GUIA DEL RESIDENTE 2016-17 - Serveis de Salut Integrats Baix

GUIA DEL RESIDENTE 2016-17
UDMAFIC SERVEIS DE SALUT INTEGRATS BAIX EMPORDÀ
NUESTRA ENTIDAD
Serveis de Salut Integrats del Baix Empordà (SSIBE) está formado por dos entitades: Fundació Mossèn
Miquel Costa-Hospital de Palamós y el Consorci Assistencial del Baix Empordà (CABE). La Fundació
gestiona los servicios hospitalarios agudos (Hospital de Palamós) y servicios sociosanitarios (Palamós Gent
Gran) de la comarca del Baix Empordà. El CABE presta servicios de atención primaria en cuatro de las
cinco Àrees Bàsiques de Salut (ABS) en las cuales se divide la comarca: Torroella de Montgrí, La Bisbl
d’Empordà, Palafrugell y Palamós. La otra ABS de la comarca, Sant Feliu de Guíxols, está gestionada por el
Institut Català de la Salut (ICS).
Gerente: Sr. Jordi Calsina i Soler
Director Asistencial: Dr. Xavier Pérez Berruezo
Para que nos conozcáis más a fondo os recomendamos consultar nuestra página web: www.ssibe.cat
UNIDAD DOCENTE MULTIPROFESIONAL
DE ATENCIÓN FAMILIAR Y COMUNITARIA
La estructura y el funcionamiento de la Unitat Docent (UD) sigue las normas básicas de la Orden
SCO/1198/2005, de 3 de marzo, por la cual se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad
de Medicina Familiar y Comunitaria, y la Orden SAS/1729/2010, de 17 de junio, por la cual se aprueba y
publica el programa formativo de la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria. Estos programas se
aplican a residentes de MFyC y EFyC que van a iniciar su formación en todo el estado a partir de las
convocatorias 2004/2005 y 2011/2012 respectivamente.
Entre otros, la UD también está regida por el Real Decreto 183/2008, de 8 de febrero, por el cual se
determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud y se desarrollan determinados aspectos
del sistema de formación sanitaria especializada.
Actualmente la UD de SSIBE está constituida por:
Centro docente ABS Palafrugell,
CAP Doctor Josep Alsina i Bofill, acreditado para la docencia de MFyC por resolución del 26 de julio de
2005, de la Dirección General de Recursos Humanos y Servicios económico-presupuestarios del Ministerio
de Sanidad y Consumo. Incorporó sus primeros residentes de MFyC de la UD el curso 2007-08.
Centro docente ABS Torroella de Montgrí
CAP Torroella de Montgrí, acreditado para la docencia por resolución del 16 de septiembre de 2009, de la
Dirección General de Ordenación Profesional, Cohesión del Sistema Nacional de Salud y Alta Inspección
del Ministerio de Sanidad y Política Social. Incorporó sus primeros residentes de MFyC el curso 2010-11 y
las primeras residentes de EFyC de la UD el curso 2014-15.
Centro docente ABS Palamós
CAP Catalina Cargol, acreditado para la docencia por resolución del 13 de mayo de 2010, de la Dirección
General de Ordenación Profesional, Cohesión del Sistema Nacional de Salud y Alta Inspección del
Ministerio de Sanidad y Política Social. Incorporó sus primeros residentes de MFyC el curso 2011-12 y sus
primeras residentes de EFyC el curso 2015-16.
Hospital de Palamós, acreditado para la formación postgraduada en MFyC por resolución del 8 de mayo
de 1998, de la Dirección General de Enseñanza Superior e Investigación Científica. También tiene
acreditadas las siguientes especialidades:
 Unidad Docente Multiprofesional de Obstetricia y Ginecología
 Medicina Interna
ABS PALAFRUGELL
CAP Dr. Josep Alsina i Bofill
c/ Àngel Guimerà, 6
17200 Palafrugell
Teléfono: 972 610 607
Fax: 972 302 148
Directora ABS: Esther Vilert Garrofa
[email protected]
Jefa de admisiones: Maite de Cos Ruíz
[email protected]
Coordinadora docente: Eva M. Carpintero
[email protected]
Consultorios municipales
Begur
Plaça Forgues i Elies, s/n
17255 Begur
Teléfono: 972 622 025
Fax: 972 623 588
Pals
Plaça Catalunya, s/n
17256 Pals
Fax: 972 668 090
Fax: 972 668 090
Esclanyà
C/ de la Perdiu
17254 Esclanyà (Begur)
Teléfono: 972 610 345
Mont-ras
Plaça de l’Ajuntament, s/n
17253 Mont-ras
Teléfono: 972 301 509
Regencós
C/ Església, 4
17254 Regencós
Teléfono: 972 611 369
Torrent
C/ Tomàs i Coll, s/n
17123 Torrent
Teléfono: 972 611 667
ABS TORROELLA
CAP Torroella de Montgrí
C/ Dr. Molinas, s/n
17257 Torroella de Montgrí
Teléfono: 972 761 101
Fax: 972 761 09
Directora ABS: Alicia González Sáez
[email protected]
Jefa de admisiones: Carme García Mora
[email protected]
Coordinadora docente: Alícia Comerma Méndez
[email protected]
Consultorios municipales
L’Estartit
C/ de l’Església, 100
17258 l’Estartit
Teléfono: 972 750 063
Gualta
Plaça Major, s/n
17257 Gualta
Teléfono: 972 760 809
Jafre
Plaça Major,1
17143 Jafre
