SINTAXIS SUJETO: -Semánticamente es aquello de quien se afirma o niega algo

SINTAXIS
Pilar Román
SUJETO:
-Semánticamente es aquello de quien se afirma o niega algo
y debe concordar en número y persona puede presentar las
siguientes estructuras:
-Un SN o equivalente (nombres, pronombres, infinitivos o
elementos sustantivados).Ej: Ronaldo metió un gol.
Él metió un gol.
Fumar perjudica la salud.
El azul me gusta.
-Una proposición :”Me gustaría que mañana no hubiera
colegio”
¿CÓMO IDENTIFICARLO?
-Concuerdan obligatoriamente en persona y número con el
verbo (pasar frase de singular a plural o viceversa)
-Se puede restablecer el contexto de la oración con los
pronombres personales tónicos: yo, tú ,él , ella, nosotros,
vosotros etc. Cuando no aparece de forma explícita, lo
importante es que sean pronombres tónicos, NUNCA ÁTONOS
UN NCA FUNCIONAN COMO SUJETO: me , te , se , le , lo, la ,
nos ,os…
Eje: Arregló la casa para su disfrute (Él = Sujeto omitido o
elíptico)
-Si no podemos hallar
un Sujeto por concordancia o
deducirlo del contexto, estamos ante las oraciones
impersonales.
-Las oraciones impersonales se caracterizan por no tener
Sujeto. Hay varios tipos:
Pilar Román
a) Impersonales que hacen referencia a fenómenos
atmosféricos o meteorológicos.
Ej: “Nieva copiosamente en la sierra”
b) Impersonales gramaticalizadas gracias a los verbos
“haber” y “hacer”:
Ej: “Hace mucho frío en la casa alquilada “ “ Había
mucha gente en el partido”
c) Impersonales con verbos copulativos:
Ej:”Parece que ha cambiado mucho”, “Está lluvioso”.
d) Impersonales con “se” .En este caso se podrían
confundir con las pasivas reflejas, sin embargo la pasiva
tiene Sujeto, el cual encontramos gracias a la
concordancia, en las impersonales no hay Sujeto.
Ej:”Se descansa bien en la playa”
-Aparece sin preposición, con la excepción de las
preposiciones “hasta y entre”,aunque no es tal excepción
puesto que no se comportan como preposiciones.
En este caso estas preposiciones se pueden sustituir por
adverbios, se puede suprimir el sintagma e incluso introducir
un Sujeto léxico sin que pase nada (Ej:” Entre tú y yo
ganaremos el premio”-Nosotras ganaremos el premio) (“Hasta
María aprobó la asignatura”- Incluso María aprobó la
asignatura .Lo que indica que funciona más como un
adverbio que como preposición
Pilar Román
EL COMPLEMENTO DIRECTO( CD)
-Es el complemento que sirve para delimitar, concretar o
precisar el significado de algunos verbos transitivos. Los verbos
transitivos tienen una significación muy amplio.
Ej: María come ( pan, leche, huevos...)
-No todos los verbos transitivos presentan esa variada
significación y pueden aparecer sin CD. Ej:” Carlos escribe a
Laura”.
-Un CD puede esconderse bajo las estructuras siguientes:
a)Un SN :”Me regaló una colección de minerales”
b)El infinitivo también se puede comportar como un SN “Sabe
leer”
c)Un SPrep: tan solo la preposición “a”.Ej: “ El perro ladró a los
visitantes”
d)Un pronombre personal :” Yo la he conocido” “ Dámelo”
e)Una proposición: “La profesora dijo que no vendría al
colegio”
¿CÓMO SE IDENTIFICA?
Seguiremos un orden de importancia o acierto a la hora de
hallar el CD.
1-Al volver la oración a pasiva nuestro “presunto” CD siempre
se convierte en el Sujeto paciente:”El carpintero arregló la
estantería”
“La estantería fue arreglada por el carpintero”
2-Se puede sustituir por los pronombres átonos lo, la . los ,las, o
incluso es uno de ellos:
“El carpintero arregló la estantería / El carpintero la arregló”
3-Va sin preposición o en todo caso sólo con la preposición
“a” en el caso de que sea un CD animado. Ej:”Trae a mi
sobrina”./ Tráela.
EL COMPLEMENTO INDIRECTO ( CI)
-Es el complemento que indica la persona, animal, cosa o
realidad que se beneficia o perjudica de la acción verbal.
