GP0002, Grupos Consonanticos

Grupos
Consonánticos
Actividades Reproducibles
(GP0002)
©Guerra Publishing, Inc.
Spring Branch, Texas 78070
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commercial resale. No other part of this publication may be
reproduced in whole or in part, or stored in a retrieval system,
or transmitted in any form, or by any means - electronic,
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Copyright© 2002 by Fidelio Guerra, Jr.
Edited: 2008
Phone: 830-228-5047
Fax: 830-885-5098
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Published by: Guerra Publishing, Inc.
PO Box 1128
Spring Branch, Texas 78070
ISBN # 1-932102-01-9
Grupos Consonánticos (GP0002)
Printed in the United States of America.
Prólogo
GRUPOS CONSONÁNTICOS
Los grupos consonánticos se forman cuando las
consonantes b, c, d, f, g, p y t van acompañadas de la l o r.
En este manual se presentan palabras comunes con grupos
consonánticos. Las palabras son representadas por medio
de ilustraciones para estimular el interés del estudiante.
Los ejercicios repasan el material presentado. Este libro
es una continuación de Manual de fonética, Vocales,
Consonantes y Diptongos.
SPANISH BLENDS
Blends will occur in Spanish words whenever the
consonants b, c, d, f, g, p, and t are combined with the
letter l or r. This book introduces basic common Spanish
words with blends. The words are represented by
illustrations to stimulate the interest of the student. The
exercises review the material introduced. This book is a
continuation of Manual de fonética, Vocales, Consonantes
y Diptongos.
Contenido
bl (bla, ble, bli, blo, blu).....................................
cl (cla, cle, cli, clo, clu)......................................
fl (fla, fle, fli, flo, flu)......................................
gl (gla, gle, gli, glo, glu)......................................
pl (pla, ple, pli, plo, plu)......................................
br (bra, bre, bri, bro, bru)................................
cr (cra, cre, cri, cro, cru)..................................
dr (dra, dre, dri, dro, dru)................................
fr (fra, fre, fri, fro, fru)..................................
gr (gra, gre, gri, gro, gru).................................
pr (pra, pre, pri, pro, pru).................................
tr (tra, tre, tri, tro, tru)...................................
Vocabulario..........................................................
1
3
6
9
12
16
19
20
23
26
27
28
31
Me llamo_________________.
Grupos consonánticos
Cuando las consonantes b, c, d, f, g, p y t se
encuentran en una palabra ante las letras l o r
más una vocal (bla, bro, cle, cru, dra, gre, etc.),
se forman los grupos consonánticos.
/bl/
Escribe bl ante cada vocal y lee la sílaba que se
forma.
____a
____e
____i
____o
____u
Escribe bl en cada línea para formar las palabras
de los dibujos. Lee las tres palabras.
____usa
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____oques
1
Pa____o
Grupos Consonánticos
Me llamo_________________.
Completa las oraciones. Usa Pablo, bloques o blusa.
1. Mamá tiene una ______________
nueva.
2. Pedro juega con los____________.
3. Mi amigo se llama______________.
Vamos a leer.
1. La blusa de Anita es nueva.
2. Pablito juega con los bloques.
3. Blanca trabaja en la biblioteca.
4. Andrea habla inglés y francés.
5. Blas es mi primo.
6. Pedro vive en un pueblo pequeño.
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2
Grupos Consonánticos
Me llamo_________________.
/cl/
Escribe cl ante cada vocal y lee la sílaba que se
forma.
____a
____e
____i ____o
_____u
Completa las palabras con cl o Cl. Lee la palabra que se
forma.
1. ____avo
2. ____arinete
3. ____avel
4. bici____eta
5. ____audia
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3
Grupos Consonánticos
Me llamo_________________.
(Repaso de bl y cl.)
Escribe el nombre de los dibujos. Usa blusa,
bloques, clarinete, claveles, clavos o bicicleta.
________________
________________
________________
________________
________________
_________________
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4
Grupos Consonánticos
Me llamo_________________.
Vamos a leer.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Claudia toca el clarinete muy bien.
Hay tres clavos en la tabla.
El clavel sobre la mesa es blanco.
Cleto trajo su bicicleta a la biblioteca.
Nuestras clases no son grandes.
Ayer hablé con mis primas Brenda y Gloria.
Hay claveles blancos en la biblioteca.
La bicicleta de Clara es grande.
_______________________________
(ve les cla)
Ordena las sílabas revueltas y escribe el nombre de la flor.