Teléfono: 972 768 225
Serra de Daró
C/ Daró, 3
17133 Serra de Daró
Teléfono: 972 761 897
La Tallada
C/ de les Torres, 1-3
17134 la Tallada
Teléfono: 972 780 560
Verges
La Placeta, 1
17142 Verges
Teléfono: 972 780 494
ABS PALAMÓS
CAP Catalina Cargol
c/ Hospital, 17-19, Edifici Fleming
17230 Palamós
Teléfono: 972 600 616
Fax: 972 600 688
Director ABS: Xavier Casanovas Rigall [email protected]
Jefa de admisiones: Anna Batlle
[email protected]
Coordinadora docente: Anna Bosch Sánchez
abosch @ssibe.cat
Consultorios municipales
Calonge
plaça Concòrdia, Edifici Cal Patrici
17251 Calonge
Teléfono 972 660 475
Sant Antoni de Calonge
Av. Costa Brava s/n
17252 Sant Antoni
Teléfono 972 661 152
Fax 972 660 695
Fax 972 660 693
Vall-llobrega
c/ Raval de Baix, 23
17253 Vall-llobrega
Teléfono 972 315 103
HOSPITAL DE PALAMÓS
Hospital de Palamós
c/ Hospital, 36
17230 Palamós
Teléfono: 972 600 160
Fax: 972 600 780
Tutor hospitalario: José Román Martínez [email protected]
OTRAS ABS DE LA ENTIDAD
CAP Dra. Casaponsa
c/ Marcel Ralló, 10
17100 La Bisbal d'Empordà
Teléfono: 972 643 808
Fax: 972 643 843
Director: José Miguel Villar Marqués
[email protected]
Jefa de admisiones: Trini Valencia García
[email protected]
CENTROS PROPIOS
Centro Sociosanitario Palamós Gent Gran
c/ Provença, 36
17230 Palamós
Teléfono: 972 609 292
Fax 972 609393
Directora: Núria Comes García
ncomes@ssibe,cat
CENTROS COLABORADORES
Centro de Salud Mental del Baix Empordà, Institut d’Assistència Sanitària
Galerias Eurocenter, 32-33, Illa 4
17250 Castell-Platja d'Aro
Teléfono: 972 816 780
Fax: 972 818 390
Coordinador: Andreu Méndez
Centro de Atención y Seguimiento de Drogodependencias (CAS) Baix Empordà
c/ Rosselló, 9
17230 Palamós
Teléfono: 972 186 916
ORGANISMOS DE LA UNIDAD DOCENTE
La participación en los diferentes organismos de la Unidad Docente (UD) está abierta a todos sus
componentes, con la única limitación del derecho a voto de la Comisión de docencia de la UDMAFiC,
restringida a sus miembros, de acuerdo con el Programa Oficial de la Especialidad.
Comisión de Docencia de la UDMAFyC
La Unidad Docente está dirigida por la Comisión de Docencia. Su composición y funciones se recogen en el
Orden Ministerial del 22 de junio de 1995 y en el Pla Funcional de la UD.
Miembros de la Comisión de docencia de la UDMAFiC, a mayo de 2016:
 Dídac Ettinghausen - Jefe de estudios UDMAFiC de SSIBE
 Cristel González González - Presidenta Subcomisión de enfermería UDMAFiC
 José Román Martínez - Tutor hospitalario, Hospital de Palamós
 Eva M. Carpintero Rubio - Coordinadora docente ABS Palafrugell
 Alicia Comerma Méndez - Coordinadora docente ABS Torroella de Montgrí
 Anna Bosch Sánchez - Coordinadora docente ABS Palamós
 J. Ignacio Sáenz Hernáiz - Representante de tutores de medicina
 Inma Sánchez Pérez – Departamento de Evaluación e Investigación
 Marc Pérez Oliveras - Director de Atención Primaria
 Pilar García Martín – en substitución del representante del Departament de Salut de Girona
 Lluís Palé Mena - Representante R4
 Andrée Meneses - Representante R3
 Adriana Flórez Uribe - Representante R2 (UDMAFyC Girona-ICS)
 Berta Cirera Ungil- Representante R1
 María José Sánchez Doblado - Representante tutores de enfermería
 Cristina Martínez López - Representante residentes de enfermería
 Sílvia Arpal Sánchez - Secretaria Unidad Docente SSIBE
La Comisión de docencia de la UDMAFyC se reúne con una periodicidad mínima cada dos meses. Suele
reunirse cada último viernes de los meses impares, previa convocatoria del jefe de estudios y la secretaria
de la UD, con envío del Orden del día y documentación relevante a los temas a tratar.
Actualmente hay un representante de residentes de MFyC para cada año de la residencia (R1, R2, R3, R4),
y un representante de residentes de EFyC. Se recomienda que estos cargos sean relevados por otro
residente de la misma promoción al final de cada 1-2 años para que todos los residentes que lo quieran,
puedan ser miembros de la Comisión durante su residencia.
Subcomisión de enfermería de la UDMAFyC
La Subcomisión de enfermería de la UDMAFyC también se reúne con una periodicidad de cada dos meses,
unos días antes de la Comisión de docencia, previa convocatoria de la presidenta de la Subcomisión y la
secretaria de la UD, con envío del Orden del día y documentación relevante de los temas a tratar. La
presidenta de la Subcomisión transmite los puntos deliberados y las decisiones tomadas, como miembro, en
la siguiente reunión de la Comisión de docencia. Habrá un representante de residentes para cada año de la
residencia (R1, R2) en la Subcomisión.
