informe de encuestas aplicadas a los graduados de la - PUCE-SI

INFORME DE ENCUESTAS APLICADAS A LOS GRADUADOS DE LA
ESCUELA DE JURISPRUDENCIA
1. ANTECEDENTES.De conformidad con lo estipulado en la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) que
expresa la importancia que tienen los procesos de evaluación y acreditación de todas las
Instituciones de Educación Superior y de Carreras, con el objetivo claro de alcanzar la
excelencia académica que requiere el país, estable que será el Consejo de Evaluación,
Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), él
encargado y responsable del aseguramiento de la calidad que se busca en la Educación
Superior. En tal sentido siguiendo el lineamiento establecido por el Modelo General para
la Evaluación de Carreras con fines de acreditación. La Escuela de Jurisprudencia de la
Pontifica Universidad Católica del Ecuador sede Ibarra, ha iniciado con el proceso de
autoevaluación externa y la acreditación posteriormente, y siguiendo los lineamientos
planteados por el CEAACES en sus indicadores está cumpliendo con cada uno de los
requerimientos establecidos.
Es importante manifestar que la Escuela de Jurisprudencia, fue creada en el año 2005,
con el objetivo de brindar profesionales del derecho con un alto nivel ético y moral
encaminado a la solución de posibles problemas jurídicos dentro de la sociedad.
Si bien en la Facultad de Jurisprudencia de la sede Matriz, existen cuatro perfiles, a fin de
que los estudiantes puedan escoger uno de ellos, en la Escuela de Jurisprudencia de la
sede Ibarra, se ofertará únicamente el perfil litigante, dadas las condiciones, necesidades
e interés preponderante en la provincia de Imbabura.
Dentro de la misión que tiene la Escuela de Jurisprudencia esta la de formar integralmente
profesionales con principios éticos y valores cristianos, competentes en el campo de las
ciencias jurídicas, comprometidos con la realización de la justicia, el ejercicio y la garantía
de los derechos humanos y la trasformación social.
Por otro lado la visión que busca la Escuela es la unidad académica competitiva, de
reconocido prestigio nacional y con una efectiva presencia internacional, con capacidad de
análisis, reflexión, opinión, y acción científico jurídica, comprometida con la prevención y
solución de los problemas vinculados con la vigencia de los derechos humanos. Todo esto
en miras de alcanzar la formación de Abogados (as) con la capacidad de asesorar y brindar
asistencia jurídica en conflictos por vía judicial o por medios alternativos, que brinden
soluciones eficaces a las necesidades de la sociedad.
2. METODOLOGÍA.-
La Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Ibarra, ha creado un formato de
encuesta para ser aplicado a los graduados de todas las carreras que oferta la
universidad, cuyo principal objetivo en el de recopilar la mayor cantidad de información
de manera que permita el ir mejorando las acciones de inserción laboral de los graduados,
además disminuir la deserción estudiantil y propender el mejoramiento continuo de cada
una de las competencias desarrolladas en los estudiantes.
El método empleado para la aplicación de las encuestas a los graduados fue el método
inductivo – deductivo con lo cual se logro trabajar con cada una de las particularidades de
los señores graduados para identificar la formación ética y profesional recibida en la
Escuela de Jurisprudencia, y por otro lado se analizo las generalidades de las respuestas de
los graduados, permitiendo así obtener conclusiones para formular mejoras en la
educación que se brinda.
La Escuela de Jurisprudencia trabajó con 14 graduados como Abogados en el año 2011, el
proceso de datos se realizó en una hoja de cálculo en Excel en la cual se analizó cada una
de las preguntas realizadas a los graduados, con el fin de evaluar la situación laboral de los
mismos.
3. RESULTADO Y ANÁLISIS.
Los resultados obtenidos de los 14 graduados fueron en su totalidad satisfactorios ya que
en su mayoría se pudo evidenciar la calidad en a formación académica y moral que han
recibido por parte de la Escuela de Jurisprudencia hasta el momento actual en la inserción
laboral.
A continuación se muestra los resultados y análisis de las encuestas aplicadas.
1. TIEMPO TRANSCURRIDO DESDE SU EGRESAMIENTO HASTA LA
GRADUACIÓN
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
- Menos de 6 meses
- De 7 a 12 meses
- De 13 a 18 meses
De 19 meses en adelante.
