¿Cómo se organiza? ¿Existe un orden?

Reconociendo
iconos…
¿Cómo se organiza?
¿Existe un orden?
Abrimos el navegador y colocamos la dirección de acceso:
http://www.campus.rionegro.gov.ar
Para entrar, hacemos clic en la palabra “entrar”, que se encuentra en
el margen superior derecho de la pantalla.
1º escribir
2º escribir
Juan Pérez o el DNI (sin puntos ni espacios)
DNI
12345678
3º hacer clic aqui
1
Juan Pérez
Seleccionar la carpeta
donde se encuentre la
imagen elegida y abrirla
para subirla al espacio de
la plataforma creado
para tal fin.
2
Es muy importante corroborar todos los datos cargados en el perfil e incluso
completarlos. En caso que exista algún error ya sea de tipo ortográfico o de
otro tipo, se debe modificar dado que esa es la información que se utilizará
para confeccionar el certificado correspondiente. La foto personal, más que
un dibujo o icono, tiene mayor significatividad en este entorno virtual y para
estas capacitaciones puesto que permite conocer y reconocer al otro, genera
otra sensibilidad y fomenta el espíritu de identidad que se comparte sólo
entre los que conforman y comparten el curso. En este contexto, la
comunicación escrita es esencial y la imagen propia representa un plus para
la comunicación colaborativa.
Para conocer con más detalle el paso a paso de cómo editar el perfil vea el
Tutorial Curso Capacitación
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Por supuesto que existe un orden. Éste está dado en primer lugar por el orden
de las clases o ejes, es decir, clase/eje 1, luego la clase/eje 2, y así
sucesivamente. Dentro de cada clase/eje existen varios materiales de lectura. El
primer archivo que se presenta es una especie de hoja de ruta estructurante del
eje, es sumamente importante que se realice una lectura atenta y
pormenorizada de este primer documento dado que es aquí donde se señalan
todas las actividades y lecturas del/la eje/clase en cuestión. Es éste archivo el
que indica, a medida que se avanza en la lectura, el orden de los materiales y
las actividades que se encuentran listadas debajo de este documento. Veamos
un claro ejemplo de cómo se presenta (ya sea en el bloque izquierdo como en el
central -el orden siempre es el mismo porque la información se repite en ambos
lados-).
Para visualizar y ampliar esta información dirigirse a
Tutorial Curso Capacitación
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La “llamada ovalada o burbuja” representa el “FORO”. No hay
un solo “foro” sino varios. Entre ellos se puede nombrar a
modo de ejemplo el foro de “Novedades”, el de “Presentación”,
el foro del “Café Virtual”, el de “Ayuda”, el foro específico de
cada clase/eje, el foro de “Dudas” de cada clase/eje, entre
otros.
La “mano con la hoja” representa la “Actividad de Entrega
Obligatoria”. En este espacio se sube la actividad solicitada por
el tutor.
IMPORTANTE:
 Hay otros iconos también relevantes; sin embargo, los que se mencionan más
arriba son los que más se repiten y utilizan durante todo el recorrido de la
capacitación.
 Se debe ingresar periódicamente a todos los espacios de la plataforma. La
información allí contenida es de utilidad para el normal desenvolvimiento de la
cursada, y se presume conocida por todos los cursantes.
 Cada vez que se deja por escrito una intervención ya sea para participar de una
consigna propuesta, expresar una duda, consulta, e incluso cuando se entrega
una actividad, queda registro de ello en la plataforma y el sistema genera
automáticamente una copia de todas y cada una de las participaciones y las
envía a la casilla de correo personal de cada cursante y a la casilla personal del
tutor asignado. De esta manera es posible rastrear y realizar un seguimiento
pormenorizado de las actividades que se van realizando y posibilita tanto al
cursante como al tutor ordenarse en el recorrido y volver sobre los pendientes en
caso de ser necesario.
Para mayor información acerca de cómo utilizar cada uno de estos espacios se
recomienda el Tutorial Curso Capacitación
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El “foro” es un espacio de intercambio que busca generar un diálogo entre los
participantes de forma tal de propiciar y construir conocimiento en forma colaborativa,
y que a partir del aporte de cada uno se pueda enriquecer el tratamiento de un
determinado contenido y transitar de manera conjunta -(en tanto grupo de trabajo)- los
distintos espacios y propuestas de actividades. Es fundamental el valor de estos espacios
para el debate, la discusión y la construcción colectiva de conocimientos.
Existen "netiquettes" o "buenas maneras" para comunicarse a través de los foros y
correos electrónicos. Esto refiere a buenas maneras de comunicarse e interactuar en la
red. De modo genérico, las netiquettes se refieren al conjunto de reglas de las que se
dota una comunidad, un instituto o un servicio, de forma particular. Específicamente
estas reglas se adaptan y se completan dentro de una situación singular con pautas
específicas relativas a la actividad o cometido.