Miembros de la Subcomisión de enfermería de la UDMAFiC, a mayo de 2016:









Cristel González González - Presidenta de la Subcomisión de enfermería UDMAFiC
Eva Boix Renart - Representante de tutores, ABS Palafrugell
María José Sánchez Doblado - Representante de tutores, ABS Torroella de Montgrí
Sandra Martínez Bustos - Representante de tutores, ABS Palamós
Susanna Plaja Barrios - Tutora hospitalaria
Àngels Pagès Roura - Representante de Dirección de enfermería
Cristina Martínez López - Representante R2
Neus García Albors - Representante R1
Sílvia Arpal Sánchez - Secretaria Unidad Docente SSIBE
Se alienta a los representantes, tanto de residentes como de tutores y coordinadores de centro de la
Comisión y Subcomisión que pidan incluir en el Orden del día los temas que quieran tratar en la siguiente
reunión con antelación, o, si es necesario, hacer uso del turno abierto de palabra al final de cada reunión.
El acta de cada reunión de la Comisión de docencia se envía a todos los residentes y tutores de la
UDMAFyC por correo electrónico y se puede consultar en el gestor documental de la intranet de SSIBE.
Las funciones de la Comisión de docencia son:
1. Aprobar, a propuesta de los correspondientes tutores, un itinerario formativo para cada especialidad,
garantizando el cumplimiento de los objetivos y contenidos del programa oficial de la especialidad.
2. Garantizar que cada residente en formación disponga de un plan individual de formación que permita
personalizar la aplicación del itinerario formativo de la especialidad de cada residente.
3. Aprobar el plan de gestión de calidad docente de la entidad, supervisando su cumplimiento y su
adecuación a los diversos cambios que se puedan producir con el tiempo.
4. Elaborar el protocolo de supervisión de los residentes adecuándolo si fuera necesario a los cambios que
se puedan producir en el tiempo.
5. Facilitar la adecuada coordinación docente entre los diversos niveles asistenciales de la entidad.
6. Proponer a los órganos competenciales la realización de auditorías docentes en caso de considerarse
necesario.
7. Aprobar y fomentar la participación de los residentes en cursos, congresos, seminarios o reuniones
científicas, relacionados con el programa de la especialidad, a propuesta de los tutores y en conformidad
con el responsable de la unidad asistencial de la cual se trate.
8. Facilitar la formación continuada de los tutores en metodologías docentes y otros aspectos relacionados
con los programas formativos.
9. Tener cura de la acreditación y reacreditación de tutores en base a los criterios que establezca la Direcció
General de Planificació i Recerca en Salut (antiguo Institut d'Educació Sanitària, IES), de la Generalitat de
Catalunya.
10. Determinar de forma anual la capacidad total docente de la entidad e informar a la Dirección de la
entidad, teniendo cura para que esta capacidad no se vea sobrepasada.
11. Remitir al Registro Nacional de Especialistas en Formación, las evaluaciones anuales y finales, así
como los resultados de las revisiones y los periodos de recuperación que correspondan, dentro de los
términos establecidos. También informará de las excedencias o situaciones que repercutan en la
duración del periodo formativo.
12. Procurar le existencia de una adecuada coordinación entre el aprendizaje universitario de grado y la
formación especializada.
13. Garantizar el funcionamiento de los canales de comunicación con los residentes.
14. Todas aquellas funciones que asigne el Departament de Salut o atribuyan los organismos reguladores
de la formación sanitaria especializada.
15. Todas las funciones que sean encargadas por la Gerencia orientadas a desarrollar en el ámbito de la
docencia.
Comité de Acreditación de tutores
Da soporte a la Comisión de docencia de la UDMAFyC. Es un comité que trabaja aquéllos aspectos
técnicos específicos que requieren una dedicación imposible de conseguir en la Comisión de docencia. Se
tratan todos los aspectos relacionados con las actividades de acreditación de tutores y de centros docentes
de la UD. Se reúne según las necesidades de acreditación de tutores y/o centros. Las decisiones que tome
se informarán siempre a la Comisión de docencia de la UDMAFyC. Siempre que sea necesario se invitará a
otros miembros de la UD.
Miembros del Comité de Acreditación de tutores y acreditación de centros de la UDMAFyC, a mayo de
2015:







Didac Ettinghausen - Jefe de estudios UDMAFyC
Cristel González González - Presidenta de la Subcomisión de enfermería UDMAFyC
Eva M. Carpintero - Coordinadora docente, ABS Palafrugell
Alícia Comerma Méndez - Coordinadora docente, ABS Torroella de Montgrí
Anna Bosch Sánchez - Coordinadora docente, ABS Palamós
José Román Martínez - Tutor hospitalario, Hospital de Palamós
Sílvia Arpal Sánchez - Secretaria Unidad Docente SSIBE
Comité de Evaluación anual de residentes
Se reúne una vez al año con la finalidad de hacer la evaluación anual de los residentes, y en caso de los R4
de MFyC y R2 de EFyC, hacer la evaluación final. Véase la sección “Evaluación sumativa” más abajo para
más detalles sobre el proceso de evaluación.
Está formado por los siguientes miembros:











Dídac Ettinghausen - Jefe de estudios UDMAFiC
Cristel González González - Presidenta de la Subcomisión de enfermería UDMAFiC
José Román Martínez - Tutor hospitalario, Hospital de Palamós
Jordi Amores Vila- Supervisor Urgencias
Eva M Carpintero Rubio - Coordinadora docente, ABS Palafrugell
Alicia Comerma Méndez - Coordinadora docente, ABS Torroella de Montgrí
Anna Bosch Sánchez - Coordinadora docente, ABS Palamós
Inma Sánchez Pérez - Departamento de Evaluación e Investigación
Pilar García Martín - Representante del Departament de Salut de Girona
Sílvia Arpal Sánchez - Secretaria Unidad Docente SSIBE
Los tutores de cada residente a evaluar.
