El Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina

El Archipiélago
Presentación
El Archipiélago de San
Andrés, Providencia y Santa
Catalina: escenario bilingüe
Sindy Moya Chaves
WŽŶƟĮĐŝĂhŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚ:ĂǀĞƌŝĂŶĂͲŽŐŽƚĄ
Ě͘ŵŽLJĂΛũĂǀĞƌŝĂŶĂ͘ĞĚƵ͘ĐŽ
ƐƚĞ ĂƌơĐƵůŽ ĂďŽƌĚĂ ƵŶĂ ĚĞƐĐƌŝƉĐŝſŶ ŐĞŶĞƌĂů ĚĞ ůŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂůĞƐ ĂƐƉĞĐƚŽƐ ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ
ƋƵĞĐŽŶŇƵLJĞŶƉĂƌĂĚĂƌŽƌŝŐĞŶĂůĂƐŝƚƵĂĐŝſŶĂĐƚƵĂůĚĞĐŽŶƚĂĐƚŽĚĞůĞŶŐƵĂƐĞŶĞůƌĐŚŝƉŝĠůĂŐŽĚĞ^ĂŶŶĚƌĠƐ͕WƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂLJ^ĂŶƚĂĂƚĂůŝŶĂ͘/ŐƵĂůŵĞŶƚĞ͕ƉƌĞƐĞŶƚĂƵŶĂďƌĞǀĞ
ĐĂƌĂĐƚĞƌŝnjĂĐŝſŶĚĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶLJůĂƐůĞŶŐƵĂƐƋƵĞƐĞŚĂďůĂŶĞŶůĂƐŝƐůĂƐ͘ƐƚŽĐŽŶĞůĮŶ
ĚĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌĞůĐŽŶƚĞdžƚŽƉĂƌƟĐƵůĂƌĞŶĞůƋƵĞƐĞĚĞƐĂƌƌŽůůĂĞůƉƌŽŐƌĂŵĂĚĞŝŶŵĞƌƐŝſŶĞŶ
ŝŶŐůĠƐ͕ƐƵƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐLJƐƵǀĂůŽƌůŝŶŐƺşƐƟĐŽLJĐƵůƚƵƌĂů͘ƐƚĞƚĞdžƚŽƐƵƌŐĞĐŽŵŽƉĂƌƚĞ
ĚĞůĂƚĞƐŝƐĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚĂƉĂƌĂůĂDĂĞƐƚƌşĂĞŶ>ŝŶŐƺşƐƟĐĂĚĞůĂhŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚEĂĐŝŽŶĂůĚĞ
ŽůŽŵďŝĂ͕^ĞĚĞŽŐŽƚĄĞŶϮϬϭϬ͘
ĞƐĐƵďƌŝƌĞŵŽƐ͕ĐŽŵŽŚĂŶƚĞŶŝĚŽƋƵĞĚĞƐĐƵďƌŝƌƚŽĚŽƐůŽƐƉƵĞďůŽƐLJƚŽĚĂƐůĂƐŐĞŶĞƌĂĐŝŽŶĞƐ͕ƋƵĞ
ŶŽƐĞƚƌĂƚĂĚĞŽůǀŝĚĂƌƐŝŶŽĚĞĐŽŵƉƌĞŶĚĞƌ͕ƋƵĞůĂƐƚƌĂŐĞĚŝĂƐƐſůŽƐĞƐƵƉĞƌĂŶĚĞǀĞƌĚĂĚĐƵĂŶĚŽ
ƐĞƉƵĞĚĞŚĂďůĂƌƐĞƌĞŶĂŵĞŶƚĞĚĞĞůůĂƐ͕ƋƵĞƚŽĚŽůŽƋƵĞƉĞƌŵĂŶĞĐĞƐŝůĞŶĐŝĂĚŽŶŽƐƉĞƌƐŝŐƵĞ
LJŶŽƐƟƌĂŶŝnjĂ͕ŶŽƐĂŐŽƚĂĞŶůĂŝŶĚŝŐŶĂĐŝſŶLJĞŶůĂŝŵƉŽƚĞŶĐŝĂ͕ƋƵĞůĂƷŶŝĐĂƌĞĐŽŶĐŝůŝĂĐŝſŶĞƐ
ĐŽŶŶŽƐŽƚƌŽƐŵŝƐŵŽƐ΀͙΁zĞůƌƵŵŽƌŝŶĮŶŝƚŽĚĞůĂƐůĞŐşĂƐŶŽƐĚŝƌĄƉĂƌĂƐŝĞŵƉƌĞƋƵĞĞůƷŶŝĐŽ
lenguaje posible de la alianza es el lenguaje misterioso de la memoria y del canto.
William Ospina.
>ĂƐĂƵƌŽƌĂƐĚĞƐĂŶŐƌĞ͘ϭϵϵϵ
ůƉƌŽŐƌĂŵĂĚĞ/ŶŵĞƌƐŝſŶĞŶ/ŶŐůĠƐƟĞŶĞůƵŐĂƌ
ĞŶƵŶĐŽŶƚĞdžƚŽŝŶƐƵůĂƌĞƐƉĞĐŝĂů͗ĞůƌĐŚŝƉŝĠůĂŐŽ
ĚĞ ^ĂŶ ŶĚƌĠƐ LJ WƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂ͕ ƵďŝĐĂĚŽ Ăů ŶŽƌŽĞƐƚĞĚĞŽůŽŵďŝĂ͕ƐŽďƌĞĞůŵĂƌĂƌŝďĞƟĞŶĞ
ƵŶĂ ĞdžƚĞŶƐŝſŶ ĚĞ ƵŶŽƐ ϱϮ ŬŵƐϮ͘ >Ž ŝŶƚĞŐƌĂŶ
ůĂƐŝƐůĂƐĚĞ^ĂŶŶĚƌĠƐ;ϮϳŬŵƐϮͿ͕WƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂ
LJ^ĂŶƚĂĂƚĂůŝŶĂ;ϭϵŬŵƐϮͿůŽƐĂƚŽůŽŶĞƐĚĞĚĞ͕
Alburquerque y Courtown y los bancos de RonĐĂĚŽƌ͕ ^ĞƌƌĂŶĂ͕ ^ĞƌƌĂŶŝůůĂ LJ YƵŝƚĂƐƵĞŹŽϰ ;ŝĂnj͕
ϰ
ŝĂnj͕Ğƚ͘Ăů͘;ϭϵϵϲͿ͘ƚůĂƐĚĞůŽƐĂƌƌĞĐŝĨĞƐĐŽƌĂůŝŶŽƐĚĞůĂƌŝďĞ
ĐŽůŽŵďŝĂŶŽ͘^ĂŶƚĂDĂƌƚĂ͗/EsDZ͕Ɖ͘ϭϯ͘
Ğƚ͘Ăů͘͘YƵĞƟĞŶĞŶĂůŐƵŶĂƐƉĞƋƵĞŹĂƐŝƐůĂƐ͘ƐƚĞ
archipiélago está localizado al occidente de la
ůůĂŵĂĚĂZĞŐŝſŶĂƌŝďĞ͕ĂƵŶŽƐϴϬϬŬŝůſŵĞƚƌŽƐ
ĚĞ ůĂ ĐŽƐƚĂ ĚĞ ŽůŽŵďŝĂ LJ ϭϱϬ ĚĞ ůĂ ĐŽƐƚĂ ĚĞ
EŝĐĂƌĂŐƵĂƵŶĄƌĞĂŐĞŽŐƌĄĮĐĂƋƵĞ͕ĚĞĂĐƵĞƌĚŽ
ĐŽŶƵďŝƌşĂ;ϭϵϴϵͿ͕ŵŝĚĞĂƉƌŽdžŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞϮ͘ϱϬϬ
ŵŝůůĂƐ͕LJƋƵĞǀĂĚĞƐĚĞůĂWĞŶşŶƐƵůĂĚĞzƵĐĂƚĄŶ
ŚĂƐƚĂ ůĂ ĐŽƐƚĂ ŶŽƌƚĞ ĚĞ sĞŶĞnjƵĞůĂ͖ ĚŽŶĚĞ Ğů
ĂƌŝďĞƐĞĐŽŶĨƵŶĚĞLJĂĐŽŶĞůKĐĠĂŶŽƚůĄŶƟĐŽ͘
Ɛş͕ Ğů 'ƌĂŶ ĂƌŝďĞ ĞƐƚĄ ŝŶƚĞŐƌĂĚŽ ƉŽƌ ϯϱ ĞƐtados y varios territorios o departamentos de
/ŶŐůĂƚĞƌƌĂ͕&ƌĂŶĐŝĂLJ,ŽůĂŶĚĂ͘ƐƚĂŐƌĂŶZĞŐŝſŶ
ϭϯ
Sindy Moya
ĞƐƚĄĐŽŶƐƟƚƵŝĚĂƉŽƌĚŽƐĐƵĞŶĐĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂůĞƐ͗ůĂ
del Golfo de México y el Mar Caribe. En su lado
oriental está limitada por el Caribe insular y en el
norte por la cadena de las Bahamasϱ. Ubicación
ŐĞŽŐƌĄĮĐĂ ƋƵĞ ũƵƐƟĮĐĂ ƵŶĂ ƌĞůĂĐŝſŶ ĞƐƚƌĞĐŚĂ
ĚĞůƌĐŚŝƉŝĠůĂŐŽĚĞ^ĂŶŶĚƌĠƐ͕WƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂLJ
^ĂŶƚĂĂƚĂůŝŶĂĐŽŶĞůĂƌŝďĞ͕ƉŽƌƐƵƐƐŝŵŝůŝƚƵĚĞƐ
ŚŝƐƚſƌŝĐĂƐ͕ĐƵůƚƵƌĂůĞƐLJůŝŶŐƺşƐƟĐĂƐ͘
Comprender los aspectos históricos que han
hecho del Archipiélago un espacio de contacto
ƐŝŐŶŝĮĐĂĂĐĞƌĐĂƌƐĞŝŶŝĐŝĂůŵĞŶƚĞĂůĂƌŝďĞ͘ƐƚĞ
ĞƐƉĂĐŝŽŐĞŽŐƌĄĮĐŽƚĂŶĚŝǀĞƌƐŽƐĞŚĂĞŶƚĞŶĚŝĚŽ
como una realidad histórica de referencia y vital
ŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂƉŽƌĐŽŶƐŝĚĞƌĄƌƐĞůĞĐŽŵŽ͕ĞŶƉĂůĂďƌĂƐ
ĚĞƵďŝƌşĂ;ϭϵϴϵͿ͕ĞůŵĂƌĂůƋƵĞƐĞƚƌĂƐůĂĚſůĂ
ŚŝƐƚŽƌŝĂĚĞKĐĐŝĚĞŶƚĞĂƉĂƌƟƌĚĞϭϵϰϮ͘WŽƌƵŶ
ůĂĚŽ͕ĞůĂƌŝďĞ͕͕ĞƐĞůŵĂƌĚĞůĂŽůŽŶŝĂ͕ƉƵĞƐĞŶ
sus islas mayores se establecieron las primeras
ĐŽůŽŶŝĂƐĞƐƉĂŹŽůĂƐĂůŽůĂƌŐŽĚĞůƐŝŐůŽys/ŚĂƐƚĂĞů
ƐŝŐůŽys//ƐŝĞŶĚŽĂƐşĞůĞƉŝĐĞŶƚƌŽĚĞƐĚĞĞůĐƵĂůƐĞ
ŐĞŶĞƌĂƌŽŶ͕ĚƵƌĂŶƚĞůĂŽŶƋƵŝƐƚĂ͕ůĂƐĞdžƉĞĚŝĐŝŽŶĞƐ
ĚĞů/ŵƉĞƌŝŽƐƉĂŹŽůŚĂĐŝĂŵĠƌŝĐĂ͘>ŽƐƉĂşƐĞƐ
ƐŝƚƵĂĚŽƐĂůŶŽƌƚĞĚĞƵƌŽƉĂ͕ƌŝǀĂůĞƐŽĞŶĞŵŝŐŽƐ
ĚĞƐƉĂŹĂ͕ƚĂŵďŝĠŶďƵƐĐĂƌŽŶĞƐƚĂďůĞĐĞƌĞŶĞů
ĄƌĞĂĂƌŝďĞƐƵƐƉƌŽƉŝĂƐĐŽůŽŶŝĂƐ͘WŽƌŽƚƌŽůĂĚŽ͕
esta región fue también un mar de independencia
ĚĞŽůŽŵďŝĂƋƵĞƐƵƌŐşĂĚĞƐĚĞ:ĂŵĂŝĐĂLJƋƵĞƐĞ
ĞdžƉĂŶĚŝſĐŽŶĞůƌĞƐƉĂůĚŽĚĞůĚŝƌŝŐĞŶƚĞŚĂŝƟĂŶŽ
ůĞũĂŶĚƌŽWĞƟſŶ͘ĞĞƐƚĞŵŽĚŽ͕ƐƵƐĚŝŶĄŵŝĐĂƐ
de colonización y de lucha hicieron del Caribe un
factor clave en el proceso histórico de la construcción de América y en una zona estratégica
ĞŶůĂůƵĐŚĂĚĞŐƌĂŶĚĞƐƉŽƚĞŶĐŝĂƐŚĂƐƚĂŚŽLJĚşĂ͘
ƌĞƐƉĞĐƚŽƵďŝƌşĂ;ϭϵϴϵͿĂĮƌŵĂƋƵĞůĂĐŽŵƉŽƐŝĐŝſŶĠƚŶŝĐĂĚĞůĂƐŐĞŶƚĞƐĂƌŝďĞ͕ůĂŶĂƚƵƌĂůĞnjĂ
ĚĞƐƵŵĞƐƟnjĂũĞ͕ƐƵĞŶƌĂŝnjĂŵŝĞŶƚŽ͕ƐƵĂƌƌĂŝŐŽĞŶ
ĞůƚĞƌƌŝƚŽƌŝŽŶĂƟǀŽLJƐƵĂƉĞƌƚƵƌĂƵŶŝǀĞƌƐĂů͕ũƵŶƚŽ
ĐŽŶĞůƉĂŝƐĂũĞĂƌŝďĞ͕ĐŽŶĨŽƌŵĂŶƵŶŵŽĚŽĚĞ
͞ƐĞƌĂƌŝďĞ͟ƉĂƌƟĐƵůĂƌ͕ĐŽŶĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐƷŶŝĐĂƐ
ƋƵĞƚĂŵďŝĠŶĚĞƐĐƌŝďĞŶĂůŽƐŶĂƟǀŽƐĚĞůĂŝƐůĂ
ĚĞ^ĂŶŶĚƌĠƐ͕LJƋƵĞĐŽŶƐƟƚƵLJĞŶƵŶƌĞĨĞƌĞŶƚĞ
importante para comprender sus dinámicas
socioculturales.
