Guia Elegir Carrera 2014

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La opinión del rector de rectores
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Presidente de la CRUE: “Los universitarios se encuentran en un
buen momento a pesar de la insuficiencia financiera”
En pocos meses, las facultades estarán dando la bienvenida a los nuevos universitarios. A
punto de finalizar el curso 2013/14, es hora de elegir dónde estudiar, y de hacerlo en la
universidad, por qué grado decantarse. Desde la CRUE, su presidente, Manuel José López
Pérez, repasa los cambios sucedidos y comenta algunos aspectos de cara al próximo curso.
J. S./ aprendemas.com
Dos años de austeridad son suficientes. Esa
puede ser una interpretación al comunicado
que la CRUE emitió en forma de llamada de
atención a los políticos el pasado 30 de abril.
“La supresión de las [medidas] que vayan más
allá de un ahorro racional y una gestión
eficiente y austera, en el marco de los criterios
presupuestarios que se fijen” fue exactamente
lo que pidieron los rectores españoles. [Ver
Grados Universitarios]
Al mismo tiempo, el curso 2013-2014 finaliza y nuevos estudiantes decidirán continuar su
futuro educativo en la universidad. Manuel José López Pérez, rector de la Universidad de
Zaragoza actual presidente de la CRUE -accedió al cargo a finales de 2013-, analiza la situación
brevemente.
En su protesta por la situación en la que se encuentra la universidad, tras los recortes, pone en
valor el papel del estudiante universitario y cuando se le pide que valore la situación actual de
los estudios universitarios en España responde: “Los estudiantes universitarios en España se
encuentran en un momento muy bueno a pesar de la insuficiencia financiera de que se
dispone; existen alrededor de 1.500.000 de estudiantes entre públicas y privadas”, afirma. Y
desvincula el enfado del colectivo estudiantil con las medidas impuestas de su opinión
respecto a sus estudios universitarios. “El grado de satisfacción es bueno, se pueden estudiar
todas las carreras universitarias posibles, con un profesorado bien formado y con medios
adecuados, aunque insuficientes por las deficiencias de financiación que afecta al sistema”.
El sistema de becas ha sido uno de los motivos por el que los estudiantes se han movilizado.
Recientemente, el Sindicato de Estudiantes y la Plataforma de Afectados por las Becas trataron
de reunirse con algún representante del Ministerio sin éxito. Sus demandas, reclamar el
reembolso de las becas, entre otras cosas, López Pérez reconoce que el sistema actual
provoca incertidumbre: “la cuantía posible que recibe es variable y no se puede calcular con
antelación, por otro lado, los requisitos académicos exigidos en este curso van a sufrir pocas
modificaciones con respecto al próximo”.
De cara al futuro más próximo se le pregunta por los cambios y los retos pendientes, tanto
académicos como de gestión de los centros universitarios. El a su vez rector de la Universidad
de Zaragoza no prevé cambios significativos; “quizás el más destacable en su conjunto es la
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aparición del programa Erasmus Plus”, que supone una ampliación de las posibilidades de
intercambio Erasmus, aunque con una limitación introducida por el Ministerio con sólo un
semestre de permanencia. A nivel de todo el sistema no se prevé otro tipo de cambio
significativo”.
A falta de que salgan las cifras de cuántos alumnos se presentarán a las Pruebas de Acceso a la
Universidad, los estudiantes que decidan acceder a este tipo de educación poseen numerosas
formas de informarse sobre qué escoger y dónde estudiarlo, según responde el presidente de
la CRUE. “Son varios los mecanismos utilizados según las universidades. Aparte de guías
académicas y la información en páginas web, de acuerdo con las Comunidades Autónomas se
imparten conferencias explicativas por ramas. En este sentido los institutos tienen un papel
muy importante en la orientación para la elección de carrera”.
Respecto a la preparación de los alumnos, López Pérez no duda: “La buena aceptación de
titulados universitarios españoles en el mercado laboral en Europa o América muestra que su
nivel de adecuación al empleo es bueno. Esta buena adaptación se debe tanto a la buena
formación recibida como a las capacidades que tiene el propio alumno. En este sentido, a la
hora de buscar y encontrar empleo la actitud pro activa del titulado universitario es
fundamental para encontrar trabajo”.
Y de la relación entre universidad y empresa y sobre cómo hacer que avance, López Pérez
reconoce que esta relación no para de aumentar año tras año. “Para los estudiantes es
particularmente útil el sistema de prácticas en empresas y en este sentido el Banco Santander
ha impulsado un sistema de prácticas en PYMES, que está dando un magnífico resultado tanto
para impulsar la internacionalización y la innovación tecnológica en la empresa como para el
fomento de empleo en las mismas”.
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Carreras más y menos demandadas.
¿Cuáles son los motivos?
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Carreras más y menos demandadas. ¿Cuáles son
los motivos?
La demanda de las carreras universitarias fluctúa como consecuencia de diferentes
aspectos como la vocación del estudiante, las salidas profesionales, una nota de corte
baja o incluso las modas entre los jóvenes.
Eva del Amo
En el curso 2013/2014 había 82 universidades en
funcionamiento con 236 campus presenciales y 112 sedes
no presenciales, que prestaban servicio a 1.046.570
estudiantes de grado. Unos alumnos que en su día tuvieron
que decantarse por una u otra carrera basándose en
motivos personales que, puestos en común, hacen que
haya grados mucho más demandados que otros. [Ver
Grados Universitarios]
Analizando los datos proporcionados por el Ministerio de Educación se ha observado una
disminución significativa de estudiantes de Ingeniería y Arquitectura, con un descenso del
5,3% en el último año y del 23,3% en la última década, lo que significa que esta rama ha
perdido en los últimos diez años uno de cada cuatro estudiantes.
La rama de las Ciencias también ha sufrido una drástica reducción de alumnos, con un
descenso del 0,9% en el último año y del 25,3% en la última década. Y todo ello a pesar de
que la tasa de empleabilidad de estos estudiantes es buena a medio y largo plazo, en
contraposición de lo que ocurre en carreras de otras ramas.