El Comité de evaluación se rige por la normativa en evaluación de residentes estipulada por el Ministerio de
Educación y Ciencia. Se determina la aptitud o no del residente para aprobar el año lectivo para poder
iniciar el año siguiente, la nota de calificación del año, y otros aspectos de su formación y evolución.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación consta de 3 apartados: evaluación sumativa, evaluación formativa i evaluación de la
estructura docente por parte del residente:
1. Evaluación sumativa del residente
Evaluación continuada
Al finalizar cada rotación, el responsable del servicio donde ha hecho la rotación el residente lo debe evaluar
(ficha 1 de Evaluación de rotación del docente, del Ministerio) y el residente debe evaluar la calidad del
servicio o unidad donde ha hecho la rotación (hoja de evaluación de cada rotación). Una vez completada la
rotación, cada servicio envía la ficha 1 a la secretaria de la UD, quien la envía al tutor del residente. Es muy
recomendable comentar entre el residente y su tutor, para cada rotación completada, las calificaciones,
puntos fuertes, puntos débiles y actividades propuestas para mejorar, en la siguiente entrevista trimestral
tutor-residente.
Evaluación anual (R1, R2, R3, R4) / evaluación final (R4 MFyC, R2 EFyC)
El Comité de evaluación se reúne anualmente para evaluar cada residente (ficha 2 de Evaluación anual del
residente, del Ministerio) en función de las rotaciones que ha realizado durante el curso (suma de las fichas
1 de Evaluación de rotación por el tutor, del Ministerio), actividades complementarias completadas, e
informes de jefes asistenciales y docentes.
Es indispensable haber obtenido todas las evaluaciones (ficha 1) de las rotaciones completadas durante el
curso.
En el caso de los R4, la evaluación de final de residencia también es competencia del Comité de
Evaluación, que enviará la resolución al Registro Nacional de Especialistas en Formación.
Para la evaluación anual se tienen en cuenta tres apartados (A, B y C) expuestos en la ficha 2 de
Evaluación anual del residente del Ministerio
A. Rotaciones
La media de las notas obtenidas en cada rotación completada en el último curso.*
B. Actividades complementarias, donde se valoran:
Asistencia y nivel obtenido en la formación teórica transversal*
Sesiones clínicas presentadas*
Asistencia a cursos, jornadas o congresos externos a la Unidad Docente**
Presentación o publicación de posters, comunicaciones u otros trabajos de recerca**
Participación en comisiones, grupos de trabajo o comités de la entidad o externos**
Desarrollo concomitante de estudios de doctorado, postgrado o máster**
C. Informes de jefes de servicio asistenciales y docentes donde se valoran:
Entrevistas tutor-residente*
Cumplimiento y calidad del portafolio y/o libro del residente*
Nivel obtenido en guardias de atención primaria y hospitalarias*
Informe del técnico de salud del DAIR sobre actividades de recerca (excepto R1)*
Aspectos generales de la docencia y profesionalismo del residente*
Formación específica en la Direcció General de Planificació i Recerca en salut***
* aspectos obligatorios
** aspectos opcionales pero recomendables para mejorar la evaluación
anual
*** sólo residentes de enfermería (EFyC)
En las evaluaciones anuales los residentes son calificados como positivo cuando han obtenido el nivel
exigible para considerar que ha completado los objetivos del programa formativo de ese año, o negativo
cuando se considera que no los han obtenido. Los residentes con evaluación positiva son calificados como
suficiente, destacado o excelente en las promociones hasta R1 de 2014-15 hasta que acaben la residencia.
Para los residentes de las promociones R1 de 2015-16 y sucesivamente, sólo son calificados como positivo
o negativo solamente.
Los residentes calificados como negativo se definen como recuperable, o no recuperable, según el supuesto
por el cual la calificación ha sido negativa. Estos supuestos, las condiciones y/o prórrogas para convertir en
positiva una evaluación negativa recuperable, y el procedimiento de solicitud de revisión de una evaluación
negativa no recuperable se explican en el Real Decreto 183/2008 de 8 de febrero sobre determinados
aspectos de la formación sanitaria especializada.
2. Evaluación formativa del residente
Libro del residente de MFyC
Según el Ministerio, el Libro del residente está definido por el cronograma, las entrevistas tutor-residente y la
guía de competencias.
Hace unos años que las UUDD de MFyC de Cataluña han empleado el portafolio del residente para su
aprendizaje y evaluación formativa. Está formado por el cronograma, las entrevistas tutor-residente y las
tascas del portafolio que substituyen la guía de competencias del Libro del residente. El portafolio sigue
vigente para todas las promociones hasta la de 2014-15 (R3 actuales) inclusivamente. Os referimos a la
Guía del residente 2015-16 para más detalles sobre el portafolio.
A partir de la promoción 2015-16 (actuales R2), el portafolio ha sido sustituido por el Libro del residente
digital, vía plataforma Moodle, a través del Campus Delta de la página web de la Direcció General de
Planificació i Recerca de Salut (antiguo IES): http://www.gencat.cat/salut/ies/. Sigue siendo una herramienta
de aprendizaje y evaluación basada en la autoreflexión del residente y el feedback por parte del tutor, la
planificación conjunta del aprendizaje futuro para mejorar los puntos débiles detectados, y revisión conjunta
de este aprendizaje. El Libro del residente es de obligado cumplimiento como herramienta indispensable
para evaluar el progreso en la adquisición de competencias a lo largo de la residencia, y por tanto como
futura herramienta para demostrar este progreso en el ámbito profesional.