ƐƉĞĐƚŽƐŚŝƐƚſƌŝĐŽƐLJĐŽŶƚĂĐƚŽĚĞůĞŶŐƵĂƐ
Uno de los aspectos históricos del Caribe más
ƌĞůĞǀĂŶƚĞƐ ƟĞŶĞ ƋƵĞ ǀĞƌ ĐŽŶ ůĂ ĞĐŽŶŽŵşĂ ĚĞ
plantación esclavista con mano de obra negra
ƋƵĞƐĞŝŵƉƵƐŽĞŶĞůƐŝŐůŽys//͘ĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶ
ůĞŵĞŶƚĞ;ϭϵϵϭͿ͕ĞƐƚĞƐŝƐƚĞŵĂĞĐŽŶſŵŝĐŽƌĞƋƵĞƌşĂƵŶŶƷŵĞƌŽŵşŶŝŵŽĚĞϭϱϬĞƐĐůĂǀŽƐƉĂƌĂƋƵĞ
ĨƵĞƌĂ ĞdžŝƚŽƐŽ͕ LJ ůĂ ƚƌĂƚĂ ĂĨƌŝĐĂŶĂ ĐŽŶƐƟƚƵLJſ ƵŶ
mecanismo para solventar la producción. Entre
ůŽƐƐŝŐůŽƐys/LJys//ƐĞĐĂůĐƵůĂďĂƵŶƚŽƚĂůĚĞϵЪ
ŵŝůůŽŶĞƐĚĞĞƐĐůĂǀŽƐĂĨƌŝĐĂŶŽƐƚƌú̎ƐĂŵĠƌŝĐĂ͕
sin contar con aquellos que murieron en el camino
ƉŽƌĚŝǀĞƌƐĂƐƌĂnjŽŶĞƐ͘ůĂnjƷĐĂƌƐĞĐŽŶǀŝƌƟſĞŶĞů
principal producto de producción. Por esta razón
ůĂƐŶƟůůĂƐĞƌĂŶůůĂŵĂĚĂƐůĂƐ͞/ƐůĂƐĚĞnjƷĐĂƌ͘͟
ƉĂƌƟƌĚĞϭϲϱϬĂƵŵĞŶƚĂĐŽŶƐŝĚĞƌĂďůĞŵĞŶƚĞĞů
ĐŽŵĞƌĐŝŽĚĞůĂƐĐŽůŽŶŝĂƐLJƐĞĞƐƟŵĂƵŶƉƌŽŵĞĚŝŽ
ĂŶƵĂůĚĞŝŵƉŽƌƚĂĐŝſŶĚĞϭϬ͘ϬϬϬĞƐĐůĂǀŽƐĞŶƚƌĞ
ϭϲϰϬͲϭϲϱϬ͕ŵŝĞŶƚƌĂƐƋƵĞĞŶϭϳϯϬLJϭϳϴϬĨƵĞĚĞ
ϱϬ͘ϬϬϬĂϭϬϬ͘ϬϬϬ;,ŽďƐďĂǁŵ͕͕͘ϭϵϴϰ͘Ŷ͗ůĞŵĞŶƚĞ͕ϭϵϵϭ͗ϯϮͿ͘ĞŚĞĐŚŽ͕ĚĞďŝĚŽĂĞƐƚĞĂƵŐĞ͕
ƐƵƌŐŝĞƌŽŶĐŽŵƉĂŹşĂƐĚĞĐŽŵĞƌĐŝŽĞƐĐůĂǀŝƐƚĂĞŶ
ůĂƌŝďĞŶŽĞƐƐſůŽƵŶĞƐƉĂĐŝŽŐĞŽŐƌĄĮĐŽƐŝŶŽ /ŶŐůĂƚĞƌƌĂ͕ĞŶϭϲϳϮ͕ůĂZĞĂůŽŵƉĂŹşĂƌŝƚĄŶŝĐĂ
ƵŶĂƉůƵƌĂůŝĚĂĚĚĞƐŽĐŝĞĚĂĚĞƐĐŽŶĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟ- ĚĞ ĨƌŝĐĂ͖ ĞŶ ϭϲϳϯ LJ ĞŶ ϭϲϴϱ͕ ĞŶ &ƌĂŶĐŝĂ͕ ůĂƐ
ĐĂƐƉƌŽƉŝĂƐ͕ƵŶĂƌĞĂůŝĚĂĚŐĞŽŐƌĄĮĐĂ͕ŚŝƐƚſƌŝĐĂLJ ĐŽŵƉĂŹşĂƐĚĞ^ĞŶĞŐĂůLJůĂĚĞ'ƵŝŶĞĂ͘
ƐŽĐŝŽĐƵůƚƵƌĂů͘^ŝĞŶĚŽĞƐƚĂŵƵůƟƉůŝĐŝĚĂĚƵŶĂĚĞ
ůĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐŵĄƐƌĞůĞǀĂŶƚĞƐĚĞĞƐƚĂƌĞŐŝſŶ͕ ŶĞůĂƌŝďĞŽĐĐŝĚĞŶƚĂů͕ůĂĐŽůŽŶŝĂďƌŝƚĄŶŝĐĂƐĞĚŝŽ
cualquier espacio que pertenezca al Caribe debe ŚĂĐŝĂŵĞĚŝĂĚŽƐĚĞůƐŝŐůŽys//͘>ŽƐďƌŝƚĄŶŝĐŽƐƐĞ
ƐĞƌǀŝƐƚŽƚĞŶŝĞŶĚŽĞŶĐƵĞŶƚĂůĂƌĞŇĞdžŝſŶƐŽďƌĞ ĞƐƚĂďůĞĐŝĞƌŽŶĞŶĞůƐŝŐůŽys///ĞŶĞůŝĐĞ͕ůĂƐŝƐůĂƐ
ĞůƐĞƌĂƌŝďĞ͕ĞůŝŶĚŝǀŝĚƵŽ͕ůĂƉĞƌƐŽŶĂĂƌŝďĞ͘ů ĂLJ͕ĂůĐŬZŝǀĞƌLJĂƉĞ'ƌĂĐŝĂƐ;,ŽŶĚƵƌĂƐͿ͕'ƌĂŶ
ĂŝŵĄŶ͕ůƵĞĮĞůĚƐLJŽƌŶ/ƐůĂŶĚƐ͘ƐƚĂƐŝƐůĂƐLJĂ
ϵ ĂƐĞƐWůĂŶEĂĐŝŽŶĂůĚĞĞƐĂƌƌŽůůŽϮϬϬϵ͕ƉĄŐŝŶĂϰ͘
ϭϰ
El Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina: Escenario bilingüe
ĞƐƚĂďĂŶďĂũŽůĂũƵƌŝƐĚŝĐĐŝſŶĞƐƉĂŹŽůĂƉĞƌŽĞŶŐƌĂŶ
ŵĞĚŝĚĂŐƌĂĐŝĂƐĂůŽƐŝŶĚŝŽƐDŝƐŬŝƚŽƐ͕ůŽƐŝŶŐůĞƐĞƐ
lograron mantener en ellas su presencia. San Andrés y Providencia tuvieron un papel importante
en la expansión del poblamiento inglés y con la
repoblación de Jamaica posteriormente en el
ƐŝŐůŽys///;ůĞŵĞŶƚĞ͕ϭϵϵϭ͗ϯϰͿ͘Ŷ:ĂŵĂŝĐĂ͕Ğů
éxito de la plantación azucarera trajo consigo una
importación de esclavos muy elevada. La mayoƌşĂĚĞůŽƐĞƐĐůĂǀŽƐƚƌĂƐůĂĚĂĚŽƐĂůůşƉƌĞǀĞŶşĂŶĚĞ
África Occidental. Los africanos desembarcados
ĚĞƐĚĞϭϲϰϬŚĂƐƚĂϭϳϬϯĞƌĂŶůůĂŵĂĚŽƐMina y
ĞƌĂŶĚĞ'ŚĂŶĂLJŽƐƚĂĚĞDĂƌĮů͘DŝĞŵďƌŽƐĚĞůĂ
ĨĂŵŝůŝĂůŝŶŐƺşƐƟĐĂŬĄŶ͕ŝŶĐůƵLJĞŶĚŽĂůŽƐƐŚĂŶƟ͕
&ĂŶƟ͕ĂƵůĠ͕ƌĂƌĄ͕ǁĠLJ&ŽŶ͕ůŽƐĞdžƉŽƌƚĂƌŽŶ
desde el fuerte de San Jorge de Elmina (en la
ĂĐƚƵĂů'ŚĂŶĂͿŚĂĐŝĂĞůĂƌŝďĞ/ŶƐƵůĂƌ͕ůŽĐƵĂů͕ĚĞ
ĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶƌŽĐŚĂ;ϮϬϬϴͿĞdžƉůŝĐĂƐƵŶŽƚĂďůĞ
ŝŶŇƵĞŶĐŝĂĞŶ^ĂŶŶĚƌĠƐ͕WƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂLJ^ĂŶƚĂ
Catalina. También hubo presencia de un grupo
ŵŝŶŽƌŝƚĂƌŝŽĚĞŽƌŽŵĂŶƚĞĞƐ͕ůůĂŵĂĚŽƐĂƐşƉŽƌ
ŚĂďĞƌƐŝĚŽĞŵďĂƌĐĂĚŽƐĚĞůƉƵĞƌƚŽŽƌŵĂŶƟŶĞ͘
^ĞĚŝĐĞƋƵĞŶƚƌĞϭϳϬϬLJϭϳϮϱůůĞŐĂƌŽŶƚĂŵďŝĠŶ
ĞƐĐůĂǀŽƐĚĞĂŚŽŵĞLJ;WĂƩĞƌƐŽŶ͕K͕͘ϭϵϴϭ͗ϭϵϲ͘
Ŷ͗ůĞŵĞŶƚĞ͕ϭϵϵϭ͗ϰϬͿ͘
:ĂŵĂŝĐĂĞƌĂĞŶƚŽŶĐĞƐĞŶĞůƐŝŐůŽys///ĞůŵĂLJŽƌ
ĐŽŵƉƌĂĚŽƌĚĞĞƐĐůĂǀŽƐ͘ŶϭϳϬϯŚĂďşĂŶϰϱ͘ϱϬϬ
ĞƐĐůĂǀŽƐ͕ĞŶϭϳϱϯ͕ϭϯϬ͘ϬϬϬ͕ƉĂƌĂϭϴϬϬŚĂďşĂŶ
ϯϬϬ͘ϬϬϬLJƉĂƌĂϭϴϯϰ͕ϯϭϭ͘ϬϳϬĞƐĐůĂǀŽƐ͘/ŐƵĂůŵĞŶƚĞ:ĂŵĂŝĐĂĐŽŶƐƟƚƵLJſĞůĞƐĐĞŶĂƌŝŽĚĞƌĞƐŝƐƚĞŶĐŝĂ
y de rebeliones protagonizada por los esclavos.
