SESIÓN DE APRENDIZAJE N°19 “SAN MARTIN DE PORRAS Y SU
Anuncio
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°19 “SAN MARTIN DE PORRAS Y SU AMOR A LA EUCARISTÍA” DATOS GENERALES: Institución Educativa :Fe y Alegría Nº 25 Nivel :Secundaria Área Curricular : Educación Religiosa Ciclo : VI Grado y sección : 2do. A-B-C Turno : Mañana Educadora : Neura Olfelinda Nieto Pocomucha Duración : 90 minutos FECHA: :Semana del fecha: Del 02 al 06 de Noviembre del 2012 APRENDIZAJE ESPERADO: CAPACIDADES CONCEPTOS INDICADORES Comprensión Doctrinal Cristiana San Martin de Porras y su Comprensión Doctrinal Cristiana Analiza la vida de San Martin Porras amor a la Eucaristía Analiza la vida de San Martin Porras ejemplo de humildad y solidaridad ejemplo de humildad y solidaridad Discernimiento de Fe produciendo Organizadores. Reflexiona en la vida de San Martin Discernimiento de Fe de Porres el gran amor que tenia al Expone la vida de San Martin de Porres y Sacramento de la Eucaristía. el gran amor que tenia al Sacramento de la Eucaristía. SECUENCIA DIDÁCTICA: III.-ESTRATEGIA METODOLÓGICA: MOMENTOS ESTRATEGIAS T RECURSOS I MOTIVACIÓN Y Oración inicial Oración N EXPLORACIÓN Se presenta una lamina con el retrato de San Martin 10’ Lluvia de ideas I Describen que con C I ¿A quién da las gracias el autor? Papelote O ¿Por qué da las gracias? 10’ plumones ¿A que nos invita el canto? Cuartillas Seles presenta el tema que se trabajara PROBLEMATIZACIÓN ¿Por qué fue considerado como el santo de las escobas?. 10’ Lluvia de ideas C OBSERVACIÓN Se presenta un video de San Martin O REFLEXIVA http://www.youtube.com/watch?v=dDFJ3EscuAY N Se les divide en grupos tres mesas y cada mesa analiza Papelotes S T las siguientes preguntas: Plumones R a) ¿Quiénes fueron sus padres? Colores U b) ¿Cuáles fueron sus características personales? 45’ organizadores C c) ¿Qué tipo de trato recibía de los demás? C I d) ¿Que valores practicaba San Martin de Porras? Ó e)¿Por qué fue considerado un santo? N CONCEPTUALIZA SAN MARTIN DE PORRAS Y SU AMOR A LA EUCARISTÍA Sus milagros- ocupación- valoresA A nivel de grupo se organizan y exponen las principales P TRANS FERENCIA características en torno a la vida de San Martin de L Porras y su amor a la Eucaristía 10’ I C haciendo uso de organizadores A Realiza su meta cognición C Oración final I Ó N IV.-CRITERIOS DE EVALAUCIÓN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Comprensión Doctrinal Cristiana Analiza la vida de San Martin Porras ejemplo de humildad y solidaridad produciendo Organizadores. Discernimiento de Fe Expone la vida de San Martin de Porres y el gran amor que tenia al Sacramento de la Eucaristía. Elaboración de Organizadores Exposición ACTITUD ANTE EL ÁREA: Indicadores Autoevaluación Co - evaluación Hetero - evaluación Muestra empeño para realizar las actividades para la casa. Muestra constancia en el trabajo que realiza en clase. Escucha con atención las explicaciones que se dan en clase. Participa de manera activa en clase. Escucha y acoge las opiniones de sus compañeros/as