Actualmente el Libro del residente digital contiene checklists de aprendizaje para competencias específicas
(p.e problemas cardiovasculares, problemas neurológicos, cuidados paliativos, etc) y transversales (p.e.
comunicación, recerca, etc.), las entrevistas tutor-residente y enlaces de interés. Para cada competencia
hay un espacio para el intercambio de comentarios y documentación entre el residente y su tutor. El tutor
puede hacer seguimiento del estado de las checklists para cada competencia y hacer una calificación con
comentarios, sugerencias para el aprendizaje futuro, etc. También contiene una serie de actividades
complementarias para completar para obtener diversas competencias, algunas actividades siendo obligadas
para una competencia, mientras otras son opcionales. Las entrevistas tutor-residente se deben rellenar
accediendo a la plataforma digital a través de los códigos del tutor solamente. En el futuro el contenido de la
plataforma digital se ampliará y mejorará. Sólo el tutor del residente accederá al contenido de su Libro del
residente.
Se recomienda revisar, en cada entrevista tutor-residente, los objetivos de cada rotación y checklists de
competencias del Libro del residente relevantes a las rotaciones que se empezarán próximamente, como
también de las rotaciones recién completadas para planificar cómo mejorar los puntos débiles o
competencias no obtenidas.
Entrevistas tutor-residente
Se deben hacer cuatro cada año de forma obligatoria. Se recomienda hacer una entrevista cada cuatro
meses, aunque este periodo puede variar si se cree necesario.
Las entrevistas sirven para analizar los puntos fuertes y débiles que se han detectado en las rotaciones,
guardias y otras actividades formativas des de la última entrevista. Se acuerdan qué actividades se harán
para mejorar los puntos débiles detectados y se revisarán (feedback) en la siguiente entrevista para
asegurar que se han mejorado los puntos débiles. Se deben revisar objetivos, competencias y actividades
complementarias del portafolio o libro del residente (según la promoción del residente), relevantes a las
últimas rotaciones realizadas como también estudiar los de las rotaciones pendientes más inminentes.
Las entrevistas tutor-residente son una oportunidad para analizar y empezar a resolver las dificultades
relacionadas con el programa formativo individual del residente conjuntamente con su tutor. Se puede hacer
una revisión sistemática del progreso del residente basada en su cronograma, tratando las rotaciones, las
guardias, la formación teórica transversal y otros cursos internos o externos, las actividades
complementarias del libro del residente o tascas del portafolio y las actividades de recerca, principalmente.
También se puede escoger un tema central o monográfico a tratar en cada entrevista, según el momento de
la residencia, p.e. la gestión de la consulta, el proyecto de recerca, la planificación de las actividades
complementarias del libro del residente, etc.
Se deben rellenar las hojas I y II de la entrevista tutor-residente. En la nueva plataforma digital del Libro del
residente, se rellenan las dos hojas durante la misma entrevista, utilizando el código de acceso del tutor. Es
obligatorio entregar una copia en papel de la hoja I de cada entrevista a la secretaria de la Unidad docente,
cuanto antes.
Tareas del portafolio / actividades del portafolio
Las tascas del portafolio (R3 y R4) se conocen como actividades complementarias del Libro del residente
para los actuales R1 y R2.
Estas actividades son una herramienta de evaluación formativa que permiten una valoración del progreso
competencial del residente, una autoevaluación a través de sus indicadores operativos de las áreas
trabajadas, y una autorreflexión posterior sobre la actividad efectuada. Cada actividad explora una de las
siguientes competencias: comunicación, manejo clínico, bioética, docencia, recerca, atención a la
comunidad, atención a la familia y gestión de la atención. Parea los R1 y R2, se recomienda planificar con el
tutor cuándo se harán las actividades complementarias obligatorias y optativas durante las entrevistas tutorresidente, aunque algunas serán programadas por la Unidad docente para efectuarse conjuntamente.
Recomendación para efectuar las actividades complementarias:
Entre R1-2
Videograbación u Observación estructurada de la práctica clínica (OEPC)
Presentación de sesión
Maniquís-simulador
Búsqueda bibliográfica-lectura crítica (cursos online)
Incidente crítico de manejo clínico
Incidente crítico de bioética
Entre R3-4
Videograbación u Observación estructurada de la práctica clínica (OEPC)
Self-audit
Proyecto de investigación
Proyecto o actividad comunitaria
Entrevista familiar
Proyecto de mejora
Portafolio de EFyC
El portafolio de EFyC ha sido desarrollado por la Direcció General de Planificació i Recerca en Salut. Las
residentes serán notificadas de las tascas previstas para su promoción. Estas probablemente sean similares
a las de las promociones previas:
R1
Sesión clínica
Observación estructurada de un proceso de enfermería
Revisión bibliográfica/lectura crítica (tasca relacionada con el proyecto de investigación
R2
Entrevista familiar
Incidente crítico
Desarrollo de una intervención comunitaria en la comunidad o en la ABS
3. Evaluación de la estructura docente por el residente
Evaluación de rotaciones y actividades organizadas por la UD
Formado por dos aspectos:
Formularios de evaluación que rellenan los residentes al finalizar cada rotación. Valoración de la
formación transversal organizada por la UD.