/ŶĐůƵƐŽ͕ƐĞůĞĂƚƌŝďƵLJĞƵŶƉĂƉĞůƉƌŽƚĂŐſŶŝĐŽĂůŽƐ
negros coromantees. La presencia del cimarronaje
ĞŶ:ĂŵĂŝĐĂƐĞĐŽŶƐƟƚƵLJſŵƵLJƚĞŵƉƌĂŶŽ͕ĐŽŶůĂ
ĐŽŶƋƵŝƐƚĂŝŶŐůĞƐĂĚĞϭϲϱϱLJƐĞĐŽŶǀŝƌƟſĞŶƵŶĂ
ĐŽŶƐƚĂŶƚĞŚŝƐƚſƌŝĐĂ͘WŽƌƐƵƉĂƌƚĞ͕ĚĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶ
ůĞŵĞŶƚĞ͕ŚĂĐŝĂϭϳϵϵ͕ƐĞƌĞŐŝƐƚƌĂĞŶ^ĂŶŶĚƌĠƐ
el primer levantamiento de esclavos derrotado
ƉŽƌůĂĂLJƵĚĂĚĞůŽƐĞƐƉĂŹŽůĞƐĂůŽƐƉůĂŶƚĂĚŽƌĞƐ͘
,ĂĐŝĂĐŽŵŝĞŶnjŽƐĚĞůƐŝŐůŽys///͕ĚƵƌĂŶƚĞƵŶĂĠƉŽĐĂ
ĚĞĐŝŵĂƌƌŽŶĞƌşĂLJĚĞŝŶƚĞŐƌĂĐŝſŶĚĞĐŝŵĂƌƌŽŶĞƐ
ĞŶ ůĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚ͕ ůŽƐ ƉƌŝŵĞƌŽƐ ĐŽůŽŶŽƐ ĐŽŶ ƐƵƐ
ĞƐĐůĂǀŽƐ ƉĂƌƟĞƌŽŶ ĚĞ :ĂŵĂŝĐĂ ƉĂƌĂ ĂƐĞŶƚĂƌƐĞ
ĞŶ Ğů ƌĐŚŝƉŝĠůĂŐŽ͘ ůĞŵĞŶƚĞ ĂĮƌŵĂ ƋƵĞ ĞƐƚĂ
ŵŝƐŵĂ ƌƵƚĂ͕ ĚĞ WƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂ Ă :ĂŵĂŝĐĂ͕ ĨƵĞ ůĂ
ƋƵĞDŽƌŐĂŶƚŽŵſƚƌĂƐůĂƌĞĐŽŶƋƵŝƐƚĂĞƐƉĂŹŽůĂ
de Providencia. Ruta que entonces parece una
constante histórica para escapar de dinámicas
ĐŽLJƵŶƚƵƌĂůĞƐĚĞƉŽĚĞƌ͕ĚĞĞĐŽŶŽŵşĂLJĚĞůƵĐŚĂ͘
>ĂƐƉůĂŶƚĂĐŝŽŶĞƐĞƐƚĂďůĞĐŝĚĂƐƉŽƌůŽƐĞƵƌŽƉĞŽƐ͕
ĂůŝŐƵĂůƋƵĞůŽƐĨŽƌƟŶĞƐĐŽŶƐƚƌƵŝĚŽƐĞŶůĂƐĐŽƐƚĂƐ
de África occidental que eran centros de operaĐŝŽŶĞƐĚĞĞƐĐůĂǀŝƚƵĚ͖LJƉŽƌƷůƟŵŽ͕ůŽƐƌĞĨƵŐŝŽƐĚĞ
cimarrones en los cuales los esclavos escapados
ǀŝǀşĂŶ ĞŶ ƵŶĂ ŵĂLJŽƌ ƐĞƉĂƌĂĐŝſŶ ƌĞƐƉĞĐƚŽ ĚĞů
ŝĚŝŽŵĂĚĞůŽƐĂŵŽƐĐŽŶƐƟƚƵLJĞŶĞƐĐĞŶĂƌŝŽƐĚĞ
ĨŽƌŵĂĐŝſŶĚĞǀĞƌŶĄĐƵůŽƐĐƌĞŽůĞƐ;WĂƟŹŽ͕ϮϬϬϬͿ͘
ĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶWĂƟŹŽ͕ĚĞĞƐƚŽƐƚƌĞƐ͕ůĂƐƉůĂŶƚĂĐŝŽŶĞƐƐŽŶĞůĞƐĐĞŶĂƌŝŽŵĄƐƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟǀŽLJ
frecuente para el surgimiento de lenguas creole.
>ĂƐƵŶŝĚĂĚĞƐƐŽĐŝĂůĞƐĚĞůĂƐƉůĂŶƚĂĐŝŽŶĞƐƚĞŶşĂŶ
una estructura jerarquizada en la que los amos
y capataces se encontraban en la escala más
alta con todo el poder económico y la riqueza;
LJĞŶůĂƋƵĞůŽƐĞƐĐůĂǀŽƐ͕ƉĞŽŶĞƐLJƚƌĂďĂũĂĚŽƌĞƐ
ƐĞ ŚĂůůĂďĂŶ ĞŶ Ğů ŶŝǀĞů ŵĄƐ ďĂũŽ͕ ƚŽƚĂůŵĞŶƚĞ
ƐƵďŽƌĚŝŶĂĚŽƐ͘ŽŵŽůŽŵƵĞƐƚƌĂWĂƟŹŽ͕ĞŶĞƐĂ
ũĞƌĂƌƋƵşĂŶŽƐĞĞƐƚĂďůĞĐşĂŶĚĞŵŽĚŽĂůŐƵŶŽŶŝ
ƌĞůĂĐŝŽŶĞƐƐŽĐŝĂůĞƐŶŝůŝŶŐƺşƐƟĐĂƐĞŶƚƌĞůĂĞƐĐĂůĂ
ĚŽŵŝŶĂŶƚĞ LJ ůĂ ĚŽŵŝŶĂĚĂ͘ ƐƚŽ ŚĂкà ƋƵĞ ůŽƐ
esclavos no tuvieran la posibilidad de aprender
ůĂůĞŶŐƵĂĚĞƐƵƐĂŵŽƐ͘/ŐƵĂůŵĞŶƚĞĞƌĂĚĞĞƐƉĞƌĂƌƐĞƋƵĞĞƐƚŽƐŐƌƵƉŽƐĞƐƚƵǀŝĞƌĂŶĐŽŶƐƟƚƵŝĚŽƐ
por una gran heterogeneidad con respecto a su
ƉƌŽĐĞĚĞŶĐŝĂLJĮůŝĂĐŝſŶĠƚŶŝĐĂ͘,ĞƚĞƌŽŐĞŶĞŝĚĂĚ
que en ocasiones era incluso inducida por los
ĂŵŽƐĐŽŵŽĞƐƚƌĂƚĞŐŝĂĚĞƉŽĚĞƌLJĐŽĞƌĐŝſŶ͕ƋƵĞ
ŚĂĐşĂƋƵĞůŽƐŐƌƵƉŽƐĚŽŵŝŶĂĚŽƐĨƵĞƌĂŶĚŝǀĞƌƐŽƐ
ůŝŶŐƺşƐƟĐĂŵĞŶƚĞ͕ƋƵĞƉƌĞĚŽŵŝŶĂƌĂŶďĂƌƌĞƌĂƐĚĞ
comunicación entre ellos.
ŶĞƐƚĞĐŽŶƚĞdžƚŽ͕ĞůƌĐŚŝƉŝĠůĂŐŽĐŽŵŝĞŶnjĂƐƵ
ŚŝƐƚŽƌŝĂĞŶĞůƐŝŐůŽys//ĐƵĂŶĚŽƐƉĂŹĂĞ/ŶŐůĂƚĞrra daban inicio a su guerra por la conquista del
ĂƌŝďĞ͘ĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶůŽƐŚŝƐƚŽƌŝĂĚŽƌĞƐ͕ĞŶϭϲϮϵ
se establecieron los primeros colonizadores in-
ϭϱ
Sindy Moya
ŐůĞƐĞƐ͕ĚŝƌŝŐŝĚŽƐƉŽƌĞůĐĂƉŝƚĄŶďƌĂŚĂŵůĂƵǀĞƌƚ͕
y sus registros evidencian también la presencia
de contrabandistas y corsarios holandeses en
ůĂƐŝƐůĂƐ͘ůƉĂƌĞĐĞƌ͕ƵŶĂǀĞnjŽƚŽƌŐĂĚŽĞůƉĞƌŵŝƐŽ
ƉĂƌĂĐŽůŽŶŝnjĂĚŽƌĞƐďƌŝƚĄŶŝĐŽƐĞŶĞůĂƌŝďĞ͕ůŽƐ
ŝŶŐůĞƐĞƐƐĞĞƐƚĂďůĞĐŝĞƌŽŶĞŶůĂƐŝƐůĂƐ͕ƚƌĂLJĞŶĚŽ
ĐŽŶƐŝŐŽůĂůĞŶŐƵĂŝŶŐůĞƐĂ͕ĚĞďŝĚŽĂƐƵƵďŝĐĂĐŝſŶ
ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĐĂ ƉĂƌĂ ĐŽŵďĂƟƌ Ă ůŽƐ ĞƐƉĂŹŽůĞƐ͘ ^Ğ
dice que al inicio de esta ocupación el interés
se centraba en Providencia y Santa Catalina. San
Andrés era vista como un lugar apropiado para
ůĂƉƌŽĚƵĐĐŝſŶĚĞƚĂďĂĐŽ͘ŶĞƐƚĞĂŹŽŚŽŵďƌĞƐ
ĚĞŶĞŐŽĐŝŽƐƉƵƌŝƚĂŶŽƐƋƵĞŚƵşĂŶĚĞƵŶĂĠƉŽĐĂ
ĚĞĂŵĞŶĂnjĂĚĞůĐĂƚŽůŝĐŝƐŵŽĞŶ/ŶŐůĂƚĞƌƌĂLJĚĞ
su fracaso en Bermuda llegaron a las islas. Por
ĚŽĐĞĂŹŽƐŵĄƐ͕ŚŽŵďƌĞƐƐĞŐƵşĂŶǀŝŶŝĞŶĚŽĚĞ
ĂƌďĂĚŽƐ͕^ĂŝŶƚ<ŝƩƐLJdŽƌƚƵŐĂ;ŝƐůĂƉĞƌƚĞŶĞĐŝĞŶƚĞ
ĂůĂĐƚƵĂů,ĂŝƟͿ͘ŶϭϲϯϭůůĞŐĂƌŽŶĚŝƌĞĐƚĂŵĞŶƚĞ
ĚĞ/ŶŐůĂƚĞƌƌĂĞŶĞů^ĞĂŇŽǁĞƌŽƚƌŽŐƌƵƉŽĚĞƉĞƌƐŽŶĂƐ͘zĂƉĂƌĂϭϲϯϭůŽƐŚŝƐƚŽƌŝĂĚŽƌĞƐĐƵĞŶƚĂŶ
ϱϬϬŚŽŵďƌĞƐďůĂŶĐŽƐ͕ĞŶƚƌĞĞůůŽƐŚŽůĂŶĚĞƐĞƐ͕
ϰϬŵƵũĞƌĞƐLJĂůŐƵŶŽƐŶŝŹŽƐ;WĂƌƐŽŶ͕ϭϵϴϱͿ͘>Ă
ůĞŶŐƵĂŝŶŐůĞƐĂƉƌĞǀĂůĞĐşĂĞŶůĂƐŝƐůĂƐ͘
Eventualmente Providencia representó un costo
muy alto para los puritanos debido a que se
encontraba muy aislada de otras colonias inŐůĞƐĂƐ͕ŚĞĐŚŽƋƵĞĨĂǀŽƌĞĐşĂĞůĐŽŵĞƌĐŝŽŝůşĐŝƚŽ
durante los viajes entre las mismas y que llevó
a la escasez de la mano de obra. Por esta razón
ƐĞƚƌĂũĞƌŽŶĞŶϭϲϯϯůŽƐƉƌŝŵĞƌŽƐĞƐĐůĂǀŽƐŶĞŐƌŽƐ
desde la isla Tortuga quienes fueron capturados
en las expediciones contras las embarcaciones
ĞƐƉĂŹŽůĞƐŽĐŽŵƉƌĂĚŽƐĂůŽƐŚŽůĂŶĚĞƐĞƐ͘ƐƚŽƐ
ĞƐĐůĂǀŽƐƚƌĂşĂŶĐŽŶƐŝŐŽůĞŶŐƵĂƐĚĞŽƌŝŐĞŶĂĨƌŝĐĂŶŽƋƵĞLJĂƐĞŚĂďşĂŶŵĞnjĐůĂĚŽĐŽŶĞůŝŶŐůĠƐ͕Ğů
ĞƐƉĂŹŽůĞŝŶĐůƵƐŽĞůŚŽůĂŶĚĠƐ͕ŚĞĐŚŽƐŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ
ƋƵĞĐŽŶƐƟƚƵLJĞŶĞůŽƌŝŐĞŶĚĞůĂůĞŶŐƵĂĐƌĞŽůĞƋƵĞ
se habla en el Archipiélago actualmente. En la
ŚŝƐƚŽƌŝĂƐĞŵĂŶƟĞŶĞŶĂƌĐŚŝǀŽƐƐŽďƌĞƵŶĂƌĞǀƵĞůƚĂ
de esclavos en la isla de Providencia en esta época que causó el escape de muchos de ellos a la
isla de San Andrés lo que favoreció la expansión
de la lengua creole hacia la isla de San Andrés.