de clases BIBLIOGRAFÍA. MUESTRAN SU CREATIVIDAD EN LOS ORGANIZADORES EXPOSICIÓN DE LA VIDA DE SAN MARTIN DE PORRES INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA 25 Religión Prof. Neura Nieto 2do"B" Nº Apellidos y Nombres 1 ALEGRIA MISME, Edgar Abel 2 ALIAGA CHAVEZ, Junior Miguel 3 BARRIENTOS CCASANI, Sara 4 CARLOS ALBORNOZ, Bryan 5 CHACON BLAS, Estefani Severina 6 CORNEJO MUÑOZ, Jose Augusto 7 DELGADO RODRIGUEZ, Jhair Cesar 8 FELIX CARRASCO, Nataly Angie 9 FLORES CUSICHE, Raquel Madahid 10 FLORES PILLACA, Angel Humberto 11 HUAYLASQUISPE VIGO, Miriam Pamela 12 ILLACONZA CALAGUA, Brenda Estefany 13 LEONARDO CCATAY, Yuliana 14 LLACMA ROJAS, Edgar Kevin 15 LOARTE VIGIL, Angel Eduardo 16 LOPEZ CACHI, Lady Brigith 17 LÓPEZ MONTALVO, Valeria Alejandra 18 LOPEZ YUPANQUI, Jennifer Alexandra 19 MELGAR BRIONES, Mitchell Marco 20 MENDOZA ROJAS, Carlos Jorel 21 MENDOZA VILLANERA, Emily Diana 22 MORALES QUISPE, Melanie Del Rosario 23 NAVARRO CHERO, Tania Carolina 24 PALACIOS SIMON, Haydee Daniela 25 PAUYAC RODRIGUEZ, Wilder Mael 26 PEREZ RAMOS, Tania Andrea 27 RAMIREZ LEON, Valeria Carolinne 28 REATEGUI DIAZ, Camila Nicole 29 RODAS LOPEZ, Lidia Ivon 30 ROJAS MALLMA, Elizabeth Milagros 31 SANCHEZ ZAMUDIO, Maryorie Geraldine 32 SANTILLAN ROJAS, Ronald Gregory 33 SOLIS RAMIREZ, Gianmarco 34 TELLO CALDERON, Estefani Isabel 35 TIRADO ATACHAHUA, Cesar Jhonatan 36 TOLEDO AURICH, Camila Emperatriz FICHA DE OBSERVACIÓN DE UN ORGANIZADOR Manifiesta la capacidad de organización al realizar su trabajo El mensaje de su organizador es claro Presenta su organizador en el tiempo oportuno Demuestra creatividad en la elaboración de su organizador Identifica el mensaje del tema principal EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN RELIGIOSA HABILIDAD: DISCERNIMIENTO DE FÉ APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………….…………………………………………..…NOTA:……………… GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: “B” I .- COMPLETE LAS OCUPACIONES DE SAN MARTIN DE PORRES ESPACIOS EN BLANCO 3 PUNTOS a)…………………………………………………………………………………………………………….……………………………………… b)……………………………………………..……..................................................................................................... c)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… II.- VALORA LOS HECHOS Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS APÓSTOLES EN EL PROCESO DE LA TRADICIÓN 3 PUNTOS RECONOCIMIENTO DE PERSONAJE O LUGAR SU MADRE FUE SU PADRE FUE LUGAR DONDE NACIÓ III.- EXPRESA LOS MENSAJES QUE NOS ENSEÑA AL UNIR AL GATO, AL RATÓN Y EL PERRO (3 PUNTOS) ______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ IV.- ESCRIBE CON EJEMPLOS LOS VALORES QUE PRACTICO SAN MARTIN DE PORRES (3 PUNTOS) V.- NARRA BREVEMENTE LOS ACONTECIMIENTOS QUE TE IMPACTARON DE LA VIDA DE SAN MARTIN DE PORRES (3 PUNTOS) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ VI.- NARRA BREVEMENTE LOS SUCESOS DE LA FIGURA (4 PUNTOS) ………………………………..… …………………………………… . ……………………………………… …………………………………….. ………………………….. ………………………….. ………..……………… ………………………….