BOLETÍN INFORMATIVO PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y TUTORES— PARENT & GUARDIAN NEWSLETTER CON INFORMACION OPORTUNDA PARA LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA ESPERANZA WITH IMPORTANT INFORMATION FOR ALL THE PARENTS OF STUDENTS AT ESPERANZA ELEMENTARY SCHOOL VOL. 1 - EDICIÓN 5 Febrero 2016 - February 2016 Profesor Ceja, 6o Grado Nacido en Idaho Education: Utah Valley University 10 FAVORITES Botana Dulce: Butter Fingers Bebida Mountain Dew Comida: Enchiladas Pasatiempos: Fútbol Color: Azul claro Materia Escolar: Historia Libro Count of Monte Christo Película: Dumb and Dumber Canción: Blaze of Glory (Bon Jovi) Personaje Histórico: Abraham Lincoln Profesora Chavez 6o Grado Si ganara un millón de dólares, ¿qué haría? Nacida en Utah Se graduó de la universidad: BYU & U of U 10 FAVORITES Botana dulce: Galletas con pedacitos de chocolate Bebida: Limonada Comida: pizza, tostadas, burritos, y pozole Pasatiempo: Lectura Color: Rojo, Azul, Negro Materia Escolar: Matemáticas I ciencia Libro: Percy Jackson series by Rick Riordan Película: A Walk in the Clouds Canción: All the Small Things Personaje Histórico: Rosa Parks Si ganara un millón de dólares, ¿qué haría? Pagaría mis préstamos y llevaría a mi familia a unas vacaciones Lo invirtiría en propiedades y viviría de la renta. Profesor Wells 5o grado Nacido en Utha Se graduó de la Universida de Utah 10 FAVORITES Botana dulce: Galletas Bebida: Dr. Pepper Comida: Pasta Pasatiempo: Volleyball Color: Anarajado Materia Escolar: Matemáticas Libro: Cómicos Película: Minions Canción: All of You Personaje Histórico: Ninguno Si ganara un millón de dólares, ¿qué haría? comprar materiales para enseñar mejor a los estudiantes y tambien ir de vacaciones a muchos paises. Profesor Gordon 4o Grado Nacido en Utah Se graduó de la universidad: Utah State 10 FAVORITES Botana dulce: Swiss Chocolate Bebida: Root Beer o Ginger Ale Comida: Arroz con pollo Pasatiempo: Motociclismo, carreras Color: Rojo, Azul, Negro Materia Escolar: Matemáticas Libro: The Giver Película: Pursuit of Happiness, Anything Marvel Canción: Man in the Mirror Michael Jackson Personaje Histórico: Bruce Lee Si ganara un millón de dólares, ¿qué haría? Entrenaría para LAS OLIMPIADAS Profesora Espinoza 5o grado Nacida en Puebla, México Se graduó de la Universidad de Utah 10 FAVORITES Botana dulce: Gansitos Bebida: coconut water Comida: Grill steak salad Pasatiempo: hiking (escalar montañas) Color: Blanco Materia Escolar: Ciencia Libro: The dream giver Película: The life is beautiful Canción: At my daughter's eyes Personaje Histórico: Madre Teresa Si ganara un millón de dólares, ¿qué haría? Ayudaría a los ancianos y visitaría su pueblo Profesora Petersen 4o grade Nacida en México De graduó de: Argosy University 10 COSAS FAVORITAS Botana Dulce: ninguna Bebida: Té y agua Comida: comida Méxicana Pasatiempos: Ningún pasatiempos Color: Verde y rojo Materia Escolar: Español Libro: Relacionado con la educación Película: Inside Out Canción: Falling in Love With You Personaje Histórico: Maria Montessori Si ganara un millón de dólares, ¿qué haría? Establecería un organización sin fines de lúcro para proveer servicios gratis a familias de bajos recursos como tutoría y ayuda con tareas. BENEFICIOS DEL RECREO Beneficios Académicos /Cognitivos - Los niños desarrollan construcciones intelectuales y comprensión cognitiva a través de manipulación y experiencias interactivas. Este tipo de experiencia exploratoria es una característica de juego en un entorno social no estructurado. El procesamiento cognitivo óptimo en un niño necesita un período de interrupción después de un período de instrucción concentrada. Los beneficios de estas interrupciones sirven mejor cuando hay pausas no estructuradas en lugar de simplemente cambiar de tarea cognitiva a otra para disminuir las tensiones y las distracciones que interfieren con el procesamiento cognitivo. Aunque el tiempo especificado que se necesita para el recreo disminuye con la edad, los beneficios de las pausas periódicas en el día académico para optimizar el procesamiento cognitivo se aplica igualmente a los adolescentes y los niños más pequeños. Beneficios Sociales y Emocionales – El recreo promueve el aprendizaje y el desarrollo social y emocional de