WĂƌƐŽŶƐ;ϭϵϴϱͿĂƌŐƵŵĞŶƚĂƋƵĞĞŶůŽƐƌĞŐŝƐƚƌŽƐ
ĚĞĐŽůŽŶŝnjĂĚŽƌĞƐĞƐƉĂŹŽůĞƐĐƵĂŶĚŽůůĞŐĂƌŽŶƐĞ
ĐƵĞŶƚĂŶ ϯϴϭ ĞƐĐůĂǀŽƐ ŶĞŐƌŽƐ ĞŶ WƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂ͘
/ŐƵĂůŵĞŶƚĞƐĞŵĞŶĐŝŽŶĂŶϭϳŝŶĚşŐĞŶĂƐWĞƋƵŽƚ
Ğ ĂĐƵĞƌĚŽ ĐŽŶ WĂƌƐŽŶƐ ;ϭϵϴϱͿ͕ ŝŶŝĐŝĂůŵĞŶƚĞ ƋƵĞĂƌƌŝďĂƌŽŶĚĞƐĚĞDĂƐƐĂĐŚƵƐƐĞƩƐĚĞďŝĚŽĂ
Providencia fue de mayor interés para los co- ƌĞůĂĐŝŽŶĞƐĐŽŵĞƌĐŝĂůĞƐĚĞůĂĠƉŽĐĂ͘/ŶĚşŐĞŶĂƐ
ůŽŶŝnjĂĚŽƌĞƐ ĚĞďŝĚŽ Ă ƐƵ ĨĞƌƟůŝĚĂĚ LJ ĐĂŶƟĚĂĚ DŝƐƋƵŝƚŽƐƚĂŵďŝĠŶǀŝǀşĂŶĞŶWƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂĚĞďŝĚŽ
ĚĞĂŐƵĂĚƵůĐĞ͕LJƐŽďƌĞƚŽĚŽƉŽƌƐƵĂůƟƚƵĚƋƵĞ ĂƐƵƐƉƌĄĐƟĐĂƐĚĞƉĞƐĐĂLJĐĂnjĂĚĞƚŽƌƚƵŐĂƐ͘
proporcionaba facilidades para defensa en una
ĠƉŽĐĂ ĚĞ ŐƵĞƌƌĂ͕ LJ ƉŽƌ ůŽ ƚĂŶƚŽ ƐĞ ĐŽŶƐƟƚƵLJſ ŶϭϲϰϭĚĞƐƉƵĠƐĚĞǀĂƌŝŽƐŝŶƚĞŶƚŽƐůŽƐĞƐƉĂŹŽůĞƐ
ĞŶůĂƉƌŝŶĐŝƉĂůŝƐůĂĚĞůƌĐŚŝƉŝĠůĂŐŽƉĂƌĂĂĐƟǀŝ- ĮŶĂůŵĞŶƚĞǀĞŶĐĞŶĂůŽƐďƌŝƚĄŶŝĐŽƐLJĐĂƉƚƵƌĂŶ
dades puritanas y para la expansión del inglés. ϰϬϬ ƉƌŝƐŝŽŶĞƌŽƐ ĞŶ WƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂ͕ ƋƵŝĞŶĞƐ ƐŽŶ
La isla de San Andrés fue olvidada y se dice que ĞŶǀŝĂĚŽƐ Ă ĂƌƚĂŐĞŶĂ͕ LJ Ğů ƌĞƐƚŽ ĚĞ ŵƵũĞƌĞƐ
ĂďĂŶĚŽŶĂĚĂĞŶϭϲϯϮĚĞďŝĚŽĂůĂĚŝĮĐƵůƚĂĚƋƵĞ LJ ŶŝŹŽƐ ƐŽŶ ĞŶǀŝĂĚŽƐ Ă /ŶŐůĂƚĞƌƌĂ͘ ů ƉĂƌĞĐĞƌ͕
ĐŽŶƐƟƚƵşĂƐƵĚĞĨĞŶƐĂ͘^ŝŶĞŵďĂƌŐŽ͕ƐĞƉƌŽĚƵũŽ ůŽƐ ĞƐƉĂŹŽůĞƐ ƐĞ ƋƵĞĚĂƌŽŶ ĐŽŶ ůŽƐ ĞƐĐůĂǀŽƐ͘
ƉŽƌůŽŵĞŶŽƐƵŶĂĐŽƐĞĐŚĂĚĞƚĂďĂĐŽĂůůş͕ƋƵĞĞƌĂ ĞƐƉƵĠƐ ĚĞ ĞƐƚĂ ĚĞƌƌŽƚĂ͕ ůĂ ĞŵƉƌĞƐĂ ŝŶŐůĞƐĂ
el producto principal de exportación. El algodón ĨƵŶĚſ ,ŽŶĚƵƌĂƐ ƌŝƚĄŶŝĐĂ LJ :ĂŵĂŝĐĂ ĞŶ ϭϲϱϱ
LJŽƚƌŽƐĐƵůƟǀŽƐĞŶŵĞŶŽƌĐĂŶƟĚĂĚƚĂŵďŝĠŶƐĞ ĚĞƐĚĞĚŽŶĚĞĐŽŶƟŶƵĂƌŽŶĐŽŶƐƵůƵĐŚĂĐŽŶƚƌĂ
ƉƌŽĚƵĐşĂŶĞŶůĂŝƐůĂĐŽŵŽĞůŵĂşnj͕ůĂďĂƚĂƚĂ͕LJĞů ůŽƐ ĞƐƉĂŹŽůĞƐ ĚƵƌĂŶƚĞ ϯϬ ĂŹŽƐ LJ ƉŽƌ ƉƌŝŵĞƌĂ
ĨƌşũŽůĞŶWƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂ͘ƉĞƐĂƌĚĞůĚĞƐĂůŽũŽ͕ůĞŹĂ- ǀĞnj ůĂ ŝƐůĂ ĞƐ ŚĂďŝƚĂĚĂ ƉŽƌ ĂůŐƵŶŽƐ ĞƐƉĂŹŽůĞƐ
ĚŽƌĞƐLJĐŽŶƐƚƌƵĐƚŽƌĞƐ͕ƐĞŐƵƌĂŵĞŶƚĞƉƌŽǀĞŶŝĞŶƚĞƐ ĐĂƚſůŝĐŽƐ ĚĞ ŚĂďůĂ ĞƐƉĂŹŽůĂ ;WĂƌƐŽŶƐ͕ ϭϵϴϱͿ͘
ĚĞůĂĐŽƐƚĂĚĞDŝƐŬŝƚŽƐLJĚĞ:ĂŵĂŝĐĂ͕ƐŝŐƵŝĞƌŽŶ ůĞƐƉĂŹŽůĞŶƚŽŶĐĞƐůůĞŐĂĂůĂŝƐůĂLJĞŵƉŝĞnjĂĂ
visitando la isla de San Andrés por la calidad de ŚĂĐĞƌƐĞƉĂƐŽĞŶƚƌĞĞƐƚĂŚŝƐƚŽƌŝĂůŝŶŐƺşƐƟĐĂĚĞůĂ
ŝƐůĂ͘ĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶWĂƌƐŽŶƐ͕^ĂŶŶĚƌĠƐƐĞŐƵşĂ
ĐĞĚƌŽƋƵĞƐĞĞŶĐŽŶƚƌĂďĂĂůůş͘
ϭϲ
El Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina: Escenario bilingüe
siendo una ruta de comunicaciones entre el mar
ĚĞůŶŽƌƚĞLJĞůĚĞůƐƵƌƉĂƌĂƐƉĂŹĂƉŽƌůŽƚĂŶƚŽĞů
interés de los británicos por acabar con ella no
ƉĂƌſLJĞŶϭϲϲϲƐĞƌĞƚŽŵĂŶůĂŝƐůĂĚĞWƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂ
LJ ĂƐş ĐŽŶƟŶƵſ ůĂ ůƵĐŚĂ ĚĞ ĞƐƚĂƐ ĚŽƐ ŶĂĐŝŽŶĞƐ
ƉŽƌůĂƐŝƐůĂƐŚĂƐƚĂϭϲϳϬĐƵĂŶĚŽĂůƉĂƌĞĐĞƌůĂƐ
ŝƐůĂƐƐŽŶĂďĂŶĚŽŶĂĚĂƐƉŽƌĐĞƌĐĂĚĞϳϬĂŹŽƐ͘^Ğ
ĂĮƌŵĂƋƵĞůŽƐũĂŵĂŝƋƵŝŶŽƐĐŽŶƟŶƵĂƌŽŶǀŝƐŝƚĂŶĚŽůĂŝƐůĂĚĞ^ĂŶŶĚƌĠƐƉĂƌĂĐŽƌƚĂƌĐĞĚƌŽ͕LJůĂ
ƌĞĐƵƉĞƌĂĐŝſŶĚĞůĂŝƐůĂŚĂĐŝĂĞůƐŝŐůŽys///ƐĞĚŝŽ
ĚĞƐĚĞ:ĂŵĂŝĐĂ͘zĂůĂĨŽƌƟĮĐĂĐŝſŶĚĞWƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂ
no importaba y entonces San Andrés llamaba
ŵĄƐůĂĂƚĞŶĐŝſŶ͘ŽŵŽŝŶǀĞƐƟŐĂĚŽƌĂĐƌĞŽƋƵĞ
ůŽƐŚĂďůĂŶƚĞƐĚĞůĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐůĞŶŐƵĂƐƐĞŐƵşĂŶ
luchando también un espacio en la isla. Espacio
que fue ganado principalmente por el inglés y
el creole hasta entonces.
Ğ ĂĐƵĞƌĚŽ ĐŽŶ WĂƌƐŽŶƐ ;ϭϵϴϱͿ͕ ĞŶ ϭϳϴϬ ƐĞ
encuentran registros del comandante Stephen
<ĞŵďůĞĞŶƐƵĚŝĂƌŝŽƐŽďƌĞϭϮĨĂŵŝůŝĂƐĚĞŵƵůĂƚŽƐ͕ƉĞƋƵĞŹŽƐĐƵůƟǀŽƐĚĞĂůŐŽĚſŶLJĐĂďĞnjĂƐĚĞ
ganado en la isla de San Andrés. La convención
ĚĞϭϳϴϬŽďůŝŐſĂůŽƐďƌŝƚĄŶŝĐŽƐĂĞǀĂĐƵĂƌůĂŽƐƚĂ
ĚĞDŝƐŬŝƚŽƐLJůĂƐŝƐůĂƐǀĞĐŝŶĂƐ͘Ɛş͕ƐĞďƵƐĐĂƌŽŶ
británicos en San Andrés y se trasladaron a
:ĂŵĂŝĐĂ͕'ƌĂŶĂŝŵĄŶLJ>ĂƐĂŚĂŵĂƐ͘Ŷ^ĂŶ
ŶĚƌĠƐ͕ƵŶŐƌƵƉŽƌĞƐƚĂŶƚĞĚĞďƌŝƚĄŶŝĐŽƐƉƌŽŵĞƟſ ƐƵŵŝƐŝſŶ Ăů ƌĞLJƉĂƌĂƋƵĞĚĂƌƐĞ͘ƐƚĞŐƌƵƉŽ
restante de británicos favoreció igualmente la
ƉĞƌŵĂŶĞŶĐŝĂ ĚĞů ŝŶŐůĠƐ ĞŶ ůĂ ŝƐůĂ͘ zĂ ĞŶ ϭϳϵϴ
cuando se declaró a San Andrés como Puerto
Menor y exención de impuestos de exportación e importación igualmente se aceptaron
los británicos restantes bajo la gobernación de
dŚŽŵĂƐK͛EĞŝůů͘EŽĞƐƐŝŶŽŚĂƐƚĂϭϴϬϯĐƵĂŶĚŽ
San Andrés y Providencia se encuentran bajo la
jurisdicción de Cartagena pues fue segregada de
ůĂĂƉŝƚĂŶşĂĚĞ'ƵĂƚĞŵĂůĂĂůĂƋƵĞƉĞƌƚĞŶĞĐŝſ
ĚĞƐĚĞĮŶĂůĞƐĚĞůƐŝŐůŽys///͘WĂƌĂĞƐĞĞŶƚŽŶĐĞƐ
ŚĂďşĂϯϱĨĂŵŝůŝĂƐ͕ϮϴϱĞƐĐůĂǀŽƐ͕LJǀĂƌŝĂƐŵƵũĞƌĞƐ
miskitos. Providencia fue ocupada por Francis
ƌĐŚďŽůĚĞŶϭϳϴϳʹϭϳϴϴLJůůĞǀſĞƐĐůĂǀŽƐƚƌú̎Ɛ
ĚĞĨƌŝĐĂƉŽƌĐŽŶĐĞƐŝſŶĚĞůŐŽďŝĞƌŶŽĞƐƉĂŹŽů͘
^ĞĐƵĞŶƚĂŶĞŶϭϳϴϵ͕ϯϮƉĞƌƐŽŶĂƐ͕ĚĞůĂƐĐƵĂůĞƐ
ϮϭĞƌĂŶĞƐĐůĂǀŽƐƚƌĂďĂũĂŶĚŽĞŶůĂŚĂĐŝĞŶĚĂĚĞ
ƌĐŚďŽůĚĐƵůƟǀĂŶĚŽĂůŐŽĚſŶ͘ĞƐĚĞĞƐĞĞŶƚŽŶĐĞƐĞƐƚĂŝƐůĂƉĂƌĞĐĞƚĞŶĞƌŝŶĚŝĐŝŽƐĚĞĂƵƚŽŶŽŵşĂ
ƉŽůşƟĐĂ͘
ƐşƉĂƌĞĐĞƋƵĞůŽƐĞƐĐůĂǀŽƐĞŶůĂƐŝƐůĂƐŶŽĨƵĞƌŽŶ
ŶƵŵĞƌŽƐŽƐ͘ĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶsŽůůŵĞƌ;ϭϵϵϳͿĞů
Archipiélago tuvo el algodón como base de su
ĞĐŽŶŽŵşĂĂƐƵǀĞnjƋƵĞŚĂďşĂĂůŐƵŶŽƐĐƵůƟǀŽƐĚĞ
ƐƵŶƐŝƐƚĞŶĐŝĂ͘ƐƚĞƟƉŽĚĞĞĐŽŶŽŵşĂŶĞĐĞƐŝƚĂďĂ
ĚĞŵĂŶŽĚĞŽďƌĂĞƐĐůĂǀĂƋƵĞĨƵĞƚƌĂşĚĂƉƌŝŶcipalmente del Caribe Anglófono y algunos de
ĨƌŝĐĂKĐĐŝĚĞŶƚĂů͘ĞďŝĚŽĂůĂƐŝƚƵĂĐŝſŶĚĞĞƐƚŽƐ
ĞƐĐůĂǀŽƐŚƵďŽĚŽƐƌĞǀƵĞůƚĂƐĞŶϭϳϵϵLJĞŶϭϴϰϭ͘
Los plantadores se asentaban especialmente en
>Ă>ŽŵĂLJĞŶ^ĂŶ>ƵŝƐLJĂƌĂϭϴϬϲƐĞĐĂůĐƵůĂŶϭϮϬϬ
ƉĞƌƐŽŶĂƐĞŶ^ĂŶŶĚƌĠƐĚĞůĂƐĐƵĂůĞƐϴϬϬĞƌĂŶ
ĞƐĐůĂǀŽƐ͘ŶϭϴϰϳWŚŝůůŝƉĞĞŬŵĂŶĨƵŶĚĂůĂWƌŝŵĞƌĂ/ŐůĞƐŝĂĂƵƟƐƚĂĞŶ>Ă>ŽŵĂƉĂƌĂĞŶĐĂƌŐĂƌƐĞ
ĚĞůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶ͕ůŽƋƵĞƚƵǀŽĐŽŵŽĐŽŶƐĞĐƵĞŶĐŝĂ
ƋƵĞƉĂƌĂĮŶĞƐĚĞůƐŝŐůŽĞůϵϱйĚĞůĂƐƉĞƌƐŽŶĂƐ
ĞƌĂďĂƵƟƐƚĂLJŵĄƐĚĞůϵϬйƐĂďşĂůĞĞƌLJĞƐĐƌŝďŝƌĞŶ
ŝŶŐůĠƐ͘͞&ƵĞĂƐşĐŽŵŽůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶďĂƵƟƐƚĂŚŝnjŽ
del inglés la lengua de la cultura y la consagró
ĐŽŵŽůĞŶŐƵĂĚĞƉƌĞƐƟŐŝŽ͕ĐŽŶǀŝƌƟĠŶĚŽůĂĐŽŵŽ
ƵŶĐůĂƌŽĞůĞŵĞŶƚŽĚĞŝĚĞŶƟĮĐĂĐŝſŶƐŽĐŝĂů͟;/ďşĚ͕͘
Ɖ͘ϱϳͿ͘ůƌĞǀĞƌĞŶĚŽĞĞŬŵĂŶƚĂŵďŝĠŶƚƵǀŽŐƌĂŶ
incidencia en la liberación de la esclavitud en
ůĂƐŝƐůĂƐŚĂĐŝĂϭϴϯϰ͘ƐƚĂůŝďĞƌĂĐŝſŶŝŶĐŝĚŝſĞŶůĂ
ƌĞĚŝƐƚƌŝďƵĐŝſŶĚĞůĂƐƟĞƌƌĂƐLJĞŶĞůĂƵŐĞĚĞůĐŽĐŽ
LJĚĞƵŶĂĞĐŽŶŽŵşĂĚŽŵĠƐƟĐĂĞdžƉƌĞƐĂĚĂĞŶůĂƐ
novelas de Miss Hazel Robinsonϲ.
