MUJERES Y HOMBRES EN LA EDUCACIÓN, (fecha: 07/09/2012

DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza MUJERES Y HOMBRES EN LA EDUCACIÓN
Edgardo López Mendoza
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DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza MUJERES Y HOMBRES EN LA EDUCACION
ÍNDICE: Población matriculada………………………………………………………………………………………………………….5 Evolución de la matrícula escolar, 2004–2008…………………………………………………………………………...5 Evolución de la matrícula escolar por años, según sexo……………………………………………………….……6 Tasas de matrícula, por departamentos, 2008……………………………………………………………………………7 Asistencia escolar…………………………………………………………………………………………………………………7 Evolución de las tasas de asistencia escolar, 2004 – 2008……………………………………………………….…8 Perú: Tasa de asistencia escolar de la población de 3 a 16 años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 – 2008…………………………………………………………………………………………………………..8 Tasas de asistencia escolar por sexo, según años………………………………………………………………….…9 Tasas de matrícula y asistencia por sexo y área geográfica, 2008…………………………………………….9 Analfabetismo……………………………………………………………………………………………………………………10 Evolución de las tasas de analfabetismo, 2004 – 2008………………………………………………………….….10 Evolución de las tasas de analfabetismo por sexo, 2004 – 2008…………………………………………….…11 Tasas de analfabetismo por sexo, según departamentos, 2008……………………………………………….11 Nivel de educación alcanzado……………………………………………………………………………………………12 Perú: Población de 15 y más años de edad por sexo, según nivel educativo y área geográfica, 2004 – 2008…………………………………………………………………………………………………………………………….13 Años Promedio de estudios……………………………………………………………………………………………….13 Promedio de años de estudios, según años, 2004 – 2008……………………………………………………….14 Promedio de años de estudios por sexo, según años, 2004 – 2008………………………………………….14 Promedio de años de estudios por área geográfica, según años, 2004 y 2008…………………………15 Promedio de años de estudios, por sexo según departamentos, 2008…………………………………..16 2
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza ANEXOS Matrícula escolar. Perú: Tasa de matrícula escolar de la población de 3 a 16 años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 – 2008………………………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de matrícula escolar de la población de 3 a 16 años de edad por área de residencia y sexo, según departamentos, 2008………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de matrícula escolar de la población de 3 a 5 años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 – 2008………………………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de matrícula escolar de la población de 3 a 5 años de edad por área de residencia y sexo, según departamentos, 2008………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de matrícula escolar de la población de 6 a 11 años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 – 2008………………………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de matrícula escolar de la población de 6 a 11 años de edad por área de residencia y sexo, según departamentos, 2008………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de matrícula escolar de la población de 12 a 16 años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 – 2008……………………………………………………………………………………………………………… Perú: Tasa de matrícula escolar de la población de 12 a 16 años de edad por área de residencia y sexo, según departamentos, 2008……………………………………………………………………………………………. Asistencia escolar. Perú: Tasa de asistencia escolar de la población de 3 a 16 años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 – 2008………………………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de asistencia escolar de la población de 3 a 16 años de edad por área de residencia y sexo, según departamentos, 2008………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de asistencia escolar de la población de 3 a 5 años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 – 2008………………………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de asistencia escolar de la población de 3 a 5 años de edad por área de residencia y sexo, según departamentos, 2008………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de