Figuras lit edit

ALUMNO: ……………………………………………………………………………………………………………………………………
AREA: COMUNICACIÒN
 Explicar y reconoce las figuras literarias
y los géneros literarios
MOTIVACIÓN
Lee el

Figuras
literarias
fragmento
(…)
Mi recuerdo es más fuerte que tu olvido;
mi nombre esta en la atmósfera, en la brisa,
y ocultas a través de tu sonrisa
lagrimas de dolor;
Pues mi recuerdo tu memoria asalta,
y a pesar tuyo por mi amor suspiras,
y hasta el ambiente mismo que respiras
te repite mi amor!
Se entiende fácil: SI- NO ¿Por qué? ……………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
BÁSICO
FIGURAS
LITERARIAS
Introducción
Desde que empieza a mencionar las innumerables cosas del mundo enorme que
lo rodeaba fue emitiendo sonidos elementales para distinguir unas cosas de
otras. Casi todas las lenguas primitivas son monosilábicas: la naturaleza
fue
la
primera
maestra
de
idiomas.
El hombre aprendió a hablar con la canción del pájaro, con el murmullo del
río, con el rumor del mar; con el susurro del viento en los árboles, con el
ruido del árbol que se troncha y de la piedra que cae y rueda y se desliza,
y también aprendió con los peculiares gritos de animales y fieras.
Figuras Literarias
Son frases idiomáticas que
enriquecen y engalanan el lenguaje literario.
Se
utilizan con la
intención de
conmover, emocionar y
despertar
el
interés del lector.
Estos
recursos
otorgan mayor
fuerza expresiva, artística a
una
composición y dan una especie de “aire, luz y movimiento” al lenguaje.
Como esta
expresiones: como esas nubes rebeldes se ponen a relinchar y
llueven voces femeninas,
A. Figuras de
Sonido: Son los que buscan un efecto
la expresión literaria.
especial
Aliteración o Repetición: Consiste en repetir sonidos. La
sonido iguales o semejantes que se presenta a nivel
consonántico.
Ejemplos:
Pag.1
sonoro en
repetición de
de sílaba o
 En enero, sereno florea el romero.
 En el silencio solo se escuchaba
Un susurro de abejas que sonaba (Garcilaso)
 La fama infame del famoso atrida. (Lope de
Vega)
La Onomatopeya: Imitar sonidos reales por medio del ritmo de las palabras.
Ejemplos:
 "Tic - tac".
 " Run - rún".
 Nadie sabe donde vive.
Nadie en casa lo vio.
Pero todos escuchamos
Al sapito : glo.. glo… glo… (José Tallon)
B. Figuras
de
Construcción:
El Hipérbaton: Consiste en alterar el orden gramatical corriente de una
oración o de una frase, con el propósito de realzar palabras o conceptos
contenidos en ella. Ejemplos:
 “desde la aurora combaten dos reyes rojos con lanza de oro
Debe ser
“ Dos reyes rojos combaten con lanza de oro desde la aurora ”
 "Salid fuera sin duelo
Salid sin duelo, lágrimas, corriendo". Garcilaso de la Vega.
 "En la tórrida playa, sanguinario y astuto".
La Anáfora: La repetición de palabras al principio de un verso al principio
de frases semejantes. Ejemplos:
 "De ver a mi linda amiga; de ver como los menea el aire".
"... Y tu sombra
Fina y lánguida
Por los rayos de la luna proyectada
Sobre las arenas tristes
De la senda se juntaban...
Y era una
Y era una
¡Y era una sola sombra larga!
¡Y era una sola sombra larga!
¡Y era una sola sombra larga!".
El Epíteto: Colocar un adjetivo delante del sustantivo para expresar una
cualidad de una persona o cosa. Ejemplos:
 "La blanca nieve" (el adjetivo no es esencial para el significado de la
imagen).
 "La verde hierva".
Elipsis: Supresión de
Ejemplos:
 "Por una mirada un
no sé que te diera
 "Tengo dos libros,
 En el cerro, una
una o más palabras cuyo significado se
mundo; por una sonrisa, un cielo; por un beso... ¡ Yo
por un beso!". G.A Bécquer
uno de ciencias y otro, de historia".
manchas de verdura
Y abajo, un pozo que
C. Figuras
de
sobreentiende
el
juncal estancia (hay)
Significado:
El Símil ó Comparación: Consiste en comparar dos elementos. El término del
cual se habla, se denomina real y generalmente es muy conocido, y el
termino a que se llega es la imagen que quiere dar el autor. Siempre
aparece una palabra comparativa: Como, semejante, parecido, igual...
Ejemplos:
 “Su cuerpecito se retorcía como un aro y giraba, giraba como un extraño
monstruo.”
Pag.2
 “Como un globo morado aparecía
La hermosa luna, amada de poetas.”
 “Sus mejillas eran como dos frescas rosas.”
Metáfora: Consiste en
designar
una
cosa con otro nombre, basándose en
la semejanza de ambos elementos. Es una comparación sintetizada en la
que desaparece el nombre del objeto para ser reemplazado por otro.
 Las lagrimas del cielo.
(por lluvia)
 El ocaso de la vida.
(por vejez )
 Bostezo de la tierra.
(por cuevas )
 Tiene quince primaveras
(por años
)
 La noche ha prendido sus claros diamantes (estrellas)
Paradoja o Antítesis: Consiste en la contraposición de dos ideas
contrarias, con el objeto de resaltar las dos y producir una tercera, de
muy compleja verbalización.(expresa una idea aparentemente contraria a si
misma)
Ejemplos:
 "Cuando quiero llorar, no lloro; y, a veces, lloro sin querer".