Estas nuevas dinámicas económicas también
favorecen la llegada de esclavos liberados proǀĞŶŝĞŶƚĞƐĚĞŽƚƌĂƐŝƐůĂƐĂŶƟůůĂŶĂƐĐŽŵŽ:ĂŵĂŝĐĂ
LJƵƌĂnjĂŽ͕ĂůŝŐƵĂůƋƵĞŶŽƌƚĞĂŵĞƌŝĐĂŶŽƐ͕ƉĞƌƐŽŶĂƐĚĞůĂƐŝƐůĂƐĂLJŵĄŶLJĐŚŝŶŽƐ͘ŶϭϵϬϮůůĞŐĂ
ůĂŵŝƐŝſŶĐĂƚſůŝĐĂLJůĂŵŝƐŝſŶĂĚǀĞŶƟƐƚĂ͘,ĂĐŝĂ
ĞůĂŹŽϭϵϭϮŚĂďşĂϭ͘ϵϯϬƉĞƌƐŽŶĂƐĞŶKůĚWƌŽǀŝ
ϲ
ZŽďŝŶƐŽŶ͕,ĂnjĞů;ϮϬϬϮͿ͞EŽ'ŝǀĞhƉ͕DĂĂŶ͘͟^ĂŶŶĚƌĠƐ͗
hŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚEĂĐŝŽŶĂůĚĞŽůŽŵďŝĂ͖ZŽďŝŶƐŽŶ,ĂnjĞů͕;ϮϬϬϰͿ
͞^ĂŝůŚŽLJ͊͊͊͘͟^ĂŶŶĚƌĠƐ͗hŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚEĂĐŝŽŶĂůĚĞŽůŽŵďŝĂ͘
ϭϳ
Sindy Moya
ĚĞŶĐĞĞŶƚƌĞůĂƐĐƵĂůĞƐŚĂďşĂϲϯĞdžƚƌĂŶũĞƌŽƐ͘Ŷ
^ĂŶŶĚƌĠƐ/ƐůĂŚĂďşĂϯ͘ϭϮϯƉĞƌƐŽŶĂƐĞŶƚƌĞůĂƐ
ĐƵĂůĞƐƐĞĐƵĞŶƚĂŶϮϬϴĞdžƚƌĂŶũĞƌŽƐ͘ƐĞŶĞƐƚĞĂŹŽ͕
ϭϵϭϮ͕ĐƵĂŶĚŽƐĞŝŶƐƚĂƵƌĂůĂ>ĞLJϱϮĐŽŶůĂĐƵĂů
ĐŽŵŝĞŶnjĂůĂĐŽůŽŶŝnjĂĐŝſŶĐŽŶƟŶĞŶƚĂůĐŽůŽŵďŝĂŶĂ
en el Archipiélago ya que éste se convierte en
/ŶƚĞŶĚĞŶĐŝĂEĂĐŝŽŶĂůLJƐĞůĞŝŵƉŽŶĞĞůĞƐƉĂŹŽůLJ
ůĂƌĞůŝŐŝſŶĐĂƚſůŝĐĂ͘/ŶŝĐŝĂŶĚŽĞŶĞůĂŹŽϭϵϮϲLJĚĞ
ŵĂŶĞƌĂĐŽŶƟŶƵĂŚĂƐƚĂϭϵϳϱůĂŵŝƐŝſŶĐĂƚſůŝĐĂƐĞ
encargó de la educación en las islas y por tanto
tuvo gran injerencia en el pensamiento de los
habitantes y en las dinámicas sociales que en ese
ĞŶƚŽŶĐĞƐƐĞĐŽŶƐƚƌƵLJĞƌŽŶ͘͞ŶϭϵϰϯƐĞƉƌŽŚşďĞ
el inglés en los colegios y en los documentos
ƉƷďůŝĐŽƐ͟LJĞŶϭϵϱϯƐĞĞƐƚĂďůĞĐĞĞůWƵĞƌƚŽ>ŝďƌĞ
ƋƵĞƉƌŽĚƵũŽŐƌĂŶĚĞƐĐĂŵďŝŽƐƐŽĐŝŽĐƵůƚƵƌĂůĞƐ͕
ĂŵďŝĞŶƚĂůĞƐ LJ ĞĐŽŶſŵŝĐŽƐ͕ ĐŽŶ ůĂ ůůĞŐĂĚĂ ĚĞ
ůŽƐŶƵĞǀŽƐŝŶŵŝŐƌĂŶƚĞƐĂůĂƐŝƐůĂƐ͕ƉƌŽǀĞŶŝĞŶƚĞƐ
ĚĞůDĞĚŝŽKƌŝĞŶƚĞLJĚĞůĐŽŶƟŶĞŶƚĞĐŽůŽŵďŝĂŶŽ
;sŽůůŵĞƌ͕ϭϵϵϳ͕Ɖ͘ϲϮͲϳϭͿ͘
ƐƚĞŚĞĐŚŽŚŝnjŽĚĞůƉƵĞďůŽƌĂŝnjĂůƵŶĂŵŝŶŽƌşĂƋƵĞ
debió moverse principalmente a los sectores de
^ĂŶ>ƵŝƐLJ>Ă>ŽŵĂ͕LJĚĞůŽƐŝŶŵŝŐƌĂŶƚĞƐĐŽŶƟŶĞŶƚĂůĞƐƵŶĂŐƌĂŶŵĂLJŽƌşĂƵďŝĐĂĚŽƐĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞ
ĞŶ Ğů ĄƌĞĂ ĚĞŶŽŵŝŶĂĚĂ EŽƌƚŚ ŶĚ͘ ͞Ŷ ϭϵϱϮ
ŚĂďşĂϱ͘ϲϳϱŚĂďŝƚĂŶƚĞƐ͘ŶϭϵϲϰŚĂďşĂϭϲ͘ϳϯϭ͕
ĞŶ ϭϵϳϯ͕ ϮϮ͘ϵϴϵ͖ ĞŶ ϭϵϴϴ͕ ϰϮ͘ϯϭϱ͕ LJ ĞŶ ϭϵϵϮ
ůĂƉŽďůĂĐŝſŶƐĞĐĂůĐƵůſĞŶƚƌĞϳϬ͘ϬϬϬLJϴϬ͘ϬϬϬ
ŚĂďŝƚĂŶƚĞƐ͟;sŽůůŵĞƌ͕ϭϵϵϳ͕Ɖ͘ϳϱͿ͘
ůĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽĚĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶĚĞϱ͘ϲϳϱƉĞƌƐŽŶĂƐ
ĞŶϭϵϱϬ͕ĂϱϬ͘Ϭϵϰ͕ƉĞƌƐŽŶĂƐĐĞŶƐĂĚĂƐĞŶϭϵϵϯ͕
ĞƐ ƵŶŽ ĚĞ ůŽƐ ŵĄƐ ĂĐĞůĞƌĂĚŽƐ͕ ĂƵŶƋƵĞ ƐŽůŽ
ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ Ğů Ϭ͘ϭϲй ĚĞ ůĂ ƉŽďůĂĐŝſŶ ƚŽƚĂů ĚĞů
ƉĂşƐ͘͘ŶϭϵϱϬ͕ŵĄƐĚĞůϵϬйĚĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶĞƌĂ
ŶĂƟǀĂ͕ŵŝĞŶƚƌĂƐƋƵĞĞŶϭϵϵϯ͕ƐſůŽůĂŵŝƚĂĚĚĞůĂ
ƉŽďůĂĐŝſŶŶĂĐŝſĞŶůĂŝƐůĂ͕ůŽƋƵĞĐŽŶǀŝƌƟſĂůŽƐ
raizales en un grupo minoritario. Se demostró
ƉĂƌĂ ϭϵϵϯ ƵŶ ĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ŵĞĚŝŽ ĂŶƵĂů ĚĞ Ϯϰ
ƉŽƌŵŝů͕ůŽĐƵĂůĞƐƚĄƉŽƌĞŶĐŝŵĂĚĞůƉƌŽŵĞĚŝŽ
ŶĂĐŝŽŶĂůƋƵĞƐĞĞƐƟŵĂďĂĞŶϭϴƉŽƌŵŝů͘>ĂŝƐůĂ
ĚĞ^ĂŶŶĚƌĠƐĐŽŶƐƟƚƵLJĞĞůĄƌĞĂŵĄƐƉŽďůĂĚĂ
ĚĞůĚĞƉĂƌƚĂŵĞŶƚŽ͘^ĞĐĞŶƐĂƌŽŶϱϵ͘ϬϭϬƉĞƌƐŽŶĂƐ
ĞŶϮϬϬϱ͕ĐŝĨƌĂƋƵĞĨƌĞŶƚĞĂůŽƐĚĂƚŽƐĚĞϭϵϵϯ
;ϱϬ͘ϬϵϰƉĞƌƐŽŶĂƐͿ͕ƐŝŐŶŝĮĐĂƵŶŝŶĐƌĞŵĞŶƚŽĚĞ
ϵ͘ϬϬϬ ƉĞƌƐŽŶĂƐ ĞŶ ϭϮ ĂŹŽƐ LJ ƵŶĂ ƚĂƐĂ ŵĞĚŝĂ
ĂŶƵĂůĚĞĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽĚĞůŽƌĚĞŶĚĞůϮϰ͘ϴƉŽƌŵŝů
;E͕ϮϬϬϱͿ͘
'ƌĂĐŝĂƐĂůWƵĞƌƚŽ>ŝďƌĞ͕ƵŶĂĞƐƚƌĂƚĞŐŝĂĞĐŽŶſŵŝĐĂ
colombiana que buscaba que los colombianos
ƉƵĚŝĞƌĂŶ ĐŽŵƉƌĂƌ ŵĞƌĐĂŶĐşĂƐ Ă ďĂũŽ ƉƌĞĐŝŽ Ğ
ir a la isla a pasar vacaciones generando a su
ǀĞnjŐĞŶĞƌſƵŶĂĞŵŝŐƌĂĐŝſŶĚĞůĐŽŶƟŶĞŶƚĞƋƵĞ
ƉƌĄĐƟĐĂŵĞŶƚĞ ĚŽďůſ ůĂ ƉŽďůĂĐŝſŶ ƉĂƌĂ ϭϵϲϮ
;ǀĞůůĂ͕ &͘ ϮϬϬϮͿ͕ ůĂ ĞĐŽŶŽŵşĂ ĚŽŵĠƐƚŝĐĂ ƐĞ
ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂ ĞŶ ĂĐƟǀŝĚĂĚ ƚƵƌşƐƟĐĂ LJ ĐŽŵĞƌĐŝĂů͕
LJƚƌĂĞĐŽŵŽĐŽŶƐĞĐƵĞŶĐŝĂůĂƉĠƌĚŝĚĂĚĞƟĞƌƌĂƐ
LJĞůĚĞƐĞŵƉůĞŽƉĂƌĂůŽƐŝƐůĞŹŽƐ͘ƐƐſůŽŚĂƐƚĂ
ůŽƐĂŹŽƐϴϬƋƵĞůĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚŝƐůĞŹĂŝŶŝĐŝĂƵŶ
ƉƌŽĐĞƐŽĚĞĂƵƚŽĐŽŶĐŝĞŶĐŝĂLJƌĞŇĞdžŝſŶƐŽďƌĞƐƵ
ŝĚĞŶƟĚĂĚLJĂƵƚŽŶŽŵşĂ͘ƐƚĂĂƵƚŽĚĞƚĞƌŵŝŶĂĐŝſŶ
tuvo injerencia en el fortalecimiento del creole
LJĚĞůŝŶŐůĠƐ͕ƉĞƌŽƉŽƌŽƚƌŽůĂĚŽƚƌĂũŽĐŽŵŽĐŽŶƐĞĐƵĞŶĐŝĂ Ğů ƌĞĐŚĂnjŽ ŚĂĐŝĂ Ğů ĐŽŶƟŶĞŶƚĂů ƋƵĞ
ĂŚŽƌĂĞƐůůĂŵĂĚŽ͞ƉĂŹĂ͟Ž͞ƐŚĂƌŬͲŚĞĂĚ͟;sŽůůŵĞƌ͕
ϭϵϵϳ͕Ɖ͘ϴϴͲϴϵͿ͕ĐŽŶƋƵŝĞŶƐĞĐƌĞĂƵŶĂƌĞůĂĐŝſŶ
dicotómica Ustedes-Nosotros que ha llevado a
ƵŶĂƐŝƚƵĂĐŝſŶƐŽĐŝĂůĞŝŶƚĞƌĐƵůƚƵƌĂůĐƌşƟĐĂ͘
La isla de San Andrés ha tenido un crecimiento
acelerado y una ocupación desordenada del territorio insular desde mediados del siglo pasado.