asistencia escolar de la población de 6 a 11 años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 – 2008………………………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de asistencia escolar de la población de 6 a 11 años de edad por área de residencia y sexo, según departamentos, 2008………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de asistencia escolar de la población de 12 a 16 años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 – 2008………………………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de asistencia escolar de la población de 12 a 16 años de edad por área de residencia y sexo, según departamentos, 2008……………………………………………………………………………………………. 3
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Analfabetismo. Perú: Tasa de analfabetismo de la población de 15 años y más edad por sexo, según área geográfica, 2004 – 2008………………………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de analfabetismo de la población de 15 años y más edad por área de residencia y sexo, según departamentos, 2008………………………………………………………………………………………………. Alfabetismo. Perú: Tasa de analfabetismo de la población de 15 años y más edad por sexo, según área geográfica, 2004 – 2008………………………………………………………………………………………………………………. Perú: Tasa de analfabetismo de la población de 15 años y más edad por área de residencia y sexo, según departamentos, 2008………………………………………………………………………………………………. Años promedio de estudios alcanzados. Perú: Promedio de años de estudio alcanzado por la población de 15 años y más edad por sexo y área geográfica, 2004 – 2008……………………………………………………………………………………………………. Perú: Promedio de años de estudio alcanzado por la población de 15 años y más edad por área de residencia y sexo, según departamentos, 2008………………………………………………………………………. 4
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza MUJERES Y HOMBRES EN LA EDUCACION En sociedades donde el desarrollo económico y el desarrollo tecnológico van a distinto ritmo, la educación constituye el pilar para la formación de capital humano, proporciona los medios necesarios para la realización personal y contribuye con la sociedad aportando personas capacitadas para su desarrollo. Una sociedad globalizada, donde el conocimiento y la información abundan, estas deben dar paso de la instrucción tradicional a la formación de recursos humanos competentes y capaces de dirigir sus propios procesos de aprendizaje seleccionen y asimilen críticamente los conocimientos e información a la que acceden y los apliquen de manera creativa facilitándose su interacción con el mundo exterior. La educación ha repercutido en los procesos de cambios que han experimentado las mujeres ya sea en la inserción al mercado laboral como consecuencia de su capacitación y a su autonomía económica como producto del fortalecimiento de la confianza y autoestima en las propias capacidades. Población matriculada. Las políticas de universalizar el acceso a la educación básica se va alcanzando progresivamente es así que los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares, ENAHO, muestra avances en cuanto a la población comprendida entre los 3 y 16 años de edad que se matriculan en algún centro de educación básica, entre los años 2004 y 2008 la matrícula escolar se incrementó en un 2%. Evolución de la matrícula escolar, 2004 ‐ 2008 89.9
89.9
90.0
89.5
89.0
89.0
88.5
87.9
88.0
87.6
87.5
87.0
86.5
86.0
2004
2005
2006
2007
2008
5
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Por sexo los resultados muestran aún ligeras diferencias entre mujeres y hombres, en el 2004 las mujeres se matricularon en un 87.6% mientras que los hombres alcanzaron el 88.1%, en el año 2008 las mujeres alcanzaron a matricularse en un 89.8% y los hombres en un 90.1% como se aprecia las tasas de matrícula en los años de análisis se han comportado de manera similar. Evolución de la matrícula escolar por años, según sexo. 90.5
Hombre
90.0
Mujer
90.2
90.1
89.6
89.4
89.8
89.5
89.0
88.5
88.0
88.5
88.4
88.1
87.6
87.5
86.9
87.0
86.5
86.0
85.5
85.0
2004
2005
2006
2007
2008