En cambio, los grados relacionados con Ciencias de la Salud gozan de una excelente demanda
por parte de los estudiantes. La presencia de alumnos en estos grados ha aumentado un 15,1%
en el último curso, y un 88,6% en los últimos años. Una de las razones hay que buscarla en el
incremento de las plazas de Medicina como consecuencia de la oferta de las nuevas
universidades privadas, que han abierto nuevas facultades de Medicina en vista de la gran
demanda existente.
Más y menos demandas
Casi la mitad de los estudiantes que acceden a la Universidad (47%) se decantan por estudiar
una carrera de Ciencias Sociales y Jurídicas. Un 20,7% prefiere una Ingeniería o Arquitectura,
mientras que el 16,5% opta por un grado en Ciencias de la Salud. Las ramas con menos
demanda son Artes y Humanidades (9,9%) y Ciencias (5,8%).
Las carreras de Ciencias de la Salud tienen menos plazas de las que son demandadas,
mientras que en las de Artes y Humanidades suele haber plazas disponibles.
En el pasado curso, la tasa de ocupación se situó en el 92,3%. Se cubrieron todas las plazas
ofertadas en Ciencias de la Salud, mientras que la rama que más plazas dejó vacantes fue la
de Ingeniería y Arquitectura, que dejó sin cubrir 13 de cada 100 plazas ofertadas. En cuanto a
la tasa de preferencia, en Ciencias de la Salud alcanza el 375%. Esto significa que para cada
plaza ofertada hay cuatro estudiantes que la demandan en primera opción.
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En nuestro país, la tasa de adecuación el curso pasado fue del 72,8%, lo que indica que tres
de cada cuatro estudiantes consiguen acceder a la titulación que han solicitado en primera
opción en el proceso de preinscripción.
En general, la oferta de los grados suele ser acorde a la demanda de los estudiantes. Las
carreras que han hecho un esfuerzo considerable en este sentido son las relacionadas con
Comercio y Derecho, que han visto ampliada su oferta en los últimos años, junto con las
carreras relacionadas con la Salud y los Servicios Sociales.
En el lado opuesto de la balanza se encuentran las titulaciones del ámbito de Ingeniería,
Industria y Construcción, que han recortado plazas ya que hay una menor demanda por un
efecto ligado a la crisis. Lo mismo ha ocurrido con las carreras científicas.
En el 42,3% de las titulaciones de las universidades públicas presenciales hay menos de 75
estudiantes matriculados en primer curso. En el caso de la rama de Ciencias, hay menos de
75 estudiantes, mientras que la rama con mayor número de estudiantes en primer curso es
Ciencias Sociales y Jurídicas, en la que el 57,4% de los grados tienen más de 100 estudiantes.
Vocación y nota de corte
“Las causas por las que una carrera es más
demandada que otras son múltiples, pero sobre todo
influye la vocación y la nota de corte”, señala Máximo
Juan Pérez, Delegado del Rector para Empleabilidad y
Relaciones Externas de la Universidad Autónoma de
Madrid.
Algunas de las carreras más solicitadas por los
estudiantes
son
grados
eminentemente
vocacionales, como el de Medicina, Enfermería,
Periodismo, Derecho, Ingeniería, Arquitectura o Psicología.
Muchos de los estudiantes proceden de familias que ya tienen varias generaciones asentadas
en este tipo de profesiones, lo que motiva el alumno a seguir en el mismo ámbito que sus
progenitores. La gran demanda en este tipo de profesiones hace que la nota de admisión al
grado se dispare. Medicina es la que, el curso pasado, tenía una nota media de admisión
más alta, cifrada en 11,97 sobre 14 para alumnos procedentes de la PAU. Le siguen
Veterinaria con 9,85, y Enfermería con 9,65. Todas ellas carreras procedentes del ámbito de
la Salud y muy vocacionales.
Las carreras con unas notas medias más bajas el año pasado fueron Agricultura, Ganadería y
Pesca con 6,65 sobre 14 para alumnos procedentes de la PAU; Trabajo Social y Orientación,
con una nota media de admisión de 6,96.
“Una nota de corte baja es uno de los motivos que pueden influir a la hora de que un grado
tenga una mayor demanda. No hay que olvidar que muchos estudiantes terminan haciendo
una carrera que no es su primera opción. Un caso típico es Derecho, una carrera muy
vocacional, pero también a la que llegan quienes no han conseguido entrar en ADE. Y, a su
vez, en ADE ingresan muchos alumnos que no han sido admitidos en Arquitectura”, señala
Máximo Juan Pérez.
Modas y salidas profesionales
En la alta demanda de un determinado grado también influyen las modas. “En los últimos
años, hay muchos alumnos que se han decantado por Ingeniería Informática o
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Telecomunicaciones por este motivo, al igual que en los años 90 tuvieron mucho auge ADE y
Economía”, afirma Máximo.
“En cambio, son pocos los estudiantes que eligen una carrera por sus salidas profesionales.
Hoy en día, la inserción laboral de los ingenieros informáticos o de telecomunicaciones es
alta, pero quién sabe si el día de mañana seguirán manteniendo este privilegio. También era
alta la inserción laboral de los arquitectos hace unos años y ahora están atravesando una
situación crítica”, comenta el encargado de Empleabilidad y Relaciones Externas de la UAM.
Algunos de los grados más demandados son Medicina, Psicología, Administración y Dirección
de Empresas y Enfermería. De ellas, Medicina cuenta con más titulados de los que el
mercado puede admitir. Es por ello que muchos profesionales, tras conseguir el título, se
marchan a trabajar al extranjero.
Psicología, en cambio, es una de las carreras tradicionalmente más demandadas. Sin
embargo, no es la que más salidas laborales tiene en estos momentos, y prueba de ello es el
elevado número de titulados en situación de desempleo. De las carreras más demandadas, la
que más oportunidades profesionales ofrece es Administración y Dirección de Empresas,
especialmente si el titulado universitario complementa su formación con un máster o una
especialización.
Los grados de la UAM que ofrecen más plazas son los de Psicología (335), Derecho (341),
Educación Primaria (305), ADE 274), Medicina (249), Biología (240), Economía (223) y
Educación Infantil (221).
