ya llegamos al diagnóstico

¡¡¡ YA LLEGAMOS AL DIAGNÓSTICO !!!
¡CUÁNTO HEMOS APRENDIDO!
¡¡SIGAMOS TRABAJANDO!!
En la etapa de Pre Diagnóstico hemos aprendido mucho sobre la energía eléctrica, las
comodidades que nos brinda y cómo podemos hacer un mejor uso de ella.
También recolectamos un montón de datos de nuestra escuela, del edificio construido, de los
equipos eléctricos que hay y de cómo nosotros los usamos.
Ahora llegó el momento de analizar esos datos para poder sacar conclusiones que nos
permitan actuar mejorando la eficiencia en la escuela.
Intentaremos descifrar en qué consumimos más energía, cómo se distribuye nuestro consumo.
En la escuela:
¿Gastamos más para calentar agua, calefaccionar los salones o
iluminar el edificio?
¿Qué les parece a ustedes?
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Al final del Pre Diagnóstico les preguntamos cómo podríamos estimar el consumo eléctrico de
la escuela, ¿se les ocurrió alguna manera?
Aquí les vamos a explicar cómo hacerlo:
Completaremos la ficha de cálculo de consumo, de esta manera
podremos ordenarnos y calcular el consumo de kWh que, según los
datos que hemos recaudado, consumimos en la escuela.
Como nos interesa no sólo saber cuánto consumimos, sino también saber en qué lo
hacemos, dividiremos los equipos eléctricos en cuatro grupos tal como aparece en la ficha
informativa de Potencia y equipos y sumaremos el grupo “iluminación”.
Tendremos entonces:
Grupo 1: Son aquellos equipos que consumen energía eléctrica solamente mientras los
estamos usando. Los enchufamos y prendemos solo cuando los usamos (cafetera, ventilador,
proyector, etc.).
Grupo 2: Son aquellos equipos que se mantienen enchufados a la corriente todo el día pero
que cuentan con un termostato interno de auto-regulación que permite controlar su consumo
y encenderse solo cuando resulta necesario, (heladera, termo tanque, aire acondicionado).
Grupo 3: Son aquellos equipos que se dejan enchufados a la corriente todo el día estando
siempre listos para poder usarlos (televisión, equipo de audio, computadora, etc.).
Grupo 4: Iluminación.
 Para llenar la ficha tomaremos en cuenta TODOS los equipos eléctricos de la
escuela. Es decir, sumaremos los equipos de todas las fichas de salones y otros
espacios.
 Una vez que tenemos los datos de los equipos multiplicaremos la potencia de
cada equipo por la cantidad de horas que se usa por día y por la cantidad de
días que se usa en el mes, obteniendo el consumo mensual que representa ese
aparato.
 Al conocer los consumos mensuales de cada equipo podemos sumarlos,
obteniendo el consumo estimado por mes de la escuela.
 Comparemos este dato con el dato de las lecturas que hemos realizado.
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Este es el cálculo de la escuela de un amigo de Alejo y Candela donde ya han sido reunidos los
datos de todos los espacios físicos del local educativo.
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Es probable que existan diferencias entre los cálculos que realizamos de
consumo y el consumo leído en el medidor.
¿Cuáles podrían ser las posibles causas de esta diferencia?
Recordemos que los equipos del
GRUPO 2 se prenden y se apagan solos
según su necesidad y no permanecen
las 24 hs del día encendidos
¡¡Ahí puede estar una de las diferencias!!
MULTIPLICO x FU
Para ajustar los consumos de los equipos del Grupo 2 utilizaremos lo
que llamamos Factor de Utilización (FU), es el porcentaje de tiempo
que se estima que estos equipos permanecen encendidos.
CONSUMO (kWh) =
POTENCIA (kW) x HORAS ENCHUFADO (h) x DIAS DE USO AL MES X FU
FU Aire Acondicionado= 0,7
Tengamos en cuenta que el Factor de Utilización es una
FU Heladera= 0,3
estimación basada en determinados hábitos y equipos.
FU Termo Tanque= 0,4
Si nuestros hábitos o equipos difieren de estos, el FU
estimado podría no resultar adecuado a nuestro caso.
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También nos olvidamos de las luces del patio.
¿Quedarán prendidas el fin de semana?
¿En el otro turno prenderán las
luces igual que nosotros?
Al llenar la planilla debemos tener en cuenta que el CONSUMO que aparece en la cuenta
de electricidad (factura) refleja el consumo del edificio entero de la escuela

durante TODAS LAS HORAS DEL DÍA, DE 0 A 24 HRS.

durante TODOS LOS DÍAS DEL MES (no solo de lunes a viernes).
Por lo que PARA COMPARAR EL CONSUMO que aparece en LA FACTURA con el que
obtuvimos con NUESTRA PLANILLA, nos vamos a preguntar:
¿SE USA LA ELECTRICIDAD EN LAS HORAS Y EN LOS DÍAS EN QUE NO
ESTAMOS EN LA ESCUELA? ¿EN QUÉ?
Por ejemplo:
Si nuestra planilla fue elaborada tomando solamente los datos del turno de la mañana,
para llegar a hacerla comparable con el consumo (kWh) que aparece en la factura
tendremos que agregar los datos del turno de la tarde, los de la noche, y los del fin de
semana.
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Si en nuestra planilla apuntamos los datos de Lunes a viernes de 8 a 17hrs, tendremos que
agregar los consumos de electricidad (kWhs) que se registran entre las 17 hrs (hora que
nos retiramos de la escuela) hasta las 8 de la mañana (hora en que entramos a la escuela)
y el de los fines de semana.
Debemos averiguar ¿qué queda prendido y/o enchufado durante esos días
y horarios en que nosotros no estamos en la escuela?
Para ello tendremos que relevar los datos, preguntarle a la directora, al casero o al
guardia de seguridad. Si esto no es posible tendremos que hacer supuestos.
¿Qué clase de supuestos?
Por ejemplo, si no pudimos hablar con los compañeros del otro turno para saber cómo
utilizan la electricidad podríamos suponer que ellos la utilizan igual que nosotros.
Todo esto debemos intentar estimarlo para poder aproximarnos al
consumo reflejado en la factura y así comprender mejor el uso que
hacemos de la electricidad.
También tengamos en cuenta que la factura con la que comparemos debe ser de la misma
estación del año, no podemos comparar un consumo de primavera con el de invierno, no
serán similares porque los equipos que usamos no son los mismos. En invierno es
probable que utilicemos calefacción y en primavera no.
En la escuela que tomamos de ejemplo se ha trabajado en cada salón por separado, para
luego completar la FICHA DE CÁLCULO DE CONSUMO, logrando así reunir los datos de la
escuela completa.
También se pudo averiguar que las luces del patio son de encendido automático y quedan
prendidas desde las 18hs hasta las 7 de la mañana todos los días del mes, incluyendo fines
de semana.
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Ajustamos estos datos en la planilla
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