Evaluación personalizada
Encuesta online al final de cada año, de carácter anónimo centralizado por la Direcció General de
Planificació i Recerca en Salut.
Entrevistas del coordinador de la UD con los residentes.
Otros aspectos de la docencia
Se valora la participación, ligada a la rotación que se esté realizando, a las comisiones hospitalarias
(farmacia, ética, infecciosas, mortalidad, recerca, etc.).
Se recomienda hacerse socio de la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria
(SEMFyC)/Societat Catalana de Medicina Familiar i Comunitària (CAMFiC) o Associació d'Infermeria
Familiar i Comunitària de Catalunya (AIFiCC), las cuales organizan muchos cursos y jornadas de interés, la
mayoría de los cuales son gratuitos o económicos.
RESUMEN
Introducción
Este documento tiene como elemento marco de referencia el nuevo programa de la especialidad publicado
por el Ministerio de Sanidad y Consumo, que presentaba una propuesta de aplicación por parte de las
Unidades docentes de Cataluña y respondía a la necesidad de homogeneizar la formación teórica de los
residentes de Cataluña, así como establecer unas líneas comunes de trabajo en toads las UD catalanas.
Todas las propuestas son orientativas y adaptables al contexto y características de cada Unidad docente
con la excepción de los mínimos establecidos como obligatorios para el conjunto de las Unidades docentes
catalanas.
Rotaciones
1. Rotaciones en atención primaria
El periodo de residencia es de cuatro años, que no se puede acortar.
Durante el 50% de la residencia, unos 20-22 meses, se hace rotación de atención primaria en el ABS/CAP
de su tutor, incluyendo las partes de atención primaria de las rotaciones de ginecología y de pediatría, y la
rotación rural en uno de los consultorios municipales rurales con su adjunto colaborador. En cada curso se
hace una rotación mínima de un mes con su tutor en atención primaria.
R1: 5 meses iniciales ABS con el tutor
R2: 1 mes ABS con el tutor
R3: 3,5 meses ABS con el tutor
1 mes en un consultorio municipal rural del ABS de la Bisbal d'Empordà con uno de los tres
tutores rurales (asignado según disponibilidad por medio de la secretaria de la UD).
R4: 12 meses
2. Rotaciones hospitalarias
Forman la mayor parte del 50% restante de la residencia.
Su orden varía entre el calendario de un residente y otro para evitar solapamiento de residentes en cada
servicio hospitalario, siempre que sea factible.
El orden de rotaciones de los residentes se puede cambiar según la disponibilidad del servicio y otros
imprevistos, por parte de la Comisión de docencia.
Se mantienen los siguientes bloques de rotaciones como unidades conjuntas:
Rotaciones médicas hospitalarias: Medicina interna: 4 meses, cardiología, neumología, nefrología,
neurología, UCE, digestivo: 1 mes cada una, durante la segunda mitad del curso R1 e inicio del R2.
Reumatología, traumatología y rehabilitación (1 mes cada una) durante R2/3.
Pediatría: 1 mes hospitalario, 2 meses en atención primaria durante R2/3.
Ginecología/Programa de atención a la mujer: 1 mes hospitalario, 1 mes en atención primaria durante R2/3.
Las otras rotaciones hospitalarias se hacen entre los cursos R2/3, según el orden previsto en el calendario
individualizado de cada residente.
Al empezar una rotación se deben revisar los objetivos de la misma, según están expuestos en la Guía
Itinerario Formativo del residente de MFyC de SSIBE, en la entrevista tutor-residente previa a la rotación, y
con el colaborador docente hospitalario responsable de la rotación. Se deberían revisar estos objetivos para
valorar si se han cumplido al finalizar la rotación con el colaborador docente hospitalario y en la próxima
entrevista tutor-residente.
3. Otras rotaciones
Son rotaciones que se hacen en dispositivos externos, que no se pueden hacer en el ámbito estricto del
SSIBE:
Salud mental: 2 meses, en el Centro de Salud Mental Platja d'Aro i CAS Palamós
b. Rotación externa, de libre elección o libre disposición
No es obligatoria, y debe ser consensuada con el tutor para poder solicitarla a la Direcció General de
Planificació i Recerca en Salut, a través de secretaría y la aprobación de la Comisión de docencia de la UD.
Si el tutor del residente cree que se beneficiará más reforzando aspectos de las rotaciones de atención
primaria o rotaciones hospitalarias, se organizará este mes dentro de la Unidad docente de SSIBE. El
residente puede solicitar hacer esta rotación externa en otras Unidades docentes españolas o extranjeras,
siempre que estén ligadas a un tutor de una unidad docente.
La rotación externa debe tener un valor formativo relevante a la especialidad de MFyC o que intente
profundizar en algún aspecto docente del programa formativo de la UDMAFyC.
Si el residente quiere alargar la rotación externa más de un mes, deberá hacerlo por un período de
vacaciones autorizadas por la UD y recursos humanos de SSIBE de la forma habitual.
