Educación Bilingüe de Lenguaje Dual Academia Preparatoria

Educación Bilingüe de Lenguaje Dual
Educación Bilingüe de Transición
Academia Preparatoria Internacional
Escuela Garden Hills
Instrucción en dos idiomas
Instrucción en dos idiomas
Grado/Grade
K -- 5
Inglés/English
50%
Español/Spanish
50%
EDUCACIÓN BILINGÜE: LENGUAJE DUAL EN INGLÉS Y EN
ESPAÑOL. Este programa se llevara a cabo en la Academia
Preparatoria Internacional que se ubica en 1605 W. Kirby
Avenue.
La meta de la educación bilingüe de lenguaje dual en inglés/español
es el desarrollo del bilingüismo (hablar dos idiomas), biculturalismo
(entender dos culturas), y bialfabetismo (leer y escribir en dos
idiomas). Los niños/as que participan en la educación bilingüe de
lenguaje dual:
 Desarrollan niveles altos de habilidades en dos idiomas.
 Funcionan académicamente en o más alto del nivel de grado en
todas las materias.
 Demuestran actitudes y comportamientos positivos hacia dos
culturas.
Las características de la educación bilingüe de lenguaje dual son:
 Instrucción de lectura y escritura en español y en inglés.
 Matemáticas, estudios sociales, y ciencias en español y en
inglés.
 Salones de clase con 50% de alumnos Hispano-hablantes y
50% de alumnos Anglo-parlantes.
Durante todos los grados, la instrucción es 50% en español y 50%
en inglés. Los estudiantes se quedan en este programa hasta que
terminen el 5º grado.
Grado/Grade
Inglés/English
Español/Spanish
K
20%
80%
1
30%
70%
2
40%
60%
3
50%
50%
4
60%
40%
5
80%
20%
EDUCACIÓN BILINGÜE DE TRANSICIÓN. Este programa se
llevara a cabo en la Escuela Garden Hills que se ubica en 2001
Garden Hills Drive.
La meta de la educación bilingüe de transición es que los
estudiantes hagan una transición del español al inglés y está basado
en el modelo de "educación bilingüe de transición con salida tarde".
Los estudiantes reciben instrucción con alumnos que solamente
hablan español. La enseñanza se impartirá en español y en inglés,
según el grado o nivel escolar.
La cantidad de tiempo que los estudiantes reciben en inglés
aumenta a través de los grados de primaria, mientras que los
niños/as hacen la transición del español al inglés. En el kínder, los
estudiantes reciben 80% de su instrucción en español y 20% en
inglés y para el 4º grado, la mayoría del día escolar es en inglés.
Según logren las metas del estado de Illinois sobre el aprendizaje
del inglés, los estudiantes salen del programa.