Por área de residencia, cabe resaltar que es en Lima metropolitana y el Resto urbano donde se han alcanzado mayores tasas de matriculación mientras que las poblaciones que residen en el área rural solo 8 de cada 10 personas entre 3 y 16 años de edad se matricularon en algún centro de educación básica. (Ver anexo) A nivel departamental, podemos ordenar las mayores tasas de matrícula femenina, observamos que los departamentos de Tacna, Tumbes, Moquegua e Ica, presentaron y más edad del 95% de su población femenina entre 3 y 16 años de edad que están matriculadas en educación básica para el año 2008. Y los departamentos con tasas de matrícula inferiores al promedio nacional son en orden de importancia: Loreto, Piura, Amazonas, San Martín, Cajamarca, Ucayali, La Libertad, Huánuco, Lambayeque, Ayacucho y Junín. 6
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Tasas de matrícula, por departamentos, 2008 Tacna
Tumbes
Moquegua
Ica
Lima Arequipa
Pasco
Huancavelica
Apurímac
Cusco
Áncash
Madre de Dios
Puno
Junín
Mujer
Ayacucho
Hombre
Lambayeque
Huánuco
La Libertad
Ucayali
Cajamarca
San Martín
Amazonas Piura
Loreto
70.0
75.0
80.0
85.0
90.0
95.0
100.0
Asistencia escolar. La tasa de asistencia escolar es un indicador que refleja la asistencia efectiva de la población matriculada, en el año 2004 observamos que el 85.3% de la población matriculada de 3 a 16 años de edad asistía a un centro de educación básica, experimentando ligeros incrementos a lo largo de los años hasta llegar en el 2008 a un 88.5%, significando esto un incremento del 4 % entre estos años. Por sexo los resultados muestran un incremento de la asistencia escolar, entre los años 2004 al 2008 de alrededor del 4%, las diferencias entre mujeres y hombres cada vez se muestran en reducción, por debajo del punto porcentual. 7
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Evolución de las tasas de asistencia escolar, 2004 ‐ 2008 89.0
88.4
88.5
88.5
88.0
87.3
87.5
87.0
86.5
86.0
85.3
85.5
85.2
85.0
84.5
84.0
83.5
2004
2005
2006
2007
2008
Por área geográfica notamos que es Lima Metropolitana quien muestra mayores tasas de asistencia escolar entre su población preferentemente masculina, el Resto Urbano muestra que 9 de cada 10 mujeres de 3 a 16 años matriculadas asisten a un centro de enseñanza, este comportamiento se vienen dando desde el año 2004, mientras que los hombres participan con 8 de cada 10 matriculados. En el área rural la asistencia tanto de mujeres y hombres, es menor que el resto del país, en esta área en el año 2004, de cada 10 matriculados 7 asistían a la escuela, mientras que para el 2008 esta cifras se incrementan a 8 por cada 10 hombres o mujeres matriculados. Perú: Tasa de asistencia escolar de la población de 3 a 16 años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 - 2008 (%)
2004
2005
2006
2007
2008
Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer
Total
85.3 85.4 85.2 85.2 85.8 84.6 87.3 87.9 86.7 88.4 88.6 88.2 88.5 88.7 88.4
Lima_Metrop.
91.0 89.3 92.8 86.5 88.1 84.9 93.4 93.7 93.1 92.7 91.8 93.5 93.6 94.2 93.1
Resto Urbano
89.6 89.6 89.5 89.7 88.7 90.6 90.6 90.1 91.1 90.6 90.8 90.3 90.0 89.8 90.3
Rural
78.5 79.7 77.3 80.9 82.2 79.6 81.2 82.7 79.6 84.2 85.0 83.4 84.5 84.8 84.1
Fuente: Encuesta Nacional de Hogares, ENAHO, 2004-2008
Elaboración: MIMDES-DMEIS
8
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Tasas de asistencia escolar por sexo, según años. Hombre
89.0
88.7
88.6
Mujer
88.2
87.9
88.4
88.0
86.7
87.0
86.0
85.8
85.4
85.2
84.6
85.0
84.0
83.0
82.0
2004
2005
2006
2007
2008
A nivel departamental para el año 2008 observamos que los departamentos cuyas tasas de asistencia de la población femenina superan el 92% son Arequipa, Lima, Ica, Tumbes y Tacna. Por otro lado los departamentos con tasas de asistencia femeninas son inferiores al 84% son: Loreto, Piura, Amazonas, Ucayali y San Martín. (Ver anexos). En el gráfico se observa que se matricularon en Lima metropolitana el 94% de mujeres entre los 3 y 16 años de las cuales solo asisten el 93.1%, seguidos del Resto Urbano donde se matricularon el 92% y solo asisten el 90.3%, mientras que en el área rural del 85.7% de matriculadas asisten a la escuela el 84.1%. Tasas de matrícula y asistencia por sexo y área geográfica, 2008 96.0
94.0
94.6
Lima_Metrop.
