Year Topic Introduction and sum up Creative Tasks Games
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Spanish CLIL Planning Autumn 1 Week 14 th -18 th sep Year Year 3 Year 4 Topic Contar,leer, ordenar números hasta el 50 Powerpoints Situaciones jugadas Duelos de números Trenes suman-restan Classroom language Powerpoints Situaciones jugadas Duelos de números Trenes suman-restan Classroom language Powerpoints Situaciones jugadas Duelos de números Trenes suman-restan Evaluación inicial Contar,leer, ordenar números hasta el 100 NOTE Classroom language Evaluación inicial Contar,leer, ordenar números hasta el 100 Year 6 Classroom language Powerpoints Situaciones jugadas Duelos de números Trenes suman-restan Evaluación inicial Contar,leer, ordenar números hasta el 100 Year 5 Introduction Creative Tasks and sum up Games En la pizarra blanca harán duelos de números con el compañero. En cada grupo ordenaran de mayor a menor los números propuestos por tutor Canción nº hasta 100 En la pizarra blanca harán duelos de números con el compañero. En cada grupo ordenarán de mayor a menor los números propuestos por tutor Canción nº hasta 100 En la pizarra blanca harán duelos de números con el compañero. En cada grupo ordenaran de mayor a menor los números propuestos por tutor Canción nº hasta 100 En la pizarra blanca harán duelos con el compañero. En cada grupo ordenaran de mayor a menor los números propuestos por tutor Canción nº hasta 100 Cada nivel tendrá una adaptación de la situación jugada acorde a su nivel. Diferenciation: Las propuestas son tareas abiertas que generan en el alumno una respuesta condicionada al nivel del alumnado Spanish CLIL Planning Autumn 2 Week 21th -25th sep Year Topic Year 3 Contar,leer, ordenar números hasta el 50 Introduction and sum up Classroom language Powerpoints Situaciones jugadas Duelos de números Series numéricas Classroom language Powerpoints Situaciones jugadas Duelos de números Series numéricas Evaluación inicial Year 4 Contar,leer, ordenar números hasta el 100 Evaluación inicial Year5 Contar,leer, ordenar números hasta el 100 Classroom language Evaluación inicial Year 6 Contar, leer, ordenar números hasta el 100 Creative Tasks Classroom language Powerpoints Situaciones jugadas Códigos numéricos Trenes suman-restan. Los nombres codificados. Operatoria básica Powerpoints Situaciones jugadas Códigos numéricos Trenes suman-restan. Los nombres codificados. Operatoria básica Games En la pizarra blanca harán duelos con el compañero. Escribir el número de la serie. Operatoria sencilla (+,-) Canción nº s hasta 100 En la pizarra blanca harán duelos con el compañero. Escribir el número de la serie. Operatoria sencilla (+,-) Canción nº s hasta 100 En la pizarra blanca cada alumno calculará el valor numérico se su nombre. Luego su nombre más el de su compañero, luego por el de su compañero. Luego su nombre en clave. Canción nº s hasta 100 En la pizarra blanca cada alumno calculará el valor numérico se su nombre. Luego su nombre más el de su compañero, luego por el de su compañero. Luego su nombre en clave. Frases sencillas. Canción nº s hasta 100 Cada nivel tendrá una adaptación de la situación jugada acorde a su nivel. Diferenciation: Las propuestas son tareas abiertas que generan en el alumno una respuesta condicionada al nivel del alumnado Spanish CLIL Planning Autumn 3 Week 28 th sep- 2 th oct Year Topic Introduction and sum up Mayor que Menor que Year 3 Par e impar Classroom language Unidades decenas. Par e impar Classroom language Unidades Decenas y Centenas centenas U millar Par e impar Unidades Decenas Centenas Unidades de Millar Decenas de Millar Juego con los dígitos Trabajo cooperativo Operatoria sencilla (+,-) Jugamos con las Power pointde sobre posiciones los Mayor que Ordenar compañeros. Menor el que según nº que ha hecho cada uno. Par e impar Mayor que Menor que Juego con los dígitos Trabajo cooperativo Cálculo mental Operatoria sencilla (+,-) Par e impar Mayor que Menor que Year 6 Jugamos con las posiciones de los compañeros. Ordenar según el nº que ha hecho cada uno. Mayor que Menor que Games Par e impar Mayor que Menor que 4 Year 5 Creative Task Classroom language Jugamos con las posiciones de los compañeros. Ordenar según el nº que ha hecho cada uno. Mayor que Menor que Juego con los dígitos Trabajo cooperativo Cálculo mental Par e impar Juego de formar números con dígitos , compararlos, decir si son par o impar y sus DM,UM,C,D y U Cada nivel tendrá una adaptación de la situación jugada acorde a su nivel. Diferenciation: Las propuestas son tareas abiertas que generan en el