Según los expertos, las carreras más generalistas son las que tienen mayores salidas laborales,
especialmente si se combinan con una experiencia internacional e idiomas. A la cabeza se
encuentran Administración de Empresas e Ingeniería Industrial. Las compañías buscan a
estos titulados polivalentes porque pueden desempeñar su trabajo en diferentes ámbitos.
Los profesionales que han hecho una carrera relacionadas con la Informática, especialmente
con especialización en Videojuegos, las Relaciones Internacionales, o bien una Ingeniería o
Arquitectura tienen más posibilidades de trabajar en el extranjero. Lo mismo ocurre con
quienes han hecho grados bilingües o dobles grados que combinan Derecho con
Empresariales, o con Relaciones Internacionales.
Carreras con menor demanda
En el lado opuesto de la balanza se encuentran las carreras que desaparecen por falta de
demanda. Ya el año pasado, la Universidad de Castilla y León decidía eliminar el Grado de
Ingeniería Agrícola y Medio Rural, y el de Ingeniería Agroalimentaria, así como el de
Ingeniería de Diseño y Tecnología Textil, y el de Ingeniería de Obras Públicas en Transportes y
Servicios Urbanos.
Este año, la Universidad Rey Juan Carlos eliminaba el grado de Igualdad de Género, el único
de estas características, así como los de Sociología, Ciencia Política y Gestión Pública,
Educación Infantil Bilingüe e Ingeniería Informática. Y también los dobles grados en Ciencia
Política y Gestión Pública e Igualdad de Género; Ciencia Política y Gestión Pública y Derecho;
Derecho e Igualdad de Género; Administración y Dirección de Empresas y Sociología; así como
Relaciones Laborales y Recursos Humanos y Sociología. El motivo, el descenso en el número
de matriculaciones.
La Universidad de Barcelona, por su parte, también ha decidido eliminar de sus estudios la
carrera de Filología Románica, que ya tan solo se imparte en la Universidad de Salamanca.
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Dobles grados y grados bilingües:
ventajas del dos en uno
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Dobles grados y grados bilingües: ventajas del dos
en uno
Los dobles grados y los grados bilingües tienen como denominador común la eficiencia. A
cambio de un esfuerzo extra y unos años de dedicación puedes obtener dos títulos
universitarios o conseguir una titulación en otro idioma.
Eva del Amo
La formación universitaria incrementa considerablemente
las posibilidades de encontrar o ascender en un empleo.
Pero en un mercado laboral tan competitivo como el que
nos encontramos, diferenciarse de los demás no solo se
ha vuelto necesario, sino casi imprescindible. Los grados
bilingües y los dobles grados pueden ayudarte a
conseguir ese plus que buscan las empresas entre sus
empleados. [Ver cursos de Grados e Idiomas]
Con un doble grado podrás conseguir en cinco o seis años dos títulos universitarios de dos
carreras diferentes. Si realizaras la formación por separado, te llevaría un mínimo de ocho
años conseguirlo, de ahí su ventaja.
Contar con un doble grado te da la oportunidad de poder trabajar en dos campos diferentes,
o bien centrarte en uno de ellos, pero con la ventaja que supone tener otro título
complementario. En una entrevista de trabajo también supone un plus, ya que esta doble
titulación transmite una persona eficaz y organizada, con espíritu de superación y visión
de futuro. Justo las características que buscan las empresas entre sus empleados.
En cambio, el grado bilingüe es aquel que se ha estudiado, totalmente o en parte, en otro
idioma. Esta titulación es perfecta si quieres continuar tu formación en el extranjero o tienes
pensado trabajar en otro país.
Vivimos en un mundo cada vez más globalizado, lo que hace que las empresas tengan que
abrirse al exterior. Incluso las que no tienen entre sus aspiraciones una expansión
internacional necesitan personal que domine otro idioma y la terminología en inglés del área
en la que trabaja. De ahí que un grado bilingüe se convierta en una excelente carta de
presentación acerca de tus aptitudes y lo que puedes aportar a la empresa.
Existen diferentes fórmulas para estudiantes que no dominan a la perfección el idioma
extranjero en el que van a estudiar. Pensando en ellos, algunas universidades presentan
programas en los que se va introduciendo progresivamente la otra lengua. En cambio, si te
defiendes bien en inglés, puedes optar a un grado con la formación íntegra en este idioma.
De cara al curso 2014/2015, algunas universidades han sumado, a la oferta ya existente,
algunas interesantes novedades tanto en la opción de dobles grados como en grados bilingües.
Crece la oferta en dobles grados
La Universidad de Deusto presenta una amplia variedad de dobles grados, entre ellos algunos
nuevos, como el doble grado en ADE + International Managements Skillsde, en San Sebastián,
que incluye un semestre o un año en el extranjero. IE University (Madrid) tiene dos dobles
grados en ADE + Relaciones Internacionales y ADE + Derecho. CUNEF, por su parte,
presenta un doble grado en ADE + Derecho.
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La Universidad Complutense de Madrid es uno de los centros universitarios pioneros en este
tipo de programas. Actualmente cuenta con nueve dobles titulaciones pertenecientes al área
social y de Ciencias. También en Madrid, la Universidad Francisco de Vitoria ofrece varios
dobles grados relacionados con Ciencias Jurídicas, Económicas y Sociales, Ciencias
Biosanitarias y Ciencias de la Comunicación. Para el año que viene está pendiente de
aprobación por la ANECA el doble grado de Bellas Artes + Comunicación Audiovisual, y un
título propio de experto en Animación y Aplicaciones 3D en Tiempo Real.
En ESADE se ofrece un doble grado en Dirección de Empresas y Derecho, mientras que la
Universitat Politècnica de Valencia tiene previsto, para el próximo curso, un doble título en
Ingeniería y Servicios de Telecomunicación y ADE, que contará con 25 alumnos. También es
probable que esté listo a comienzos de curso el doble grado de Gestión y Turística y ADE.