Cronograma de rotaciones
A fecha de mayo de 2016, el programa de rotaciones para residentes de MFyC es el siguiente:
R1
Área básica de salud 1 (APS1)
Servicio
5 meses
ABS del tutor
4 meses
1 mes
1 mes
1 mes
1 mes
1 mes
Hospital de Palamós
Hospital de Palamós
Hospital de Palamós
Hospital de Palamós
Hospital de Palamós
Hospital de Palamós
R1/2 (según calendario)
Medicina interna
Cardiología
Neumología
Nefrología
Neurología
UCE
Digestología
1 mes
Hospital de Palamós
R2/3 (según calendario)
APS 2
Reumatología
Traumatología
Rehabilitación
Pediatría hospitalaria y AP
Ginecología hospitalaria y AP
Salud mental
Radiología
Dermatología
Paliativos
Urgencias
SEM
Libre elección (opcional)
1 mes
1 mes
1 mes
1 mes
3 meses
2 meses
2 meses
1 mes
1 mes
1 mes
1 mes
15 días
1 mes
ABS del tutor
Hospital de Palamós
Hospital de Palamós
Hospital de Palamós
Hospital de Palamós, ABS del tutor
Hospital de Palamós, ABS del tutor
CSM Platja d'Aro, CAS Palamós
Hospital de Palamós
Hospital de Palamós
Palamós Gent Gran
Hospital de Palamós
Hospital de Palamós / SEM
Previa autorización por tutor,
Comisión de docencia y DGPRS
Rotación rural
1 mes
Consultorio municipal del tutor rural
APS 3
1,5 meses
ABS del tutor
Rotación opcional
1 mes
Hospital de Palamós
1 mes en una especialidad o 15 días en dos especialidades a escoger entre: hematología, oftalmología,
otorrinolaringología, urología)
R4
APS 4
12 meses
ABS del tutor
Otras actividades asistenciales:
Módulos en ecografía a atención primaria
Se recomienda hacer un mínimo de cuatro módulos durante los cursos R3/4 con uno de los
adjuntos ecógrafos de las ABS de Palamós, Torroella de Montgrí o Palafrugell, generalmente
en la ABS del tutor del residente.
EJEMPLO CALENDARIO TIPO DE ROTACIONES
PARA LOS CUATRO AÑOS DE LA RESIDENCIA DE MFYC
Resident 1
Resident 2
Resident 3
2015
Juny
Juliol
Agost
Setembre
Octubre
Novembre
Desembre
Gener
Febrer
Març
Abril
Maig
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
MI
MI
MI
MI
Cardiologia
UCE
Nefrologia
Neurologia
MI
MI
MI
MI
UCE
Nefrologia
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
Digestiu
Pneumologia
Cardiologia Pneumologia
Cardiologia
MI
MI
MI
MI
UCE
Resident 7
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
Neurologia
Digestiu
Pneumologia
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
Nefrologia
Neurologia
Digestiu
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
A.P.S. 1
UCE
Nefrologia
Neurologia
MI
MI
MI
MI
Cardiologia
Pneumologia
Cardiologia
Digestiu
Pneumologia
Cardiologia
MI
MI
MI
MI
MI
MI
Digestiu
Neurologia
Nefrologia
UCE
MI
MI
MI
Pneumologia
Digestiu
Neurologia Nefrologia
UCE
MI
MI
Cardiologia
Pneumologia
Digestiu
Neurologia
Nefrologia
UCE
MI
Sal. Mental
Radiologia
Gine PAD
Reumatologia Reumatologia Pal·liatius
Pediatria_H
Sal. Mental
A.P.S.2
Gine PAD Traumatologia Traumatologia
Radiologia
Pediatria_APS
Urgencias
Sal. Mental
A.P.S.2
Rehabilitació
Rehabilitació Reumatologia Pediatria_APS
A.P.S.2
Sal. Mental
Urgencias
Radiologia
Pal·liatius
Traumatologia
Reumatologia
Rehabilitació Traumatologia
Pediatria_H
Urgencias
Sal. Mental
A.P.S.2
Gine PAD
Pediatria_APS Pediatria_H
Sal. Mental
Urgencias
Gine PAD
Dermatologia Rehabilitació
Pediatria_APS Pediatria_APS Pediatria_H
Sal. Mental
Urgencias
A.P.S.2
Dermatologia
Reumatologia Pediatria_APS Pediatria_APS Sal. Mental
Radiologia
Urgencias
A.P.S.2
Traumatologia Reumatologia Pediatria_APS Pediatria_H
Sal. Mental
Gine PAD
Urgencias
R3 2017-18
Rehabilitació Traumatologia Reumatologia
Pediatria_APS Sal. Mental
Rehabilitació Traumatologia Pediatria_APS Pediatria_H
Gine PAD Hem/Oft/ORL/Uro Rehabilitació Dermatologia Pediatria_APS
Gine PAD
Dermatologia Hem/Oft/ORL/Uro
Pal·liatius Pediatria_APS
Dermatologia
Gine PAD
Radiologia Hem/Oft/ORL/Uro
A.P.S.2
Pal·liatius
Gine PAD
Dermatologia
Gine PAD Hem/Oft/ORL/Uro
Radiologia Pal·liatius
Pal·liatius Gine PAD
Dermatologia
A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3
A.P.S.3
A.P.S.3
A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3
A.P.S.3 A.P.S.3
A.P.S.3 A.P.S.3
A.P.S.3 A.P.S.3
A.P.S.3
A.P.S.3
A.P.S.3
A.P.S.3
A.P.S.3
Lliure elecció A.P.S.3
A.P.S.3
A.P.S.3
A.P.S.3
Hem/Oft/ORL/Uro
2018
Juny
Juliol
Agost
Setembre
Octubre
Novembre
Desembre
Gener
Febrer
Març
Abril
Maig
Resident 6
R2 2016-17
2017
Juny
Juliol
Agost
Setembre
Octubre
Novembre
Desembre
Gener
Febrer
Març
Abril
Maig
Resident 5
R1 2015-16
2016
Juny
Juliol
Agost
Setembre
Octubre
Novembre
Desembre
Gener
Febrer
Març
Abril
Maig
Resident 4
Gine PAD
Sal. Mental
Sal. Mental
Pediatria_H
Pediatria_APS
Pediatria_APS
Gine PAD
Gine PAD
Pal·liatius
Sal. Mental
Sal. Mental
Radiologia
Hem/Oft/ORL/Uro Hem/Oft/ORL/Uro
A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3
A.P.S.3 A.P.S.3
A.P.S.3
A.P.S.3
A.P.S.3
A.P.S.3
A.P.S.3
R4 2018-19
Rural
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
Lliure elecció
Rural
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
Lliure elecció
Rural
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
Lliure elecció
Rural
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
Lliure elecció
Rural
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
Lliure elecció
Rural
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
Lliure elecció
Rural
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
A.P.S. 4
Guardias
El residente empieza a hacer guardias en atención primaria (AP) y hospitalarias desde el inicio del curso R1,
y durante los cuatro años de la residencia. Pueden hacer guardia de AP o hospitalaria más de un residente
con uno o más adjuntos, pero nunca sin adjuntos presentes.