94.2
94.0
93.1
92.0
91.5
92.0
90.3
89.8
Resto Urbano
Rural
90.0
88.0
86.5
85.7
84.8
86.0
84.1
84.0
82.0
80.0
78.0
Hombre
Mujer
Tasa de Matrícula
Hombre
Mujer
Tasa de Asistencia
9
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Analfabetismo. El acceso al conocimiento y la información tienen como aliado a la lecto‐escritura, ya que sin ellas sería casi imposible insertarse en el mundo del conocimiento. Por ello el analfabetismo dificulta el acceder al conocimiento, también dificulta el ejercicio de la ciudadanía plena, el analfabetismo es una de las peores maneras de excluirse socialmente. Los resultados de la ENAHO muestran como el analfabetismo de la población de 15 años y más edad en los últimos tiempos ha mostrado decrecimiento, así en el 2004 de 100 personas de 15 años y más edad 12 eran analfabetas, esta tasa se redujo a 10 por cada 100 en el 2008. Evolución de las tasas de analfabetismo, 2004 ‐ 2008 12.0
11.9
11.7
11.5
11.1
11.0
10.5
10.4
10.5
10.0
9.5
2004
2005
2006
2007
2008
La distribución del analfabetismo según el género, aún muestra altas tasas de mujeres analfabetas a nivel nacional, a pesar de mostrar reducción entre los años de estudio, esta se ha mantenido alta en comparación de sus pares los hombres, en razón de casi 3 veces la tasa masculina. En el 2004, la tasa de analfabetismo de las mujeres alcanzó el 17.7% mientras que los hombres presentaron un 6.0% de su población de 15 años y más edad en situación de analfabetismo. Para el 2008 se observa una reducción de 2.3 puntos porcentuales respecto a la tasa femenina del 2004, y la masculina de menos de un punto porcentual (0.8) pero la brecha entre mujeres y hombres se mantiene alrededor de tres veces la tasa de los varones. 10
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Evolución de las tasas de analfabetismo por sexo, 2004 ‐ 2008 17.7
Hombre
17.2
18.0
16.4
Mujer
15.5
15.4
16.0
14.0
12.0
10.0
8.0
6.0
6.0
5.6
2004
2005
2006
6.0
5.1
5.2
2007
2008
4.0
2.0
0.0
A nivel nacional los resultados muestran que existen departamentos que presentan tasas de analfabetismos inferiores al promedio nacional, así al agruparlos por género tenemos a los departamentos de Tumbes, Lima, Tacna, Ica, Madre de Dios y Ucayali, quienes muestran diferencias respecto a los hombres en un rango entre 1 y 6 puntos porcentuales, esto significa que de cada 100 mujeres de 15 años y más edad 7 no saben leer ni escribir, por otro lado entre los departamentos con altas tasas de analfabetismos encontramos a: Huancavelica, Apurímac, Ayacucho, Puno y Cusco, donde la población femenina en esta situación está alrededor de ¼ de la población de mujeres de 15 años y más edad. Tasas de analfabetismo por sexo, según departamentos, 2008 45.0
40.0
35.0
30.0
25.0
Hombre
20.0
Mujer
15.0
10.0
5.0
Huancavelica
Apurímac
Ayacucho
Puno
Cajamarca
Cusco
Huánuco
Pasco
Áncash
Piura
Amazonas Junín
Total
La Libertad
Moquegua
Lambayeque
Loreto
San Martín
Ucayali
Arequipa
Ica
Madre de Dios
Lima Tacna
Tumbes
0.0
11
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Por área de residencia se aprecia que las mayores poblaciones que no saben leer y escribir a nivel nacional se encuentran residiendo en las áreas rurales, esto denota la no existencia de centros de enseñanza o que el programa de alfabetización aún no alcanza a cubrir estas poblaciones, otro factor determinante para que las poblaciones de mujeres entre los 15 años y más edad radica en que los roles al interior de los hogares se vienen repitiendo entre generaciones es decir las mujeres de estas edades asumen el rol de la madre al hacerse cargo del cuidado de los hermanos menores y las labores domésticas, negándose en muchos casos acceder al conocimiento y la información. Nivel de educación alcanzado. El nivel de educación alcanzado por la población, es un indicador de logro educativo. En el año 2008, 4 de cada 10 personas alcanzó estudiar algún año de educación secundaria, mientras que el 27% de la población de 15 años y más edad estudió algún año de educación primaria, 2 de cada 10 alcanzaron algún nivel de educación superior. Superior no universitaria