Puede tanto a verbos transitivos como intransitivos (no llevan
CD):
“Marta entregó la carta a Pedro”
“Pedro escribe a Laura”
-Las estructuras bajo las cuales aparece el CI son las
siguientes:
a)Un Sprep introducido por “a” :”Ofrecí la cena a mis
invitados”
b)Un pronombre personal:”Me darán la respuesta el sábado”
c)Una proposición :”Firmó autógrafos a quien se lo pidió”
d)Un infinitivo:”Da mayor nota a calcular bien en clase”
¿CÓMO SE IDENTIFICA?
1-Se puede sustituir por los pronombres átonos le, les, o ser
uno de ellos.
“He explicado a mis alumnos la lección” / “Les he explicado
la lección”
Los pronombres “le” “les” se transforman en “se” si van
antepuestos a otros pronombres átonos de tercera persona
que funciona como CD
“Se lo conté ( no decimos “le lo conté”)
2-Al pasar la oración a pasiva no cambia de función
sintáctica.
EJ: “El jurado ofreció un premio a los finalistas”
“El premio fue ofrecido por el jurado a los finalistas”
EL ATRIBUTO
El Atributo (Atr) es el complemento típico de los verbos
copulativos ( SER , ESTAR Y PARECER) y se refiere a la misma
entidad del Sujeto:
“Carlos es guapo”( Carlos y el guapo son la misma persona)
Es importante recordar que siempre que tengamos un
atributo tendremos un verbo copulativo, pero no al revés, es
decir siempre que tengamos un verbo copulativo no será
atributo, por ejemplo:
“María está en su casa” (CCL)/ “María está casada(Atr)
-Las estructuras de un atributo son las siguientes:
a)Un SAdj:”María está muy cansada”
b)Un SN o equivalente:”El tío de mi madre es médico”
c)Un Sprep:”Yo soy de Barcelona”
d)Una oración :”Lo mejor es que vengas ya”
¿CÓMO SE IDENTIFICA?
1-Concuerda con el Sujeto:
“ Carlos es guapo”/ “María es guapa”
2-Con frecuencia se puede sustituir por “lo”.Coincide en esto
con el CD y en que ambos completan el significado del
verbo:
“La mesa está rota / La mesa lo está”
3-El atributo es imprescindible para la oración, no se puede
suprimir como otros complementos.
EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL (CRV)
Es el complemento introducido por una preposición exigida
por el verbo para completar su significado .También se le
llama Suplemento:
“Marc confía en mí”( no podemos poner otra preposición que
no sea “en” , porque el verbo “confiar” la exige.
-El CRV puede presentar únicamente dos estructuras posibles:
a)Sintagma preposicional:”Julia piensa siempre en las
vacaciones”
b)Oración introducida por una preposición:”No me
acostumbro a contar en euros”
¿CÓMO DE IDENTIFICA?
1-No se puede sustituir por un pronombre átono y si lo
cambiamos por uno tónico, mantiene la preposición .Ej:”No se
acuerda de mí”
2-El verbo necesita necesariamente esa preposición , y no
otra, para completar su sentido.
3-No es posible la transformación a pasiva.
4-A diferencia de los circunstanciales, su eliminación altera
gravemente el significado de la frase:
“Juan come en su casa”/ “Juan habla sobre fútbol.”
5-Para distinguir un CC de un CRV hay que tener en cuenta
que un CC puede ir introducido por muchas preposiciones,
mientras que las que introduce un CRV es fija.
Por ejemplo, el verbo “pensar” exige la preposición “ en “
para detallar en qué se piensa, pero puede ir acompañado
de múltiples CC, introducidos o no por preposiciones: “ pensar
intensamente”. “ pensar en la playa “ “ pensar con María”
6-Puede ser que un verbo admita más de una preposición
siempre serán un número fijo, y preposiciones con un
significado muy similar .Por ejemplo, se puede “hablar de
algo” ”o “hablar sobre algo”, y los dos serán CRV .Pero no
podemos poner otras preposiciones: “habla bajo algo”( no
es correcto).
7-En una oración no es frecuente encontrarse un CRV y un
CD, aunque puede haberlo. Sólo complementos como el
Atributo o el Complemento Agente excluyen la presencia de
CD.
