereses comerciales estadounidenses. En septiembre de 1906, las tropas estadounidenses fueron a Cuba y organizaron elecciones libres. En noviembre de 1908, después de la elección de José Miguel Gómez, las tropas estadounidenses se retiraron, devolviendo el control al gobierno cubano. Entre 1916 y 1918, las tropas estadounidenses intervinieron nuevamente debido a otra sublevación insurgente, que cuestionaba la legalidad de la previa elección presidencial y amenazaba el comercio de la caña de azúcar. Las tropas estadounidenses, a petición de los agricultores, desembarcaron en las costas de Cuba y permanecieron en la isla hasta que la rebelión terminó y las elecciones se llevaron a cabo. http://prek12plaza.com Page 27 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia Entre 1918 y 1953, Cuba y Estados Unidos tuvieron una estrecha relación. El liderazgo de Cuba era solidario con las inquietudes estadounidenses. En 1953, la relación entre ambos países llegó a un repentino final. Fidel Castro, un líder rebelde, condujo una revuelta armada contra el presidente de Cuba, Fulgencio Batista. La revolución comenzó en julio de 1953 y continuó hasta el 1 de enero de 1959, cuando el gobierno de Batista fue sustituido por un gobierno socialista liderado por Castro. Cuba se unió a las naciones comunistas en 1965 y se cortaron todos los lazos con los Estados Unidos. El comercio entre las dos naciones terminó. Era ilegal para los estadounidenses viajar a Cuba, y viceversa. http://prek12plaza.com Page 28 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia http://prek12plaza.com Page 29 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia Hoy en día, Cuba es uno de los pocos países comunistas que quedan en el mundo. La Organización de Derechos Humanos ha identificado el gobierno cubano como uno de los más represivos. Los cubanos no tienen derecho a estar en desacuerdo con su gobierno, no gozan del derecho a la libertad de expresión, ni del derecho de reunión. Aunque Cuba no representa una amenaza militar para Estados Unidos, éste último ha mantenido un embargo comercial, que prohíbe las actividades comerciales y los viajes entre estas naciones, en protesta contra las violaciones de los derechos humanos. Un efecto evidente de este embargo se relaciona con los coches que circulan en Cuba. Cuando terminó el comercio entre Estados Unidos y Cuba, también llegó a su fin la venta de coches estadounidenses en la isla. Todavía circulan muchos coches de la década de 1950, época en la que se importaron coches estadounidenses por última vez. Coches que en Estados Unidos serían considerados objetos de colección, en Cuba son el medio de transporte cotidiano. http://prek12plaza.com Page 30 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia http://prek12plaza.com Page 31 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia A pesar del progreso obtenido en la integración con las naciones desarrolladas, Cuba quedó fuera de la revolución tecnológica. Menos del 5% de los cubanos tiene acceso a internet. Si bien hay algunas computadoras disponibles, por lo general son antiguas y necesitan reparaciones. Sólo el 10% de los cubanos tiene teléfonos celulares. En Cuba, los salarios son bajos y el servicio de telefonía celular es muy costoso, de modo que aquellos que tienen teléfonos, los utilizan con moderación. Los cubanos más jóvenes están ansiosos por ser parte del siglo XXI y por tener acceso a internet. Miguel Evans, un joven artista de 18 años de edad, vive en la ciudad de Camagüey y no es optimista al respecto. Sostiene que le encantaría que el acceso a internet estuviera disponible para todos. Sin embargo, dice, "¿Cuándo llegará ese día? No sé. Nadie sabe. Ni siquiera puedo decirte si eso sucederá mientras yo viva". http://prek12plaza.com Page 32 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia Los jóvenes como Miguel Evans podrían tener razones para ser optimistas. En julio de 2014, el presidente Barack Obama anunció que Estados Unidos comenzaría a restablecer las relaciones diplomáticas con Cuba, lo que terminaría un cese de más de 50 años en las relaciones entre ambos países. El establecimiento de relaciones diplomáticas es sólo un primer paso, el embargo comercial no ha sido levantado. El presidente cubano, Raúl Castro, expresó su esperanza de una relación más abierta y moderna con su vecino del norte. Dijo: "Queremos desarrollar una amistad entre nuestras naciones, basada en la calidad de derechos y en el libre albedrío de la gente". http://prek12plaza.com Page 33 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia http://prek12plaza.com Page 34 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia La reapertura de las embajadas cubana y estadounidense es un paso importante para restablecer relaciones entre ambas naciones, pero no tiene el apoyo pleno de los políticos ni de los cubano-americanos. Algunos cubano-americanos temen que tal situación implique un retroceso en la mejora de los derechos humanos en Cuba. Los jóvenes cubanos también tienen reservas sobre la reactivación de las relaciones entre los dos países. A algunos jóvenes, orgullosos de su patrimonio nacional, les preocupa que la nueva relación dé lugar a una invasión de la cultura estadounidense. Un joven cubano, Yassel Kunakbaeva, se preocupó mientras John Kerry, Secretario de Estado norteamericano, hablaba sobre La Habana y dijo: "Esta es mi ciudad. No quiero verla llena de McDonalds y de otras empresas estadounidenses, pensando que Cuba ya no es un país independiente. No quiero que Cuba se convierta en un país como todos los demás". http://prek12plaza.com Page 35 of 36 Level: 891-980 ( Lexile ) Cuba y su independencia Cuba es una nación con una vasta historia y un futuro prometedor. A medida que las relaciones entre Cuba y otras naciones continúen evolucionando, es probable que la economía de Cuba mejore y que el resto del mundo pueda disfrutar de los beneficios de visitar y aprender más acerca de este pequeño y resistente país insular. http://prek12plaza.com Page 36 of 36