La declaratoria de Puerto Libre trajo como consecuencia principal la inmigración descontrolada
ĚĞĐŽŶƟŶĞŶƚĂůĞƐLJĞdžƚƌĂŶũĞƌŽƐƋƵĞƐĞĚĞĚŝĐĂƌŽŶ
ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞĂůĂĂĐƟǀŝĚĂĚĚĞůĐŽŵĞƌĐŝŽLJĞů
ƚƵƌŝƐŵŽ͘>ĂƉŽďůĂĐŝſŶƌĂŝnjĂů;ŶĂƟǀĂͿƉŽƌƐƵƉĂƌƚĞ
se vincula en forma marginal a este proceso deďŝĚŽĂƋƵĞ͕ĚĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶWůĂŶĞĂĐŝſŶ;ϮϬϬϵͿ͕ ĚŝĐŝŽŶĂůĂĞƐƚĞĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ͕ĞŶϭϵϵϭ͕ĚƵƌĂŶƚĞĞů
no se encontraban preparados para asumir su ŐŽďŝĞƌŶŽĚĞĞƐĂƌ'ĂǀŝƌŝĂ͕ĐŽŶĞůĚĞĐƌĞƚŽĚĞůĂ
ĂƉĞƌƚƵƌĂĚĞůĂĞĐŽŶŽŵşĂŶĂĐŝŽŶĂůĂůŽƐŵĞƌĐĂĚŽƐ
papel dentro del nuevo modelo de desarrollo.
ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůĞƐ͕ Ğů ƚƵƌŝƐŵŽ ĐŽŵĞƌĐŝĂů ĚĞů ƋƵĞ
ϭϴ
El Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina: Escenario bilingüe
ŚĂďşĂǀŝǀŝĚŽůĂŝƐůĂĚĞƐĂƉĂƌĞĐŝſLJĞůĨĞŶſŵĞŶŽ
ĚĞů ŶĂƌĐŽƚƌĄĮĐŽ ƐƵƌŐŝſ ;WůĂŶĞĂĐŝſŶ͕ ϮϬϬϵͿ͘ ^Ğ
ĂĮƌŵĂƋƵĞĚĞƐĚĞĞŶƚŽŶĐĞƐƐĞŝŶŝĐŝĂƵŶĂĚĞƐĐŽŵƉŽƐŝĐŝſŶ͚ƐŽĐŝĂů͕ƵŶĂĞĐŽŶŽŵşĂĮĐƟĐŝĂLJƵŶĂĨĂůƚĂ
ĚĞĐŽŶĐĞƌƚĂĐŝſŶƉŽůşƟĐĂ͘ŽŵŽĐŽŶƐĞĐƵĞŶĐŝĂƐĞ
ŝŶĐƌĞŵĞŶƚĂĞůĚĞƐĞŵƉůĞŽ͕ĞůĚĞƚĞƌŝŽƌŽĨĂŵŝůŝĂƌ͖
ĞůŶĂƌĐŽƚƌĄĮĐŽ͕ůĂĨĂůƚĂĚĞĐƌĞĂĐŝſŶĚĞĞŵƉƌĞƐĂƐ
ƐſůŝĚĂƐ͕ůĂĚĞƐĂƉĂƌŝĐŝſŶĚĞŽƚƌĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ͕LJĞů
creciente deterioro de los servicios públicos. La
ƐŝƚƵĂĐŝſŶĂĐƚƵĂůĚĞůĞƉĂƌƚĂŵĞŶƚŽĞƐǀŝƐƚĂƉŽƌ
ůĂ KĮĐŝŶĂ ĚĞ WůĂŶĞĂĐŝſŶ ĐŽŵŽ ƵŶ ƉĞƌƐŝƐƚĞŶƚĞ
aumento generalizado de las condiciones de
ƉŽďƌĞnjĂƉŽƌƉĠƌĚŝĚĂĚĞĞŵƉůĞŽƐ͕ŚĂĐŝŶĂŵŝĞŶƚŽ
LJ ĚĞƚĞƌŝŽƌŽ ĚĞ ůĂ ĐĂůŝĚĂĚ ĚĞ ǀŝĚĂ͘ ƷŶ ĂƐş͕ ĞŶ
ĞƐƚĞ ĂŹŽ͕ ϭϵϵϭ͕ LJ ĐŽŶ ůĂ EƵĞǀĂ ŽŶƐƟƚƵĐŝſŶ
ĐŽůŽŵďŝĂŶĂĮŶĂůŝnjĂĞůWƵĞƌƚŽ>ŝďƌĞLJƐĞĂďƌĞŶ
ŶƵĞǀŽƐƌƵŵďŽƐƉĂƌĂĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽůŝŶŐƺşƐƟĐŽLJ
sociocultural de las islas.
>ĂƐŝƚƵĂĐŝſŶůŝŶŐƺşƐƟĐĂĚĞůĂŝƐůĂ
Está caracterizada por la diversidad de lenguas
ƋƵĞŚĂŶĐŽŶŇƵŝĚŽĚĞďŝĚŽĂƉƌŽĐĞƐŽƐŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ
arriba descritos. El inglés se difundió en las islas
gracias a colonias inglesas y a la religión proƚĞƐƚĂŶƚĞ͘WŽƌƐƵƉĂƌƚĞ͕ĞůĐƌĞŽůĞĚĞďĂƐĞůĞdžŝĐĂů
ŝŶŐůĞƐĂ͕ƉĂƌĞĐĞŚĂďĞƌƐĞĨŽƌŵĂĚŽĞŶĞůĐŽŶƚĞdžƚŽ
ĚĞƉůĂŶƚĂĐŝŽŶĞƐĞŶĞůĂƌŝďĞKĐĐŝĚĞŶƚĂů͕ĞŶƚƌĞ
ĞƐĐůĂǀŽƐƚƌú̎ƐĚŝƌĞĐƚĂŵĞŶƚĞĚĞĨƌŝĐĂ͕LJĞƐĐůĂǀŽƐƋƵĞƉƌŽǀĞŶşĂŶĚĞ:ĂŵĂŝĐĂ͘ůĞƐƉĂŹŽůĐŽŵŽ
lengua nacional se impone en el Archipiélago a
ƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ĞƐƚƌĂƚĞŐŝĂƐ ŶĂĐŝŽŶĂůĞƐ͕ ĐŽŶ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐ ĐŽůŽŶŝĂůĞƐ ƐŝŵŝůĂƌĞƐ Ă ůĂƐ ĞƐƚĂďůĞĐŝĚĂƐ
ĞŶ ůŽƐ ƐŝŐůŽƐ ys// LJ ys///͖ ĐŽŶ ůĂ ƉƌŽŵŽĐŝſŶ LJ
expansión de la religión católica; con el poblaŵŝĞŶƚŽĚĞƉĞƌƐŽŶĂƐŵŽŶŽůŝŶŐƺĞƐĞŶĞƐƉĂŹŽůLJ
la expansión de esa lengua en la educación y
ĞŶůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐŽĮĐŝĂůĞƐLJƉƷďůŝĐĂƐ͘ůĄƌĂďĞ
igualmente se hace presente en la isla de San
Andrés de manera más cerrada entre grupos de
ŚĂďůĂŶƚĞƐƋƵĞƐĞŵĂŶƟĞŶĞŶĂůŵĂƌŐĞŶĚĞůĂƐ
ĚŝŶĄŵŝĐĂƐƐŽĐŝŽůŝŶŐƺşƐƟĐĂƐĚĞůĂŝƐůĂŝŶĐůƵLJĞŶĚŽ
esta lengua en escuelas coránicas donde hay una
ŐƌĂŶŵĂLJŽƌşĂĚĞŚŝũŽƐĚĞĨĂŵŝůŝĂƐŵƵƐƵůŵĂŶĞƐ
ƉƌŽǀĞŶŝĞŶƚĞƐĚĞůDĞĚŝŽKƌŝĞŶƚĞ͕ĞŶƐƵƐŚŽŐĂƌĞƐLJ
en la mezquita ubicada en el centro de la isla.