10%
Superior Universitaria
11%
Superior Universitaria
13%
Sin Nivel/ Inicial
8%
Primaria
29%
Sin Nivel/ Inicial
7%
Superior no universitaria
12%
Primaria
27%
Secundaria
41%
Secundaria
42%
2004
2008
Por sexo de las personas observamos que las mujeres que alcanzaron estudiar algún año de educación secundaria se incrementó ligeramente respecto a lo observado en el 2004, al pasar de 37.4% a 37.9%, mientras las que lograron algún nivel de educación superior asciende de 20.8% a 23% respectivamente. Los hombres con algún año de educación secundaria también ha experimentado un ligero incremento, donde mayor población se concentra es entre los que alcanzaron algún nivel de educación superior al incrementarse en 2 puntos porcentuales respecto al año 2004. Por área de residencia, se observa que la población urbana es la que alcanza los mayores niveles de educación (secundaria y superior), mientras que en el área rural se ha caracterizado por mostrar como mayor nivel alcanzado por su población el nivel primaria, donde son las mujeres quienes muestran brechas negativas respecto a sus pares los hombre es decir que existen muchas más mujeres con educación primaria que hombres en este nivel educativo, por otro lado el alcanzar algún año de educación secundaria se ha incrementado ligeramente al pasar de 22.5% en el 2004 a 26.6% de 12
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza mujeres en este nivel en el año 2008 y los hombres pasaron de 35.8% a 39.6% respectivamente. A nivel departamental los datos nos muestran que entre los departamentos que alcanzaron mayor población con algún año de educación secundaria se encuentran: Ucayali, Tacna, Lima, Madre de Dios, Ica, Tumbes, Lambayeque, Loreto y Junín, superando el promedio nacional (45.3%) en la población de hombres y las mujeres el 37.9%. (ver anexos). Años Promedio de estudios. Los años promedio de estudio alcanzado por la población, este indicador mide el acceso efectivo de la población al sistema educativo e indica su importancia a largo plazo. Este indicador muestra sólo el número de años estudiados, sin que esto signifique calidad de educación recibida. Según los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares, en el año 2008 a nivel nacional la población de 15 años y más edad, logró 9,5 años en promedio de estudios, este valor fue mayor para el área urbana (10,5 años), mientras que para el área rural (7.0 años) fue menor en 3,5 años. El promedio de años de estudios alcanzado, es ligeramente mayor en los varones (9,7 años), que en las mujeres (9,3 años), esto refleja que la brecha entre mujeres y hombres a lo largo de los años se ha mantenido menos del punto (0.4) porcentual. 13
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Promedio de años de estudios, según años, 2004 ‐ 2008 9 .5
9 .5
9 .4
9 .5
9 .4
9 .3
9 .4
9 .3
9 .3
9 .3
9 .3
9 .2
9 .2
9 .1
2004
2005
2006
2007
2008
Promedio de años de estudios por sexo, según años, 2004 ‐ 2008 9 .6
9 .5
M u je r
9 .5
9 .4
9 .4
9 .4
9 .3
9 .3
9 .2
H o m b re
9 .7
9 .6
9 .7
9 .1
9 .3
9 .2
9 .1
9 .1
9 .0
8 .9
8 .8
8 .7
2004
2005
2006
2007
2008
Por área geográfica observamos que es Lima metropolitana donde la población de 15 años y más edad logra alcanzar mayor promedio de años de estudio, este comportamiento se acentúa conforme pasan los años, es decir cada año existe mayor población que accede a mayores conocimiento e información, le sigue en orden de importancia el Resto Urbano, mientras que en el área rural a pesar de haberse incrementado ligeramente los años promedio alcanzados estos aún se mantienen por debajo del promedio nacional. 14
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Promedio de años de estudios por área geográfica, según años, 2004 y 2008 1 2 .0
1 0 .7 1 0 .9
9 .9
1 0 .2
1 0 .0
6 .8
8 .0
7 .0
2004
6 .0
2008
4 .0
2 .0
0 .0
L im a _ M e tr o p .
