Fuentes orales - Institut Celestí Bellera

EL TRABAJO CON
FUENTES ORALES
Una experiencia de aprendizaje competencial.
Instituto Celestí Bellera de Granollers
Margarida Illa Mas
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera
Granollers
¿POR QUÉ “FUENTES ORALES”?
Aprender contenidos de Ciencias Sociales a partir del
contacto con personas que explican su experiencia.
Aproximación vivencial a los fenómenos estudiados.
El entorno de los alumnos, objeto de estudio.
Son protagonistas: crean un documento histórico.
Limitaciones:
Historia reciente.
Contrastar informaciones.
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
2
PUNTO DE PARTIDA
Instituto Celestí Bellera, un centro
interesado en la relación con su
entorno.
Un departamento de Sociales que quiere continuar el
trabajo con fuentes orales.
Posibilidades de formación y de intercambio:
participación en un proyecto de innovación.
Formación TIC a nivel de usuario.
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
3
PRIMEROS PROYECTOS
TEMA: LA EMIGRACIÓN
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
4
DOS TRABAJOS: dos webs
1. “FEM HISTÒRIA” (05-06)
2. “FEM HISTÒRIA ORAL” (06-07 y 07-08)
Estudio del fenómeno migratorio entrevistando a personas que
emigraron en los años 60 y a personas llegadas a Cataluña en los
últimos 15 años.
En formato de
crédito variable
o de optativa en
2º de ESO
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, Noviembre 2009.
I.E.S. Celestí Bellera
Granollers
5
OBJETIVOS
SOBRE CONTENIDOS
Conocer la evolución de
la inmigración en
Cataluña desde la
segunda mitad del siglo
XX hasta la actualidad.
Causas y consecuencias
de esta inmigración.
Semejanzas y
diferencias entre la
inmigración de los años
60 y la más reciente.
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
6
OBJETIVOS
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
SOBRE METODOLOGÍA
DE LA HISTORIA ORAL
Presentación del tema (por medio de un
documental, artículo de prensa...).
Búsqueda de información.
Encontrar informantes y fijar un
calendario de entrevistas.
Elaborar cuestionarios.
Transcribir las entrevistas.
Analizar qué conocimiento nos aportan.
Realizar informes y conclusiones.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
7
OBJETIVOS
SOBRE CONTENIDOS TIC
Recopilar material gráfico.
Utilizar grabadoras de voz y cámaras digitales, programas de
tratamiento de imágenes y de creación de páginas web.
Confeccionar una web a partir del trabajo hecho y de su análisis.
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
8
OBJETIVOS
SOBRE VALORES
Valorar el rigor en la creación de un documento
histórico.
Valorar la aportación de las personas mayores en
el conocimiento de la historia reciente.
Potenciar la relación entre diversas generaciones
y entre personas autóctonas y recién llegadas.
Favorecer la empatía ante diferentes situaciones
personales.
Cooperar y entender que es necesaria la aportación de todo el grupo
para obtener un buen resultado.
Responsabilizarse del material, del uso de la información, de la
relación con las personas...
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
9
UNA AYUDA FUNDAMENTAL:
el Centro Cívico del barrio
Grupo de mujeres: “Compartiendo palabras y café”.
DVD “Yo te cuento, tú me cuentas”.
Proyecto compartido.
... pero contamos con MUCHAS MÁS AYUDAS!
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
I.E.S. Celestí Bellera
Granollers
10
¿CÓMO TRABAJAMOS?
La web, un
trabajo
donde todos
contribuyen
¿Qué
queremos
saber?
Entrevistas: ¿Qué
conocimiento nos
aportan?
Conclusiones
Puestas en común
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
I.E.S. Celestí Bellera
Granollers
11
ACTIVIDADES
VISITAS EN GRUPO AL CENTRO CÍVICO
Presentación del primer proyecto.
Abril 2006
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Presentación y muestra de una parte
del trabajo.
Octubre 2007
Institut Celestí Bellera.- Granollers
12
OTRAS ACTIVIDADES (2)
VISITAS AL INSTITUTO
Video-debate
Mayo 2007
Junio 2009
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Presentación final de curso.
Junio 2008
Institut Celestí Bellera.- Granollers
13
MÁS ACTIVIDADES (3)
Mesa redonda
con el Instituto
Antoni Cumella
Marzo 2007
Visita al Archivo municipal
Febrero 2008
Teatro-debate
Mayo 2008
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
14
UN PREMIO al final del trabajo
35 entrevistas.
Interés del Archivo
municipal por
nuestro material.
Donación de las
grabaciones de voz
y las transcripciones
al Archivo municipal.
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
15
UNA WEB COMO EJEMPLO
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
16
TERCER
PROYECTO
TEMA: LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO.
