A LOS INVESTIGADORES, ACADÉMICOS E INSTANCIAS

A LOS INVESTIGADORES, ACADÉMICOS E INSTANCIAS NACIONALES E
INTERNACIONALES INTERESADOS EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN DE
INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN, SE LES HACE LA ATENTA INVITACIÓN A
PARTICIPAR EN LA:
CONVOCATORIA ABIERTA PARA ENVIAR CONTRIBUCIONES PARA
CONSTITUIR UN LIBRO ELECTRÓNICO, BAJO EL TÍTULO PROVISIONAL:
FORMACIÓN DE INVESTIGADORES EDUCATIVOS EN LATINOAMÉRICA:
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEL ARTE.
De acuerdo con las siguientes:
BASES
Primera. Los trabajos que se postulen como capítulo de libro, consistirán en
reportes concluidos de investigación que aborden uno o más de los temas que se
mencionan a continuación:
-
Políticas de formación de investigadores en educación.
Retos en la formación de investigadores educativos en Latinoamérica.
Experiencias exitosas de posgrados formadores de investigadores en
educación.
Problemas, demandas y necesidades en la formación de investigadores
educativos.
Líneas o ejes de producción científica en la formación de investigadores
educativos.
Calidad educativa de los posgrados formadores de investigadores en
educación.
Segunda. Los trabajos
especificaciones:
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enviados
deberán
cumplir
con
las
siguientes
Extensión de 20 a 30 cuartillas.
La fuente para la redacción de todo el capítulo será Arial.
El título principal, no mayor a 15 palabras, se escribe con altas, No. 14,
negritas y centrado, tanto en español como en inglés.
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El nombre del autor o autores, no más de tres por capítulo, se escriben en
No. 12, itálica, alineados a la derecha. Inmediatamente abajo, en No. 12, la
respectiva adscripción institucional.
Resumen en español e inglés no mayor a 250 palabras, el cual se realizará
conforme a la estructura IMRDyC (Introducción, Método, Resultados,
Desarrollo y Conclusiones), en No. 11, justificado e interlineado sencillo.
Tras el resumen/abstract, se indicarán de tres a seis palabras clave en
español e inglés (incluidas en algún Tesauro o en el catálogo de vocabulario
controlado de IRESIE), en No. 11, alineado a la izquierda.
Los títulos internos se escriben con altas y bajas, en No. 12, negritas, y
alineado a la izquierda.
Los subtítulos de primer nivel se escriben con altas y bajas, en No. 12,
negritas, alineados a la izquierda, con sangría de 1.25 cm. y punto final.
Los subtítulos de segundo nivel se escriben con altas y bajas, en No. 12,
itálica y negritas, alineados a la izquierda, con sangría de 1.25 cm. Y punto
final.
Los subtítulos de tercer nivel se escriben con altas y bajas, en No. 12, itálica,
alineados a la izquierda, con sangría de 1.25 cm.
El cuerpo del trabajo debe estar escrito en No. 12, justificado, con
interlineado doble y márgenes simétricos de 2.5 cm.
El primer párrafo después de un título o subtítulo de cualquier nivel no lleva
sangría. A partir del segundo, todos deben llevar una sangría de 1.25 cm.
Las tablas y figuras deberán aparecer en el lugar que corresponde dentro
del cuerpo del trabajo, alineadas a la izquierda, en No. 10. Los títulos
aparecerán, para el caso de las tablas, en la parte superior, en dos
renglones; para el caso de las figuras, éstos aparecerán en la parte inferior
en No. 10, en un solo renglón. Debajo de éstas se debe anexar la fuente de
los mismos, en No. 9 y alineados a la izquierda.
Los capítulos de libro deben enviarse siguiendo el Estilo de publicación
American Psychological Association 3ª edición en español. No se utilizan
notas al pie.
Tercera. Todos los trabajos recibidos serán sometidos, en la medida que cumplan
con las indicaciones anteriormente señaladas, a un proceso de dictaminación
mediante el procedimiento denominado doble ciego. Una vez dictaminado
favorablemente el o los autores, deberán enviar una carta donde afirmen la
originalidad del capítulo y ceden los derechos de difusión a la Red Durango de
Investigadores Educativos A. C.
Cuarta. La fecha límite para la postulación de propuestas de capítulo de libro es el
21 de agosto de 2016 (23:59 UTC-6), los cuales deberán enviarse en formato Word
2008 o posteriores al correo [email protected]
Quinta. Las referencias se escribirán en No. 12, justificado, sangría francesa de
1.25 cm e interlineado sencillo, bajo la siguiente estructura:
Libro
Bourdieu, P. (2012). La Distinción: Criterios y bases sociales del gusto. (M. d. Elvira,
Trad.) México: Taurus.
Capítulo de Libro
Ornelas, C. (1995). La misión del sistema educativo mexicano: Tres reformas
profundas. En C. Ornelas, El sistema educativo mexicano. La transición del
fin de siglo (pp. 95-126). México: Fondo de Cultura Económica, CIDE, NAFIN.
Revista Impresa
Maldonado, A. (2000). Los organismos internacionales y la educación en México.
El caso de la educación superior y el Banco Mundial. Perfiles Educativos,
22(87), 51-75.
Revista Electrónica
Latapí Sarre, P. (2004). La política educativa del Estado mexicano desde 1992.
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 6(2), 1-17. Recuperado de
http://redie.uabc.mx/vol6no2/contenido- latapi.html
Documento recuperado de Internet
Gobierno de la República. (2013). Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.
Recuperado de http://pnd.gob.mx/wp-content/uploads/2013/05/PND.pdf
Sexta. Cualquier asunto no previsto en la presente convocatoria, se deberá tratar
con los coordinadores de esta edición.
Presidenta de la ReDIE
Dra. Adla Jaik Dipp
[email protected]
Coordinador del Programa Editorial
de la ReDIE
Dr. Mario César Martínez Vázquez
[email protected]
Coordinadores de esta edición
Luis Alan Acuña Gamboa
[email protected]
Dr. Arturo Barraza Macías
[email protected]
Dra. Adla Jaik Dipp
[email protected]