R e s to U r b a n o
Ru ral
Por sexo, son los hombres quienes superan el promedio de años de estudios alcanzado del área geográfica donde habitan, mientras las mujeres alcanzan el promedio o menos años de estudios. Al analizar a nivel departamental los años de estudios alcanzados por las mujeres, son cuatro los departamentos junto con Arequipa, los que se ubican por encima del promedio nacional, siendo este último, quien logra el mayor promedio de años de estudio (10,6 años), le sigue en forma descendente los departamentos de Lima, Tacna, Ica y Moquegua. Asimismo, los departamentos que se ubican por debajo del promedio nacional, son siete los que presentan los menores promedios (menos de 8 años): Puno, Apurímac, Ayacucho, Huánuco, Amazonas, Huancavelica y Cajamarca. Por área de residencia, se observa que el área urbana es la más favorecida en todos los departamentos, donde se muestran más años promedios de estudio de mujeres y hombres inclusive por encima del promedio nacional. 15
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Promedio de años de estudios, por sexo según departamentos, 2008 Arequipa
Lima Tacna
Ica
Moquegua
Tumbes
Junín
Lambayeque
La Libertad
Pasco
Madre de Dios
Piura
Áncash
Ucayali
Cusco
Mujer
Loreto
Hombre
San Martín
Puno
Apurímac
Ayacucho
Huánuco
Amazonas Huancavelica
Cajamarca
Total
0.0
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
12.0
16
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza ANEXOS MUJERES Y HOMBRES EN LA EDUCACION 17
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Matrícula escolar. Matrícula escolar de la población de 3 a 16 años de edad. 18
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Matrícula escolar de la población de 3 a 5 años de edad. 19
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Matrícula escolar de la población de 6 a 11 años de edad. 20
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Matrícula escolar de la población de 12 a 16 años de edad. 21
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza 22
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Asistencia escolar. Tasa de Asistencia escolar de la población de 3 a 16 años de edad. 23
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Tasa de Asistencia escolar de la población de 3 a 5 años de edad. 24
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Tasa de Asistencia escolar de la población de 6 a 11 años de edad. Perú: Tasa de Asistencia escolar de la población de 6 a 11 años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 - 2008
(%)
2004
Total
Hombre
2005
Mujer
Total
Hombre
2006
Mujer
Total
Hombre
2007
Mujer
Total
Hombre
2008
Mujer
Total
Hombre
90.1
90.1
90.0
91.2
91.7
90.6
92.6
93.5
91.7
93.5
93.8
93.2
93.6
93.7
93.5
Lima_Metrop.
