Errores de redacción: ¿cómo dijo? ¿Revelar o rebelar?

Errores de redacción: ¿cómo dijo? ¿Revelar o rebelar?
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El Mercurio (Santiago, 23 set., 2012, pág. C2) publica una entrevista al Arzobispo
de Santiago, Ricardo Ezzati. (…) Monseñor se pregunta ¿por qué teniendo colegios
hermosos son acceso a internet hay una insatisfacción tan grande con la educación? Y
responde: porque hay elementos humanos que han sido descuidados. Cuando los jóvenes
se rebelan contra el lucro tienen razón. En la educación es fundamental la gratuidad. Y no
solo la económica; sino que la gratuidad del hecho educativo, de la entrega educativa. (El
periodista se equivocó usando la palabra “revelan”. Al día siguiente el diario, en forma
destacada (pág. C2) hace la corrección: “cuando los jóvenes se rebelan contra el lucro
tienen razón”).
No es infrecuente que
diarios y revistas cometan
errores de este tipo: “la prisa
es mala consejera” suelen
afirmar los periodistas, y hasta
el más avezado puede incurrir
en errores. La vieja explicación
que aludía “a los duendes de la
imprenta” ya no se usa ni
podría usarse; hubo una época
en que el tipógrafo usaba una caja de tipos metálicos móviles y, por cierto, el riesgo de
equivocarse al “componer” era mayor. Ahora estamos en otra época tecnológica pero el
riesgo de equivocación subsiste.
¿Será posible que un avión caiga a tierra antes de despegar? (El Mercurio,
25/11/2006, C21)
¡No! Al día siguiente,
26/11/2006, el diario
hace la aclaración y
pide excusas a sus
lectores.
¿Son inevitables los errores?
Con cuidado y esmero se pueden
evitar y, en todo caso, minimizar. Un
estudiante, por ejemplo, adquiere competencias en escritura… ¡escribiendo! El ejercicio y
la corrección frecuentes son fundamentales. Del mismo modo, hay que consultar al
diccionario, y no confiar en la revisión del computador. Si escribimos “oí poco; había
mucho ruido”; “hoy poco; había mucho ruido”, observamos que el revisor ortográfico
acepta las dos formas. ¡Pero una de ellas es un disparate!
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