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5
Grupos Consonánticos
Me llamo_________________.
/fl/
Escribe fl ante cada vocal y lee la sílaba que se
forma.
____a
____e
____i
____o
____u
Escribe fl en cada línea y lee la palabra que se
forma.
____auta
____or
____echa
____ojo
____amenco
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6
Grupos Consonánticos
Me llamo_________________.
Vamos a leer.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Mi perrito es gordo y flojo.
Vamos al centro a comprar fruta fresca.
El flamenco tiene patas largas y flacas.
Florencia vive en la Florida con sus padres.
Mi padre usa flechas para cazar.
Flabio toca la flauta y el clarinete.
¡Cuidado con el clavo en la tabla!
¿De quién es la blusa blanca?
Hay tres claveles en el florero grande.
Mi postre favorito es el flan.
Busca las siguientes palabras en el crucigrama:
clavo, flecha, flor, blanco, *fleco y habla.
h
a
b
l
a
f
o
m
f
t
u
l
j
c
l
a
v
o
f
l
e
c
o
r
a
e
ch
f
ch
rr
b
l
a
n
c
o
*Busca la palabra fleco en un diccionario. ¿Qué es?
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Grupos Consonánticos
Me llamo_________________.
(Repaso de bl, cl y fl.)
Escribe la palabra del dibujo. Usa líneas de diferentes
colores para indicar qué dibujos se escriben con los
siguientes grupos consonánticos.
(bl-azul, cl-rojo, fl-verde)
bl
_________________
_________________
cl
_________________
_________________
fl
_________________
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_________________
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Grupos Consonánticos
Me llamo_________________.
/gl/
Escribe gl ante cada vocal y lee la sílaba que se forma.
____a _____e _____i _____o _____u
Escribe gl en cada línea para formar la palabra del
dibujo.
1. _____obos
2. i_____esia
3. i_____ú
4. re_____a
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
Vamos a leer.
1. Pablo juega con los bloques y los globos.
2. Hay una iglesia blanca en el pueblo.
3. El iglú está hecho de bloques de nieve.
4. Gloria y Graciela hacen líneas con la regla.
5. Patricia practica el clarinete frecuentemente.
6. Los flamencos son pájaros grandes y graciosos.
_________________________
úgil
Ordena las letras revueltas y escribe la palabra del
dibujo.
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10
Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
(Repaso de bl, cl y gl.)
Dentro de cada globo hay un dibujo. Colorea los globos en
cada hilera que tienen los grupos consonánticos a la
izquierda. Escribe las palabras que has coloreado.
bl
rojo
cl
azul
gl
café
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
/pl/
Escribe pl ante cada vocal y lee la sílaba que se
forma.
____a
_____e _____i _____o _____u
Escribe pl en cada línea y lee la palabra del dibujo.
_____ato
_____umas
_____átanos
_____ancha
_____aneta
_____anta
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
Escribe gl o pl en cada línea para formar la palabra del
dibujo.
¿gl o pl?
1. Tengo tres ______obos.
2. Compré cuatro ______átanos.
3. La i_____esia del pueblo tiene una cruz.
4. No hay fruta en el _____ato.
5. La _____anta necesita agua.
6. Los pájaros tienen _____umas.
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
Organiza las letras para formar palabras. Guíate por los
números. Usa líneas de diferentes colores para conectar
cada palabra con su dibujo.
________________
(rojo)
_______________
(verde)
lapot
anplhca
231 54
74 1 265 3
________________
(amarillo)
________________
(café)
logobs
atpnláos
231 54 6
54 1 62378
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
(Repaso de bl, cl, fl, gl y pl.)
Completa cada oración con la palabra apropiada. Fíjate
en los dibujos al pie de la página.
1.
Adriana compró una____________________
blanca.
(bolsa - blusa)
2.
Pedro toca el_______________________muy
bien.
(clavo - clarinete)
3.
El _____________________________es una
ave.
(flamenco - fleco)
4.
El _______________________está hecho de
hielo.
(iglú - inglés)
5.
Mi fruta favorita es el___________________.
(plato - plátano)
1.
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2.
3.
15
4.
5.
Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
/br/
Escribe br ante cada vocal y lee la sílaba que se forma.
____a
____e
____i
____o
____u
Escribe br en cada línea. Lee las palabras que se
forman.
______azo
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______uja
16
ca_____a
Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
Completa cada palabra con la sílaba que le corresponde.
Lee las oraciones.
1. Me duele el ______zo.
(¿bre o bra?)