Las universidades catalanas tienen previsto
impartir 114 dobles grados el próximo curso. La
Universitat de Barcelona impartirá la doble
titulación de Farmacia y Nutrición + Dietética,
que se unirá a otros dobles grados que ya posee.
La Universitat Autònoma de Barcelona apostará el
próximo curso por los dobles grados, con los
títulos de Criminología + Derecho, Estadística
Aplicada + Sociología, Educación Infantil +
Educación Primaria, Derecho + Relaciones
Laborales, e Ingeniería Electrónica Industrial y Automática + Ingeniería Mecánica.
La Universidad Politécnica de Cataluña oferta un total de 20 dobles grados. Le siguen la
Universitat Pompeu Fabra (18) y la Universitat Ramon Llull (16 y entre ellos cinco nuevos).
Por su parte, la Universitat de Lleida ofrecerá dos dobles grados nuevos a partir de
septiembre, que se unen a los cuatro que ya posee, mientras que la Universitat Rovira i Virgili
contará con otros seis y la Universitat de Girona impartirá tres dobles titulaciones más.
La Universitat Abat Oliva CEU ofreces dobles grados nuevos para el próximo curso, como los
de Marketing y Dirección Comercial + Publicidad y Relaciones Públicas, Educación Primaria +
Psicología, y Psicología + Criminología. En cambio, La Salle cuenta con dobles grados muy
técnicos, como el de Ingeniería Telemática + Ingeniería Informática, Ingeniería Electrónica de
Telecomunicación + Ingeniería en Organización de las TIC y Sistemas de Telecomunicación +
Ingeniería en Organización de las TIC.
En el norte de España, la Universidad de Oviedo anuncia novedades para el próximo curso,
como el doble grado de Ingeniería Civil + Ingeniería de los Recursos Mineros y Energéticos,
que se suma a las dobles titulaciones de Física + Matemáticas, y ADE + Derecho.
Por último, la Universidad Cardenal Herrera de Valencia también cuenta con dobles
titulaciones, así como la Pablo Olavide de Sevilla, con nueve dobles grados. Por su parte, la
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria comenzará el curso con tres nuevos dobles grados.
La apuesta por grados bilingües
Una de las universidades que ofrecen más fórmulas para estudiar los grados bilingües es la
Universidad Carlos III de Madrid. Hay titulaciones que se imparten exclusivamente en
inglés, como los de Ingeniería Biomédica, Aeroespacial y de la Energía. No es necesario
realizar prueba de acceso, pero el estudiante debe tener, como mínimo, un nivel B2 de
inglés.
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Dicha Universidad también ofrece grados en español, pero con la opción de estudiarlos en
inglés, como el grado en Economía y ADE. Los alumnos que lo deseen pueden cursarlos
íntegramente en inglés, pero para acceder a la formación hay que acreditar el nivel de
idiomas o superar un examen. Si tras haber iniciado las clases el alumno descubre que
prefiere darlas en español, tiene un tiempo determinado para tramitar el cambio.
La UC3M también ofrece una opción bilingüe, que permite al alumno estudiar la mitad de la
titulación en inglés, con posibilidad de trasladarse al grupo de español si el estudiante no se
termina de encontrar cómodo con las clases en inglés. Para acceder a una de las doce
titulaciones que ofrecen esta modalidad hay que acreditar el nivel de inglés, o bien realizar
una prueba idiomática.
La última opción es escoger grados con créditos impartidos en inglés, lo que permite al
estudiante estudiar asignaturas muy concretas en este idioma.
CUNEF oferta el Bilingual Degree in Business Administration, en inglés y español, mientras
que IE University, tiene grados en ambos idiomas, como los de ADE o Derecho. El Doble Grado
en ADE + Derecho se puede estudiar tanto en inglés como en español, y los grados de
Comunicación, Relaciones internacionales, Arquitectura, Bilogía y Psicología también se
pueden encontrar en inglés.
A partir del curso 2014/2015, en la Universitat Autònoma de Barcelona los alumnos pueden
elegir el grado de Economía en inglés, que se suma a los de Educación Primaria y ADE.
En la Universidad Nebrija han tenido muy buena acogida los grados bilingües en Educación
Infantil y Educación Primaria, y el doble grado bilingüe en Educación Primaria + Educación
Infantil. Por su parte, la Universidad Loyola Andalucía tiene ADE en castellano y en inglés en
Sevilla, mientras que en el campus de Córdoba se ofrece en castellano y en inglés progresivo.
La Universidad San Pablo CEU ofrece más de una veintena de grados internacionales, con
programas conjuntos con universidades extranjeras como Fordham University (Nueva York),
Boston University y The University of Chicago.
La Universidad de Comillas (Madrid) oferta el grado bilingüe en Relaciones Internacionales,
mientras que en la Universidad de Oviedo se apuesta claramente por el bilingüismo, pues de
su medio centenar de titulaciones de grado, 15 presentan itinerarios bilingües. Para facilitar a
los alumnos su incorporación a estos programas, los interesados pueden realizar cursos cero,
que hacen especial hincapié en la terminología de cada grado.
Para acceder a la titulación bilingüe de esta Universidad debes contar con un mínimo de 7 en
las Pruebas de Acceso a la Universidad o acreditar un nivel B1 de la lengua. Los primeros
15 días de cada trimestre se permite a los alumnos que dan las clases en inglés cambiarse al
grupo de español.
La Universidad de Oviedo cuenta con cinco grados bilingües y otros nueve que se completan
con una estancia Erasmus en instituciones extranjeras que tengan inglés como idioma
materno y tengan convenio de colaboración.
Por último, en la Universidade Da Coruña se oferta el grado de estudios lingüísticos y
literarios tanto en inglés, como en gallego y portugués. Y en la Universidad Pablo de
Olavide de Sevilla se ofrece el Grado en Traducción e Interpretación en inglés, francés o
alemán, así como el de ADE en inglés, y la doble titulación de ADE y Derecho, con ADE en
inglés.
Redacción aprendemas.com
Estudiar a distancia:
tus horarios, tus objetivos, tus resultados
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Estudiar a distancia: tus horarios, tus objetivos,
tus resultados
Cada vez más universidades ofrecen grados universitarios a distancia y online.
