108. Ilusiones ópticas - Academia de Ciencias de Morelos

XXVI CONGRESO DE INVESTIGACIÓN CUAM- ACMor
Ilusiones Ópticas
Pérez Ortiz Lidia Mahanaim, Rodríguez Ojeda Alejandra, Corzo Villegas Tania, Flores Baez Katia y
Rodríguez Ramírez Carmen Cassandra
Profesores asesores: Padilla Rodríguez Mayela
Centro Universitario Anglo Mexicano
Área Ciencias Físico Matemáticas, Nivel Preparatoria
Introducción
Las ilusiones ópticas son efectos sobre el sentido de la vista caracterizados por la percepción visual de
imágenes que son falsas o erróneas. Falsa si no existe lo que el cerebro ve o errónea si el cerebro
interpreta equivocadamente la información visual.
Podemos clasificar las ilusiones ópticas en dos categorías:
Carácter Fisiológico
Son aquellas en las cuales nuestro sentido de la vista recibe una estimulación excesiva en brillo, color,
movimiento u otro factor, logrando una distorsión de nuestra percepción de la realidad.
Carácter Cognitivo
Son aquellas en las que nuestro conocimiento previo, hace que nuestro cerebro interprete falsa o
erróneamente la realidad.
Esta categoría se puede subdividir en:
Ambigüedades: son figuras que presentan dos alternativas de percepción.
Anamorfismos: dibujos que deformados y que, para verlos en su forma natural, es necesario mirarlo
desde una percepción adecuada que elimina o mitiga la deformación.
Deformaciones: consiste en errores de percepción del tamaño, longitud, curvatura, ángulos o cualquier
otra propiedad geométrica.
Paradojas: son objetos imposibles de materializarse en la realidad.
Ficciones o visiones: es la percepción de imágenes que en realidad no existen.
Objetivo: Analizar como las ilusiones ópticas engañan al cerebro y el motivo por lo cual sucede esto.
Hipótesis: Creemos que la mayoría de las persona serán engañadas por las ilusiones ópticas.
Metodología: primeros buscamos opciones de ilusiones ópticas, posteriormente escogimos las que nos
resultaron más convenientes e interesantes, después realizamos pruebas a distintas personas de la
comunidad CUAM Morelos, finalmente analizamos y graficamos los resultados para poder sacar una
conclusión.
Resultados:
Edades
15-16
16-17
17-18
Adultos
1ra imagen
9
7
8
12
2da imagen
11
9
6
11
3ra imagen
8
8
7
10
4ta imagen
8
10
2
6
5ta imagen
9
8
7
9
XXVI CONGRESO DE INVESTIGACIÓN CUAM- ACMor
Ilusiones Ópticas
Pérez Ortiz Lidia Mahanaim, Rodríguez Ojeda Alejandra, Corzo Villegas Tania, Flores Baez Katia y
Rodríguez Ramírez Carmen Cassandra
Profesores asesores: Padilla Rodríguez Mayela
Centro Universitario Anglo Mexicano
Área Ciencias Físico Matemáticas, Nivel Preparatoria
Conclusión: Los adultos fueron los que cayeron más en nuestras pruebas de ilusiones ópticas y los que
menos cayeron fueron los alumnos entre 17-18 años y con eso podemos deducir que los alumnos de 1718 años tienen el cerebro más activo pero también tienen una experiencia que los ayuda a contestar
algunas de las pruebas, mientras que los adultos si tienen experiencia pero su cerebro ya no tan activo
para este tipo de pruebas.
Fuente de información: www.opticas.info,www.beairevi.blogspot.mx