2. Hace fresco en a_______l.
(¿bri o bru?)
3. La ______cha se usa para pintar.
(¿bru o bro?)
4. Hay lum______ en la chimenea.
(¿bre o bra?)
5. ¿Te gusta comer ______coli?
(¿bre o bró?)
6. La ca_____ se comió mi
(¿bre o bra?)
som_____ro negro.
(¿bre o bru?)
7. Cuando hace frío, me pongo el
(¿bri o bra?)
a_____go.
___________________________
Escribe el nombre de este animal.
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
Usa líneas de diferentes colores para conectar las palabras
con los dibujos.
brocha
brazo
bruja
(color azul)
abril
libro
brócoli
(color gris)
broca
brújula
abrazo
(color rojo)
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
/cr/
Escribe cr ante cada vocal y lee la sílaba que se
forma.
____a
_____e _____i _____o _____u
Escribe cr en cada línea. Fíjate en los dibujos.
1. La iglesia tiene una _____uz.
2. Mis libros están en el es_____itorio.
3. ¡Cuidado con el ala_____án!
4. El tubo tiene _____ema.
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
/dr/
Escribe dr ante cada vocal y lee la sílaba que se forma.
____a ____e ____i ____o ____u
Escribe dr en cada línea. Fíjate en los dibujos.
1. _____agón
2. cua_____o
3. pa____e
4. ma_____e
5. hie_____a
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
Busca las siguientes palabras en el crucigrama.
piedra madre
libro
bruja
drogas
dragón
crema
brócoli
brazo
cruz
b
r
a
z
o
m
o
b
r
u
l
c
m
a
d
r
u
m
l
r
ll
d
r
ó
j
p
i
e
d
r
a
c
a
t
b
m
rr
e
g
o
v
o
r
a
ch
ñ
ó
l
d
r
o
g
a
s
n
i
u
t
i
l
c
r
u
z
Completa las oraciones con los meses en español.
1. Mi prima nació en______________________.
2. Mi mes favorito es __________________.
3. Hace frío en ______________________.
4. Mi cumpleaños es en_________________.
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
Completa la palabra en cada oración con la sílaba que le
corresponde.
¿dra, dre, dri, dro o dru?
1. ¡Cuidado con el la______llo!
(¿dri o dro?)
2. Mi perro la______ mucho.
(¿dro o dra?)
3. Pe______ es mi amigo.
(¿dru o dro?)
4. Mi ma______ es bonita.
(¿dre o dri?)
5. ¡Di no a las ______gas!
(¿dro o dra?)
6. Hay pie______s en el camino.
(¿dre o dra?)
7. Mi pa_____ es alto.
(¿dro o dre?)
8. San_____ es mi vecina.
(¿dra o dri?)
9. Yo vivo en esta cua_____.
(¿dru o dra?)
10. Alejan_____ es mi primo.
(¿dri o dro?)
11. ¿Has visto _____gones?
(¿dra o dro?)
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
/fr/
Escribe fr ante cada vocal y lee la sílaba que se forma.
____a
____e
____i
____o
____u
Escribe fr en cada línea para formar palabras y lee las
palabras. Fíjate en los dibujos.
_____esas
_____uta
_____azada
_____ío
_____asco
_____ijoles
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Grupos Consonánticos
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Me llamo__________________.
(Repaso de br, cr, dr y fr.)
Completa la palabra en cada oración con el grupo
consonántico apropiado.
¿br, cr, dr o fr?
1. ¡Pobre José! Se quebró el ____azo.
2. El perrito la____a mucho.
3. ¡Tengo frío! Necesito la
____azada.
4. La ____uz es de mi madre.
5. Hay una mariposa en el _____asco.
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
Une las palabras con los dibujos correspondientes. Usa
líneas de diferentes colores.
(morado)
frazada
plato
libro
(verde)
lumbre
brócoli
frijol
(amarillo)
(rosado)
brocha
ladrillos
padre
(anaranjado)
(rojo)
bruja
brazo
fresas
(café)
(negro)
cuadro
escritorio
planta
(azul)
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(gris)
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
/gr/
Escribe gr ante cada vocal. Lee la sílaba que se forma.
____a
____e
____i
____o
____u
Escribe gr en cada línea para formar palabras y lee las
palabras. Fíjate en el dibujo.
____illo
ti____e
____apadora
Organiza las letras para formar las palabras que completan
las oraciones. Lee las oraciones.