TOTAL
2009-2010
TOTAL
0
4
9
1
14
0
4
9
1
14
Análisis.- Se puede evidenciar que la mayoría de los graduados han culminado con sus
estudios dentro del tiempo previsto por la Universidad, demostrando interés en
desarrollar sus Proyectos de Grado.
2. TRABAJA ACTUALMENTE
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
SI
NO
TOTAL
2009-2010
TOTAL
12
2
14
12
2
14
Análisis.- En el siguiente cuadro se evidencia que la mayoría de los graduados ya están
insertados en el ámbito laboral, desempeñando cargos y funciones a fines a su carrera,
con lo cual se demuestra el desarrollo de sus habilidades y competencias adquiridas en la
Universidad.
3. TIEMPO DE TRABAJO
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
COMPLETO
MEDIO
POR HORAS
NO APLICABLE
TOTAL
2009-2010
11
0
1
2
14
TOTAL
11
0
1
2
14
Análisis.- Es importante manifestar que la mayoría de los graduados están laborando
tiempo completo, cumpliendo con funciones y responsabilidades inherentes a cada uno
de ellos. Evidenciando así la estabilidad laboral con la que cuentan los graduados al
momento de salir de la Universidad.
4. EMPRESA DONDE TRABAJA
CARRERA
CRITERIOS
ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA
JURISPRUDENCIA EMPRESA PRIVADA
INDEPENDIENTE
NO APLICABLE
TOTAL
20092010
4
5
3
2
14
TOTAL
4
5
3
2
14
Análisis.- En cuanto a los lugares donde se desempeñan laboralmente los graduados se
puede evidenciar que existen varios lugares públicos y privados donde pueden aplicar los
graduados siendo el caso que la mayoría de ls graduados están en la Empresa Privada,
cumpliendo con determinadas funciones a su cargo.
5. RELACIÓN DE SU TRABAJO CON LA TITULACIÓN
OBTENIDA
CARRERA
CRITERIOS
CIRCUNSTANCIAL
MUY POCA
NINGUNA
JURISPRUDENCIA
ESTRCHA
NO APLICABLE
TOTAL
2009-2010
2
1
0
10
2
14
TOTAL
2
1
0
10
2
14
Análisis.- En cuanto a la relación que tiene el trabajo con la titulación obtenida se
establece que en su mayoría los graduados mantienen funciones laborales estrechamente
ligadas con su carrera, evidenciando así que el perfil profesional con el que salen los
graduados de la Escuela de Jurisprudencia es adaptable en varios ámbitos laborales.
6. RELACIÓN DE SU TRABAJO CON LA TITULACIÓN OBTENDIA: EVENTUAL – OCASIONAL
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
EVENTUAL/OCASIONAL
PERMANENTE
NO APLICABLE
TOTAL
2009-2010
TOTAL
2
10
2
14
Análisis.- La mayoría de los graduados manifestaron que su situación laboral es estable y
permanente, con lo cual se evidencia que la titulación obtenida en la Escuela de
Jurisprudencia coadyuva mejorar de la situación laboral.
2
10
2
14
7. OCUPA USTED UN CARGO DIRECTIVO
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
MANDO EJECUTIVO
MANDO MEDIO
MANDO OPERATIVO
NO APLICABLE
TOTAL
20092010
4
4
2
4
14
TOTAL
4
4
2
4
14
Análisis.- En cuanto al cargo o funciones que desempeñan dentro del trabajo los
graduados, supieron manifestar que por una parte que ocupan un mando Ejecutivo y
otros ocupan mandos medios, evidenciando así que las capacidades y habilidades
desarrolladas dentro de las aulas universitarias han contribuido en la aplicación y
desenvolvimiento de su trabajo.
8. La empresa en la que trabaja tiene
CARRERA
CRITERIOS
Más de 250
empleados
Entre 50 y 250
empleados
Entre 11 y 49
JURISPRUDENCIA empleados
10 o menos de 10
empleados
NO APLICABLE
TOTAL
20092010
TOTAL
7
7
0
0
2
2
1
4
14
1
4
14
Análisis.- Los graduados supieron manifestar que en su mayoría trabajan en Instituciones
con más de 250 empleados, lo cual establece que laboran dentro de entidades con un
componente significativo de trabajadores, brindando la estabilidad laboral necesaria para
los graduados que laboran en esos lugares.
9. VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE
PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL – PRÁCTICAS
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
VALOR 1
VALOR 2
VALOR 3
TOTAL
2009-2010
4
3
7
14
TOTAL
4
3
7
14
Análisis.- La mayoría de los graduados manifestaron estar conformes con las acciones
que realiza la Universidad en cuanto a la promoción de inserción laboral desde las aulas
universitarias a través de la iniciativa de prácticas en las cuales se evidencia el interés de
ir creando redes de trabajo entre la Universidad y las distintas Instituciones públicas y
privadas.
10. VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE
PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL – PASANTIAS
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
VALOR 1
VALOR 2
VALOR 3
TOTAL
2009-2010
2
4
8
14
TOTAL
2
4
8
14
Análisis.- Para la mayoría de los graduados si existe un gran aporte por parte de la
Universidad en cuanto a promover la inserción laboral por parte de sus estudiantes, ya
que cuenta con un sistema de pasantías que permite la practica pre profesional de los
futuros graduados.
11. VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD
QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
VALOR 1
VALOR 2
VALOR 3
TOTAL
20092010
TOTAL
5
4
5
14
5
4
5
14
Análisis.- En cuanto a los programas de emprendimiento los graduados manifestaron
están conformes con las actividades que realiza la Unidad de Comunicación Institucional
de la Universidad, puesto que brinda la oportunidad de desarrollar habilidades y destrezas
en la creación y aplicación de nuevos proyectos en beneficio de la sociedad.
12 VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE
PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL - FERIAS DE
CIENCIA, INNOVACIÓN Y DESARROLLO
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
VALOR 1
VALOR 2
VALOR 3
TOTAL
20092010
TOTAL
2
5
7
14
2
5
7
14
Análisis.- Es importante manifestar que la mayoría de los graduados están conformes con
los programas de innovación y desarrollo que realiza la Universidad a través de los
diferentes proyectos como los Semilleros de Investigación, y los Proyectos Integradores.
13 VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE
PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL - CONVENIOS DE
LA UNIVERSIDAD CON EL SECTOR PRIVADO Y PÚBLICO
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
VALOR 1
VALOR 2
VALOR 3
TOTAL
20092010
TOTAL
1
2
11
14
1
2
11
14
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es importante crear alianzas estratégicas que
permitan la interacción de los estudiantes con las distintas Instituciones Públicas y
Privadas, por lo cual se encuentran satisfechos con las acciones que promueve la
Universidad al crear convenios para la inserción laboral.
14 VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE
PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL - ASOCIACIÓN O
CENTROS DE EGRESADOS
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
VALOR 1
VALOR 2
VALOR 3
TOTAL
20092010
TOTAL
6
3
5
14
6
3
5
14
Análisis.- En cuanto a la importancia que se da a la Conformación de asociaciones o
centros de egresados, es necesario manifestar que para los graduados hace falta trabajar
en el tema, puesto que no existe mayor comunicación y coordinación con los egresados.
15 VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE
PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL - PROGRAMAS
DE FORMACIÓN CONTÍNUA
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
VALOR 1
VALOR 2
VALOR 3
TOTAL
20092010
TOTAL
4
4
6
14
4
4
6
14
Análisis.- Para la mayoría de los graduados la Universidad si ha trabajado en cuanto a la
formación continúa de sus estudiantes, así como también de los egresados, con el
objetivo de fomentar un ambiente laboral más competitivo y con las exigencias requeridas
en la actualidad.
16 VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE
PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL - BOLSA DE
EMPLEO
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
VALOR 1
VALOR 2
VALOR 3
TOTAL
20092010
TOTAL
4
6
4
14
4
6
4
14
Análisis.- En cuanto al indicador de la Bolsa de empleo, los graduados supieron
manifestar que si bien ya Universidad cuenta con un sistema de ofertas laborales, todavía
existen aspectos que deben ser mejorados en cuanto a un mejor servicio para los
graduados.
17 VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE
PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL - OFERTA DE
SERVICIOS A LOS GRADUADOS
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
VALOR 1
VALOR 2
VALOR 3
TOTAL
20092010
TOTAL
4
5
4
14
4
5
4
14
Análisis.- Los graduados manifestaron que los servicios que ofrece la Universidad a los
graduados, es buena, sin embargo deben hacerse ciertas consideraciones para mejorar
las actividades que se ofrece en la inserción laboral.
