TÍTULO DEL VIDEO: Destierro a Juan Fernández 1814

TÍTULO DEL VIDEO: Destierro a Juan Fernández 1814
AUTOR/PRODUCCIÓN: Chilevisión/Fundación Futuro
DURACIÓN: 00:00:52
GÉNERO: Documental
AÑO: 2008
DESCRIPCIÓN: Postales te invita a revivir el pasado con esta cápsula de historia. En
1814, con la Batalla o Desastre de Rancagua, comienza el periodo de la Reconquista
española del territorio nacional. 42 patriotas son desterrados a la isla Juan Fernández en
condiciones inhumanas. En 1817, cuando Bernardo O'Higgins se convierte en Director
Supremo, son liberados tras 27 meses de aislamiento.
URL DEL VIDEO:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=1380256
SUGERENCIAS PEDAGÓGICAS
1. Se sugiere observar este video como complemento a la enseñanza de contenidos
relativos al proceso de Independencia de Chile.
2. Al finalizar la observación, se recomienda realizar preguntas abiertas para recodar
conocimientos sobre el periodo.
3. Posteriormente, conviene que el profesor se detenga en algunas de las figuras claves
del proceso de Independencia que sufrieron el destierro en la isla.
Inicio:
1. Contextualizar a los estudiantes sobre la Reconquista española en Chile.
La Reconquista española, o simplemente Reconquista, es el nombre del periodo de
la historia de Chile que comienza con la Batalla de Rancagua (o Desastre de Rancagua)
en 1814 y que termina en 1817 con la victoria patriota en la Batalla de Chacabuco.
Durante este tiempo, los defensores del Imperio español restablecen su dominio en Chile,
mientras que los patriotas tratan de expandir las ideas independentistas en los sectores
populares, función llevada a cabo por la acción guerrillera de Manuel Rodríguez Erdoiza.
Autores como Julio Heise o Jaime Eyzaguirre prefieren llamar a este periodo
Restauración absolutista, al considerar que se trató solamente del retorno del
bando realista al poder.
Desarrollo:
2. Conversar con los estudiantes sobre la motivación de los españoles de sacar del
territorio a estas importantes figuras nacionales para evitar que sus ideas siguieran
expandiéndose generando más rebeldía y ganas de independencia.
3. El profesor puede plantear a los estudiantes las siguientes preguntas:
•
¿Quiénes son desterrados?
42 patriotas, intelectuales, sacerdotes, miembros de la junta de Gobierno.
•
¿En qué condiciones los tuvieron aislados?
En pésimas condiciones, condiciones inhumanas.
•
¿Por qué es desterrado este grupo?
Por ser patriotas. Se puede llevar a los estudiantes a reflexionar sobre el motivo
del destierro, es posible que respondan correctamente con la introducción al tema.
•
¿Cuánto tiempo estuvieron desterrados?
27 meses.
•
¿Quién libera a los desterrados?
El Director Supremo, Bernardo O’Higgins.
Cierre:
4. Se comparten las respuestas en forma grupal. Luego se invita a los estudiantes a
reflexionar sobre lo que moviliza a las personas a pelear por diferentes ideologías, en este
caso, la lucha de independencia que separó a varias fracciones de la sociedad chilena de
la época y terminó en un destierro de importantes figuras de nuestra historia. Se puede
incentivar el diálogo con la siguiente pregunta:
¿Qué es lo que pretendían los españoles al desterrar a los intelectuales?
Esto puede generar un diálogo respecto a las diferentes medidas que se toman para
salvaguardar los intereses personales. Es bueno que se genere un diálogo sobre la
valentía de algunas personas para defender sus ideales.
MATERIAL COMPLEMENTARIO
En wikipedia, más información sobre la Reconquista:
http://es.wikipedia.org/wiki/Reconquista_(Chile)
En Memoria Chilena, sobre los desterrados:
http://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/MC0043448.pdf