Relaciones interculturales más fuertes para descolonizar nuestras

Lorena Terrazas A. 2012
Relaciones interculturales más fuertes para descolonizar nuestras mentes: interculturalidad y descolonización desde la perspectiva de los jóvenes Gladys Lorena Terrazas Arnez Escribir sobre las relaciones interculturales y el actual proceso de descolonización en el actual Estado Plurinacional de Bolivia se hace mas difícil cuando no tenemos definido qué entendemos por ambos conceptos. Desde mi visión como joven, mujer y descendiente indígena, veo a la interculturalidad como la relación que se establece entre culturas, ese diálogo y los lazos de convivencia existentes. También puedo definir la descolonización como el dejar atrás el modelo impuesto por la colonización española, pero aquí se complica el escenario si pensamos y ampliamos el concepto de la neocolonización con otras culturas sobre la nuestra, es decir, por ejemplo, el modelo impuesto desde EE UU y no solo el legado europeo. En este intento de conceptualización, y luego de haber conocido el ejemplo de la Orquesta Experimental de Instrumentos Nativos – OEIN, en la cual se refleja como una acción descolonizadora recuperar la cultura y valorar la identidad desde la música indígena, y luego de las expresiones de los jóvenes integrantes de la OEIN, nos quedan muchas reflexiones pendientes, de las cuales intentaré resaltar las más representativas y aquellas que nos motivan a establecer una agenda de compromisos desde la mirada joven, pero integrándonos al debate actual de la interculturalidad y la descolonización. Preguntas iniciales La discusión sobre la interculturalidad y la descolonización tuvo varios niveles de profundidad en el análisis y también varias miradas desde lo urbano, lo rural y lo indígena. Algunas de las preguntas motivadoras que salieron a la luz fueron: •
¿Que ocurrió primero, la interculturalidad o la descolonización? •
¿Son discusiones diferentes o complementarias? No tenemos respuestas correctas o únicas a estas preguntas. La contribución o aporte que podemos ofrecer desde este diálogo resalta el sentido de mirarnos desde nuestro contexto y reconocernos los unos y los otros, respetarnos en nuestra cultura, en nuestra forma de ver las Lorena Terrazas A. 2012
cosas y, desde luego, criticar el sistema impuesto, pero avanzar hacia una propuesta con mirada y aportes propios. ¿Es posible fortalecer las relaciones interculturales, para una convivencia pacífica? Según diferentes autores, enfoques y opiniones, se puede establecer niveles de relaciones: •
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multi culturales Inter culturales trans culturales Actualmente en Bolivia hemos pasado de reconocer la diversidad cultural a interactuar entre culturas, pero aun tenemos como tarea pendiente relacionarnos y comprender al otro para respetarlo. Se habló mucho sobre ello conocer al otro y sobre impulsar un proyecto nacional que nos permita como bolivianos reconocer que nuestra diversidad es sinónimo de riqueza y no de conflictos. Debemos reconocer claramente que una cultura no es más que otra, por ello creemos que es posible convivir pacíficamente en el marco del respeto. La educación para la descolonización, descolonizar nuestras mentes ¿es posible? Cuando pasamos a abordar el tema de la descolonización como tal, salen a flote muchos temas; uno muy recurrente es el de la educación, cómo hemos crecido, con qué referentes, modelos o conceptos. Entonces también nos preguntamos cómo sería posible tener hoy un puente entre el pasado y nuestro presente, entre la colonización y el enfoque intercultural que intenta recrear un nuevo Estado. También cómo podríamos conciliar la innovación versus la identidad, no aceptar por sentado todo lo que viene de fuera en desmedro de nuestra cultura, pero tampoco rechazar todo abruptamente, sino más bien lograr ese equilibrio por ejemplo entre la tecnología y los saberes ancestrales. ¿Agenda con mirada joven en un debate de mayores? Como jóvenes finalmente, y luego de un arduo debate que iniciamos con muchas expectativas y soñando que podemos aportar a la construcción de un nuevo modelo integrador de visiones, culturas y sentimientos, continúan presentes las preguntas sobre quién es el enemigo o contra quién estamos luchando: ¿contra mentes colonizadas?, ¿contra nosotros mismo?, ¿qué ámbitos hay que descolonizar? Lorena Terrazas A. 2012
A manera de conclusión preliminar creemos que no es suficiente criticar, sino que debemos definir estrategias, planes y proyectos, y aportar incorporando nuestra mirada pero incluyéndonos en este debate en todos los niveles y sectores. Hay mucho por hacer, pero debemos definir por dónde empezar y quiénes están dispuestos a hacerlo, a generar alianzas y sinergias de trabajo, y apuntar a fortalecer las relaciones interculturales con mutuo respeto desde el sistema educativo, generar debate, aportar a la currícula de escuelas y universidades, para descolonizar las mentes. Reflexionar desde nuestra realidad y tener un proyecto propio nos ayudará a ser libres.