18 VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE
PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL - VINCULACIÓN
CON LA UNIVERSIDAD EN LOS ÓRGANOS DE
GOBIERNO
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
VALOR 1
VALOR 2
VALOR 3
TOTAL
20092010
TOTAL
4
4
6
14
4
4
6
14
Análisis.- Para la mayoría de los graduados si existe un nivel de satisfacción en cuanto a
los mecanismos de vinculación que tiene la Universidad con los órganos de Gobierno,
puesto que esto permite la inserción laboral de los graduados en estas Instituciones.
19 VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
VALOR 1
VALOR 2
VALOR 3
TOTAL
2009-2010
TOTAL
4
3
7
14
Análisis.- En cuanto a la importancia que tiene el inmiscuir a los estudiantes en los
procesos de evaluación de aprendizaje, los graduados supieron manifestar su
complacencia, en cuanto en tanto esto permite trabajar en conjunto con la planificación
del docente dentro de las aulas universitaria y brinda la oportunidad de mejor la calidad
de educación recibida.
4
3
7
14
20 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE
ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA -UTIL PARA SU
TRABAJO/ TRABAJO EN EQUIPO
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
20092010
TOTAL
12
2
0
14
12
2
0
14
Análisis.- En cuanto a la forma de trabajo, los graduados manifestaron que es necesario la
coordinación del trabajo que se realiza en equipo, puesto que esto permite agilitar las
actividades laborales, y además obtener mejores resultados en el desempeño del trabajo
asignado.
21 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE
ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA -UTIL PARA SU
TRABAJO/ COMUNICACIÓN ARGUMENTADA
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
20092010
TOTAL
13
1
0
14
13
1
0
14
Análisis.- Dentro de las competencias requeridas para que el trabajo sea útil, los
graduados manifestaron la importancia de mantener una comunicación argumentada, por
cuanto es la clave de formar un equipo de trabajo solido con excelentes resultados.
22 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE
ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA -UTIL PARA SU
TRABAJO/ JUICIO ANALÍTICO
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
20092010
TOTAL
13
1
0
14
13
1
0
14
Análisis.- Dentro del desempeño laboral, es importante manifestar que para la mayoría
de los graduados si influye mucho el contar con un correcto juicio analítico, que le permita
desarrollar correctamente su trabajo y alcanzar los objetivos laborales requeridos.
23 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE
ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA -UTIL PARA SU
TRABAJO/ PENSAMIENTO CRÍTICO
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
20092010
TOTAL
13
1
0
14
13
1
0
14
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es necesario y fundamental contar con un
pensamiento crítico en el desarrollo de las actividades que desempeñamos, puesto que
esto permite evidenciar las capacidades y habilidades desarrolladas en las aulas
universitarias.
24 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE
ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA -UTIL PARA SU
TRABAJO/ TOMA DE DECISIONES
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
20092010
TOTAL
13
1
0
14
13
1
0
14
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es fundamental el contar con la capacidad de
tomar decisiones concretas, que permitan dar paso a un correcto desenvolvimiento
dentro y fuera del ámbito laboral, familiar y educativo, demostrando las habilidades
aprendidas dentro del aula universitaria.
25 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE
ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA -UTIL PARA SU
TRABAJO/ PLANIFICACIÓN
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
20092010
TOTAL
13
1
0
14
13
1
0
14
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es indispensable el contar con una correcta
planificación de las actividades y funciones que desempeñará dentro de su área laboral.
Dando paso a una buena imagen institucional.
26 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE
ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA -UTIL PARA SU
TRABAJO/ SENTIDO ÉTICO
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
20092010
TOTAL
13
1
0
14
13
1
0
14
Análisis.- En cuanto al indicador de lo que se considera útil para el trabajo, los graduados
manifestaron que es fundamental el contar con un sentido ético que permita
desenvolverse de mejor manera dentro del área laboral, demostrando valores y principio
adquiridos dentro del aula universitaria.
27 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE
ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA -UTIL PARA SU
TRABAJO/ NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
20092010
TOTAL
13
1
0
14
13
1
0
14
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es indispensable contar con medios de
negociación y participación activa de todos los trabajadores en la toma de decisiones, así
como también el llegar a acuerdos
28 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE
ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA -UTIL PARA SU
TRABAJO/ ADAPTACIÓN AL CAMBIO
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
20092010
TOTAL
12
2
0
14
12
2
0
14
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es importante el adaptarse al cambio dentro
de las relaciones laborales, puesto que esto permite entre otras cosas el irse
inmiscuyendo en otras áreas así ampliar sus conocimientos.