Cambios ocurridos en los últimos 40 años.
“PALOU Y CAN BASSA: PASADO Y PRESENTE”
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
17
El tema
Granollers
Can Bassa
Palou
Circuito de
Montmeló
I.E.S. Celestí Bellera
Cárcel de Quatre caminsGranollers
18
OBJETIVOS
Conocer el pasado de
Palou y qué supuso la
construcción del barrio
de Can Bassa.
Relacionar: origen del
barrio-oleada migratoria
(años 60 y 70).
Investigar cambios
significativos producidos
en los últimos 40 años.
Ver los problemas que
surgen en el contacto:
zona rural/zona urbana.
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
19
TEMAS TRATADOS
Infraestructuras y territorio
Explotaciones agrícolas y cambio de uso de
algunas masías
(zona rural) La Unión Europea
Protección del “paisaje” rural?
Los servicios en un entorno “rural”.
PALOU
Inmigración años 60 – inmigración reciente
CAN
BASSA
Problema de la vivienda
Lucha de los vecinos para conseguir servicios
(zona urbana) Comercio de proximidad / grandes superficies
El crecimiento urbanístico.
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
I.E.S. Celestí Bellera
Granollers
20
ACTIVIDADES
VIDEO 1: LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
PRIMER ENCUENTRO
VIDEO 2: VISITA GUIADA POR EL BARRIO
VIDEO 3: UNA ENTREVISTA
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
21
WEB “Palou i Can Bassa: passat i present”
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
22
VALORACIÓN: PUNTOS “FUERTES”
Aprendizaje competencial:
Cb sobre convivir y habitar el mundo
Cb comunicativas
Cb metodológicas
Distintos lenguajes.
Organización, planificación.
Cb personales
Actitud activa, autonomía.
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
23
VALORACIÓN: PUNTOS “FUERTES”
Cb sobre convivir y habitar el mundo
Evidencia situaciones difíciles y de esfuerzo o
superación personal y social: “Yo no sabía que había
sido tan difícil”.
Pone en contacto diferentes generaciones: abuelos,
padres, jóvenes.
Descubre la propia historia familiar o la de compañeros
de emigración reciente.
El contacto vivencial
AYUDA A CUESTIONAR LOS TÓPICOS
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
24
VALORACIÓN: PUNTOS “FUERTES”
El trabajo fuera del instituto los responsabiliza:
- del contacto con las personas.
- de una cierta formalidad en el trato.
- de un material colectivo
Conocimiento de entidades ciudadanas.
La web puede verla mucha gente: presión para hacerlo bien.
Trabajo con retorno.
Muchas colaboraciones internas y externas.
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
25
VALORACIÓN DE LOS ALUMNOS
Sobre el tema
“El tema de la emigración está bien, muchas personas hablan sin saber,
nosotros ahora podemos hablar sabiendo más. La mayoría no sabemos
qué están pasando los que llegan ahora.
Les experiencias de algunas personas han sido impactantes: la vida
después de la guerra, agresiones, problemas económicos y de vivienda. Y
aún ahora pasan estos hechos pero no lo sabemos. Esto nos hace valorar
más lo que nosotros tenemos.
Hemos descubierto que muchos españoles emigraron a Sudamérica y los
trataron bien, algunos debieron sentirse como los que vienen ahora.
Lo que nos han explicado seguramente es parecido a lo que vivieron
algunos de nuestros abuelos.”
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
26
VALORACIÓN DE LOS ALUMNOS
Sobre el método de trabajo.
“No nos hemos aburrido, las tareas han sido muy variadas y
nos pasaba el tiempo volando.
Hemos conocido personas, el centro cívico, algunos tampoco lo
conocíamos.
El trabajo puesto en una página web luce más y todo el mundo
podrá verla.
Utilizar las grabadoras digitales ha estado bien pero también
nos ha dado problemas con los ordenadores.
El trabajo por parejas ha tenido momentos de todo. Nos hemos
conocido, algunos no nos habíamos tratado mucho.
Hemos trabajado mucho fuera de las horas de clase pero no
eran deberes "normales".
Lo más duro han sido las transcripciones de las entrevistas.”
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
27
VALORACIÓN: PUNTOS “DIFÍCILES”
La calidad de los textos.
Conseguir buenos cuestionarios para las
entrevistas.
Los ritmos de trabajo.
La dispersión de las tareas: parar y compartir.
La inversión de tiempo.
PERO LOS RESULTADOS COMPENSAN!
¿Y EL CRÉDITO COMÚN?
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
28
OS INVITAMOS A...
...visitar nuestra
página web!
http://www.bellera.cat/prof/milla
Xornadas de competencias básicas.
Vigo, noviembre 2009.
Institut Celestí Bellera.- Granollers
29