Vamos a referirnos a 6 reglas básicas -(existen muchas más)- para tener en cuenta y no
olvidar ya que sería bueno tenerlo presente de aquí en más, para mantener la
cordialidad entre todos y un grato recorrido en este desafío dentro del campus:
1. No deben dirigir los mensajes a algún miembro en particular como destinatario
dado que nos encontramos en un espacio comunitario. Los mensajes deben estar
referidos a todo el grupo en general, para mensajes personales pueden utilizar el correo
electrónico personal. Esto no quiere decir que no se puedan hacer alusiones a
intervenciones particulares anteriores en los debates. Por el contrario, el objetivo de
estos espacios es facilitar la interacción y la discusión enriquecedora. Por lo tanto serán
adecuadas intervenciones tales como XXXX sostuvo en ésta lista que (...) Por el
contrario, yo sostengo que (...); o bien: Concuerdo con YYYY, cuando postula que (...),
etc., pero siempre dirigidas al grupo en general.
2. Los mensajes deben tener un estilo propio pero sin caer en informalidades.
Evitar el uso de apócopes, expresiones y símbolos del tipo + (más), q (que), x (por), tb
(también), ya que pueden añadir confusión, dar una imagen de poco seriedad. Incluso,
muchas veces, no se corresponden con el grado de confianza o de intimidad con el
interlocutor.
3. Suprimir lo innecesario. Orientar el contenido del mensaje a un solo tema
principal que sea claro y conciso para que cualquiera que lo lea entienda lo que se
solicita.
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4. Ser respetuoso con los demás. Utilizar con prudencia el sarcasmo o la ironía.
5.
, es identificado en la red como algo semejante a hablar
a gritos. No es recomendable ni siquiera para enfatizar una palabra o una frase. Se
puede recurrir, por ejemplo, al uso de asteriscos, comillas, negrita o cursiva.
6. Intervenir y participar una vez que se sienta seguro con el grupo y el tema a
tratar. Para eso se debe observar cómo funciona el foro, cuáles son los temas propios
del foro, el tipo de intervenciones que se realizan, las cuestiones que se tratan y el clima
reinante. Tener en cuenta y prestar atención a aquellos temas que se consideran
ya que crea un mal clima.
 Es preciso, en relación a este último punto (6), señalar que cada “foro” está
creado para un fin específico, es decir el foro que dice “Dudas” es para
expresar dudas y no subir una actividad por ejemplo; de la misma manera el
foro específico de la clase 1 debe contener participaciones relacionadas con
ésta y no con la clase 2; y así sucede con el resto de los foros. Sin bien parece
una obviedad, siempre se incurre en estos errores lo cual presta a confusión y
desorden. Los nombres de los foros se encuentran claros y fácil de reconocer
para evitar perderse en el camino.
 Es importante también recalcar que cuando se participa en los foros
destinados a los ejes, las intervenciones deben estar fundamentadas en las
lecturas solicitadas ya que es parte de la seriedad y el compromiso que se
debe tener como grupo. Al respecto, cuando se copia y se pega una frase, idea
de alguien más, no está mal, lo que sí está mal es no citar lo copiado y hacer
parecer que esas palabras son propias. Lo mismo se espera de las actividades
de entrega, éstas deben ser propias, y, en caso que se inspiren en otras ideas,
o proyectos existentes, se espera que se citen correctamente y se adapten o
rediseñen a la realidad y el contexto educativo que cada uno transita. De esta
forma pueden convertirse en co-productores y co-autores y enriquecer y
aportar al conocimiento colectivo y colaborativo.
 Si se genera compromiso con lo que se escribe, entonces se
debe verificar antes de publicar y se puede hacer muy fácilmente!!
Existen gran cantidad de herramientas disponibles que ayudan a escribir sin
faltas de ortografía. El corrector ortográfico de Word es un ejemplo, se puede
escribir primero en Word y luego copiar lo escrito y pegarlo en los foros,
también
se
puede
buscar
la
palabra
en
el diccionario de
la RAE: http://www.rae.es/rae.html, Real Academia Española, la página
de Word Reference brinda también muchísima ayuda para desenmarañar
dudas semánticas y sintácticas: http://www.wordreference.com/es/. Éstas son
sólo algunas sugerencias entre el amplio abanico que brinda la Internet. En
los foros es posible editar lo que se escribe. De esta manera se puede corregir,
en caso de encontrar errores, lo que se publica aunque ya se encuentre
subido.
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El foro del “CAFÉ VIRTUAL” es un espacio de
intercambio entre los cursantes. Aquí no se deben
subir actividades y no es el lugar para participar
de las clases, si se puede “charlar” con otros
compañeros e intercambiar ideas atinentes a las
temáticas que se están trabajando. Por este
motivo es tan importante prestar atención a los
nombres de los “foros” y entender el fin con el
que han sido creados cada uno de ellos.
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
A continuación se presenta una breve explicación de la actividad a realizar y se sugerirán
opciones acerca de cómo deberá presentarse, es decir qué herramienta(s) se utilizará(n).
año y horario
año y horario
Para ver el paso a paso diríjase a Tutorial Curso Capacitación
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RECUERDA, SI TE SIENTES PERDID@ Y
NO SABES PARA DÓNDE IR…
LEE, INDAGA, INVESTIGA, PREGUNTA,
SOCIALIZA, NO TE QUEDES CON
DUDAS, SON MUCHOS LOS QUE
ESTÁN PARA AYUDARTE!!!
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