Un ejemplo de CD y CRV en la misma oración:
”Confundieron a Luis con su hermano”
EL COMPLEMENTO PREDICATIVO (CPVO)
-Es el que complementa al Sujeto y al verbo en una oración
no copulativa.
Puede resultar uno de los complementos más complejos de
analizar:
“María se quedó tranquila”
-El CPVO sólo puede tener la forma de un Sadj, esto nos
ayuda a diferenciarlo de complementos con un significado
similar, como el CCM:
“Luis habla muy nervioso( Cpvo)
“Luis habla nerviosamente “(CCM)
¿CÓMO SE IDENTIFICA?
1-Si cambiamos el verbo por uno copulativo, el CPVO
convierte en Atributo:
“Comen ansiosos= Están ansiosos.
2-Concuerda con el Sujeto:
se
“Buscaban desesperados a su hermano”
“Buscaba desesperado a su hermano”
3-Puedo preguntar ”cómo” al Predicativo siempre que la
respuesta sea un adjetivo. Esto nos servirá para no confundirlo
con el CCM.
COMPLEMENTO AGENTE
-Es una función exclusiva de la oración pasiva, tanto de la
pasiva propiamente dicha como de la pasiva refleja, en esta
última en menor medida.
Este complemento señala el protagonista de la acción del
verbo. Ej La Celestina fue escrita por Fernando de Rojas”
-En el caso de las pasivas reflejas, también puede haber un
complemento Agente, ejemplo:
“Se anuló la ley por el Gobierno”
-Es un Sprep que va introducido en la mayoría de los casos
por la preposición “por”, pero también puede aparecer con
la preposición “ de” en raras ocasiones.
Ej:“El niño fue bautizado por el párroco”
-Una oración subordinada sustantiva puede realizar la función
de C Ag, por lo tanto no sólo aparece bajo la forma de
Sprep.
¿CÓMO SE IDENTIFICA?
1-Al ser una oración pasiva, si hay dudas se pasa a activa y el
C Ag, pasa a ser el Sujeto de la oración activa, de ahí que se
diga que el C Ag es un sujeto semántico y no sintáctico.
”El gol fue marcado por Raúl/ Raúl marcó el gol”
2-Va introducido por
confundirse con CC
la
preposición
“por”,
no
debe
3-El C Ag, es compatible con otros complementos CI ,CC
pero nunca CD:
“El regalo fue enviado a Pedro por su novia desde Alicante
por la mañana”
4-Diferencia entre CC Y CAg, al pasarla a activa el CC no
varía ,el C Ag pasa a Sujeto
EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL ( CC)
-Completan el significado de la acción expresada por el
verbo, añadiendo información suplementaria.
Ej:” Juan come patatas en el comedor”
-Tipos de Circunstanciales, entre los que destacan:
a)CC de Lugar:”Hace frío en el jardín”
b)CC de Tiempo:”A las seis saldremos de clase”
c)CC de Modo o Manera:”Hablaba pausadamente”
d)CC de Instrumento: “Cortaba la carne con el cuchillo”
e)CC de Cantidad:”Come poco”
f)CC de Finalidad :”Fue al médico para la revisión”
g)CC de Compañía:”Caminaba con María”
h)CC de Negación:”No sabe nada”
i)CC de Causa: “Lo hizo por miedo”
Otras gramáticas añaden más Circunstanciales.
Otras consideran que sólo hay tres tipos de CC: de lugar ,
tiempo y todos los restantes de modo.
-Las estructuras de un CC son:
a)Adv o equivalente:” Lo hace mal”
b)Proposición :”Después de comer, duerme”
c)Sprep. :”Viaja en coche”
d)SN: “El próximo jueves iremos a la playa”
¿CÓMO IDENTIFICARLO?
1-Hay que tener en cuenta que los CC son los complementos
que
dependen más de criterios semánticos y no sólo
sintácticos, por lo tanto buscaremos antes complementos
como el CD o el CRV y los CC los dejaremos para el final del
análisis.
2-Se pueden desplazar en la oración:
“Recitó el poema dulcemente/ Recitó dulcemente el
poema./ Dulcemente, recitó el poema.”
3-Pueden sustituirse por un adverbio equivalente:
”Lucía
nadaba
tranquilamente.”
con
“En mi vida podré
recuperarme de esto.
tranquilidad=
recuperarme
de
Lucía
esto=No
nadaba
podré
4-Como aportan información secundaria, se pueden suprimir
sin alterar gravemente el significado de la oración.