1. l o s l r i g
5674231
2. a r g n j a
62 1 4 5 3
3. r l g u l a
2413 56
1. Hay muchos ____________________en el jardín.
2. Hay vacas en la ____________________________.
3. Hay una __________________ grande en el lago.
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
/pr/
Escribe pr ante cada vocal y lee la sílaba que se forma.
_____a
_____e
_____i
_____o
_____u
Escribe pr en cada línea y lee la palabra que se forma.
____ecio
____emio
____incesa
$12.95
Vamos a leer.
1. Mi primo tiene problemas con su bicicleta.
2. Prefiero la primavera en vez del verano.
3. La primera muchacha es mi prima Gregoria.
4. Nuestras flores son preciosas.
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
/tr/
Escribe tr ante cada vocal. Lee la sílaba que se forma.
____a
____e
____i
____o
____u
____ampa
____en
ras____illo
____ompo
____uchas
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
Completa la oración con la palabra apropiada. Fíjate en los
dibujos.
1. El __________________________pasa a las cuatro.
(tres - tren)
2. Hay ____________________plumas en el escritorio.
(tres - tren)
3. Hay queso en la ____________________________.
(trompeta - trampa)
4. Brenda toca la _____________________________.
(trenza - trompeta)
5. Pedro juega con el __________________________.
(tronco - trompo)
4
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Grupos Consonánticos
Me llamo__________________.
Colorea cada palabra en el crucigrama con el color
indicado. Hay doce palabras; tren, plato, tractor,
brazo, tres, pluma, clavel, plancha, fresa, clavo, blusa
y planta.
Palabras con:
br = azul
cl = rojo
pl = café
fr = verde
tr = anaranjado
bl = amarillo
br = morado
o
p
l
u
m
a
l
a
m
p
l
a
n
t
a
r
p
b
c
a
b
t
r
e
n
l
l
l
n
r
r
a
t
o
a
u
a
ch
a
a
l
m
e
t
s
v
a
z
c
u
t
p
o
a
e
f
o
t
c
l
a
v
o
l
u
r
o
t
r
e
s
j
h
o
p
r
f
r
e
s
a
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30
Grupos Consonánticos
Vocabulario
bl
gl
blanca, -o
adj. white
bloque
m. block
blusa
f. blouse
habla
v. hablar, (speaks)
Pablo
m. Paul
pueblo
m. town
tabla
f. board
globo
iglesia
iglú
regla
pl
plancha
planeta
planta
plátano
plato
plomero
pluma
cl
bicicleta
clarinete
clavo
clavel
m. balloon
f. church
m. igloo
f. ruler
f. bicycle
m. clarinet
m. nail
m. carnation
f. iron
m. planet
f. plant
m. banana
m. plate
m. plumber
f. feather, pen
br
fl
flaco, -a
flamenco
flauta
flecha
fleco
flor
florero
flores
flojo, -a
adj. skinny
m. flamingo
f. flute
f. arrow
m. bangs
f. flower
m. flower vase
f. flowers
adj. lazy
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abrazo
m. hug
abril
April
brazo
m. arm
broca
f. drilling bit
brocha
f. brush
brócoli (bróculi)
m. broccoli
bruja
f. witch
brújula
f. compass
cabra
f. goat
cebra
f. zebra
lumbre
f. fire
31
Grupos Consonánticos
sombrero
sombrilla
m. hat
f. parasol
gr
cr
alacrán
cruz
escritorio
crema
m. scorpion
f. cross
m. desk
f. cream
dr
cuadro
dragón
drogas
ladra
ladrillo
madre
padre
piedra
hiedra
m. picture, painting
m. dragon
f. drugs
v. (ladrar), barks
m. brick
f. mother
m. father
f. rock
f. ivy
adj. funny
f. stapler
m. cricket
m. tiger
f. crane
pr
precio
prefiero
premio
prima
primero, -a
primo
primavera
princesa
pronto
m. price
v. preferir,
(I prefer)
m. prize, reward
f. cousin
adj. first
m. cousin
f. spring
f. princess
adv. quickly
tr
fr
África
frasco
frazada
fresa
frijol
fruta
gracioso, -a
grapadora
grillo
tigre
grulla
trampa
tren
tres
rastrillo
trompo
trucha
trompeta
trenza
tronco
Africa
m. jar
f. blanket
f. strawberry
m. bean
f. fruit
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32
f. trap
m. train
three
m. rake
m. top
f. trout
f. trumpet
f. braid
m. trunk
Grupos Consonánticos