90.5
88.7
92.4
87.1
89.5
84.9
91.7
93.8
89.4
93.1
93.5
92.7
94.6
93.7
95.5
Resto Urbano
92.1
92.8
91.4
93.2
92.8
93.6
94.9
95.2
94.5
94.1
94.2
93.9
93.9
93.8
94.1
Rural
88.3
88.8
87.8
91.8
92.0
91.5
91.5
92.1
90.9
93.2
93.5
92.9
92.9
93.7
92.0
Fuente: Encuesta Nacional de Hogares, ENAHO, 2004-2008
Elaboración: MIMDES-DMEIS
Mujer
Total
25
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Tasa de Asistencia escolar de la población de 12 a 16 años de edad. Perú: Tasa de Asistencia escolar de la población de 12 a 16 años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 - 2008
(%)
2004
Total
Hombre
2005
Mujer
Total
Hombre
2006
Mujer
Total
Hombre
2007
Mujer
Total
Hombre
2008
Mujer
Total
Hombre
68.7
68.6
68.7
69.2
69.9
68.6
72.4
72.6
72.2
73.8
74.1
73.5
74.1
73.6
74.6
Lima_Metrop.
80.3
79.5
81.1
76.7
78.5
74.8
85.4
82.6
88.1
83.7
82.7
84.8
86.8
86.1
87.4
Resto Urbano
77.3
76.2
78.5
79.6
78.1
81.2
82.6
81.5
83.7
80.5
81.3
79.6
79.6
79.0
80.3
Rural
53.4
55.0
51.8
55.3
57.4
53.0
55.5
58.7
52.1
62.3
62.6
62.0
62.5
62.8
62.2
Fuente: Encuesta Nacional de Hogares, ENAHO, 2004-2008
Elaboración: MIMDES-DMEIS
Mujer
Total
26
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Analfabetismo. Tasa de analfabetismo de la población de 15 y más edad años de edad. 27
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Alfabetismo. Tasa de alfabetismo de la población de 15 y más edad años de edad. Perú: Tasa de alfabetismo de la población de 15 y más años de edad por sexo, según área geográfica, 2004 - 2008
(%)
2004
Total
Hombre
2005
Mujer
Total
Hombre
2006
Mujer
Total
Hombre
2007
Mujer
Total
Hombre
2008
Mujer
Total
Hombre
88.1
94.0
82.3
88.3
94.0
82.8
88.9
94.4
83.6
89.5
94.9
84.5
89.6
94.8
84.6
Lima_Metrop.
96.3
98.4
94.3
96.3
98.1
94.7
96.3
98.5
94.3
96.5
98.7
94.5
96.3
98.2
94.7
Resto Urbano
92.5
96.7
88.6
92.3
96.5
88.4
92.7
96.5
89.1
93.6
96.9
90.4
93.9
97.2
90.8
Rural
74.9
87.0
62.4
75.8
87.3
64.0
77.1
88.1
65.6
77.9
89.0
66.8
78.0
89.1
66.6
Fuente: Encuesta Nacional de Hogares, ENAHO, 2004-2008
Elaboración: MIMDES-DMEIS
Mujer
Total
28
DIRECCION GENERAL DE POLITICAS DE DESARROLLO SOCIAL Edgardo López Mendoza Años promedio de estudios alcanzados. Perú: Promedio de años de estudio de la población de 15 y más años de edad, por sexo y área geográfica, 2004 - 2008
(Años de estudio)
2004
Total
Total
Hombre
2005
Mujer
Total
Hombre
2006
Mujer
Total
Hombre
2007
Mujer
Total
Hombre
2008
Mujer
Total
Hombre
9.4
9.1
9.3
9.4
9.1
9.3
9.5
9.2
9.4
9.6
9.3
9.5
9.7
9.3
Lima_Metrop.
10.7
10.9
10.5
10.7
10.9
10.5
10.7
10.9
10.6
10.9
11.1
10.6
10.9
11.1
10.7
Resto Urbano
9.9
10.1
9.6
9.8
10.1
9.6
10.0
10.2
9.7
10.1
10.3
9.9
10.2
10.4
10.0
Rural
6.8
7.2
6.4
6.8
7.2
6.4
6.9
7.3
6.5
7.0
7.4
6.6
7.0
7.4
6.6
Fuente: Encuesta Nacional de Hogares, ENAHO, 2004-2008
Elaboración: MIMDES-DMEIS
Mujer
9.3
29