Hay una excepción: cuando completan el significado de
verbos copulativos sin Atributo
Ej:”María tiene inglés a las seis=María tiene inglés.
“María está aquí= * María está.
5-Las preguntas para identificar los CC siempre
precaución, siempre descartar antes otros métodos.
Ej:”Pedro es de Murcia”( CC)
con
“Pedro se inscribió en un curso de inglés”(CC) .
La primera se puede confundir con un Atributo y la segunda
con un CRV.
LOS CLÍTICOS.
-Son aquellas partículas átonas que se añaden delante o
detrás del verbo.
Los clíticos castellanos son: ME, NOS , TE ,OS, SE, LO ,LOS, LA,
LAS, LE , LES.
Vamos a tratar los valores que afectan de alguna manera la
estructura sintáctica de la oración.
-Se llaman clíticos porque pueden unirse al verbo hasta
formar una sola unidad, por ejemplo ”dámelo”( da+me+lo).
No pueden funcionar de manera independiente, a diferencia
de un pronombre tónico ( “¿quién ha sido?””yo”)
CLÍTICOS CON FUNCIÓN( LOS PRONOMBRES)
-Se puede efectuar una primera división entre las partículas
que son pronombre átonos y las que no lo son.
Ejemplo:”Me da un libro”, aquí “me” sustituye al sintagma “ a
mí”, mientras que en la oración “ me caigo” no.
Todos los pronombres realizan una función sintáctica.
-Por ejemplo algunos pronombres como LO/LOS, LA/LAS, LE/
LES ya los hemos visto al analizar el CD y el CI.
-Tipos de pronombres especiales:
a)Los REFLEXIVOS, hacen recaer la acción sobre el sujeto .Se
reconocen porque pueden cambiarse por “a sí mismo” o el
equivalente.
Eje: Se lava las manos “se”=”a sí mismo”.
Pueden realizar las funciones de CD O CI.
Ejemplos:
“Se mira “(CD)
“Se moja los zapatos”( se=CI , “los zapatos”=CD)
“Te maquillas(CD)/ Te pintas los ojos( te=CI, “los ojos”=CD)
b)Los RECÍPROCOS se reconocen al sustituirlos por expresiones
del tipo “mutuamente”,”el uno al otro”.
Ej: Se pegan.
También puede realizar funciones de CD o de CI.
C)Variante de “le” o” les”:
Ej: Juan dijo eso a María.(Juan se lo dijo)
CLÍTICOS SIN FUNCIÓN:
El resto de clíticos no pertenecen a una categoría gramatical
concreta y por tanto no desempeñan en sí mismos una
función sintáctica. Sin embargo, con frecuencia alteran la
estructura de la oración, concretamente en dos casos:
a)”SE” de PASIVA REFLEJA.
Es un tipo de pasiva especial, en la que no importa el agente
de la acción.
Ejemplo:
Vamos a transformar una oración activa en pasiva:
“Venden pisos”( sujeto elíptico, oración activa)
“Los pisos son vendidos”( no hay agente, oración pasiva)
“Se venden pisos=Pasiva refleja.
Otro ejemplo:
“Atiende a los pacientes muy lentamente ( suponemos que el
sujeto es el médico, no importa, es elíptico).
“Los pacientes son atendidos muy lentamente.”
“Se atiende a los pacientes muy lentamente”
Estos procesos se pueden invertir.
b)”SE” MARCA DE IMPERSONAL:
-El “se” marca que la oración no tiene sujeto, que es
impersonal.
-Es la forma típica de los rumores.
-El verbo está siempre en singular.
-Ejemplo:
“ Se dice que fueron ellos”.
Observaremos que no podemos realizar la transformación a
una pasiva ordinaria:
*Que fueron ellos fue dicho.
-Otros ejemplos:
“Se está muy bien aquí”
“Se puede oír el mar desde la ventana”
-Hay otras partículas que no desempeñan función sintáctica ,
ni alteran de forma importante la estructura sintáctica de la
oración, por lo que se analizan junto al verbo.
Ejemplos:
“Se bebe tres cervezas al día”
“Me agacho”
“Te vas de excursión”
Aquí incluimos los dativos éticos o verbos pronominales.
