15.1 The present perfect estructura

Nombre
Fecha
estructura
15.1 The present perfect
1
Una chica habladora
A. Natalia habla mucho y sin pensar. Escribe las correcciones que le hace su hermana Fernanda.
Sigue el modelo.
Modelo
Marta y yo vamos al parque frecuentemente.
No, te equivocas, Marta y tú nunca han ido al parque.
1. José y Luisa viajan mucho a España.
No, te equivocas,
.
2. Sebastián y yo somos amigos hace muchos años.
No, te equivocas,
.
3. Fernando consume bebidas alcohólicas todos los días.
No, te equivocas,
.
4. Pilar le da dinero a su familia.
No, te equivocas,
.
5. Tú comes chocolates.
No, te equivocas,
.
6. Elena sale con un chico diferente cada semana.
No, te equivocas,
.
7. Diego conoce a los padres de sus amigos.
No, te equivocas,
.
8. Ellas hacen mucho ejercicio.
No, te equivocas,
.
9. Yo siempre termino mis tareas a tiempo.
No, te equivocas,
.
10. Tú y yo hablamos por teléfono siempre.
No, te equivocas,
.
B. Ahora, escribe tres oraciones similares a las de la actividad A. Después reta a un(a) compañero/a a
escribir las respuestas.
1.
2.
3.
© by Vista Higher Learning. All rights reserved.
VIS4e_AP_333-352.indd 337
Lección 15 Estructura
337
1/21/2011 8:57:15 AM
Nombre
Fecha
estructura
15.1 The present perfect
Estudiante 1
2
Information Gap Activity Analiza con tu compañero/a las posibilidades que tiene Margarita de
mejorar su calidad de vida. Tú crees que su calidad de vida SÍ puede mejorar. Dile a tu compañero/a las
razones por las cuales estás “a favor” y, con una frase diferente del recuadro, tu compañero/a comenta
las razones por las cuales él/ella está “en contra”. Conecta sus razones y las tuyas con porque. Inventa
las dos últimas razones. Sigue el modelo. Tú empiezas.
Modelo
Estudiante 1: Margarita ha adelgazado treinta libras en un año.
Estudiante 2: E
s probable que adelgace treinta libras en un año, pero ha engordado
quince libras en dos semanas.
Estudiante 1: Es imposible que engorde quince libras en dos semanas, porque ha
reducido considerablemente el número de calorías diarias.
No puedo creer que…
Es imposible que…
Dudo que…
Es increíble que…
No estoy seguro/a de que…
No creo que…
No es probable que…
Es difícil de creer que…
Es poco probable que…
A FAVOR
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ha adelgazado treinta libras en un año.
Ha reducido considerablemente el número de calorías diarias.
Ha intentado no comer dulces ni grasas.
Ha empezado a comer alimentos ricos en vitaminas.
Siempre ha disfrutado de muy buena salud.
Nunca ha tenido problemas de estrés.
Ha decidido mantenerse en forma.
Siempre ha corrido cinco millas los fines de semana.
Ahora, con tu compañero/a, escriban una lista con las tres cosas más importantes que NO debe hacer
Margarita y tres que SÍ debe hacer y/o debe seguir haciendo para llevar una vida sana y mejorar su
calidad de vida.
338
Lección 15 Estructura
VIS4e_AP_333-352.indd 338
© by Vista Higher Learning. All rights reserved.
6/22/2012 9:40:54 AM
Nombre
Fecha
estructura
15.1 The present perfect
Estudiante 2
2
Information Gap Activity Analiza con tu compañero/a las posibilidades que tiene Margarita de
mejorar su calidad de vida. Tú crees que su calidad de vida NO puede mejorar. Dile a tu compañero/a
las razones por las cuales estás “en contra” y, con una frase diferente del recuadro, tu compañero/a
comenta cada una de las razones por las cuales él/ella está “a favor”. Conecta sus razones y las tuyas
con pero. Inventa las dos últimas razones. Sigue el modelo. Tu compañero/a empieza.
Modelo
Estudiante 1: Margarita ha adelgazado treinta libras en un año.
Estudiante 2: E
s probable que adelgace treinta libras en un año, pero ha engordado
quince libras en dos semanas.
Estudiante 1: Es imposible que engorde quince libras en dos semanas, porque ha
reducido considerablemente el número de calorías diarias.
Es probable que…
Es bueno que…
Es excelente que…
Es posible que…
Me alegro de que…
Me preocupa mucho que…
Es una ventaja que…
Es interesante que…
Es importante que…
Es esencial que…
EN CONTRA
• Ha engordado quince libras en dos semanas.
• Ha aumentado su nivel de colesterol.
• No ha aprendido a comer una dieta equilibrada.
• Nunca le han gustado las verduras.
• Ha fumado y comido en exceso durante muchos años.
• Ha empezado a consumir alcohol.
• No ha hecho ejercicio en toda su vida.
• Siempre ha llevado una vida sedentaria.
•
•
Ahora, con tu compañero/a, escriban una lista con las tres cosas más importantes que NO debe hacer
Margarita y tres que SÍ debe hacer y/o debe seguir haciendo para llevar una vida sana y mejorar su
calidad de vida.
© by Vista Higher Learning. All rights reserved.
VIS4e_AP_333-352.indd 339
Lección 15 Estructura
339
6/22/2012 9:45:12 AM
Nombre
Fecha
estructura
15.2 The past perfect
1
Conversaciones
A. Completa los diálogos con el tiempo correcto de los verbos del recuadro.
cambiar
conocer
hablar
irse
salir
vender
viajar
vivir
— ¿Dónde está Manuel?
— No sé. Cuando llegué, él ya (1)
.
— Qué mal. Tengo que hablar con él.
