CEP “MIXTO CRISTO SALVADOR” Capacidad: Comprensión de

CEP “MIXTO CRISTO SALVADOR”
Orden de los Frailes Menores Capuchinos de San Francisco
“Con fe en Cristo y Francisco, la calidad educativa es nuestro compromiso”
TAREA DE VACACIONES DE COMUNICACIÓN
PARA LOS ALUMNOS QUE CURSARÁN EL 4° DE SECUNDARIA EN EL 2015
Nombre del estudiante: ______________________________________________________
Capacidad: Comprensión de textos
Destreza: Analiza
Obra propuesta: El Alacrán de Fray Gómez – Ricardo Palma
Los estudiantes deberán leer la tradición y desarrollarán las actividades que a continuación se señalan.
CUESTIONARIO
A. NIVEL LITERAL
1. Señala algunas características del hombre que acudió a visitar a Fray Gómez.
2. ¿Cuál era el mobiliario de la celda del religioso?
3. ¿Qué pasaba con el negocio del buhonero?
4. ¿Qué decidió hacer Jeromo durante su cavilación nocturna?
5. ¿Qué compromiso adquiere ante fray Gómez el castellano viejo?
6. ¿Qué hizo fray Gómez después de posar sus ojos en las paredes?
7. ¿Qué le dijo fray Gómez al castellano viejo al darle la alhaja?
B. NIVEL INFERENCIAL
1. Al principio predominan los diálogos; luego la narración. ¿A qué se debe esa variación de estilo?
2. Si revisamos la lista de palabras, lo primero que destaca es su extensión. Luego vemos que algunos
términos se usan con significados poco comunes. Teniendo en cuenta todo eso, ¿te parece que el
lenguaje de Palma en esta tradición es sencillo, complejo o de dificultad intermedia?
C. APRECIACIÓN CRÍTICA
1. ¿Cómo definirías los milagros? A tu juicio, ¿existen?
2. ¿Te impresionó la pobreza de la celda de Fray Gómez? ¿Por qué?
3. ¿Qué perseguía el religioso usando una piedra como almohada?
4. En un principio, ¿creía el religioso que podía ayudar al castellano? ¿Cómo nos damos cuenta de eso?
5. ¿Por qué no había acudido el buhonero antes de visitar a fray Gómez para pedirle ayuda?
6. ¿Qué opinión te merece el agiotista?
D. NIVEL CREATIVO
1. Reescribe el primer párrafo usando tus propias palabras.
2. Invéntale un nombre gracioso al agiotista y ponle apellidos al castellano.
3. Si tú fueras en buhonero, ¿qué habrías hecho con los quinientos duros?
Presentación de la tarea: en fólder, manuscrita o impresa (correcta redacción y ortografía) y con una
extensión no menor de dos (2) páginas ni mayor de cinco (5).
Nota: la tarea deberá ser presentada al profesor de la especialidad en su primera clase.
Urb. Chama (Surco), diciembre de 2014