Estudiantes y docentes explican cómo sacar el máximo partido a estas opciones
formativas y recopilamos también una serie de plataformas de cursos abiertos masivos
y online con los que complementar una titulación oficial.
Alba Loredo
En cualquier momento y en cualquier lugar. Cada
vez más personas optan por estudiar un grado a
distancia ya sea porque tengan dificultades para
desplazarse
al
centro
formativo,
por
incompatibilidad de horarios o, simplemente,
porque prefieren la modalidad online. En España
hay universidades tanto públicas como privadas
que ofertan estas titulaciones y otras de reciente
creación que han aprovechado todas las
posibilidades que ofrece la Red. [Ver oferta de
grados universitarios]
“Mi experiencia de vuelta a las aulas es muy
estimulante, poner en marcha de nuevo la mente
para el aprendizaje de fechas, lugares,
movimientos…Es un reto intelectual, que supone
un gran esfuerzo pero que hago muy conscientemente”, explica Montserrat Vélez, estudiante
de 1º del grado de Geografía e Historia en la Universidad Nacional de Educación a Distancia
(UNED). Como ella hay más de 250.000 estudiantes en esta institución pública que cursan
alguno de sus 27 grados, 49 másteres, 44 programas de doctorado o sus más de 600 cursos de
formación permanente. [Ver oferta de estudios a distancia y online]
“La decisión de estudiar en esta universidad fue principalmente por la facilidad que ofrece
para poder compatibilizarlo con el trabajo y la familia”, afirma esta madrileña de 52 años
que trabaja como cocinera en una ONG y que con anterioridad ha estudiado tres grados de
Formación Profesional. “Lo mejor es la facilidad que tienes para conseguir materiales para el
estudio, los foros de alumnos están genial para compartir apuntes, dudas, etc. con los
compañeros y las clases presenciales”, prosigue. Algo que cambiaría es la gran extensión del
temario: “Tanto si te da tiempo de verlo todo como si no durante las tutorías, en el examen
entra completo”.
En este segundo cuatrimestre prepara tres asignaturas, aunque el total del grado en primero
son 59 créditos divididos en 11 materias diferentes. “Todavía estoy en mi primer año, pero sí
creo que para el curso que viene la experiencia acumulada me ayudará a organizarme mejor
con las pruebas de evaluación a distancia, las clases…”.
Cómo se estudia a distancia
Pero, ¿cómo se estudia un grado a distancia? Laura Mesa, orientadora
del COIE, responde a esa y a otras muchas cuestiones de aquellos que
escriben o llaman a este departamento de información universitaria.
Recuerda que su trabajo es informar desde el minuto uno, cuando
alguien se plantea qué estudiar, no sólo para buscar prácticas o
trabajo después de acabar la carrera.
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“El perfil de alumnos que tenemos es muy distinto. Suelen tener más edad y con una
trayectoria profesional importante. También los hay en paro pero sin titulación académica,
gente que quiere estudiar por gusto…”, señala Mesa y por eso añade que la orientación varía
con respecto a la que se ofrece a las personas que tienen 18 años y acaban de hacer
Selectividad. “Tienen que rescatar todo lo que llevan en la mochila, sus experiencias y su
bagaje profesional y con ello les ayudamos a hacer la mejor selección”, explica.
“Es importante hacer una buena planificación, por eso en el proceso de matrícula hemos
añadido un mensaje para que nos consulten si dudan”, recuerda. “Hay que tener en cuenta el
tiempo real del que dispones en tu vida diaria”, prosigue y para ello elaboran junto al
interesado un cuadrante con horarios, asignaturas y otros detalles a tener en cuenta. “Los
alumnos lo agradecen mucho pero la pena es que muchos no se enteran de que prestamos
este servicio”, añade.
Por su parte, Montserrat Vélez explica su manera de preparar las asignaturas. “Acudo a las
tutorías regularmente. A mí me ayuda mucho comentar con los compañeros, aparte de valorar
el trabajo de los profesores, por supuesto. Además consulto programas de radio, clases
grabadas, etc. en la medida de mi tiempo”. Los estudiantes de la UNED pueden acudir a los
centros asociados más cercanos a su lugar de residencia para asistir a tutorías, además de
seguirlas a través de la plataforma AVIP o bien en directo o en diferido, e interactuar a través
del campus virtual con compañeros y docentes.
La planificación, clave del éxito
“Cada año impartimos el curso de Técnicas de Estudio Autorregulado y les enseñamos cómo es
la UNED, cómo enfrentarse a los exámenes, técnicas de estudio, cómo conocerse mejor a sí
mismos…”, señala la coordinadora del COIE sobre esta formación gratuita y de apoyo para
empezar con buen pie en esta experiencia de la educación a distancia. [Ver cursos de
técnicas de estudio]
Una de las posibilidades es optar por la evaluación continua en la que se realizan las pruebas
de evaluación a distancia, que en el caso de Geografía e Historia son ejercicios sobre la parte
práctica del temario y que en el caso de aprobarlas restan materia en el examen final. La
otra es hacer los exámenes presenciales que se celebran dos veces durante el curso: la
última semana de enero y la primera de febrero, y la última de mayo y la primera de junio.
De esta manera los estudiantes pueden optar por presentarse a los de la primera semana o
bien a la segunda, dependiendo de sus horarios y tiempo de preparación. [Ver grados en
Ciencias Sociales y Políticas]
Muchos de los alumnos de la UNED son españoles que residen en otros países por motivos
profesionales o bien extranjeros que han elegido a este centro para formarse y obtener una
titulación reconocida en el Espacio Europeo de Educación Superior. Los centros en el exterior
están repartidos en distintas ciudades del mundo como Nueva York, Londres, Bogotá, México
DF y Malabo.
“Desde el COIE nos encargamos de las prácticas de la gente que está en el extranjero y
gestionamos los convenios con las empresas”, señala Laura Mesa. Otra de las novedades tanto
para estudiantes en España como en el exterior son las prácticas virtuales que este curso está
dirigida por primera vez tanto a personas con discapacidad como sin ella. “Tenemos
convenios con más de 9.000 empresas y buscan todo tipo de perfiles, aunque sobre todo
técnicos, creativos, de diseño…”, asevera.