 "¡Ay! Cuántas cosas perdidas, que no se perdieron nunca".
 “Vivo sin vivir en mi
y tan alta vida espero
que muero porque no muero”
La Hipérbole ó Exageración: Presenta desproporcionadamente los hechos o las
situaciones, características, actitudes, etc. ya sea por exceso o por
definiciones.
Ejemplos:
 "Había acumulado una de las más grandes fortunas de la ciénaga, gracias
a la proliferación de sobrenatural, sus animales, Sus yeguas parían
trillizos, las gallinas ponían 2 veces al día...".
 "El dictador era un hombre cuyo poder había sido tan grande que alguna
vez preguntó qué horas son y le habían contestado las que usted ordene
mi general". Gabriel García Marqués.
 “Hace un siglo que no te veo.”
 “Oh, más dura que mármol a mis quejas…”
La Perífrasis: Rodeo de palabras; no indicar directamente la palabra o
idea. También
se
considera a
la
utilización de apelativos o
sobrenombres o apodos, que indirectamente aluden a una personas famosa
o ciudades conocidas.
Ejemplos:
 "El ciego dios de amor". Cupido.
 "La mensajera de la primavera” ( por la golondrina)
 “El astro de la noche” ( por la Luna"
 “El caballero de los mares” (Miguel Grau)
 “El mártir del calvario” (Jesús)
 “La ciudad de la primavera” (Trujillo )
Execración: consiste en desear un mal o castigo para uno mismo.
Ejemplo:
 ¡Estoy perdido que me trague la tierra!
 “…entiérrenme en campo verde donde
me pise el grano.”
Personificación: Es dar y atribuirle cualidades humanas a los
inanimados y a los conceptos abstractos.
Ejemplos:
“Con mi llorar las piedras enternecen.”
(Gracilaso)
“Las montañas ríen para adora a sus Dios.” (Himno cusqueño)
Pag.3
seres
PRÁCTICA
Alumno: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Grado: ………………………….. Secciòn : ……………………………. Fecha: …………………………………………………………..
INDICACIÓN: al lado derecho de cada verso
literaria que corresponde.
1. Más punzante
que una
2. Tanto dolor se
espina.
………………………………………………………..
agrupan e n mi costado
3. Porque mi patria es
como una
enumerado, indica la figura
………………………………………………………..
hermosa
espada en
el
aire.
………………………………………………………..
4. Las manos del invierno.
………………………………………………………..
5. La nieve de
………………………………………………………..
6. Manos de
7. Y
la
tus
cabellos.
seda.
………………………………………………………..
muerte del sol una
8. Al despertar sentía el
vaga tristeza
canto de
las olas
Como una melancolía
9. Más
fácil es
que
………………………………………………………..
………………………………………………………..
la
piedra se
ablande a
tú sientas la piedad.
que
………………………………………………………..
10. El cielo está sudoroso de
estrellas.
11. Oyen llegar al retrasado viento.
………………………………………………………..
………………………………………………………..
12. Como un globo morado parecía
la
hermosa
La
roja
13. y
la
14. Podrá
podrá
dama
del
poeta.
sangre envolvía
oscura
su
………………………………………………………..
cuerpo
noche ocultaba su
ser.
nublarse el
sol eternamente;
secarse
instante
en
15. La tarde duerme a
el
mar;
mis pies, sombría.
Pag.4
………………………………………………………..
………………………………………………………..
………………………………………………………..
EVALUACIÓN:
Alumno: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Grado: ………………………….. Secciòn : ……………………………. Fecha: …………………………………………………………..
INDICACIÓN: Responde las siguiente preguntas, completando los espacios
punteados.
1. Escribe 4 figuras de significado: …………………………………………….…………………………..
……………………………………………
………………………………………………
…………………….……………………….
2. A qué figura literaria le corresponde cada expresión.
A. Usa adjetivos para expresar cualidades inherentes. …………….……………
B. Repetición de sonidos iguales.
…………….……………
C. Reproducir el sonido de objetos, animales.
…………….……………
D. Comparar e igualar cualidades.
…………….……………
E. Exagerar lo que se enuncia.
…………….……………
F. Desearse un mal o calamidad.
…………….……………
3. Escribe las figuras de construcción: ………………………………………………………………………
………………………………………
………………………………………………………… …………………………………………………….
4. ¿Con qué intención se utiliza las figuras literarias?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ¿Qué son las figuras literarias?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
EVALUACIÓN:
Alumno: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Grado: ………………………….. Secciòn : ……………………………. Fecha: …………………………………………………………..
INDICACIÓN: Responde las siguiente preguntas, completando los espacios
punteados.
6. Escribe 4 figuras de significado: …………………………………………….…………………………..
……………………………………………
………………………………………………
…………………….……………………….
7. A qué figura literaria le corresponde cada expresión.
A. Usa adjetivos para expresar cualidades inherentes. …………….……………
B. Repetición de sonidos iguales.
…………….……………
C. Reproducir el sonido de objetos, animales.
…………….……………
D. Comparar e igualar cualidades.
…………….……………
E. Exagerar lo que se enuncia.
…………….……………
F. Desearse un mal o calamidad.
…………….……………
8. Escribe las figuras de construcción: ………………………………………………………………………
………………………………………
………………………………………………………… …………………………………………………….
9. ¿Con qué intención se utiliza las figuras literarias?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10.
¿Qué son las figuras literarias?
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Pag.5