el jardín de los autómatas

EL JARDÍN
DE LOS A UTÓMATAS
ARMANDO BOIX
Nº 163
AUTOR
Armando Boix nació en Sabadell en 1966. Cursó estudios de pintura en la escuela
Massana y empezó su vida profesional haciendo pequeños trabajos de ilustración y
publicidad, para terminar en el diseño gráfico. Además ha publicado catorce relatos,
en su mayoría de carácter fantástico.
ARGUMENTO
Muerto su padre heroicamente en el asalto al monte Gurugú y solo en el mundo,
Amadeo Giner decidió escaparse del lúgubre internado donde estaba recogido. Vivió
días duros hasta que tuvo la suerte de topar con el señor Bellver, aristócrata sabio y
generoso, que acogió al chiquillo y logró interesarle en los últimos adelantos de las
ciencias y la técnica. Cierto día, Amadeo, acompañado de su protector, visita el Jardín
de los Autómatas, un lugar en que se exponen criaturas mecánicas con asombrosos
visos de realidad. Intimaron con el creador de estos ingenios, Jakob Schrade, un tipo
muy misterioso que vive alejado del mundo con su hija, a la que tiraniza
inmisericordemente, y éste les vendió una bailarina mecánica. Curiosamente, esa
misma noche se produce un robo, casi inexplicable, en la casa del señor Bellver. Tras
muchas pesquisas, llegaron a la conclusión de que el robo ha sido realizado por la
bailarina que les ha vendido Schrade, activada por éste por control remoto. Logran
llegar a su casa, no sin antes ser atacados por algunos autómatas al atravesar el
jardín que rodea su mansión, y el inventor, apuntándoles con una pistola, confiesa que
roba dinero mediante ese procedimiento para obtener solvencia económica con el fin
de crear un autómata que sea capaz de pensar por sí mismo y de ser superior al
hombre. En ese momento llega la policía, se produce un forcejeo y Schrade está a
punto de matar al señor Bellver, pero la hija del inventor, que en realidad es una
réplica mecánica de su verdadera hija muerta hace muchos años, se lo impide
dándole un manotazo.
RELACIÓN CON
Áreas: Ciencias Sociales, Matemáticas, Lengua, Literatura.
Contenidos transversales: EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA, EDUCACIÓN PARA LA PAZ.
IDEAS CENTRALES
-
En la novela se exponen muy claramente las graves consecuencias que acarrean
las guerras para las personas: el protagonista se encuentra solo en el mundo por
la muerte de su padre en combate.
Se hace hincapié en la importancia de la educación para el desarrollo adecuado de
la personalidad.
En el libro, además, son frecuentes las reflexiones sobre el uso correcto de la
tecnología y sobre el enfrentamiento entre el hombre y la máquina.
En el relato también se señalan los graves inconvenientes de los padres con una
actitud totalitaria.
ASPECTOS LITERARIOS
Es una narración autobiográfica. El protagonista, a requerimiento de su protector,
cuanta la historia ordenando los hechos cronológicamente. Con suma habilidad, el
autor construye una ingeniosa y apasionante trama de corte policíaco con episodios
de acción trepidante como el de la lucha con el faquir en el jardín de los Autómatas, y
la salpica con sugerentes reflexiones sobre las graves consecuencias que acarrean
los padres que asfixian la personalidad de sus hijos, o sobre las diferencias entre el
hombre y la máquina. En cuanto a los personajes, hay que decir que están
perfectamente delineados. Destacan el protagonista, adolescente que va fraguando su
personalidad al enfrentarse con el mundo; Bellver, aristócrata generoso, sabio y ávido
de conocimientos, y Schrade, científico enajenado que no repara en medios, lícitos o
ilícitos, para lograr crear una máquina con vida propia capaz de ser superior al género
humano. Por lo demás, la variedad de registros que se utilizan en el relato, su
excelente documentación y las magníficas descripciones de la Barcelona de principios
de siglo contribuyen no poco a hacer placentera su lectura.
SUGERENCIAS
-
Analizar la figura de los siguientes personajes: Amadeo, Bellver, Jakob Schrade.
Justificar si parece plausible la teoría de Bellver para explicar el final de la novela.
Buscar un fragmento descriptivo y otro narrativo y estudiar el empleo del adjetivo y
del verbo.
Extraer del libro términos del ámbito de las Matemáticas o la Física e intentar
explicar su formación.
Elaborar en grupo una exposición sobre la guerra a la que se alude al principio del
libro.
Debatir sobre uno de estos dos temas: La guerra o el hombre frente a la máquina.