Una de las novedades que va a ofrecer la UNED para el próximo curso es la posibilidad de
hacer ‘grados combinados’. Así lo anunció su rector Alejandro Tiana en una entrevista al
diario ‘El País’ e Ignacio Zúñiga, vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado, lo ha
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confirmado a Aprendemas.com. “No se trata de grados dobles. Lo que se buscan son parejas
de carreras afines y haciendo 120 créditos de uno de ellos e incluso menos dependiendo de las
asignaturas, se obtienen los dos títulos”, señala. En este momento están revisando los planes
de estudio para hacer los cuadros de equivalencias y poder definir cuál será la oferta
disponible para 2014/2015. “No sabemos cuándo estará, pero queremos que sea en
octubre. Que por lo menos haya tres o cuatro como Física y Matemáticas o Ciencias Políticas
y Ciencias de la Administración…”, finaliza.
Otras universidades no presenciales
A esta institución pública se une la oferta del resto
de universidades no presenciales y privadas. La
Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), la
Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), la
Valencian International University (VIU), la
Universidad Oberta de Cataluña (UOC) y la
Universidad Isabel I, esta última en funcionamiento
desde este curso académico.
“Somos una universidad online, que es diferente del
formato a distancia”, afirma Adriana Pascual,
coordinadora académica del Grado de Criminología y Profesora de Derecho de UNIR, para
explicar que las clases se imparten de manera virtual cada día y los alumnos tienen la opción
de seguirlas en directo o bien visionarlas en cualquier momento. [Ver grados en Criminología]
“Dar clase no es dar una conferencia, por eso nuestra función es enseñarles a pensar, poner al
alumno en situaciones que les ayuden en su aprendizaje”, indica. El grado de Criminología es
uno de los que tienen más demanda y este curso es el segundo que se imparte. Una de las
asignaturas que más suele gustar es la Psicología Criminal. “Los alumnos tienen un chat para
ir haciendo sus intervenciones tanto escritas como habladas”, prosigue y añade que el
profesor puede dar paso a aquellos estudiantes que quieran resolver sus dudas en voz alta.
“La media de edad de nuestros alumnos depende de las titulaciones, por ejemplo en el grado
de Educación la gente es más joven mientras que en el de Derecho es más mayor”, explica
esta responsable académica de la UNIR. En el caso del grado de Criminología muchos de sus
alumnos proceden de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. “También tenemos otra
parte importante de alumnos que vienen porque les gusta, aunque las series también han
creado moda”, prosigue.
“El concepto de clase es el mismo en la educación presencial como en la online pero la
forma de impartirla es diferente. Nosotros tenemos que enfocar muy bien lo que queremos
explicar en el aula. Pensar mucho a qué tema vas a destinar cada lección”, confiesa Pascual.
Uno de sus objetivos es seducir a los alumnos para que se enamoren de las clases: “Hay que
reinventarse, se necesita acción, generar movimiento y que ellos estén receptivos aunque sea
desde sus casas para conseguir que participen”, afirma. [Ver cursos de Docencia]
Entre las novedades en los grados de cara al curso 2014/2015 la UNIR contará con dos nuevas
titulaciones como son Turismo e Ingeniería en Organización Industrial. Los interesados en
formarse en esta universidad ya pueden realizar la matriculación para comenzar sus estudios
en octubre de este año. Esta universidad tiene su sede central en Logroño pero también
dispone de otros centros fijos en Barcelona, Madrid y Valencia. Los exámenes se realizan en
estas ciudades, además se establecen otras por la geografía española según el número de
alumnos para que sea más fácil su desplazamiento. Además, cuentan con presencia en el
extranjero: en concreto en Buenos Aires, México DF, y Santa Cruz de Sierra en Bolivia.
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Universidades presenciales con programas online y nuevos centros
Otras universidades presenciales han diseñado sus propios programas online como es el caso
de la de Barcelona que junto al Grupo Planeta han creado el Centro Universitario
Internacional de Barcelona (Uniba) para ofrecer nuevos grados y másteres. Fue presentado
hace unos meses y comenzará a funcionar el próximo curso con tres títulos: el grado de
Diseño y los másteres de Psicopedagogía y de Planificación Territorial y Gestión Ambiental.
Según explicaron sus responsables la oferta se basará en titulaciones presenciales de la UB
que tienen un alto potencial de demanda internacional, sobre todo en los países de habla
hispana.
La Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) y la Universidad Católica de Ávila
(UCAV), además de ofrecer grados presenciales, tienen otros programas semipresenciales y
online. Por ejemplo la UCAM tiene en formato semipresencial el grado en Publicidad y
Relaciones Públicas, el de Periodismo y el de Ciencia y Tecnología de los Alimentos. En el
caso de la UCAV se puede hacer online, entre otros, el grado de Ciencias Ambientales, el de
ADE y Derecho o el de Ingeniería de Sistemas de la Información.
Los MOOCs como complemento de la formación
Públicas, privadas, presenciales, a distancia, online…Cada vez hay más universidades tanto de
España como del extranjero que ofertan MOOC. Estas siglas traducidas al español significan
Cursos Masivos Online y Abiertos, una moda a la que cada vez se unen más instituciones tanto
españolas como del extranjero. Su enganche principal es que son gratuitos, pero además
están respaldados por las propias instituciones académicas y los hay en materias muy
diferentes.
Hay distintas plataformas en las que se pueden encontrar como edX, en la que están
instituciones extranjeras como el MIT, Harvard, Berkeley y también españolas como la
Universidad Autónoma de Madrid y la Universidad Carlos III. También se puede acceder a estos
cursos a través de Coursera, un canal con más de 109 asociados como el Tecnológico de
Monterrey, la Universidad de Princeton o la Universidad de Tokio.