alumno una respuesta condicionada al nivel del alumnado Spanish CLIL Planning Autumn 4 Week 5 th –9 th Oct Year Topic Introduction and sum up Centenas (C) Decenas (D) Unidades(U) Place Value Year 3 Year 4 Classroom language Place Value Place Value Creative Task Classroom language Classroom language Year 5 Lectura de números y juegos competitivos por parejas a ver quién lo escribe antes Millar (M) Centenas (C) Decenas (D) Unidades(U) Lectura de números y juegos competitivos por parejas a ver quién lo escribe antes Decena de Millar (DM) Unidad de Millar (UM) Centenas (C) Decenas (D) Unidades(U) Lectura de números y juegos competitivos por parejas a ver quién lo escribe antes Place Value Year 6 Classroom language Centena de Millar (CM) Decen de Millar (DM) Unidad de Millar (UM) Centenas (C) Decenas (D) Unidades(U) Lectura de números y juegos competitivos por parejas a ver quién lo escribe antes Games Trabajo cooperativo Juego cálculo Ejemplo: 12 x 10 ,6C,5D,3U Pizarra blanca Y pizarra digital para tabla de resultados interactiva blanca Juego cálculo Ejemplo: 123 x 10 2UM,6C,5D,3U Pizarra blanca Y pizarra digital para tabla de resultados interactiva Juego cálculo Ejemplo: 125 x 10 5 DM ,3 UM,6C Pizarra blanca Y pizarra digital para tabla de resultados interactiva Pizarra digital tabla de DM,UM,C,D,U Juego cálculo Ej: 125 x 1000 3 CM 5 DM ,3UM,6C Pizarra blanca Y pizarra digital para tabla interactiva de resultados. Pizarra digital tabla de DM,UM,C,D,U Spanish CLIL Planning Autumn 5 Week 12t th– 17 th Oct Year Year 3 Topic Introduction Creative Task Números ordinales Repaso de números hasta 100 con diferentes actividades Números ordinales y par-impar , mayor que Power point interactiva y explicativa Par e impar Mayor que , menor que Números ordinales Year 4 Par e impar Material: power point, tarjetas Repaso de números hasta 9999 con diferentes actividades Material: power point ,tarjetas y ficha Mayor que , menor que Números ordinales Year 5 Par e impar Year 6 Par e impar Mayor que , menor que Juego cooperativos para practicar los números ordinales y ordenar números Material (pizarra pequeña y petos) Juego cooperativos para practicar los números ordinales y ordenar números Material (pizarra pequeña y petos) Repaso de números hasta 999999 con diferentes actividades Números ordinalesPower point interactiva Ficha Material: power point , tarjetas Juego cooperativos para practicar los números ordinales y ordenar números Material (pizarra pequeña y petos) Repaso de números hasta 999999 con diferentes actividades Números ordinalesPower point interactiva Ficha Material: power point , tarjetas Juego cooperativos para practicar los números ordinales y ordenar números Material (pizarra pequeña y petos) Mayor que , menor que Números ordinales Números ordinalesPower point interactiva y explicativa Games Para repasar los números se emplearán las pizarras pequeñas y los ppt Se harán juegos con tarjetas elaboradas de números para comprender y practicar el valor de los números comparándolos entre sí Ordenar los números de mayor a menor o de menor a mayor. Una vez ordenados se establecerá el número ordinal que ocupan: 1ª- 1365, 2º- 853, 3º- 626 … Luego se preguntará si es par o impar , si es mayor o menor que Spanish CLIL Planning Autumn 6 Week 19 th- 23 th Oct Year Topic Introduction Series numéricas y la regla que siguen. Series numéricas Classroom language Year 3 Creative Task Material: power point, Tablero de números de UM, D, C, U Pizarra blanca Ficha de trabajo cooperativo Games Actividades cooperativas para practicar los números y series numéricas Pizarra blanca y ficha de trabajo Web work Series numéricas Series numéricas y la regla que siguen. Classroom language Year 4 Material: power point, Tablero de números de UM, D, C, U Pizarra blanca Ficha de trabajo cooperativo Actividades cooperativas para practicar los números y series numéricas Pizarra blanca y ficha de trabajo Web work Series numéricas y la regla que siguen. Series numéricas Year 5 Classroom language Series numéricas y la regla que siguen. Series numéricas Year 6 Material: power point, Tablero de números de UM, D, C, U Pizarra blanca Ficha de trabajo cooperativo Classroom language Material: power point, Tablero de números de UM, D, C, U Pizarra blanca Para repasar los números se juegos de números y/o power point Actividades cooperativas para practicar los números y series numéricas Web work Actividades cooperativas para practicar los números y series numéricas Web work En todas las clases se hará una actividad “ web” que consistirá en trabajo en web a distintos niveles
