UNIDAD 2. CUALIDADES DEL SONIDO: LA ALTURA

UNIDAD 2. CUALIDADES DEL SONIDO: LA ALTURA
ALUMNO/A:
CURSO: 1º
1. Dibuja en cada pentagrama 10 claves de sol:
2. Escribe debajo de cada nota su nombre:
3. Dibuja en el pentagrama las notas correspondientes:
4. Escribe una escala ascendente y descendente partiendo de la nota re:
5. A partir del modelo, dibuja sostenidos, bemoles y becuadros:
6. Dibuja en el pentagrama los siguientes sonidos alterados:
Fa sostenido, La bemol, Do’ becuadro, Sol sostenido, Si bemol, Mi becuadro o
1
7. Señala con una N o una A las notas naturales o alteradas:
8. Relaciona con flechas cada término con su signo y definición:
9. A) Coloca en el pentagrama las siguientes notas alteradas:
La sostenido
La bemol
La becuadro
B) ¿Qué nota de la pregunta anterior es la más aguda y la más grave?:
Más aguda:
Más grave:
10. De las tres notas siguientes, rodea con un círculo la más aguda:
11. Coloca en orden ascendente las siguientes notas:
2
12. Coloca a la segunda nota la alteración necesaria para conseguir el efecto que se pide.
13. ¿Cuántas notas alteradas hay en este fragmento? Rodéalas con un círculo:
14. ¿Cuántas alteraciones propias y accidentales hay en este fragmento?:
15. Rodea con un círculo las notas afectadas por alteración.
16. Escribe un intervalo melódico y otro armónico a partir de la nota mi:
17. Observa las indicaciones del teclado y escribe tono o semitono según corresponda:
3
18. Tacha lo que esté mal:
19. Realiza los siguientes intervalos a partir de la nota dada:
20. Siguiendo el modelo, indica la distancia que hay en los siguientes intervalos, así como los tonos y
semitonos:
7ª
5 T – 1 ST
21. Coloca en la casilla el nombre de las notas que se corresponden con cada tecla del piano y sus
enarmonías:
4