Entre las españolas está uniMOOC, que está más orientada a emprendedores y en la que
imparten sus cursos centros académicos como la Universidad de Alicante, Universidad
Internacional Menéndez Pelayo y la Universidad de Cantabria. Además Telefónica y Banco
Santander y Universia también han puesto en marcha Miríada X, donde participan
universidades como la Europea, la Complutense, la propia UNED y otras de Iberoamérica.
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Objetivo: conseguir una beca para el próximo curso
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Objetivo: conseguir una beca para el próximo curso
Repasamos las opciones más interesantes para sufragar costes de matrícula,
desplazamiento o estancia con los programas que ofrece el Ministerio de Educación,
Comunidades Autónomas, universidades y entidades bancarias.
Lourdes Gallardo
Termina un curso universitario convulso, marcado
principalmente por el incremento en la exigencia para la
concesión de becas, el retraso en el pago de las mismas y
otros hechos que han enervado a estudiantes y personal
académico.
Recientemente, la Plataforma de Afectados por las Becas
confirmaba que el Ministerio de Educación había ingresado la
cuantía de las becas universitarias pendientes de cobro que,
a falta de mes y medio para finalizar el curso, aún no habían
sido abonadas.
También los rectores se han pronunciado al respecto mediante la publicación de un informe
desfavorable sobre el decreto de becas del Ministerio, especialmente en aspectos como los
requisitos de solicitud, las demoras en la resolución de las mismas, la pérdida de algunas
modalidades de becas o la disminución de las cuantías.
En efecto, la secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades,
Montserrat Gomendio, reconocía que la cuantía media de las becas universitarias había
descendido un total de 277 euros, pasando de 3.101 euros en el curso 2012-2013 a 2.824 euros
este curso. No obstante, resaltaba que el número de becarios había aumentado un 10,7%
hasta los 322.000 estudiantes y que el mejor rendimiento de los alumnos había provocado un
aumento de cinco puntos en el porcentaje de becados (59,6%).
Ante este panorama, es clave conocer el abanico de opciones que existen para reducir al
máximo el precio de la matrícula en el curso 2014-2015 que se convocan tanto desde el
Ministerio de Educación, como desde los gobiernos regionales, las universidades y otras
entidades.
Becas del Ministerio de Educación
Las becas de carácter general y de movilidad del Ministerio de Educación se convocan cada
año en torno al mes de agosto. Además de los requisitos generales y específicos como los
umbrales de renta, la última convocatoria de 2013 incluía la nota media de 5,5 en
Selectividad para no pagar matrícula, y se añadía por primera vez el requisito de 6,5 para
recibir ayudas compensatorias y de residencia.
La cuantía de las ayudas depende de varios conceptos. Por una parte las cuantías fijas,
ligadas a la renta y a la residencia, y de las cuantías variables mínimas, así como las cuantías
adicionales para becarios con domicilio familiar en las islas o en Ceuta y Melilla. La otra parte
es la de cuantía variable que resultará de la ponderación de la nota media del expediente del
estudiante y de su renta familiar.
Asimismo, recientemente se ha establecido que los alumnos que superen el 50% de los
créditos matriculados (40% en el caso de carreras técnicas y de ciencias), no devuelvan el
importe de la beca. Si no se alcanza el porcentaje, el estudiante deberá devolver la ayuda
concedida a excepción de la beca de matrícula, lo que supone que no deberá pagar las tasas.
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BECAS DE COMUNIDADES AUTÓNOMAS
La mayoría de Comunidades Autónomas también ofrecen becas
específicas para estudiantes universitarios. Tal es el caso de las
Becas de Excelencia de la Comunidad de Madrid, dirigidas a
estudiantes con un aprovechamiento académico excelente que
estudien en las universidades y centros superiores de enseñanzas
artísticas de la Comunidad. En la pasada edición, se convocaron
2.250 becas de 3.000 euros cada una, de las cuales 1.125 para
alumnos de nuevo ingreso y otras 1.125 para cursos superiores. De
acuerdo a los requisitos exigidos con anterioridad, se exigirá una
nota de 12,70 puntos para los alumnos de nuevo ingreso en la
universidad, y de 6,00 puntos para los que ingresen en centros
superiores de enseñanzas artísticas. Previsiblemente la próxima
convocatoria se abrirá a principios del mes de septiembre.
También se convocan anualmente becas para alumnos universitarios con discapacidad igual o
superior al 33% y cuyo plazo para el presente curso finalizó el 23 de mayo.
Por su parte, Cataluña ofrece las Becas Equidad para sufragar hasta el 50% del precio público
de los créditos matriculados por primera vez. Se trata de una beca incompatible con la del
Ministerio de Educación y cuyo plazo para el presente curso finalizó en abril. Otra de las
posibilidades son las ayudas para estudiantes universitarios de centros adscritos, con las que
se pretende compensar de forma parcial los costes de matrícula universitaria en centros como
la Escuela Universitaria de Ciencias Sociales, la Politécnica de Mataró o la del Maresme, entre
otras. En este caso, la próxima convocatoria se abrirá previsiblemente en el mes de julio.
En el caso del País Vasco, se ofrecen becas a estudiantes con vecindad administrativa en el
País Vasco, que realicen estudios universitarios y superiores en centros ubicados en esta
autonomía o en el resto del territorio nacional. Previsiblemente la próxima convocatoria se
abrirá a mediados del mes de julio. También se ofrecen ayudas de transporte a estudiantes
con discapacidad que realicen estudios universitarios y superiores en el País Vasco,
convocatoria a la que se destinaron 100.000 euros en la anterior edición. Así como becas a la
excelencia académica para reconocer y premiar al alumnado de alto rendimiento.
Por lo que respecta a la Comunidad Valenciana, a comienzos de año abrió la convocatoria de
becas para estudios universitarios tanto en centros públicos (gratuidad de la matrícula) como
en centros privados (una ayuda para el pago de matrícula). Además, estableció una línea de
ayudas para que estudiantes con una situación económica delicada pudieran acceder a
estudios universitarios de universidades públicas de la Comunidad este curso 2013/2014, con
plazo de inscripción abierto hasta el 31 de mayo de 2014.
