¿CÓMO ABORDAMOS EL TEMA DE LAS REDES

26 de marzo del 2010
e-GAZTEMIRA _mesanotxean_5. monográfico
SUGERENCIAS PARA EMPEZAR A ABORDAR LOS SERVICIOS POLIVALENTES PARA
JÓVENES EN GIPUZKOA
Hasta este momento, salvo el Gaztegune que existe a escala territorial y algunas experiencias
concretas promovidas en localidades como Hondarribia (Saindua Gaztetxea), Donostia (Kontadores) o Irun
(Martindozenea)…, en la mayoría de los municipios, no existen servicios dirigidos a las personas jóvenes
mayores de 18 años.
Resulta evidente, pues, la necesidad de empezar a definir un modelo de servicio para esta franja
de edad. El proceso de diseño del “Sistema de Promoción Infantil y Juvenil de Gipuzkoa”1 ha ayudado a
avanzar un esbozo de lo que debiera ser un modelo de Servicio Polivalente para Jóvenes. En el siguiente
cuadro se resume brevemente lo allí propuesto:
METODOLOGIA:
Las usuarias y usuarios se vincularían en
torno a un centro de interés (como, por
ejemplo, una actividad artística), de modo
que la labor de las y los profesionales es,
fundamentalmente, facilitar la realización
de esa actividad (por ejemplo mediante
infraestructuras, formación…) y contribuir
a que tenga un valor añadido en términos
de relación con el entorno, proyectos más
complejos con personas interesadas por
otras actividades, ampliación de intereses
y aprendizajes, generación de procesos de
mayor continuidad…
PROGRAMACION ACTIVIDADES :
● Información
● Orientación
● Acompañamiento
● Ocio educativo
● Canales para la expresión y
participación
● Apoyos para la creación y
producción.
ACTIVIDADES PARA EL
FUNCIONAMIENTO:
Funcionamiento participativo y
cogestionado:
OBJETIVOS :
•Disfrute gratificante del tiempo
libre.
•Ampliación de la capacidad de
realización y gestión de
actividades e iniciativas.
•Desarrollo de una relación de
integración en el entorno social.
Sistema de Promoción Infantil y Juvenil de Gipuzkoa. 2010. Dirección General de Infancia y Juventud. Diputación Foral de Gipuzkoa.
http://www.gipuzkoagazteria.net/gestor/nodos/nodo_dok_din/Sistema_behin_betikoa_ES.doc
GAZTE FAKTORIA: Joxe Jimenez+Olatz Miranda
1
GAZTEGUNE
●Planificación del servicio (con
especial atención a la
programación de sus actividades).
●Evaluación.
● Gestión de la comunicación y las
relaciones, con especial atención al
trabajo en red con los agentes o
servicios de otros ámbitos o
sistemas presentes en el entorno
● Gestión del conocimiento
● Gestión de la calidad
● Gestión de los recursos y las
infraestructuras, eventualmente
con participación de las usuarias y
usuarios .
26 de marzo del 2010
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ALGUNAS PISTAS A CONSIDERAR
A continuación pasamos a plantear algunas propuestas que pueden ser interesantes en el proceso
de definición de un modelo de Servicio Polivalente para Jóvenes (Gaztegune).
DEFINICIÓN:
Presentar a las personas jóvenes de la forma más transparente posible, el modelo de Gaztegune que
se proponga implantar en los municipios.
Proponer un acuerdo de participación y cooperación a las personas jóvenes y entidades juveniles, para
disponer y manejar las cinco llaves de dicho servicio juvenil (el diseño, los objetivos, la programación,
la gestión y la evaluación).
DISEÑO:
Es importante que el diseño técnico del servicio sea el fruto de un proceso participativo, que consiga
que las personas jóvenes se conviertan en interlocutores y cómplices del proyecto.
Sería recomendable que la ubicación se concretara en el proceso participativo del diseño, contando
para ello con la debida asesoría técnica sobre su idoneidad.
El diseño y ejecución arquitectónica debiera ser un trabajo cooperativo, entre los agentes implicados
(jóvenes, técnicos/as de juventud, urbanistas y arquitectos/as), para definir con mayor acierto las
necesidades y posibles soluciones.
