adenda al sistema de evaluación del profesorado

ADENDA AL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL PROFESORADO
La Universidad de Sevilla, según lo dispuesto en el artículo 69 del Reglamento General de Actividades Docentes
(RGAD), deberá trasladar anualmente a su profesorado, los resultados de una evaluación obligatoria en cada curso
académico mediante un informe individualizado, incluyendo la calificación global de su actividad docente, así como los
resultados medios obtenidos por el profesorado de su área de conocimiento, Departamento, Centro, rama del
conocimiento y Universidad que le permitan situar la posición de su calificación en dichos contextos.
Puesto que en el sistema de evaluación quinquenal de la actividad docente del profesorado se prevé la recogida de
datos anuales para realizar la evaluación quinquenal a través de las mismas fuentes de información contempladas el
artículo 71 del RGAD (opinión de los estudiantes, bases de datos institucionales e informes de los responsables
académicos), deben ser estos datos los que se usen en la elaboración de dicho informe.
Por otro lado, puesto que las dimensiones de la evaluación anual son la planificación, el desarrollo y los resultados de
la actividad docente (artículo 70 del RGAD), que ya se contemplan en el documento, la calificación a obtener
anualmente, requiere que los pesos relativos, tanto de las tres dimensiones entre sí, como de los datos recogidos de
las fuentes en la evaluación de cada una de esas tres dimensiones, sean los mismos.
Teniendo esto en cuenta, se establece que:
1. La estructura del protocolo de evaluación, los procedimientos, los agentes implicados, los modelos de informe, los
plazos para la recogida de datos y la presentación de alegaciones y la difusión de los datos del informe anual de
evaluación de la calidad de la docencia serán los establecidos en el sistema de evaluación quinquenal de la actividad
docente del profesorado.
2. La puntuación de la evaluación anual se obtendrá, sobre la base de un máximo de 120 puntos, a partir de los
indicadores y requisitos, contenidos en la tabla que aparece a continuación, que se evalúan anualmente y se utilizan
en cada una de las tres dimensiones, dándoles el mismo peso relativo. En esta tabla se incluyen el sistema de
evaluación anual y quinquenal con sus puntuaciones máximas y pesos relativos de las dimensiones, subdimensiones y
variables para que se pueda observar la relación entre ambos sistemas.
Tabla. Puntuaciones máximas y pesos relativos de las dimensiones, subdimensiones y variables en la evaluación quinquenal y en la anual.
a
Evaluación Anual
Dimensión
1. PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA
1.1. ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DOCENTE
1.1.1. Encargo docente
1.1.2.Coordinación con docentes
1.2. PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
1.2.1. Diseño del Proyecto Docente
1.2.2. Adecuación del Proyecto Docente
2. DESARROLLO DE LA DOCENCIA
2.1. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA
2.1.1. Cumplimiento de la planificación
2.1.2. Metodología docente
2.1.3. Competencias docentes desarrolladas
2.1.4. Satisfacción personal con el desarrollo de la enseñanza
2.2. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
2.2.1. Sistemas de Evaluación
3. RESULTADOS
3.1. RESULTADOS EN RELACIÓN AL ALUMNADO
3.1.1. Rendimiento académico en el encargo docente
3.1.2. Eficacia
3.1.3. Satisfacción
3.1.4. Valoración del profesor de los resultados
3.2. RESULTADOS EN RELACIÓN A OTROS AGENTES INTERNOS Y
EXTERNOS A LA UNIVERSIDAD
3.2.1. Satisfacción de agentes internos y externos
4. DIMENSIÓN IV: INNOVACIÓN Y MEJORA
4.1.SUBDIMENSIÓN IV.1: INNOVACIÓN Y MEJORA DE LA ACTIVIDAD
DOCENTE
4.1.1. Desarrollo de Material Docente
4.1.2. Participación en proyectos de innovación docente
4.1.3. Innovación en metodología docente
4.2. SUBDIMENSIÓN IV.2: INNOVACIÓN Y MEJORA PARA LA
CUALIFICACIÓN DEL PROFESOR
4.2.1. Actividades formativas para la mejora de la cualificación
docente del profesor
Subdimensión
Evaluación Quinquenal
Variable
35,2
Dimensión
Subdimensión
Variable
20,00
17,6
10,0
10,6
7,0
6,0
4,0
17,6
10,0
8,8
8,8
46,0
5,0
5,0
30,00
27,4
19,5
10,6
6,2
10,6
-
6,0
3,5
6,0
4,0
18,6
10,5
18,6
38,8
10,5
40,00
38,8
34,0
15,9
7,9
15,0
--
9,0
4,5
8,5
12,0
--
6,0
--
--
6,0
30,00
19,5
--
7,5
6,0
6,0
---10,5
--
10,5
--
a
Las dimensiones, subdimensiones y variables sombreadas en sepia no se
consideran en la evaluación anual.
120,0
120,0
120,0
120,0
120,0
120,0
3. A partir de las puntuaciones obtenidas mediante la aplicación del punto 2, la calificación global contenida en el
informe anual se obtendrá con los criterios que se recogen en la siguiente tabla:
Calificación global
Criterios
Basta con que se cumpla uno de los dos de los siguientes criterios:
Desfavorable
A) Puntuación total menor de 50,00 puntos
B) Puntuación de 0 puntos en la dimensión 2.
Favorable
Que no se cumplan ninguno de los dos criterios establecidos en la calificación
desfavorable
Basta con que se cumplan uno de los dos de los siguientes criterios:
A) Puntuación total mayor de 75,00 puntos.
Muy favorable
B) Calificación favorable y puntuación total por encima del percentil 75 (P 75 ) relativo
únicamente a las puntuaciones totales con 50,00 puntos o más de la rama o las ramas
de conocimiento (ver anexo II, RD 1393/2007) a las que pertenece/n la/s titulación/es
en la/s que imparte docencia el profesor.
A) Puntuación total mayor de 90,00 puntos.
B)- Calificación global “Muy favorable” y
- puntuación total mayor o igual a 80 puntos y
Mención de Excelencia
- puntuación total por encima del percentil 80 (P 80 ) considerando las puntuaciones
Docente
totales con 50,00 puntos o más del área de conocimiento y
- puntuación total por encima del percentil 80 (P 80 ) considerando las puntuaciones
totales con 50,00 puntos o más del centro o los centros en los que imparte docencia
el profesor.
4. Para armonizar las calificaciones de las cinco evaluaciones anuales que corresponden a una evaluación quinquenal,
se complementan los criterios de calificación de la evaluación quinquenal ya establecidos en el documento (Tabla 4)
con los descritos en la siguiente tabla:
Calificación global
Criterios (basta con que se cumpla lo establecido en el documento original, o lo
establecido en A o en B)
A) Calificación anual “Favorable”, o superior, en todas las evaluaciones anuales del
quinquenio.
Favorable
B) - Calificación global “Favorable” en, al menos, tres de las evaluaciones anuales del
quinquenio y
- Puntuación total mayor o igual a 50 puntos.
A) - Puntuación total mayor o igual a 60,00 puntos y
Mención de Excelencia
- concesión de la “Mención de Excelencia Docente” en al menos tres de las
evaluaciones anuales del quinquenio y evaluación “muy favorable” o “favorable” en
el resto.