Castilla-La Mancha, por su parte, acaba de hacer pública la convocatoria de Becas Excelencia
dirigidas a estudiantes con resultados académicos excelentes, con una nota media de 9 o
superior, que quieran estudiar una titulación en la Universidad de Castilla-La Mancha o en la
Universidad de Alcalá (campus de Guadalajara). Según la orden, son becas compatibles con
las que concede el Ministerio y con las becas Erasmus, aunque no serán compatibles con otras
becas de excelencia. El plazo de presentación de solicitudes se mantendrá abierto diez días
hábiles después de su publicación en el Diario Oficial el pasado 21 de mayo.
Otras comunidades como Castilla y León, La Rioja y Navarra también convocan ayudas para
sufragar los gastos de matrícula universitaria y cuyo plazo de solicitud se abrirá el próximo
mes de septiembre para las ayudas que se concedan el próximo curso 2014/2015.
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BECAS DE UNIVERSIDADES
Son muchas las universidades que este curso han creado líneas de
ayudas económicas dirigidas a los estudiantes con mayores
dificultades y que no han sido beneficiarios de una beca de carácter
general del Ministerio de Educación. Tal es el caso de la Universidad
Complutense de Madrid, que inició el pasado mes de marzo la
solicitud de ayudas de hasta 1.500 euros. También la Universidad de
Sevilla anunciaba recientemente la convocatoria de 2.122 becas
destinadas a estudiantes en una delicada situación económica.
Asimismo, la Universidad de Málaga ofrece ayudas de emergencia a
alumnos cuya unidad familiar haya sufrido una disminución de los ingresos, y cuyo plazo de
solicitud se mantiene abierto hasta el 31 de octubre de 2014.
Para expedientes académicos brillantes, estudiantes de la zona Noroeste de Madrid, para
alumnos con desgracias familiares sobrevenidas… La Universidad Francisco de Vitoria ofrece
múltiples convocatorias para reducir el precio de matrícula en sus grados. Destaca el
programa de ayudas para los mejores expedientes, que consisten en matrícula gratuita para
los alumnos que hayan obtenido en Bachillerato una nota de entre 9 y 10, o bien del 50% de
reducción del importe total del curso para quienes hayan obtenido una nota de entre 8 y
8,99.
Por su parte, la Universidad de Oviedo ofrece tres líneas de ayudas: ayudas generales a
estudiantes, ayudas a estudiantes en situaciones económicas de urgente necesidad
(compatibles con otras de la propia universidad) y ayudas de transporte para estudiantes con
discapacidad. Similar a estas convocatorias son las que ofrece cada curso la Universidad de
Granada, que además ha elaborado un calendario-resumen con las fechas previstas para la
publicación de las convocatorias correspondientes al próximo curso 2014/2015, tanto de la
propia universidad como del Ministerio.
En el caso de la Universidad de Navarra, se convocan ayudas de Grado a la Excelencia
Académica (compatibles con becas de Organismos Públicos) y un Plan de Incentivación a los
Estudios de Grado, ambos para estudiantes con una nota de 7 puntos en Bachillerato y una
renta familiar inferior a los 18.000 euros.
Y recientemente la Universidad Politécnica de Cartagena ha anunciado que destinará 52.000
euros a becas de matrícula y ayudas al estudio (gastos de desplazamiento, residencia…) para
estudiantes que no hayan obtenido beca del Ministerio de Educación así como alumnos con
bajos ingresos familiares. El plazo de solicitud se cierra el 30 de mayo de 2014.
RECURSOS PARA FINANCIAR LOS ESTUDIOS
Para aquellos estudiantes que no pueden afrontar el pago de
sus estudios universitarios, existen numerosos productos
diseñados por entidades bancarias con el fin de financiar el
coste de los estudios y otros gastos.
Así, la Caixa ofrece el Préstamo Estrella Estudios Matrícula
(plazo límite de 11 meses y sin período de carencia),
CrediEstudios Curso a Curso (hasta seis meses y un período
de carencia de 11 meses) y CrediEstudios Superiores (plazo
de hasta seis años y carencia de hasta 24 meses en los que
sólo se abonan intereses), los tres con plazo fijo y válidos
para sufragar los gastos de un curso universitario.
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Desde Banco Santander se proponen también varios productos para financiar la carrera: el
Crédito Total Estudios Universitarios (jóvenes de hasta 31 años), Supercrédito Matrícula
(jóvenes hasta 24 años) o Anticipo Becas (hasta un máximo de 9.000 euros y para menores de
31 años).
Por su parte, BBK ofrece un Préstamo Matrícula dirigido a sufragar la matrícula en los centros
con los que Kutxabank ha realizado convenios mediante el cual se concede un importe
máximo de 9.000 euros y comprende 1 año de amortización; además, se puede solicitar el
Préstamo Estudios, en este caso ofrece la posibilidad de financiar la carrera al completo con
un importe máximo de 60.000 euros y un plazo de carencia opcional de la duración de los
estudios más un año adicional, entre otros aspectos.
Bankia, en su caso, ofrece el Crédito Joven que ofrece la posibilidad de disponer desde 3.000
hasta 30.000 euros para estudios a solicitantes con edades entre 18 y 30 años. Este producto
ofrece la posibilidad de fijar el día del mes en el que se quiere pagar la cuota, un plazo de
devolución de hasta 60 meses y la opción de un período de carencia de seis meses.
Además, Caixa Catalunya propone el Crédito Estudios dirigido a financiar los estudios
universitarios que se cursen tanto en España como en el extranjero. Se puede obtener una
cantidad máxima de 30.000 euros con los que sufragar desde la matrícula y los libros, hasta el
desplazamiento o los gastos de estancia en caso de estudiar en otro país. Existe la opción de
carencia total o parcial, y un plazo de devolución de la duración oficial de la carrera más
cinco años.
No obstante, antes de contratar uno de estos productos bancarios, se recomienda estudiar a
fondo las condiciones y detenerse en aspectos como: el importe máximo que concede el
banco, el tipo de interés que aplica la entidad bancaria, los plazos de amortización, si hay
períodos de carencia, y por supuesto las comisiones tanto de apertura como de cancelación
del préstamo o de amortización anticipada.
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