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La evaluación de propuestas de
ciencia, tecnología e innovación
Una
comunidad
científica
produce
nuevo
conocimiento o nuevas tecnologías que se expresan,
entre otros, en métodos, teorías, procedimientos,
lenguajes, presupuestos epistemológicos y teóricos,
así como en formas de comunicar, de plantear, de
delimitar y de resolver problemas relevantes, con
base en una dimensión ética y en una actuación
como de certificación y de reconocimiento de los
través del cual, el conocimiento de la ciencia y
resultados obtenidos y es realizada por aquellas
tecnología (CyT) puede ser visto como un espiral
personas que la comunidad respectiva reconoce
ascendente y perfectible13, que avanza, se
como interlocutores válidos. En esta medida es
perfecciona, llega a ser objetivo, y se convierte
adecuado contar, en cada comunidad científica
en legítimo cuando se comunica y supera la
o tecnológica, con investigadores y grupos de
competente evaluación de los pares dentro de
referencia en su campo, tanto dentro del contexto
la comunidad científica14.
nacional y de acuerdo con las oportunidades de
desarrollo interno que ha tenido el campo del
Colciencias desde su creación ha mantenido el
principio de transparencia y calidad, por lo que
coherente con la misma. Estos conocimientos y
conocimiento, como en el contexto internacional.
tecnologías son, en primer término, validados por
El acto de comunicar los resultados del trabajo
a evaluación por pares o expertos, esto le ha
los pares inmediatos de la comunidad científica o
científico ha sido y es, una práctica intrínseca
permitido construir criterios para su selección e
tecnológica respectiva y a través de ellos por la
a la actividad científica. La comunicación o
ir construyendo bases de registro con datos de
institucionalidad.
la difusión de la información obtenida del
personas nacionales e internacionales. El reto
La evaluación consiste en la aplicación de criterios
trabajo científico, estimula y retroalimenta
actual es lograr hacer seguimiento y mantener
de valoración, de validación, de cuestionamiento,
la investigación científica, dando lugar a un
estos registros así como poder ampliarlo a nivel
de argumentación racional, de confrontación, así
ciclo de información-creación- información, a
internacional para siempre tener los más idóneos.
1. Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología
Francisco José de Caldas – COLCIENCIAS, Subdirección de
Programas Estratégicos. “Convocatorias - Convocatoria de
apoyo a la Consolidación y fortalecimiento de grupos y centros de
investigación, 1996”. Carpeta 024 – 08. p. 7.
2. El objeto del escalafón fue solamente el de poder diferenciar la
dinámica de producción de resultado de investigación por parte
de los grupos de investigación.
3. Jorge Charum. “La constitución del escalafón nacional de centros
y grupos de investigación, Informe final”, COLCIENCIAS, 1998.
4. El diseño y desarrollo de CvLAC impulsado inicialmente por
la Organización Panamericana de la Salud y el CNPq de Brasil,
se desarrolló con la intención regional de tener un estándar que
facilitara de manera real la recepción, actualización y utilización de
la información de los currículos de los actores de la investigación y
la innovación.
5. Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y
la Tecnología Francisco José de Caldas – COLCIENCIAS.
“Documento conceptual convocatoria a grupos colombianos de
investigación científica y tecnológica año 2002”. Bogotá.
6. El nombre ScientiCol se deriva del nombre de la plataforma
ScienTI – Colombia, de la cual forman parte los sistemas de
currículos (CvLAC- Colombia) y de grupos (GrupLAC- Colombia).
7. Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la
Tecnología Francisco José de Caldas – COLCIENCIAS. “Índice
para la medición de grupos de investigación científica, tecnológica
o de innovación 2004”.
8. En la Convocatoria de clasificación de grupos de investigación
de 2008 realizada por Colciencias los resultados fueron: 3712
grupos reconocidos de los cuales 138 con categoría A1; 210 con
categoría A; 639 con categoría B; 822 con categoría C; 1731 con
categoría D y 172 grupos no participaron a la clasificación.
9. En la Convocatoria de clasificación de grupos de investigación
de 2010 realizada por Colciencias los resultados fueron: 4705
grupos reconocidos de los cuales 187 con categoría A1; 256 con
categoría A; 652 con categoría B; 933 con categoría C; 2044 con
categoría D y 633 grupos no participaron a la clasificación.
10. En la Convocatoria de reconocimiento de grupos de investigación
del año 2011 resultaron reconocidos 5.555 grupos de investigación.
11. En la Convocatoria de reconocimiento de grupos de
investigación del año 2011 resultaron reconocidos 5.510 grupos
de investigación.
12. Documento publicado en versión preliminar el página Web de
Colciencias www.colciencias.gov.co/scienti
13. Raúl F. Cuevas* & M. Mestanz, La evaluación científica y el
sistema de revisión por pares, , CSI Boletín 46
14. Spinak, E.; Acimed;9(2001)42, 2 Neil, S. D.; J. Inform. Sci.;
4(1982)33
todas las propuestas presentadas se someten