— Yo pensé que tú ya (2)
con él.
— No he podido. Cada vez que trato de hablarle, él tiene algo urgente que hacer.
al exterior (abroad)?
— Antes de ir a España, ¿ya (3)
— No nunca (4)
del país ni tampoco (5)
tantas
personas interesantes en tan poco tiempo.
— Sí, por eso viajar es tan divertido.
— Sí, voy a empezar a viajar más seguido a los países hispanos. La verdad, nunca
(6)
una experiencia tan maravillosa.
— ¿Compraste el vestido?
— No, no pude. Cuando llegué al almacén, el dueño ya lo (7)
.
— Qué lástima.
— No importa. De todas maneras, cuando llegué al centro comercial ya (8)
de opinión. Me compré estos zapatos.
B. En parejas, inventen una conversación similar a las de la actividad A y represéntenla ante la clase.
340
Lección 15 Estructura
VIS4e_AP_333-352.indd 340
© by Vista Higher Learning. All rights reserved.
1/21/2011 8:57:15 AM
Nombre
Fecha
estructura
15.2 The past perfect
2
Lo dudo (student text p. 524) Escribe cinco oraciones, algunas ciertas y algunas falsas, de cosas que
ya habías hecho antes de entrar a la universidad. Luego, en grupos, túrnense para leer sus oraciones.
Cada miembro del grupo debe decir “es cierto” o “lo dudo” después de cada una. Escribe la reacción de
cada compañero/a en la columna apropiada. ¿Quién obtuvo más respuestas ciertas?
Modelo
Oraciones
1. Cuando tenía 10
años, ya había
manejado el carro
de mi papá.
Oraciones
Miguel
Ana
Beatriz
Lo dudo.
Es cierto.
Lo dudo.
Nombre de tu
compañero/a y su
respuesta
Nombre de tu
compañero/a y su
respuesta
Nombre de tu
compañero/a y su
respuesta
1.
2.
3.
4.
5.
© by Vista Higher Learning. All rights reserved.
VIS4e_AP_333-352.indd 341
Lección 15 Estructura
341
1/21/2011 2:03:23 PM
Nombre
Fecha
estructura
15.3 The present perfect subjunctive
1
Isabela y Pedro Isabela está de viaje en Venezuela y decidió escribirle un mensaje electrónico a su
esposo, Pedro. Completa el mensaje y la respuesta que Pedro le dio.
Para: Pedro De: Isabela Asunto: ¡Eres un irresponsable! Hola, Pedro:
¿Llevaste mi carro al taller? La verdad, dudo que lo (1)
(hacer). Carolina me contó que estuviste de fiesta todo el fin de semana. Me
parece muy mal que aproveches (that you take advantage) que yo no estoy en la
casa para hacer fiestas. Sin embargo, dudo mucho que (2)
(divertirse) tanto como yo aquí en Venezuela. También dudo que
(3)
(limpiar) la casa después de tu gran fiesta y que
(4)
(sacar) el perro a pasear aunque sea una vez.
¡Ah! Espero que cuando yo llegue ya (5)
secadora y (6)
(arreglar) la
(comprar) las verduras en el mercado. No
quiero llegar de mi viaje directamente a hacer compras al mercado.
Nos vemos pronto,
Isabela
Para: Isabela De: Pedro Asunto: Re: ¡Eres un irresponsable! Hola, Isa:
Te cuento que tu amiga Carolina es una chismosa (gossip). No es verdad que yo
(7)
(estar) de fiesta todo el fin de semana. Qué lástima que
(8)
(pensar) que yo estaba aprovechando que tú no estás en
casa para hacer fiestas.
Por otra parte, no pienso perdonarte que (9)
(decir) que soy
un irresponsable. Y, aunque me puse triste cuando te fuiste, ahora me alegro de
que lo (10)
(hacer). Qué bueno que estés tan lejos, porque
eres una mujer insoportable (unbearable).
¿Sabes qué? No te preocupes por volver pronto, de todas maneras cuando vuelvas,
yo ya no voy a estar aquí. Me voy.
Pedro
342
Lección 15 Estructura
VIS4e_AP_333-352.indd 342
© by Vista Higher Learning. All rights reserved.
6/22/2012 8:55:04 AM
Nombre
Fecha
estructura
15.3 The present perfect subjunctive
2
El escéptico Nicolás es un joven muy escéptico (skeptical ), y siempre duda de todo lo que le cuentan
sus amigos. Escribe lo que contesta Nicolás a las afirmaciones de sus amigos. Sigue el modelo.
Modelo
Parece que tu papá dejó de fumar. (no creer)
No. No creo que mi papá haya dejado de fumar.
  1. Yo creo que Daniela ya leyó el libro que le regalaste. (dudar)
No. .
  2. Estoy segura de que Leonardo vio la película que le recomendaste. (ser imposible)
No. .
  3. Laura ya terminó sus tareas. (no creer)
No. .
  4. Parece que tus papás ya llegaron del viaje. (no ser cierto)
No. .
  5. Nuestros compañeros de clase fueron al gimnasio ayer. (no ser probable)
No. .
  6. Supe que tu antigua (former) novia adelgazó 5 kilos. (no creer)
No. .
  7. Mis tíos estuvieron a dieta por más de diez años. (no ser verdad)
No. .
  8. Ramón dijo que hizo ejercicio todo el fin de semana. (no ser seguro)
No. .
  9. Mi mamá vendió su casa de las afueras. (no ser posible)
No. .
10. Tus primos empezaron a llevar una vida sana. (ser improbable)
No. .
© by Vista Higher Learning. All rights reserved.
VIS4e_AP_333-352.indd 343
Lección 15 Estructura
343
6/22/2012 8:56:15 AM