COLEGIO AMERICANO DE PUERTO VALLARTA

COLEGIO AMERICANO DE PUERTO VALLARTA
MAPA CURRICULAR DE PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
PROFESORA: FIDELA LÓPEZ COLMENAREZ
SEPTIEMBRE
Preguntas
Esenciales
Contenido
Habilidades
OCTUBRE
¿A qué se le llama familia y por qué?
¿Por qué es necesario conocer mi
cuerpo y cuidar mi integridad?
¿Por qué somos diferentes todas las
personas?
Rasgos personales.
Identidad personal.
Características físicas afectivas
culturales.
Las familias.
Prevención de accidentes.
Alimentos saludables.
MATERIA: EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
NOVIEMBRE
GRADO: PRIMERO
DICIEMBRE
ENERO
¿Cómo afectan las emociones a mi
persona?
¿Por qué es importante tomar decisiones y
responsabilizarse de las acciones?
Las emociones.
Toma de decisiones.
y Establecimiento
de
compromisos.
Respeto y empatía.
acuerdos
FEBRERO
¿Cuáles son los beneficios de la
diversidad física y cultural de los
seres humanos?
¿Por qué se debe proteger el
medio ambiente?
Respeto a la diversidad física y
cultural.
y Ejercicios de empatía en los juegos.
Cuidado de los Recursos Naturales.
Identificación de costumbres y
símbolos patrios de México.
 Describe positivamente sus rasgos  Reconoce sus emociones y respeta la  Identifica las necesidades de
personales y reconoce su derecho a
forma en que sus compañeros las
otras personas de distinta edad,
una identidad.
manifiestan.
cultura, características físicas,
 Describe características físicas y  Reconoce márgenes de acción y
de género, creencias o nivel
culturales que tiene en común con
decisión en actividades cotidianas.
socioeconómico.
miembros de los grupos de los que  Respeta reglas y acuerdos para regular  Respeta y valora diferencias y
forma parte.
su conducta y establece compromisos
similitudes entre las personas
 Ubica zonas y circunstancias de
consigo y con otros.
de los grupos a los que
riesgo en la calle, casa y escuela  Valora la importancia de dar y recibir
pertenece.
para el cuidado de sí mismo.
trato respetuoso como una forma de  Reconoce
acciones
que
justicia para sí y para los otros.
favorecen el cuidado de los
recursos naturales.
 Identifica las costumbres y los
símbolos patrios que comparte
con otros niños de México.
Evaluación
Productos e instrumentos:
Productos e instrumentos:
Productos e instrumentos:
Identificar rasgos físicos de las personas
en el mundo.
Prevención de accidentes.
Derechos de los niños.
Evaluación bimestral.
Autoevaluaciones y co evaluaciones.
Observación.
Escenificación sobre valores.
Textos de las normas del aula y de casa.
Evaluación bimestral.
Autoevaluaciones y co evaluaciones.
Observación.
Anécdota sobre el respeto a la
diversidad.
Escenificación.
Acción personal de cuidado para el
medio ambiente.
Evaluación bimestral.
Autoevaluaciones y co
evaluaciones.
Observación.
Enfoque central del
maestro de inglés
Cruce curricular
MARZO
Preguntas
Esenciales
Contenido
Habilidades
ABRIL
MAYO
JUNIO
¿Cuál es la función de las reglas en la sociedad?
¿Qué es la autoridad?
¿Qué beneficios se obtienen al escuchar las ideas de los
demás?
¿Por qué es importante dialogar en un conflicto?
Beneficios de cumplir los acuerdos y las reglas.
El cuidado y protección de la infancia.
Organización y acuerdos en los equipos de trabajo.
Las autoridades en los diferentes contextos.
Desacuerdos entre las personas de convivencia.
El diálogo como recurso para la resolución de conflictos.
Trabajo colaborativo.
Acuerdos par el cuidado del Medio Ambiente.
 Identifica los beneficios de las reglas y acuerdos para
la convivencia en la familia y en la escuela.
 Valora la satisfacción de las necesidades básicas
como derecho de las niñas y los niños y, aprecia la
responsabilidad de quienes les brindan cuidado y
afecto.
 Emplea mecanismos básicos de comunicación para
establecer acuerdos con los demás.
 Reconoce algunas funciones y responsabilidades de
las figuras de autoridad de su contexto próximo.
 Identifica situaciones de conflicto que se presentan en su
vida cotidiana y quiénes participan en ellas.
 Reconoce el diálogo como recurso que favorece la solución
de conflictos, el trabajo colaborativo y el intercambio de
puntos de vista.
 Valora la importancia de participar en la toma de decisiones
colectiva y anticipa sus posibles repercusiones para sí y para
otros.
 Participa en la toma de acuerdos para la realización de
actividades colectivas que contribuyan a mejorar su entorno.
Evaluación
Enfoque central del
maestro de inglés
Cruce curricular
Productos e instrumentos:
Productos e instrumentos:
Normas para el bienestar colectivo.
Las autoridades.
Productos.
Autoevaluaciones y co evaluaciones.
Observación.
Ejercicios en copia
Actividades del libro.
Autoevaluaciones y co evaluaciones.
Observación.