Ɛş͕ƚƌĞƐůĞŶŐƵĂƐĐŽŶŇƵLJĞŶĞŶůŽƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĄŵbitos en los que los habitantes de este contexto
ŝŶƐƵůĂƌƐĞƌĞůĂĐŝŽŶĂŶ͘ŶůĂĞƐĐƵĞůĂ͕ĞŶĞůŚŽŐĂƌ͕
ĞŶĞůƚƌĂďĂũŽ͕ĞŶůĂƐƉƌĄĐƟĐĂƐƌĞůŝŐŝŽƐĂƐLJĐŽŵƵŶŝƚĂƌŝĂƐƐĞƉƵĞĚĞŶĞŶĐŽŶƚƌĂƌŚĂďůĂŶƚĞƐĚĞĞƐƉĂŹŽů͕
de inglés y de creole. El árabe por el contrario
se encontrará sólo en espacios reservados para
personas provenientes del Medio Oriente. Esta
ŚĞƚĞƌŽŐĞŶĞŝĚĂĚůŝŶŐƺşƐƟĐĂŚĂŝŶĐŝĚŝĚŽƉĂƌĂƋƵĞ
este sea un espacio complejo en el que cohabitan
ĚŝǀĞƌƐĂƐĐƵůƚƵƌĂƐĞŝĚĞŶƟĚĂĚĞƐ͘
ĞŶƚƌŽ ĚĞ ĞƐƚĂƐ ŝĚĞŶƟĚĂĚĞƐ ƐĞ ĞŶĐƵĞŶƚƌĂ Ğů
grupo ƌĂŝnjĂůƋƵĞĚĞĮŶĞĂůĂƐƉĞƌƐŽŶĂƐŶĂƟǀĂƐĚĞ
ůĂŝƐůĂ͕ĂĨƌŽĐĂƌŝďĞŹŽƐ͕ƉƌŽǀĞŶŝĞŶƚĞƐĚĞĨĂŵŝůŝĂƐ
ŚĂďůĂŶƚĞƐĚĞŝŶŐůĠƐLJĐƌĞŽůĞ͕ĐŽŶƌĂşĐĞƐŝŶŐůĞƐĂƐ
y nexos familiares en el Caribe occidental. La población raizal se encuentra en toda la isla de San
ŶĚƌĠƐ͕ƉĞƌŽƐĞĐŽŶĐĞŶƚƌĂŵĂLJŽƌŝƚĂƌŝĂŵĞŶƚĞĞŶ
los sectores de San Luis y La Loma. Por otra parte
ƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂĂůŐƵŶŽƐĐŽŶƟŶĞŶƚĂůĞƐĐŽůŽŵďŝĂŶŽƐ
ĚĞŝŶŐƌĞƐŽƐŵĞĚŝŽƐLJĂůƚŽƐŝĚĞŶƟĮĐĂĚŽƐƉŽƌƉĂƌƚĞ
del grupo raizal como pañas͘ ƐƚĂƐ ƉĞƌƐŽŶĂƐ͕
ŵŽŶŽůŝŶŐƺĞƐĞŶĞƐƉĂŹŽů͕ƐĞŚĂŶĞƐƚĂďůĞĐŝĚŽĞŶůĂ
isla conformando grupos familiares interétnicos
buscando en gran medida ser aceptados por la
ĐŽŵƵŶŝĚĂĚƌĂŝnjĂů͘KƚƌŽƐĐŽŶƟŶĞŶƚĂůĞƐĚĞďĂũŽƐ
ingresos también han llegado a la isla en busca de
ƚƌĂďĂũŽ͕ĂĐĐĞĚŝĞŶĚŽĂůƐŝƐƚĞŵĂĞƐĐŽůĂƌLJĂƚŽĚĂƐ
ƐƵƐĚŝŶĄŵŝĐĂƐƐŽĐŝĂůĞƐ͕ƉĞƌŽŚĂŶƚƌú̎ЎŶƐŝŐŽ
ƉƌŽďůĞŵĄƟĐĂƐƐŽĐŝĂůĞƐĐŽŵŽůĂƐŽďƌĞƉŽďůĂĐŝſŶ͕Ğů
ĚĞƐĞŵƉůĞŽ͕ĞůĂƵŵĞŶƚŽĚĞşŶĚŝĐĞƐĚĞƉŽďƌĞnjĂ͕ůĂ
ĞƐĐĂƐĞnjĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐLJƐĞƌǀŝĐŝŽƐ͕ůĂŝŶƐĞŐƵƌŝĚĂĚLJůĂ
ǀŝŽůĞŶĐŝĂ͕ƐĞŐƷŶĞůŐƌƵƉŽƌĂŝnjĂů. Esta comunidad
ĚĞĐŽŶƟŶĞŶƚĂůĞƐĐŽůŽŵďŝĂŶŽƐŚŝƐƉĂŶŽŚĂďůĂŶƚĞ
ĚĞďĂũŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĞĐŽŶſŵŝĐŽƐ͕ƋƵĞĐŽŶƐƟƚƵLJĞŶ
Ğů ŐƌƵĞƐŽ ĚĞ ůĂ ƉŽďůĂĐŝſŶ ŝŶŵŝŐƌĂŶƚĞ͕ ƐĞ ĐŽŶcentra principalmente en barrios de invasión
;ŶĐŝƐŽ͕ ϮϬϬϰ͘ Ɖ͗ϲͿ Ž ƉĂƚŝŽƐ ĂƌƌĞŶĚĂĚŽƐ ƉŽƌ
ŶĂƟǀŽƐ;͞ƌĞŶƚLJĂƌĚƐ͟Ϳ͘&ŝŶĂůŵĞŶƚĞƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂ
en San Andrés el grupo cultural conformado por
ϭϵ
Sindy Moya
ĚĞŶĐŝĂĞŶĞůƵƐŽĐŽƟĚŝĂŶŽĚĞůŝĚŝŽŵĂĐƌĞŽůĞ΀LJĞů
ŝŶŐůĠƐ΁͕ůĂƌĞůŝŐŝŽƐŝĚĂĚ͕ůĂƐĨŽƌŵĂƐƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂůĞƐ
ĚĞƉƌŽĚƵĐĐŝſŶʹƉĞƐĐĂLJĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂͲ͕ůŽƐůĂnjŽƐ
ĨĂŵŝůŝĂƌĞƐ LJ ĐŽŵƵŶŝƚĂƌŝŽƐ ĚĞ ƐŽůŝĚĂƌŝĚĂĚ͕ ůĂƐ
ŶŽƌŵĂƐ ŵŽƌĂůĞƐ͕ ůĂ ŵƷƐŝĐĂ͕ Ğů ĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽ
ĚĞůĂŶĂƚƵƌĂůĞnjĂLJůĂƌĞůĂĐŝſŶĐŽŶĞůƚĞƌƌŝƚŽƌŝŽ͕
entre otros aspectos”. A pesar de su resistencia
es evidente que sigan siendo atropellados por
ĞůĐĂƌĄĐƚĞƌŚŽŵŽŐĠŶĞŽĚĞůĂƐƉŽůşƟĐĂƐŶĂĐŝŽŶĂůĞƐ͕ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞůĂƐƉŽůşƟĐĂƐůŝŶŐƺşƐƟĐĂƐLJ
ĞĚƵĐĂƟǀĂƐĂĐƚƵĂůĞƐ͘>ĂŝŵƉŽƐŝĐŝſŶĚĞůĞƐƉĂŹŽů
ĚĞƐĚĞϭϴϴϲ͕ůĂĚŝĨƵƐŝſŶĞŝŵƉŽƐŝĐŝſŶĚĞůĂƌĞůŝŐŝſŶĐĂƚſůŝĐĂ͕ůĂƐƉŽůşƟĐĂƐĚĞƉŽďůĂŵŝĞŶƚŽLJ
ŵĞƐƟnjĂũĞŝŵƉƵĞƐƚĂƐ͕ůĂƉĠƌĚŝĚĂĚĞƚĞƌƌŝƚŽƌŝŽLJ
ůĂĚĞĐůĂƌĂĐŝſŶĚĞůWƵĞƌƚŽ>ŝďƌĞĚĞϭϵϱϯƐŝŐƵĞŶ
siendo temas de discusión y de resquemor
ƉĞƐĂƌĚĞůĂĐůĂƌĂĚŝǀŝƐŝſŶĚĞĐƵůƚƵƌĂƐĞŝĚĞŶƟĚĂ- ĞŶƚƌĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶƌĂŝnjĂů͕LJƉŽƌƚĂŶƚŽƌĞƐƵůƚĂŶ
ĚĞƐƋƵĞƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂĞŶůĂŝƐůĂ͕LJĚĞůŽƐĐŽŶŇŝĐƚŽƐ relevantes e importantes para un programa
ƐŽĐŝĂůĞƐ͕ĐƵůƚƵƌĂůĞƐLJůŝŶŐƺşƐƟĐŽƐƋƵĞĞƐƚĂĚŝǀŝƐŝſŶ que promueve el entendimiento intercultural
ŚĂŐĞŶĞƌĂĚŽ͕ůŽƐŵĂƚƌŝŵŽŶŝŽƐŝŶƚĞƌĠƚŶŝĐŽƐƐŽŶ ĂƚƌĂǀĠƐĚĞůĂĞŶƐĞŹĂŶnjĂĚĞůŝŶŐůĠƐ͘
ĐĂĚĂǀĞnjŵĄƐĨƌĞĐƵĞŶƚĞƐ͕ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞĞŶƚƌĞ
ƌĂŝnjĂůĞƐLJƉĂŹĂƐ͕LJĚĞŵĂŶĞƌĂŵĄƐĞƐĐĂƐĂĞŶƚƌĞ
raizales y extranjeros. Esto ha incidido en que ŝďůŝŽŐƌĂİĂ
en la actualidad se reconozca a los hijos de estas
ĨĂŵŝůŝĂƐĐŽŵŽƵŶĂĐƵůƚƵƌĂŚşďƌŝĚĂĚĞŶŽŵŝŶĂĚĂ ƉƉĞů͕Z͘LJDƵLJƐŬĞŶW͘;ϭϵϵϲͿ͘Bilingüismo y contacto
ĮŌLJͲĮŌLJ͘ƐƚŽƐĮŌLJͲĮŌLJƉƵĞĚĞŶƐĞƌďŝůŝŶŐƺĞƐ
ĚĞůĞŶŐƵĂƐ͘ĂƌĐĞůŽŶĂ͕ƌŝĞů͘
ĐƌĞŽůĞͬĞƐƉĂŹŽůŽŵŽŶŽůŝŶŐƺĞƐĚĞƉĞŶĚŝĞŶĚŽĚĞ ƌĚŝůĂ͕ ͘ LJ ZĂŵŽƐ͕ ͘ ;ϮϬϬϳͿ͘ ͞ŝůŝŶŐƵĂůŝƐŵ ĂŶĚ
ĐŽŐŶŝƟŽŶ͘ dŚĞ ŐŽŽĚ͕ ƚŚĞ ďĂĚ ĂŶĚ ƚŚĞ ƵŐůLJ
ůĂƐƉĂƌƟĐƵůĂƌŝĚĂĚĞƐĚĞƐƵŚŽŐĂƌ͘ŶĞůĐŽŶƚĞdžƚŽ
ŽĨďŝůŝŶŐƵĂůŝƐŵ͕͟ƉĂƌĂƉƵďůŝĐĂƌĞŶƌĚŝůĂ͕͘LJ
escolar especialmente es común que los hijos de
ZĂŵŽƐ͕;ĞĚƐͿ^ƉĞĞĐŚĂŶĚ>ĂŶŐƵĂŐĞŝƐŽƌĚĞƌƐ
familias interétnicas sean considerados raizales.
ŵƵƐƵůŵĂŶĞƐƉƌŽǀĞŶŝĞŶƚĞƐĚĞů>şďĂŶŽ͕WĂůĞƐƟŶĂ
LJŽƚƌŽƐƉĂşƐĞƐĚĞůDĞĚŝŽKƌŝĞŶƚĞĂƋƵŝĞŶĞƐƐĞůĞƐ
conocen comúnmente como ƚƵƌĐŽƐ͘ Un grupo
ƋƵĞ ŵĂŶƟĞŶĞ ƐƵƐ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĞƐ͕ ƐƵ ůĞŶŐƵĂ LJ ƐƵ
ŝĚĞŶƟĚĂĚĞŶĞƐƚĞĐŽŶƚĞdžƚŽŝŶƐƵůĂƌ͘ƐĐŽŵƷŶƋƵĞ
ĞƐƚĂƐƉĞƌƐŽŶĂƐƐĞĂŶďŝůŝŶŐƺĞƐĄƌĂďĞͬĞƐƉĂŹŽůLJ
que estén ubicados especialmente en el sector
ĚĞůĂŝƐůĂůůĂŵĂĚŽEŽƌƚŚŶĚĚŽŶĚĞŵĂŶƟĞŶĞŶ
negocios y almacenes. A esta diversidad de culturas que habitan permanentemente la isla se
debe agregar la presencia esporádica de turistas
extranjeros que también han contribuido a su
ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚ ůŝŶŐƺşƐƟĐĂ LJ ĐƵůƚƵƌĂů Ăů ĐĂƐĂƌƐĞ ĐŽŶ
raizales y quedarse permanentemente en este
espacio insular.
ŽŶƌĞƐƉĞĐƚŽĂůĂĚĞƐĐƌŝƉĐŝſŶůŝŶŐƺşƐƟĐĂƌĞĐŽƉŝůĂĚĂƉŽƌĞůE;ϮϬϬϱͿ͕ϭϴ͘ϵϳϭƉĞƌƐŽŶĂƐŶĂƟǀĂƐ͕
Ğůϳϵ͘ϱϮйĚĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶƌĂŝnjĂůĂĮƌŵĂŚĂďůĂƌůĂ
ůĞŶŐƵĂĚĞƐƵƉƵĞďůŽ͖ŵŝĞŶƚƌĂƐƋƵĞĞůƌĞƐƚŽ;ϰ͘ϴϲϭ
ƉĞƌƐŽŶĂƐƋƵĞĞƐĞůϮϬ͘ϯϳйĚĞƌĂŝnjĂůĞƐͿ͕ĂĮƌŵĂŶŽ
ŚĂďůĂƌůĂ͘WŽƌƐƵƉĂƌƚĞ͕ϭ͘ϴϲϲƉĞƌƐŽŶĂƐ͕Ğůϯ͕ϵϴй
ĚĞůĂƉŽďůĂĐŝſŶ͕ĂĮƌŵĂŚĂďůĂƌŽƚƌĂůĞŶŐƵĂ͘
>Ă ƉŽďůĂĐŝſŶ ƌĂŝnjĂů ĞƐ ĂƐş Ğů ĨŽĐŽ ĐĞŶƚƌĂů ĚĞů
ƉƌŽŐƌĂŵĂĚĞ/ŶŵĞƌƐŝſŶĞŶ/ŶŐůĠƐĚĞďŝĚŽƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞĂƋƵĞĐŽŵŽWĂƚƌŝĐŝĂŶĐŝƐŽ;ϮϬϬϰͿ
ĂĮƌŵĂ͕ĞƐƵŶŐƌƵƉŽƋƵĞ͞ŚĂĚĞŵŽƐƚƌĂĚŽƵŶĂ
resistencia cultural impresionante que se evi-
ϮϬ
ŝŶŝůŝŶŐƵĂůƐ͘EĞǁzŽƌŬ͗EŽǀĂ^ĐŝĞŶĐĞWƵďůŝƐŚĞƌƐ/ŶĐ͘
Avella, F. ;ϮϬϬϮͿ͘ ͞ŝĄƐƉŽƌĂ ĐƌĞŽůĞͲĂŶŐůſĨŽŶĂ ĚĞů
ĂƌŝďĞKĐĐŝĚĞŶƚĂů͕͟ĞŶJangwa Pana Revista
ĚĞů WƌŽŐƌĂŵĂ ĚĞ ŶƚƌŽƉŽůŽŐşĂ͕ ŶƷŵ͘ ϮϬϬϮ͕
hŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚ ĚĞů DĂŐĚĂůĞŶĂ͘ ^ĂŶƚĂ DĂƌƚĂ͕
Colombia.