29 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE
ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA -UTIL PARA SU
TRABAJO/ RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
20092010
TOTAL
14
0
0
14
14
0
0
14
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es indispensable contar con la capacidad de
resolver conflictos o problemas que se presenten dentro de las relaciones laborales, así
como también en poder resolver los posibles problemas que tengan sus usuarios o
clientes.
30 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE
ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA -UTIL PARA SU
TRABAJO/ MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS
CARRERA
CRITERIOS
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
20092010
TOTAL
11
2
1
14
11
2
1
14
Análisis.- Dentro del análisis de la importancia de manejar programas informáticos, para
la mayoría de los entrevistados es necesario contar con este tipo de conocimiento, para
desarrollar de mejor manera sus habilidades y destrezas, y así entregar un excelente
servicio.
31 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU
TRABAJO/TRABAJO EN EQUIPO
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
4
7
3
14
TOTAL
4
7
3
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/TRABAJO EN
EQUIPO
10
7
4
3
5
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para la mayoría de los graduados no existe mayor dificultad en trabajar en
equipo, puesto que están consientes de la importancia de crear alianzas estratégicas y
agilitar el trabajo.
32 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA – NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
COMUNICACIÓN ARGUMENTADA
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
4
7
3
14
TOTAL
4
7
3
14
Análisis.- Para la mayoría de los graduados no se les ha hecho difícil en la aplicación de
su trabajo en tener una comunicación argumentada, puesto que con esto se evidencia las
habilidades y destrezas desarrolladas en la Universidad.
33 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
JUICIO ANALÍTICO
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
7
4
3
14
TOTAL
7
4
3
14
8
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/ JUICIO
7
ANALÍTICO
6
4
3
4
2
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para la mayoría de los graduados si existe un mayor nivel de dificultad en
cuanto a la aplicación de un juicio analítico ya que es un tema que requiere de mayor
esfuerzo, pero que dentro de las áreas que ellos manejan están trabajando en ello, para
mejorar el servicio.
34 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
PENSAMIENTO CRÍTICO
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
7
4
3
14
TOTAL
7
4
3
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
PENSAMIENTO CRÍTICO
10
7
4
5
3
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para la mayoría de los graduados existe un nivel alto de dificultad en cuanto a la
aplicación de un pensamiento crítico, esto por cuanto son destrezas que se irán aplicando
y aprendiendo con el desarrollo de cada una de sus funciones.
35 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
TOMA DE DECISIONES
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
6
4
4
14
TOTAL
6
4
4
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
6
TOMA DE DECISIONES
6
4
4
POCO
NADA
4
2
0
MUCHO
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es importante el aspecto de toma de
decisiones puesto que con ello, adquiere mayor confianza en los actos de realiza dentro y
fuera del ámbito laboral.
36 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
PLANIFICIACIÓN
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
5
6
3
14
TOTAL
5
6
3
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
PLANIFICIACIÓN
6
6
5
3
4
2
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para la mayoría de los graduados se les ha dificultado en la aplicación de su
trabajo en planificar ciertos temas por cuanto desconocen ciertos temas de su trabajo.
37 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
SENTIDO ÉTICO
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
2009-2010
6
4
4
TOTAL
6
4
4
TOTAL
14
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
6
SENTIDO ÉTICO
6
4
4
POCO
NADA
4
2
0
MUCHO
Análisis.- Para la mayoría de los graduados en la aplicación del sentido ético dentro de su
trabajo, es un tema que debe seguir trabajándose por cuanto si existe dificultad en su
accionar dentro del área laboral.
38 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
6
4
4
14
TOTAL
6
4
4
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN
6
6
4
4
POCO
NADA
4
2
0
MUCHO
Análisis.- en cuanto a la importancia de contar con mecanismos de negociación y
participación, para la mayoría de los graduados si es un tema muy importante puesto que
con ello se llegaría a mejores resultados dentro de su trabajo.