Convertir los equipamientos juveniles en un espejo de la imagen directa de lo que hacen los y las
jóvenes, desmitificando la idea de que las personas jóvenes siempre tienen algo que esconder.
Diseñar proyectos que sean referenciales en la arquitectura urbana, para conseguir que la población
visualice las políticas de juventud, en la misma medida que valora un museo, casa de cultura o
polideportivo.
Marcar una superficie mínima para que se pueda construir un equipamiento de estas características.
Proponer un modelo de instalación flexible que dé tanta funcionalidad al espacio interior como al
exterior.
METODOLOGIA:
FORMACIÓN:
Facilitar herramientas para el estudio crítico de otras experiencias, fomentando la generación
posterior de proyectos encaminados a la innovación en estos servicios.
Crear un plan de formación permanente en el ámbito de la participación, creación, producción e
innovación.
Definir un perfil profesional idóneo de dinamizador/a con sus capacidades, funciones y tareas a
realizar.
Potenciar la existencia de una formación especializada para este perfil profesional.
GAZTE FAKTORIA: Joxe Jimenez+Olatz Miranda
Desarrollar una metodología participativa donde los/as jóvenes toman parte activa en la dirección, el
diseño, organización, ejecución y evaluación del proyecto.
Un posible método de funcionamiento puede ser la cogestión entre los responsables técnicos del
servicio y las personas jóvenes.
Intentar que en el equipo técnico participen jóvenes de entidades del entorno y personas
referenciales de colectivos urbanos.
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Formar a dinamizadoras/es y técnicas/os sobre los pasos de un proceso creativo: los previos
(prepararse para…), producir (generar ideas), valorar (revisar lo que tenemos) y la elaboración
(desarrollo de la idea).
Impulsar una oferta formativa sobre técnicas de producción de ideas.
Propiciar el intercambio de proyectos originales e innovadores entre profesionales y entidades que
trabajan en estos servicios.
SERVICIOS - ACTIVIDADES:
Ocio educativo:
o Posibilitar la existencia de dos tipos de actividades programadas. Unas creadas directamente por
los/as jóvenes y otras propuestas por el equipo de dinamización.
o Apostar por la intervención tanto en el ámbito formal (actividades propuestas) como informal
(libres).
o Valorar las zonas de encuentro como entornos (porches, escaleras…) relacionales atractivos. Que
sirvan de puente a nuevos usos e implicaciones dentro del servicio.
o Tener materiales a mano (un micrófono, una cuerda, un lienzo, pinturas, agua…) que ayuden a
crear actividades de ocio de una forma espontanea, casual y libre.
Apoyos para la creación y producción.
o Ofrecer espacios de creación joven donde poder desarrollar sus iniciativas artísticas y mostrar su
potencial creativo.
o Dotar de medios a estos espacios para producir en diferentes formatos audiovisual, escénico,
plástico o musical.
o Crear un circuito para representar, exponer, proyectar… la producción surgida en el servicio.
o Favorecer el intercambio entre creativos.
Canales para la expresión y participación
o Talleres de formación para una cultura participativa.
o Crear instrumentos de interlocución con entidades y administraciones (local, foral…).
o Soporte a iniciativas juveniles.
o Alojamiento, cesión de locales y materiales a entidades.
o Espacios de debate y expresión de las opiniones juveniles.
o Dotar de instrumentos de comunicación 2.0 a estos servicios.
Información:
o El servicio de información juvenil se podría situar en este equipamiento.
Orientación:
o Servicio de orientación en trabajo, vivienda, movilidad, viajes, ocio…
Acompañamiento:
o Posibilidad de ser vivero de proyectos juveniles y de proyectos de autoempleo.
GAZTE FAKTORIA: Joxe Jimenez+Olatz Miranda
Ampliar esta lista está en tus manos. Al fin y al cabo, nuestra intención es proponer ideas para la
reflexión de aquellos agentes que trabajan en el ámbito de la promoción de la infancia y la juventud, y
fomentar debates que ayuden a diseñar políticas que se adapten mejor a las necesidades cambiantes de
este ámbito. Anímate a mandar tus propuestas a la siguiente dirección de correo electrónico: [email protected]