Bartens, A͘;ϮϬϬϯͿ͘ŽŶƚƌĂƐƟǀĞ'ƌĂŵŵĂƌ͗/ƐůĂŶĚĞƌ
Caribbean, Standard English, Spanish. The
&ŝŶŝƐŚĐĂĚĞŵLJŽĨ^ĐŝĞŶĐĞĂŶĚ>ĞƩĞƌ͘ Helsinki.
ĂůĚĂƐ LJ ĂƌŽŶͲĂůĚĂƐ ;ϮϬϬϬͿ ͞dŚĞ ŝŶŇƵĞŶĐĞ ŽĨ
ĨĂŵŝůLJ͕ ƐĐŚŽŽů͕ ĂŶĚ ĐŽŵŵƵŶŝƚLJ ŽŶ ďŝůŝŶŐƵĂů
ƉƌĞĨĞƌĞŶĐĞ͗ZĞƐƵůƚƐĨƌŽŵĂ>ŽƵŝƐŝĂŶĂͬYƵĠďĞĐ
ĐĂƐĞƐƚƵĚLJ͕͟ĞŶƉƉůŝĞĚWƐLJĐŚŽůŝŶŐƵŝƐƟĐƐ͕ núm.
Ϯϭ͕ϮϬϬϬ͕ƉƉ. ϯϲϱʹϯϴϭ͘
El Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina: Escenario bilingüe
ůĞŵĞŶƚĞ͕/͘;ϭϵϵϭͿ͘ĚƵĐĂĐŝſŶ͕ƉŽůşƟĐĂĞĚƵĐĂƟǀĂLJ
ĐŽŶŇŝĐƚŽƉŽůşƟĐŽʹĐƵůƚƵƌĂůĞŶ^ĂŶŶĚƌĠƐLJ
WƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂ;ϭϴϴϲͲϭϵϴϬͿ͘hŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĚĞ>ŽƐ
ŶĚĞƐ͘/ŶĨŽƌŵĞĮŶĂůƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽĂůĂ&ƵŶĚĂĐŝſŶ
ƉĂƌĂůĂƉƌŽŵŽĐŝſŶĚĞůĂŝŶǀĞƐƟŐĂĐŝſŶLJůĂƚĞĐŶŽůŽŐşĂ͘ŽŐŽƚĄ͕hŶŝĂŶĚĞƐ͘ĞƉƚŽ͘ĚĞ,ŝƐƚŽƌŝĂ͘
ŽůŽŵďŝĂ͕'ŽďĞƌŶĂĐŝſŶĚĞ^ĂŶŶĚƌĠƐ͕WƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂLJ
Santa Catalina ;ϮϬϬϵͿ͘͞ŽĐƵŵĞŶƚŽWƌĞůŝŵŝŶĂƌ
WůĂŶĚĞKƌĚĞŶĂŵŝĞŶƚŽdĞƌƌŝƚŽƌŝĂů/ŶƐƵůĂƌ͘͟^ĂŶ
Andrés [documento de trabajo].
ŽůŽŵďŝĂ͕'ŽďĞƌŶĂĐŝſŶĚĞ^ĂŶŶĚƌĠƐ͕WƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂ
LJ^ĂŶƚĂĂƚĂůŝŶĂ͕^ĞĐƌĞƚĂƌŝĂĚĞĚƵĐĂĐŝſŶĞƉĂƌƚĂŵĞŶƚĂů͕'ƌƵƉŽĚĞƚŶŽĞĚƵĐĂĐŝſŶ;ϮϬϬϱͿ͘
͞WƌŽƉƵĞƐƚĂĚĞƉůĂŶĞĂĐŝſŶůŝŶŐƺşƐƟĐĂƉĂƌĂĞů
ĚĞƉĂƌƚĂŵĞŶƚŽ ƌĐŚŝƉŝĠůĂŐŽ ĚĞ ^ĂŶ ŶĚƌĠƐ͕
Providencia y Santa Catalina” [documento
de trabajo].
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ;ϮϬϬϱͿ͘ ͞ǀĂůƵĂĐŝſŶ ĚĞů ƉƌŽŐƌĂŵĂ ĚĞ
ĞĚƵĐĂĐŝſŶďŝůŝŶŐƺĞŵƵůƟĐƵůƚƵƌĂůϮϬϬϬͲϮϬϬϭ͟
[documento de trabajo].
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ;ϮϬϬϬͲϮϬϬϭͿ͘͞hŶĞŶĨŽƋƵĞŵĞƚŽĚŽůſgico bilingüe para San Andrés” [documento
de trabajo]
ŽůŽŵďŝĂ͕DŝŶŝƐƚĞƌŝŽĚĞĚƵĐĂĐŝſŶEĂĐŝŽŶĂů;ϮϬϬϰͿ͘
͞WĞƌĨŝů ĚĞů ^ĞĐƚŽƌ ĚƵĐĂƚŝǀŽ͘ ĞƉĂƌƚĂŵĞŶƚŽ ƌĐŚŝƉŝĠůĂŐŽ ĚĞ ^ĂŶ ŶĚƌĠƐ͕ WƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂ
LJ ^ĂŶƚĂ ĂƚĂůŝŶĂ͟ ΀ĞŶ ůşŶĞĂ΁͕ ĚŝƐƉŽŶŝďůĞ ĞŶ͗
ŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁ͘ŵŝŶĞĚƵĐĂĐŝŽŶ͘ŐŽǀ͘ĐŽͬϭϲϮϭͬĂƌƟĐůĞƐͲϴϱϳϳϲͺĂƌĐŚŝǀŽͺƉĚĨϭϵ͘ƉĚĨ͕ƌĞĐƵƉĞƌĂĚŽ͗
ϭϱĚĞŵĂƌnjŽĚĞϮϬϭϬ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ;ϮϬϬϰͿ͘͞ŝĂŐŶſƐƟĐŽƚŶŽĞĚƵĐĂƟǀŽĚĞů
ĞƉĂƌƚĂŵĞŶƚŽ ƌĐŚŝƉŝĠůĂŐŽ ĚĞ ^ĂŶ ŶĚƌĠƐ͕
Providencia y Santa Catalina” [documento
de trabajo].
Florez, S;ϮϬϬϲ͕ĞŶĞͲĚŝĐͿ͘͞^ƚƵĚLJŽĨ>ĂŶŐƵĂŐĞƚƟƚƵĚĞƐ ŝŶ dǁŽ ƌĞŽůĞͲ^ƉĞĂŬŝŶŐ /ƐůĂŶĚƐ͗ ^ĂŶ
ŶĚƌĞƐĂŶĚWƌŽǀŝĚĞŶĐĞ;ŽůŽŵďŝĂͿ͕͟ĞŶ/ŬĂůĂ͕
ZĞǀŝƐƚĂĚĞůĞŶŐƵĂũĞLJĐƵůƚƵƌĂ͕sŽů͘ϭϭ͕EǑϭϳ͕
ϮϬϬϲ͕ƉƉ͘ϭϭϵͲϭϰϳ͘
Fasold, R͘;ϭϵϵϳͿ͘dŚĞƐŽĐŝŽůŝŶŐƵŝƐƟĐƐŽĨůĂŶŐƵĂŐĞ.
sŽůƵŵĞŶ//͘/ŶŐůĂƚĞƌƌĂ΀>ŽŶĚƌĞƐ΁͕ůĂĐŬǁĞůů͘
&ŝƐŚŵĂŶ͕:͘͘;ϭϵϳϲͿ͘ŝůŝŶŐƵĂůĚƵĐĂƟŽŶ͗Ŷ/ŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂů^ŽĐŝŽůŽŐŝĐĂůWĞƌƐƉĞĐƟǀĞ͘ZŽǁůĞLJ͕D͗
Newbury House.
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ;ϮϬϬϭͿ͘ ͞tŚLJ ŝƐ ŝƚ ƐŽ ,ĂƌĚ ƚŽ ^ĂǀĞ Ă
dŚƌĞĂƚĞŶĞĚ>ĂŶŐƵĂŐĞ͍͕͟&ŝƐŚŵĂŶ͕:͘͘;ĞĚ͘Ϳ͕
ĂŶƚŚƌĞĂƚĞŶĞĚůĂŶŐƵĂŐĞƐďĞƐĂǀĞĚ͍͕ůĞǀĞĚŽŶ
΀ĞƚĐ͘΁͕DƵůƟůŝŶŐƵĂůDĂƩĞƌƐ͕ƉƉ͘ϭͲϮϮ͘
,Žůŵ͕:͘;ϮϬϬϬͿ͘͞/ŶƚƌŽĚƵĐƟŽŶƚŽWŝĚŐŝŶƐĂŶĚƌĞŽůĞƐ͟
΀ĞŶůşŶĞĂ΁͕ĚŝƐƉŽŶŝďůĞĞŶ͗ŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁ͘ƐŝŶĂď͘
unal.edu.co͕ƌĞĐƵƉĞƌĂĚŽϮϬĚĞĂŐŽƐƚŽĚĞϮϬϬϵ͘
DŽƌĞŶŽ͕ &͘ ;ϭϵϵϬͿ DĞƚŽĚŽůŽŐşĂ ƐŽĐŝŽůŝŶŐƺşƐƟĐĂ.
DĂĚƌŝĚ͕'ƌĞĚŽƐ͘
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ;ϭϵϵϴͿ͘WƌŝŶĐŝƉŝŽƐĚĞƐŽĐŝŽůŝŶŐƺşƐƟĐĂ
LJƐŽĐŝŽůŽŐşĂĚĞůůĞŶŐƵĂũĞ͘ĂƌĐĞůŽŶĂ͕ƌŝĞů͘
DƺŚůŚćƵƐůĞƌ͕ W͘ ;ϭϵϵϮͿ͘ ͞WƌĞƐĞƌǀŝŶŐ ůĂŶŐƵĂŐĞƐ Žƌ
ůĂŶŐƵĂŐĞĞĐŽůŽŐŝĞƐ͗ĂƚŽƉĚŽǁŶĂƉƉƌŽĂĐŚƚŽ
ůĂŶŐƵĂŐĞ ƐƵƌǀŝǀĂů͕͟ ĞŶ KĐĞĂŶŝĐ >ŝŶŐƵŝƐƟĐƐ͕
ŶƷŵ͘ϯϭ͕ǀŽůϮ͕ϭϵϵϮ͕ƉƉ͘ϭϲϯͲϭϴϬ͘
WĂƌĂĚŝƐ͕ D͘ ;ϮϬϬϰͿ͘ ŶĞƵƌŽůŝŶŐƵŝƐƟĐ ƚŚĞŽƌLJ ŽĨ ďŝůŝŶŐƵĂůŝƐŵ͘ ŵƐƚĞƌĚĂŵͬWŚŝůĂĚĞůƉŚŝĂ͗ :ŽŚŶ
Benjamins Publishing Company.
ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ;Ě͘Ϳ͘;ϭϵϳϴͿ͘ƐƉĞĐƚƐŽĨďŝůŝŶŐƵĂůŝƐŵ.
ŽůƵŵďŝĂ͕^͗,ŽƌŶďĞĂŵWƌĞƐƐ͘
WĂƌƐŽŶƐ͕:ĂŵĞƐ͘;ϭϵϴϱͿ΀ϭϵϱϲ΁͘San Andrés y ProvidenĐŝĂ͗ƵŶĂŐĞŽŐƌĂİĂŚŝƐƚſƌŝĐĂĚĞůĂƐŝƐůĂƐĐŽůŽŵbianas del Caribe͘ŽŐŽƚĄ͕ůŶĐŽƌĂĚŝƚŽƌĞƐ͘
WĂƟŹŽ͕͘;ϮϬϬϬͿ͘^ŽďƌĞĞƚŶŽůŝŶŐƺşƐƟĐĂLJŽƚƌŽƐƚĞŵĂƐ.
/ŶƐƟƚƵƚŽĂƌŽLJƵĞƌǀŽ͕^ĂŶƚĂĨĠĚĞŽŐŽƚĄ͘
^ŝŐƵĂŶ͕D͘;ϮϬϬϭͿ͘ŝůŝŶŐƺŝƐŵŽLJůĞŶŐƵĂƐĞŶĐŽŶƚĂĐƚŽ.
Madrid. Alianza Ensayo.
UNESCO͘;ϮϬϬϲͿ͘WĂůĂďƌĂƐLJDƵŶĚŽƐ͘/ŶĨŽƌŵĞƐŽďƌĞ
ůĂƐůĞŶŐƵĂƐĚĞůŵƵŶĚŽ͘/ĐĂƌĂ͕ŶƚƌĂnjLJƚ͘
sĂŶ ŝũŬ͕ d͘ ;ϮϬϬϬͿ͘ /ĚĞŽůŽŐşĂ. Una aproximación
ŵƵůƟĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌŝĂ͘DĂĚƌŝĚ͘'ĞĚŝƐĂ͘
sŽůůŵĞƌ͕>͘;ϭϵϵϳͿ͘>ĂŚŝƐƚŽƌŝĂĚĞůƉŽďůĂŵŝĞŶƚŽĚĞůƌĐŚŝƉŝĠůĂŐŽĚĞ^ĂŶŶĚƌĠƐ͕sŝĞũĂWƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂLJ^ĂŶƚĂ
Catalina͘ĚŝĐŝŽŶĞƐƌĐŚŝƉŝĠůĂŐŽ͘^ĂŶŶĚƌĠƐ/ƐůĂ͘
Ϯϭ