39 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
ADAPTACIÓN AL CAMBIO
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
6
4
4
14
TOTAL
6
4
4
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
ADAPTACIÓN AL CAMBIO
6
6
4
4
POCO
NADA
4
2
0
MUCHO
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es indispensable el contar con la capacidad de
adaptación al cambio, puesto que con ello los graduados estarán en condiciones de aplicar
nuevos temas y manejar mejor los conflictos que se susciten.
40 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
6
4
4
14
TOTAL
6
4
4
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
6 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
6
4
4
POCO
NADA
4
2
0
MUCHO
Análisis.- Es importante que dentro de la aplicación del trabajo se cuente con un nivel de
preparación para resolver problemas, por lo tanto para los graduados es indispensable
contar con herramientas para solucionar todos los inconvenientes suscitados dentro y
fuera del trabajo.
41 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
2009-2010
5
3
TOTAL
5
2
NADA
TOTAL
6
6
14
6
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO/
MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS
6
5
3
4
2
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para la mayoría de los graduados el manejo de programas informáticos es un
tema de mucha importancia y del cual tienen todos los conocimientos adquiridos dentro
de las aulas universitarias, por que no cuentan con ninguna dificultad dentro de sus
trabajos.
42 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
TRABAJO EN EQUIPO
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
2009-2010
TOTAL
MUCHO
7
7
POCO
7
7
8
NADA
0
0
TOTAL
14
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
TRABAJO EN EQUIPO
7
7
6
4
2
0
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para la mayoría de los graduados el trabajar en equipo coadyuva a la obtención
de mejores resultados dentro del ámbito o área laboral que desempeñan.
43 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
COMUNICACIÓN ARGUMENTADA
CARRERA
CRITERIOS
2009-2010
TOTAL
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
JURISPRUDENCIA
12
2
0
14
12
2
0
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
COMUNICACIÓN ARGUMENTADA
12
15
10
2
5
0
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es importante el contar con una correcta
comunicación argumentada dentro de desempeño de las funciones o cargos dentro del
área laboral.
44 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
JUICIO ANALÍTICO
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
2009-2010
13
1
TOTAL
13
1
NADA
TOTAL
0
14
0
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
JUICIO ANALÍTICO
13
15
10
5
1
0
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es indispensable contar con un juicio analítico
que les permita establecer de manera clara cuales son las funciones que le corresponde y
así delimitar el ámbito laboral.
45 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
PENSAMIENTO CRÍTICO
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
2009-2010
11
TOTAL
11
POCO
NADA
TOTAL
3
0
14
3
0
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
PENSAMIENTO CRÍTICO
15
11
10
3
5
0
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para la mayoría de graduados el contar con un correcto pensamiento crítico,
que coadyuve al razonamiento de todas las cuestiones legales y profesionales es de
mucha valía dentro y fuera del trabajo.
46 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
TOMA DE DECISIONES
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
2009-2010
11
3
0
TOTAL
11
3
0
14
14
TOTAL
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
TOMA DE DECISIONES
15
11
10
3
5
0
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Es importante considerar que para la mayoría de los graduados es indispensable
el contar con la capacidad de toma de decisiones que permitan desempeñar un mejor
papel dentro del trabajo.
47 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
PLANIFICACIÓN
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
9
5
0
14
TOTAL
9
5
0
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
PLANIFICACIÓN
9
10
5
5
0
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es importante contar con una correcta
planificación que le permita brindar un mejor servicio a los usuarios de su trabajo.
48 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
SENTIDO ÉTICO
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
12
2
0
14
TOTAL
12
2
0
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
SENTIDO ÉTICO
12
15
10
2
5
0
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es muy importante en contar con un alto
sentido ético con valores y principios cristianos dentro y fuera del ámbito laboral
49 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
9
5
0
14
TOTAL
9
5
0
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN
9
10
5
5
0
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para todos los graduados el alcanzar una negoción y participación activa
dentro del ámbito laboral permite alcanzar un mejor nivel de colaboración en las
distintas áreas o funciones que desempeñan dentro del trabajo.
50 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
ADAPTACIÓN AL CAMBIO
CARRERA
CRITERIOS
2009-2010
TOTAL
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
10
3
1
14
10
3
1
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
ADAPTACIÓN AL CAMBIO
10
10
3
5
1
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- La mayoría de los graduados considera necesario el contar con una capacidad
de adaptación al cambio ya sea dentro del trabajo en distintas áreas, o el cambio de otro
trabajo.
