240 RESEÑAS BRADSHAW, CHARLES I., MARV1N E. WIGGINS Y BLAINE HALL. Using the library: card catalogue: a project of the Instructional Development Program and the Instru, tional Research and Development Department, Instructional Services Division Brigh. Young University [Provo, Utah] Brigham Young University Press [1971] 1 04 ". Se trata de un texto programado cuyo objetivo es proporcionar la ayuda necesaria Para que la persona aprenda a usar el catálogo de tarjetas de una biblioteca y lo haga m as rápidayefcntme. Presenta seis aspectos del catálogo de tarjetas: 1) Reglas de alfabetización. 2) Números de colocación. 3) Estructura de las referencias. 4) Tarjetas de autor, título y materia. 1) Registros. 6) La obra Encabezamientos de Materia utilizados en los catálogos ele la Biblioteca del Congreso. El material está presentado en tres grandes grupos: 1) Preprueba. 2) Libro de trabajo. 3) Posprucba. Las pruebas están diseñadas para ser impuestas y evaluadas por la persona La persona debe realizar la preprucba y conocer por si misma su grado de conocimi cle i.a.in,leindcaráusedlcatáogrjsneiayud aprendizaje. Después ha de seguir la instrucción señalada en cada una de las áreas según lo indican los resultados de la preprueba. cesari u La persona necesita dedicar tanto tiempo a la instrucción corno considere Pe antes de llegar a la posprueba. En esencia, la posprueba es la misma que la PreP ruc o e La evaluación de la preprueba ha de compararse con la de la posprueba, Pala a la persona pueda medir sus logros a través del aprendizaje. GLORIA ESCAMO, Le livre francais. París, Presscs Universitaires de France, 1969, pp., Ils. ("Le Lys d'Or" Irlistoire de l'Arte Francais. Collection dirigée par 1< °' Dufourcq.) BRUN, ROBERT. Esta pequeña obra preciosamente dispuesta e impresa difunde la historia del libro fr: cés, desde sus orígenes hasta el presente. Escrita por Robert Brun, experto c. r115' RESEÑAS 241 poseedor de fina sensibilidad artística, y escrito dentro de ese espíritu frannlibrarías, r, que tiend e ar a sintetizar en perfección todo conocimiento y a explicarlo en las formas moniosas y sugerentes, es un pequeño gran emPendi.• Señala Brun, con acierto, que escribir la historia del libro francés es hacer la de los t, ellus libros. Y en verdad si fue Maguncia en donde surgió fa imprenta, la cual no reo trá en Francia sino casi veinticinco años después, fue en este país en donde el que otros ;nye..os dei humano ingenio, desenvolvió r Y alcanzó máxima jc. La obra está dispuesta en seis nutridos y sustanciosos capítulos consagrados a estudiar: x :,:ri genes de la imprenta en Francia en el siglo xv y el libro en los siglos xva, xvu, Y xx. En el primero estudia la introducción y difusión de la imprenta en del pr'ela los , los primeros impresores parisinos y los talleres secundarios; las características incunables franceses y en seguida los elementos complementarios del libro: 'lustracion es , sus estilos, temas, técnicas. En los sucesivos capítulos hace referencia a la influencia encia ducc ió del R en a ta• pogra f la f r ancesa, a I 2 rqu itectura del libro, a la nra.. París Y en la provincia y al apogeo que en esa época alcanza el libro en Frantía. n an „iz as nueva s form as y técnicas de ilustración son igualmente tratadas. El siglo xvn es , Y dentro del contexto general de la cultura y sensibilidad francesa se estudia i proZ te de la imprenta en esa época destacando la extraordinaria obra editorial que te ce nturiles grandes clásicos y la aparición en firme de la prensa periódica. La siguiena se analiza en totalidad y seperfilan los aspectos diferenciales en su arte lasi'gfa fi., los temas preferidos, su presentación y utilización por el gran público y clases Privilegiadas. xax aport a a las artes gráficas nuevos elementos técnicos, los cuales aunados posibrva sensibilidad, principalmente la romántica, dan a los libros nuevas y mayores el t Idades expresivas. Señala el autor certeramente que es en esta época, en la cual as ilustraciones están íntimamente incorporados, en la que el libro presenta swo,cohesión tal como nunca había alcanzao. Nuestra época, los setenta años de el analizado s con detenimiento Observando las diferencias existentes entre los os E que se dan entre las dos guerras. ouZun observa que es en esta época en la cual, si bien el libro ha alcanzado la mayor e nvol v í mayores tirajes, en el que se da, como nunca había ocurrido en el cl,:slas tti ' lento del libro impreso , una diferencia sustancial entre el libro destinado a eje, p aY.ri aslos que se producen para un público selecto que desea volver a tener de la Zs iluminado s únicos, semeja ntes 2 !os libros minados que 105 nobles de antes nción de Gutenbcrg poseí an. Cada c aspecteaPieulo en sus diversos apartados representa una síntesis reflexiva y precisa Por ig5 _, s. muy diversos que requerirían largos tratados para ser .expuestos: Brun ataende fuerzas t r) .?s ternas, las técnicas, las formas y el aspecto estenco del labro, como las sociales, económicas, culturales en general que favorecen o repr.esentan un es si iibro a la aparición de esa forma de expresión del saber y de la sensibi lidad que l obl:adadvertencia que introduce al lector en los grandes temas, un repertorio de las relevantes d,cleálm osina csnrqiquueecmenuesetiravnakerl cide: aer.., leo 'd'en istai I más cricore r neve sesre los' relevantes antres i modelos, Model oensugéro. ERNESTO DE LA TORRE VILLAR