los niños ofreciéndoles un tiempo para participar en interacciones con los compañeros y juegan y practican habilidades sociales esenciales. Estas habilidades se convierten en herramientas fundamentales de la persona, de toda la vida. El recreo ofrece a un niño los medios necesarios, socialmente estructurados para manejar el estrés. Mediante la adaptación y ajuste al ambiente escolar complejo, los niños aumentan y se extienden su desarrollo cognitivo en la clase. Beneficios Físicos - Hay una gran cantidad de literatura publicada sobre la necesidad y los beneficios de la actividad física y condición física, no sólo para el bienestar físico de un niño, sino también para la maduración académica y social. Aunque no todos los niños juegan con vigor en el recreo, proporciona la oportunidad para que los niños sean activos en el modo de su elección, así como para prácticar el movimientos y habilidades motoras. Es importante destacar que el recreo brinda a los niños pequeños actividad libre por el simple placer de hacerlas. Se recomendadna 60 minutos de actividad moderada a vigorosa por día, un estándar de apoyó firmemente por la Academia Americana de la política de Pediatrías (AAP), que puede ayudar a un menor riesgo de obesidad. Seguridad y supervisión- la seguridad de un niño durante el recreo es una preocupación para todos nosotros. Nuestra escuela Esperanza pide a los estudiantes que participen en actividades SOLO SEGURAS. Les pedimos a los padres que hablen con sus hijos sobre el tratamiento de cada compañero con dignidad y respeto en todo momento y que participen sólo en actividades seguras y divertidas. Por favor, favor de hacer hincapié en la importancia de seguir las reglas de la escuela (SIEMPRE SER RESPONSABLE, RESPETUOSO, y SEGURO- o - PRUDENTE). BENEFITS OF RECESS Cognitive/Academic Benefits - Children develop intellectual constructs and cognitive understanding through interactive, manipulative experiences. This type of exploratory experience is a feature of play in an unstructured social environment. Optimal cognitive processing in a child necessitates a period of interruption after a period of concentrated instruction. The benefits of these interruptions are best served by unstructured breaks rather than by merely shifting from cognitive task to another to diminish stresses and distractions that interfere with cognitive processing. Although specified time afforded for recess diminishes with age, the benefits of periodic breaks in the academic day to optimize cognitive processing applies equally to adolescents and to younger children. Social and Emotional Benefits - Recess promotes social and emotional learning and development for children by offering them a time to engage in peer interactions in which they practice and role play essential social skills. These skills become fundamental, lifelong personal tools. Recess offers a child a necessary, socially structured means for managing stress. By adapting and adjusting to the complex school environment, children augment and extend their cognitive development in the classroom. Physical Benefits- There is a wealth of literature published on the need for and benefit of physical activity and fitness, not only for a child’s physical well-being but also for academic and social maturation. Although not all children play vigorously at recess, it does provide the opportunity for children to be active in the mode of their choosing and to practice movement and motor skills. Importantly, recess affords young children free activity for the sheer joy of it.34 Even minor movement during recess counterbalances sedentary time at school and at home and helps the child achieve the recommended 60 minutes of moderate to vigorous activity per day, a standard strongly supported by the American Academy of Pediatrics (AAP) policy, which can help lower risk of obesity. Safety and Supervision- A child’s safety during recess is a concern for ALL OF US. Esperanza Elementary does ask students to engage ONLY in SAFE activities. We ask parents to talk to the children about treating every classmate with dignity and respect at all time and to engage ONLY in safe and fun activities. Please emphasize the importance of following the school rules (ALWAYS BE RESPONSIBLE, RESPECTFUL, AND SAFE).