51 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CARRERA
JURISPRUDENCIA
CRITERIOS
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
2009-2010
12
2
0
14
TOTAL
12
2
0
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
12
15
10
2
5
0
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.En cuanto la formación universitaria que recibieron en la resolución de
problemas, la mayoría de los graduados manifestaron estar satisfechos con la formación
recibida por cuanto les a ayuda en dar soluciones eficaces y eficientes dentro de su ámbito
laboral.
52 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE
SOLICITA -CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/
MANEJO DE PROGRAMAS
CARRERA
CRITERIOS
2009-2010
TOTAL
JURISPRUDENCIA
MUCHO
POCO
NADA
TOTAL
9
2
3
14
9
2
3
14
VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA
-CUÁLES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA/ MANEJO DE
PROGRAMAS INFORMÁTICOS
9
10
5
2
3
0
MUCHO
POCO
NADA
Análisis.- Para la mayoría de los graduados es necesario contar con un conocimiento
amplio de los programas informáticos, los mismos que permitirán un mejor servicio y
agilidad en los procesos.
53 Señale, en orden de importancia, hasta cuatro materias de las cursadas
en la carrera con las que usted se encuentre mas satisfecho (a) en relación
con su desempeño laboral.
FEMENINO
Clinica i, ii, iii
1
Clinica iii
3
Deontologia juridica
1
Derecho administrativo
1
Derecho ambiental
1
Derecho civil
3
Derecho constitucional
4
Derecho de la niñez y adolescencia
2
Derecho internacional
1
Derecho laboral
4
Derecho mercantil
1
Derecho penal
4
Derecho procesal civil
3
Derecho procesal organico
1
Derecho procesal penal
1
Derecho societario
1
Derecho tributario
1
Practica civil, laboral, penal, administrativo
4
Procesos previos de conocimiento
1
Propiedad intelectual
1
Teoria de las obligaciones
1
Teoria de los recursos
2
Titulos valores
2
MASCULINO
Derechi civil
1
Derecho constitucional
2
Derecho de la niñez y adolescencia
1
Derecho procesal civil
1
Derecho societario
1
Procesos de ejecucion
1
Teoria general del proceso
1
Análisis.- Para la mayoría de los graduados en relación de genero, las mujeres
manifestaron encontrarse satisfechas en las siguientes asignaturas: Derecho
Constitucional, Derecho Laboral, Derecho Penal, Practica civil, laboral, penal,
administrativo, mientras que los varones manifestaron encontrarse mas afines con la
asignatura: Derecho Constitucional.
54 Señale, en orden de importancia, hasta cuatro materias de las cursadas
en la carrera con las que usted se encuentre menos satisfecho (a) en
relación con su desempeño laboral.
FEMENINO
Deontologia juridica
2
Derecho administrativo
2
Derecho ambiental
1
Derecho civil
1
Derecho de niñes y adolescencia
2
Derecho mercantil- societario
1
Derecho penal
1
Derecho romano
2
Derecho societario
2
Derecho tributario
2
Economia
1
Filosofia del derecho
3
Instituciones del derecho romano
2
Introduccion al derecho
2
Jesucristo y el hombre de hoy
1
Logica
2
Medicina legal
3
Objetos del derecho
1
Propiedad intelectual
2
Psicologia
1
Psicologia juridica
1
Psiquiatria forense
3
Teoria general del estado
4
MASCULINO
Deontologia Juridica
1
Derecho Internacional
1
Historia del Derecho
1
Propiedad Intelectual
1
Análisis.Para la mayoría de los graduados en relación de género, las mujeres
manifestaron encontrarse menos satisfechas en las siguientes asignaturas: Teoría General
del Estado, Siquiatría Forense, Medicina Legal, y Filosofía del Derecho, mientras que los
varones manifestaron encontrarse menos satisfechos con las asignaturas: Deontología
Jurídica, Derecho Internacional, Historia del Derecho y Propiedad Intelectual.
4. PLAN DE RETROALIMENTACIÓN.-
Una vez realizado el análisis de los datos obtenidos en las encuestas es indispensable que
la Carrera de Jurisprudencia implemente un sistema de mejoras que fortalezca la
valoración de la carrera como tal, a través de la revisión permanente del macrocurrículo
para determinar las posibles actividades y planes de estudio encaminados a las exigencias
del ámbito laboral para los graduados, tales como:
ACCIÓN: Prácticas pre profesionales encaminadas a mejor el nivel de conocimiento
adquirido en las aulas universitarias, a través del trabajo de campo, realizando
actividades afines a su carrera que le permitirán mejorar su perfil de egreso.
