EXPLORACIÓN DE LA PIEL Diseñado por: Área:

EXPLORACIÓN DE LA PIEL
Diseñado por: Grace Alejandra Aranibar Rojas
Área: Medicina
Materia: Semiología
INTRODUCCIÓN
Figura 1
La exploración de la piel se efectúa mediante inspección y palpación, los
instrumentos más importantes son tus propios ojos y tu facultad de observación.
Por ello desarrollamos este Web Quest sobre las lesiones primarias y secundarias de la piel, con
el objetivo de mejorar los conocimientos y razonamientos clínicos, con relación a la exploración
física durante tu práctica médica.
Otro de los objetivos de este material, es el de involucrarlos y familiarizarlos a
estas herramientas didácticas que la tecnología informática impone a la
educación.
TAREA
Deberán formar grupos de 4 personas, realizar una búsqueda de información consultando las
páginas recomendadas en esta webquest, discutirán cuál es el diagnóstico más probable de la
lesión expuesta al principio de esta página (Figura 1).
Posteriormente cada grupo entregará un trabajo en formato Power Point impreso y digital (no
más de 10 diapositivas) sobre la exploración física de la Piel, de acuerdo con los objetivos
mencionados a continuación:
 Clasificación las lesiones de la piel, (referir a cuál pertenece figura1).
 Características de una lesión cutánea (describir la fig. 1).
 Diagnósticos diferenciales de la lesión cutánea de la fig. 1.
 Semiotecnia de la Piel.
PROCESO
1. Buscar la información necesaria de los links de ésta página.
2. Organizarse en los grupos designados y realizar la presentación en formato
power point incluyendo los objetivos propuestos arriba, con la respectiva
exposición (una persona por grupo que será elegida en el momento).
3. Posteriormente cada integrante del grupo asumirá el rol de Médico y
discutirán sobre el posible diagnóstico de la Fig. 1, obteniendo una única
conclusión por grupo.
4. Finalmente durante la clase se resolverá el caso clínico, en el cuál cada
grupo deberá defender el diagnóstico al que llegaron.
5. Se socializara los resultados y se llegara a una conclusión conjunta.
RECURSOS
Los enlaces donde encontrarán la información necesaria son los siguientes:
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http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/pdguanabo/cap03.pdf
http://www.codem.es/Docs/noticias/LESIONES_ELEMENTALES_DE_PIEL_Y_%20MU
COSAS.pdf
http://escuela.med.puc.cl/paginas/Cursos/tercero/IntegradoTercero/ApSemiologia/
28_Piel.html
http://www.ulpgc.es/descargadirecta.php?codigo_archivo=4134
http://www.slideshare.net/mariajoseherrera/semiologia-patologia-piel-unal
http://www.images.hzubi.multiply.multiplycontent.com/
EVALUACIÓN
La evaluación se realizará de acuerdo a los siguientes parámetros:
1. Evaluación individual:
 Participación durante la discusión del tema
 Conocimiento del tema expuesto (si es el expositor).
 Evaluación posterior (al final de la clase) a través de un test individual. En base a
los objetivos planteados en su tarea:
 Semiotecnia de la piel.
 Clasificación de las lesiones dermatológicas.
 Características descriptivas de la piel.
2. Evaluación Grupal:
 Presentación del trabajo (utilización de imágenes, creatividad, claridad de los
objetivos requeridos).
 Participación y defensa de su diagnóstico grupal.
CONCLUSIÓN
No olvides que cuando explores la piel, presta especial atención a cualquier lesión que puedas
observar. El término “lesión cutánea” es un cajón de sastre que engloba todos los cambios o
procesos patológicos de la piel. Recuerda tu mejor instrumento de exploración son tus ojos.