ESBU: Julio Antonio Mella.

ESBU: Julio Antonio Mella.
La escuela secundaria básica: Julio Antonio Mella está ubicada en la calle Vivó sin
número esquina Roldán en el reparto Carlos Manuel del municipio Pinar del Río de la
Provincia de Pinar del Río en Cuba. Consta con una matrícula de 641 estudiantes
distribuidos de la siguiente forma 176 en 7mo grado, 204 en 8vo grado y 261 en 9no
grado distribuidos en 16 grupos de 30 a 40 estudiantes por cada uno oscilando entre 12
y 15 años de edad. Para atender la formación integral de los mismos la escuela tiene 75
trabajadores de ellos 63 son docentes y 12 de apoyo a la docencia los cuales tienen
dentro de sus objetivos priorizados: La educación en valores, el proceso de dirección
educacional, la formación y superación del personal docente, la dirección del proceso
docente educativo y el aseguramiento técnico –material y financiero.
En el año 2004 fue asociada a la UNESCO comenzando a trabajar con el proyecto de
Patrimonio mundial en manos de los jóvenes para incrementar la calidad y el rigor en el
desarrollo de los alumnos en el más noble sentido del término, como centro piloto,
faros y guías que ilumina el camino por el cual queremos que transite nuestro
estudiantado para poder enfrentar desafíos económicos, energéticos, tecnológicos,
alimentarios, ambientales e históricos con implicaciones para el desarrollo.
Este proyecto se trabaja en la escuela haciendo énfasis en el
estudio del patrimonio local tangible e intangible y en el
fortalecimiento de la identidad cultural de los cubanos y
particularmente las de nuestra provincia de Pinar del Río
desarrollando una tesis de maestría sobre el tema.
El patrimonio y la cultura de paz como contenido profundamente humano y sensible
incluye la participación protagónica de los alumnos con problemas sociales y desajuste
conductual que aprenden mediante actividades artísticas, investigativas, recreativas y
el montaje de obras de teatro donde se aboga por los sentimientos de respeto a sus
semejantes y una cultura de paz en todos los sitios en que se encuentren, la escuela, la
casa y la comunidad. A estos empeños por desarrollar sentimientos de solidaridad y
tratar de resolver los conflictos por vías pacíficas han estado dirigidos los objetivos de
este grupo de alumnos y profesores que participan en el proyecto. A ello se une el
respeto a las diferencias, la tolerancia y el general a lograr una cultura del diálogo y el
respeto mutuo entre los adolescentes. El análisis de obras literarias con temas que
conforman el universo creativo de este proyecto de incalculables valores, en un
momento en que los aires de guerra, intolerancia y violencia azotan al mundo, ser
personas inteligentes, creativas, sensibles y cultas esas que tanto le hacen falta a nuestra
patria y el mundo para que podamos vivir en un planeta de paz, solidaridad y amor.
Alimentar la mente para combatir el hambre es otro de los proyectos
que se trabaja con mucha fuerza en la escuela desarrollando en los
adolescentes conocimientos sobre la situación del hambre en el
mundo y la importancia de asumir hábitos adecuados de nutrición y
alimentación así como el modo en que podemos desde la misma
irradiar a la comunidad a desarrollar dichos hábitos fundamentalmente en el consumo
de frutas, vegetales y otros nutrientes desde su propia producción agrícola.
Enfrentar el desafío que entraña la prevención del VIH-SIDA desde
la educación en la escuela es el objetivo de este proyecto a través de
la participación de los estudiantes en diferentes actividades que van
desde las manifestaciones artísticas como vía eficaz de transmitir
mensajes que alienten la reflexión sobre este tema (plástica, música, danza y el teatro)
hasta el barrio debate como elemento de influencia en la comunidad para aprender a
vivir en un mundo con SIDA y protegerse contra el mismo.
La Educación Ambiental son las relaciones con los seres humanos y
de ellos con el resto de la sociedad y la del proceso educativo
permanente que constituye una dimensión de la educación integral de
todos los ciudadanos, orientado a que en la adquisición de
conocimientos, desarrollo de hábitos, habilidades, capacidades,
actitudes y en la formación de valores, se armonicen las naturaleza para propiciar la
orientación de los procesos económicos, sociales y culturales hacia el Desarrollo
Sostenible es por ello que este es uno de los proyectos que más resultados ha tenido en
la escuela partiendo de la investigación científica de cuatro tesis de maestrías sobre el
tema diseñando un sistema de actividades para el desarrollo de la Educación Ambiental
con los alumnos trabajando diferentes temáticas acerca del entorno local, posibilitando
que los alumnos transiten de la etapa de preocupación por la problemática ambiental, a
la etapa de ocupación en la protección y conservación del Medio Ambiente
posibilitando la actividad cognoscitiva y la vinculación de la escuela y la comunidad
hacia un desarrollo sostenible.