Actividades
Fecha de Inicio
Fecha de
Medio de
Responsable
Finalización
verificación
Solicitud
Septiembre
Permanente
Solicitudes
Asistente
valorada
del 2012
valoradas
Académico
estudiante
administrativo
indicando
el
interés
por
realizar
practicas
pre
profesionales
anexando
su
hoja de vida
Oficio desde la Septiembre
Permanente
Oficio
de Asistente
Dirección
de 2012
aceptación de Académico
Escuela a la
la
Institución administrativo
Institución
receptora
Pública
(informando el
candidato para
las pasantías
Revisión
del Septiembre
Permanente
Informe
de Coordinadora
cumplimiento
2012
asistencia
de Académica
de
los
los pasantes
requisitos
de
pasantía
ACCIÓN: Convenios firmados entre la Universidad y las Instituciones del sector Público y
Privado, los mismos que permitirán crear espacios de intercambio de aprendizaje para
los estudiantes, con la finalidad de incrementar sus conocimientos y fomentar la
inserción laboral.
Actividades
Fecha de Inicio
Reunión previa Diciembre 2012
entre las partes
interesadas,
representante
de la Institución
y el Director de
la Escuela
Elaboración,
Enero 2012
revisión
,
corrección
y
firma
del
convenio
Fecha de
Finalización
Permanente
Medio de
Responsable
verificación
Acta
de
la Autoridades de
reunión
la Universidad
Representante
de la Institución
Permanente
Convenio
Autoridades de
la Universidad
Representante
de la Institución
ACCIÓN: Mejorar la oferta de servicios a los graduados, en cuanto a la bolsa de empleo, a
través de la actualización de las Hojas de vida, y de las ofertas laborales, con la finalidad
de brindar mejor oportunidades de trabajo a los graduados.
Actividades
Fecha de Inicio
Solicitud
a Enero 2013
Instituciones
Públicas
y
Privadas
Recepción de Enero 2013
ofertas
laborales
Fecha de
Finalización
Permanente
Medio de
Responsable
verificación
Oficio
de Unidad
de
Solicitudes
Servicio
Empresarial
Permanente
Oficio
ofertas
laborales
de Unidad
de
Servicio
Empresarial
ACCIÓN: Programas de formación continúa a los graduados de la Escuela a través de la
oferta de maestrías, las mismas que coadyuvan al mejoramiento académico de los
graduados y a brindar mejores profesionales a la sociedad.
Actividades
Fecha de Inicio
Contacto con Enero 2013
Instituciones
Educativas
Fecha de
Finalización
Permanente
Medio de
Responsable
verificación
Actas
de Autoridades de
reunión
la PUCE – SI y de
las Instituciones
Educativas
Datos
Coordinadores
estadísticos
de la Escuela de
Jurisprudencia
Estudio
de Enero 2013
factibilidad de
la oferta de
maestría
Elaboración del Marzo 2013
plan de estudio
Abril 2013
Mayo 2013
Plan de estudio
Propuesta del Marzo 2013
cuerpo docente
Mayo 2013
Plan de estudio
Estudio
de Abril 2013
Mayo 2013
factibilidad
económica
interno
Presentación a Junio 2013
Julio 2013
los Consejos de
Escuela
y
Directivo de la
PUCE - SI
Presentación a Julio 2013
Agosto 2013
la PUCE - Matriz
Envió
al Agosto 2013
Agosto 2013
Senescyt
Estudio por una Agosto 2013
Enero 2014
Universidad
par.
Corrección
y Enero 2014
Junio 2014
aprobación por
parte
del
Senescyt
Responsable: Ab. Esther Narváez Chávez
Presupuesto
Actas
Coordinadores
de la Escuela de
Jurisprudencia
Coordinadores
de la Escuela de
Jurisprudencia
Coordinadores
de la Escuela de
Jurisprudencia
Director de la
Escuela
Miembros
de
los Consejos
Actas
Director de la
Escuela
Actas entrega – Director de la
recepción
Escuela
Oficios Senescyt Senescyt
–
Universidad par
Resolución del Senescyt
Senescyt
Coordinadora Académica Escuela de Jurisprudencia