-Cómo sé si la frase “Se ha comentado la noticia “es
impersonal o pasiva refleja.
1º -La podemos pasar al plural y a pasiva con lo que en este
caso sería MPR.
2º-Pero es un verbo de rumores, eso nos diría que es
impersonal?
Respuesta:
Estos casos son difíciles de distinguir, sólo un ligero matiz los
separa y viene dado por el contexto.
Si podemos deducir un agente concreto que realiza la
acción, tenderemos a considerarla como pasiva, en caso
contrario decidiremos que es impersonal.
Por ejemplo al decir “en el patio se ha comentado la
noticia”, queda claro que pensamos en un grupo
determinado de personas que comentan esa noticia.
En cambio, si hablamos más genéricamente, refiriéndose a la
sociedad en su conjunto, la frase es impersonal.
ORACIONES CON SE:
1-Se marcha a París.
2-Se comentaba la posibilidad de un despido masivo.
3-No se lo perdonaba después de tantos años.
4-Se alquilan apartamentos amplios y bien amueblados.
5-El martes se sabrán los resultados oficiales de los exámenes.
6-Se lo comenté después de la reunión.
7-Nos pegamos en casa de los tíos.
8-Las elecciones se convocarán inmediatamente.
9-Se respiraba el aroma de la comida por toda la casa
NIVEL 2.
1Se atenderán todas las solicitudes por orden de llegada.
2-Se ruega confirmar la asistencia.
3-Los dos se miraron pero ninguno dijo una palabra .
4-Vas a acabar mal porque te fumas tres paquetes de
cigarrillos cada día.
5-Se nos podrá llamar ingenuos pero nunca nadie nos llamará
cobardes.
6-Los esquimales se saludan frotándose la nariz.
7-Carlos se arrepintió de haberse casado con María.
8-Se habla mucho de política estos días.
9-En la primera cita me arreglé bien y mi novio me encontró
muy guapa.
10-Pedro se mostraba nervioso el día de su boda.
NIVEL 3
1-Estos muebles de jardín se terminarán oxidando como no los
cuides más.
2-Lo admiro porque se levanta a las seis cada día , se lava la
cara y sale a correr unos kilómetros antes de ir a clase.
3-Se le veía tan contento que parecía que le hubiese tocado
la lotería y la verdad es que se sentía más tranquilo después
de la reconciliación.
4-Se prometieron tenerlo solucionado antes de reencontrarse
y partieron en direcciones opuestas.
5-Antes de comenzar la actividad se necesita determinar si los
alumnos tienen el nivel suficiente para opinar sobre el
contenido del texto.
6-Se puede ser feliz pero no se puede poner un precio a esa
felicidad.
7-El secuestrador se entregó a la policía mientras los padres
de la adolescente se preguntaban dónde la había enterrado.
8-Se entregarán los premios Planeta cuando todos los
invitados estén sentados correctamente en sus mesas.
9-Los dos hijos prometimos ocuparnos de que todo quedara
como estaba antes de la fiesta.
10-Te alegrarás de dominar este tema cuando acabes de
analizar todas las frases.
ORACIONES (Sujeto)
NIVEL 1
1-¿Aprobarán todos los alumnos?
2-La llave azul abre esa puerta.
3-Mi hermana y Julia son amigas íntimas.
4-El edificio fue restaurado en 1978.
5-Las frases largas desbordan a Miguel.
6-Felipe y Carlos son de Madrid.
7-El coche es de María.
8-Esta noche hace frío.
9-El azul es mi color favorito.
10-La gente cuida mucho su cuerpo.
NIVEL 2
1-La colección de arte que hay en el Museo del Prado es
maravillosa.
2-El gol fue evitado por Casillas pero no impidió que el
Barcelona ganara el partido.
3-Los vecinos se miraban extrañados porque no entendían la
actitud del Ayuntamiento.
4-A Natalia le gustaba que Felipe compusiera canciones para
ella.
5-El novio dijo que no se casaría porque su mujer le había
engañado.
6-Me apetece muco ir al cine por la tarde.
7-Vosotros , Dani y Mario, salid de clase ahora mismo.
8-Los que no hayan leído el libro que mandé no pueden
aprobar el trimestre.
9-En esa discoteca había 200 personas, pero el aforo máximo
era de 100.
10-¿Te interesa lo que digo o me callo?