Zúñiga, Víctor (à paraître) « L`ambivalence pédagogique : le maître

Tema: Migración internacional y trayectorias escolares
Objetivos: Conocer las trayectorias escolares de los alumnos migrantes internacionales y de los
alumnos que son miembros de familias divididas por la frontera con el objeto de identificar y
proponer políticas y acciones que favorezcan el éxito escolar de estas poblaciones.
Perspectiva conceptual: El estudio incluye múltiples perspectivas antropológicas, pedagógicas
y sociológicas, al tiempo que ha sido coordinado por un equipo multidisciplinario y binacional.
Las discusiones conceptuales giran en torno a: a) las relaciones entre escolaridad e inculcación
de las identidades nacionales, b) las transiciones lingüísticas y pedagógicas, c) la dislocación y
negociación con múltiples geografías y contextos, d) la fragmentación de los procesos de
socialización primaria, e) las rupturas lingüísticas y éticas, f) la formación de hyphenated
identities.
Metodología: se han realizado cuatro encuestas en los sistemas escolares de Nuevo León
(2004), Zacatecas (2005), Puebla (2009) y Jalisco (2010) sobre muestras representativas y
estratificadas de alumnos de primaria y secundaria. A través de ellas, se recabó información de
56,010 alumnos. Al tiempo, se realizaron 140 entrevistas con alumnos migrantes internacionales
de los cuatro estados y con 60 maestros y directivos. Se complementaron estas procedimientos,
con observaciones de las dinámicas escolares en más de 20 localidades, principalmente en
aquellas en donde la concentración de alumnos migrantes internacionales es mayor.
Resultados: se han estado publicando desde 2006.
Sánchez, Juan ; Edmund T. Hamann and Víctor Zúñiga (forthcoming) “What the Youngest
Transnational Students Have to Say About Their Transition from US Schools to Mexican Ones”
Diaspora, Indigenous, and Minority Education
Zúñiga, Víctor (à paraître) « L’ambivalence pédagogique : le maître mexicain face aux
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Instruire et/ou socialiser : les pratiques des enseignants face à l’exigence de la réussite.
Regards internationaux. Québec : Presses de l’Université Laval.
Zúñiga, Víctor y Edmund T. Hamann (forthcoming) “Volviendo a visitar la noción de
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comunicativos y migración: de la escuela a la feria popular. Tijuana: El Colegio de la Frontera
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