Leyendo el periódico

EDUCACIÓN EN Y PARA EL CONFLICTO
Leyendo el periódico
Nivel de dificultad: 1
Edad recomendada:
>8a.
Intención educativa:
• Analizar las posibles actitudes ante un conflicto.
Resumen: Pequeña dramatización donde un participante
intenta leer el periódico y los
demás intentan impedírselo.
Tiempo: 30 minutos.
Tipo: Dramatización.
Grupo: de 8 a 30.
Material: Un periódico o una
revista.
Desarrollo
Una persona voluntaria sale al centro del grupo (escenario) con el objetivo de leer TRANQUILAMENTE y A SOLAS el periódico que le han dado.
El objetivo del resto del grupo es NO DEJARLE LEER el periódico. Para ello, quien tenga una idea
de cómo hacerlo saldrá al escenario y lo intentará. Saldrán de uno en uno a probar diversas estrategias. Cuando se hayan dado varias posibilidades de cómo afrontar la situación, valoraremos tanto
las actitudes de los miembros del grupo que salgan al escenario como las de la persona voluntaria.
Valoración y conclusiones
Hacemos memoria colectiva de las distintas estrategias probadas y de lo que ha pasado. Preguntaremos a la persona voluntaria y a los demás participantes cómo se han sentido en cada ocasión. Las
personas observadoras comentan qué han visto.
Dibujamos el cuadro del esquema ”Actitudes ante el conflicto” sin rellenar y con todo el grupo, en
función de los dos criterios del cuadro —objetivos y relación— indicamos las actitudes que han ido
mostrando los diversos personajes, tanto las de los que han intentado evitar que leyese el periódico
como las de la persona que lo leía.
Propuestas de acción
Revisad vuestras actitudes espontáneas en los conflictos. Ante un conflicto valorad qué actitud queréis tener y adoptadla. Analizad qué relaciones tenéis con el grupo, con vuestro entorno más próximo
(con el arrendador del espacio donde os quedáis, con las asociaciones del barrio, con los responsables
del distrito o del Ayuntamiento, etc.), identificad a los actores con los que sería bueno tener relaciones más positivas y pensad cómo hacerlo.
Fuente: Escola de Cultura de Pau,
adaptada de fuente desconocida.
Programa de educación para la paz - Escola de Cultura de Pau - [email protected]
EDUCACIÓN EN Y PARA EL CONFLICTO
Anexo Leyendo el periódico
Actitudes ante el conflicto (Cascón, basado en Thomas-Kilmann)
OBJECTIVOS
Los objectivos son muy importantes
+
COOPERACIÓN
yo gano - tu ganas
COMPETICIÓN
Yo gano - tu pierdes
NEGOCIACIÓN
(Consens)
La relación no es importante
La relación es muy importante
-
+
RELACIÓN
Jo perdo - tu perds
Jo perdo - tu guanyes
EVASIÓ
ACOMODACIÓ-SUBMISSIÓ
-
Els objectius no són importants
Programa de educación para la paz - Escola de Cultura de Pau - [email protected]