El proyecto sobre la Trata trasatlántica de esclavos, Por la ruta del esclavo o Rompiendo
el silencio se desarrolla en el centro desde sus inicios como escuela de la RED-PEA
Teniendo como inspiración que el 2011 ha sido declarado como
Año Internacional de los Afrodescendientes el proyecto toma
mayor fuerza en su trabajo teniendo como objetivo: Investigar la
historia de la esclavitud en Pinar del Río y su impacto como método
educativo que promueva el diálogo intercultural.
Aportes Pedagógicos
• Conocimiento de las raíces culturales de los cubanos.
• Conocimiento de la historia local.
• Desarrollo de valores.
• Desarrollo del protagonismo estudiantil.
• Desarrollo de la investigación científica.
Actividades realizadas:
•
•
•
•
•
•
• Confección del logotipo que identifique el proyecto.
• Investigación científica sobre el tema de la esclavitud (ponencias,
relatos, testimonios)
• Lanzamientos de concursos (plástica, juegos didácticos, poesías y
fotografías).
• Galas culturales en fechas señaladas por la UNESCO relacionadas
con el tema de la esclavitud y la paz.
Lluvia de ideas con el tema: Un mundo mejor es posible.
Creación de un mural representativo de la esclavitud en Cuba desde el siglo XVI.
Exposición de los resultados a nivel de escuela.
Exposición de los resultados en el Museo Provincial de Historia.
Visita al asentamiento poblacional “El Guayabo”.
Creación de una multimedia con toda la investigación realizada para que sirva como
medio de enseñanza.
Educación para la Reducción de los Desastres Naturales es otro de los
proyectos que esta tomando vida en la escuela desde la confección del
mapa de riesgo hasta el plan de evacuación ante un desastre natural
está concebido para brinda la posibilidad de desarrollar una serie de
temáticas que tienen una estrecha relación con contendidos tratados en
clases, además cuenta con actividades dirigidas a desarrollar la
imaginación, independencia cognoscitiva, creatividad, gusto estético,
amor por la naturaleza de su propia localidad; con un enfoque integrador y sistemático,
al considerar relaciones que se establecen entre los diferentes componentes del Medio
Ambiente.
El propósito del proyecto es fortalecer conocimientos de forma más amena, y brindar mayor vinculación teórico‐práctica, al realizar excursiones, mesas redondas, juegos, lectura de prensa y otros textos de interés que le permitan tomar decisiones oportunas ante situaciones de desastres naturales así la importancia de la conservación y protección del Medio Ambiente y de la vida del hombre como componente del mismo permitiendo además educar a la comunidad, acercarla más a la escuela; hacerla partícipe de sus problemas conjuntamente con otros factores vinculados a los temas desarrollados. Impactos de escuela como parte de la RED‐PEA: La promoción de logros superiores en el aprendizaje así como en el desempeño profesional de los docentes de la institución en la línea de aprendizaje y su contribución a la formación integral de sus alumnos en la elaboración de productos escritos, materiales didácticos, medios de enseñanza y digitalizados.
Dándole cumplimiento a las actividades diseñadas en los diferentes proyectos hemos
obtenido los siguientes resultados:
• Confección de medios de enseñanzas elaborados por profesores y alumnos en las
temáticas Educación Física, Educación Laboral, Biología, Geografía, Historia,
Medio ambiente, Energía, etc.
• 6 alumnos ganadores del concurso Trazagua a nivel Provincial y a 3 a nivel
Municipal.
• 40 trabajos premiados en el Evento de Sociedades Científicas en las temáticas.
“Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le
ha antecedido: es hacer de cada hombre resumen del mundo
viviente, hasta el día en que vive: es
ponerlo a nivel de su
tiempo, para que flote sobre el, y no dejarlo debajo de su tiempo,
con lo que no podrá salir a flote; es preparar al hombre para la
vida”
JOSÉ MARTÍ