Se recomienda consultar el documento Normativa de guàrdies en la formació especialitzada de MFiC
UDMFiC SSIBE, y sus posibles modificaciones en las actas de las Comisiones de docencia, tanto de SSIBE
como de la UDMAFyC.
Las guardias en AP se hacen habitualmente en el ABS del tutor, excepto los residentes con tutor asignado
en el ABS Palamós que se suelen distribuir entre los CAP de Palafrugell y Torroella, al no hacerse atención
continuada fuera de horas en el CAP Palamós. Los R1/2 hacen guardias de AP de 12 horas en horario
diurno de fin de semana o festivo sólo. Es preferible que los R1 hagan guardias de AP con un tutor de
MFyC, aunque no siempre sea posible.
Las guardias de AP de los R3/4 son de 12 horas en horario diurno o nocturno de fin de semana o festivo, o
de 17 horas entre semana (turno de mañana o tarde, y noche). En las guardias de AP de 17 horas entre
semana, si el tutor del residente de guardia trabaja de mañana, el residente trabaja en la consulta del tutor
por la mañana y hace 17 horas de guardia de 15-08h del día siguiente. Si el tutor trabaja de tarde, el
residente trabaja en la consulta del tutor por la tarde y hace 17 horas de guarda de 08-14h por la mañana y
de 21-08h del día siguiente.
Según la normativa, el residente tiene derecho a 12 horas de reposo sin actividad asistencial (libranza de la
guardia) después de periodos de 24 horas en el servicio o después de guardias hospitalarias de 24 horas
cuando caen entre lunes y jueves. Esta libranza no excusa al residente de asistir a las actividades de
formación (transversal u otra) el mismo día de la libranza.
Las guardias hospitalarias se hacen siempre en el Hospital de Palamós y pueden ser de 17 o 24 horas con
libranza de la actividad asistencial durante las 12 horas posteriores si se realizan entre lunes y jueves (o 24
horas de domingo).
La proporción de guardias en AP aumenta a lo largo de los cuatro años de residencia, y las guardias
hospitalarias disminuyen, aproximadamente según estas proporciones:
R1
R2
R3
R4
AP 20% Hospital 80%
AP 18% Hospital 82%
AP 56% Hospital 44%
AP 74% Hospital 26%
Distribución de guardias peo mes según año de residencia de MFyC:
R1
AP
1x12h (junio y julio 2x12h) de fin de semana diurna (9-21h), preferiblemente con un tutor.
Hospitalaria
2x17h (3 meses al año 3x17h) entre semana (15-08h del día
siguiente). 1x24h de fin de semana (08-08h del día siguiente).
Durante la rotación de medicina interna los R1/2 se incorporaran a la guardia hospitalaria a las 11h.
R2
AP
1x12h de fin de semana diurna (9-21h).
Hospitalaria
2x17h (15-08h del día siguiente) entre semana.
1x24h de fin de semana.
Durante la rotación de pediatría los R2/3 harán las guardias hospitalarias propias de este servicio, no de
urgencias hospitalarias generales.
Durante la rotación de ginecología los R2/3 harán las guardias hospitalarias propias de este servicio,
incorporándose a la guardia general hospitalaria de 00-08h si no hay carga de trabajo en el bloque
obstétrico.
R3
AP
2x12h (algún mes 1x12h) de fin de semana, una diurna, una nocturna (sábado o domingo).
2x17h o 3x17h entre semana (15-08h del día siguiente, excepto en viernes, de 15-09h del día
siguiente). Las guardias de los R3/$ se programan como si fueran adjuntos, con otro adjunto del
servicio presente.
Hospitalaria
1x17h entre semana (15-08h del día siguiente).
1x24h (08-08h del día siguiente) de fin de semana.
R4
AP
2x12h (algún mes 1x12h) de fin de semana, una diurna, una nocturna (sábado o domingo).
2x17h entre semana (15-08h del día siguiente, excepto en viernes, de 15-09h del día siguiente).
Las guardias de los R3/4 se programan como si fueran adjuntos, con otro adjunto del servicio presente.
Hospitalaria
1x17h o 1x24h entre semana o fin de semana.
Durante el periodo nocturno (00-08h) de las guardias en AP de los R3/4 se avisará siempre al residente
primero, que consultará el adjunto de guardia si fuera necesario.
Durante la rotación del SEM en julio/agosto de R4 los módulos son de 12 horas. Se hacen 7-8 módulos en
15 días de rotación, que no computan como guardias.
Los tutores y adjuntos de AP y colaboradores docentes/adjuntos de urgencias hospitalarias están al
corriente del Protocolo de supervisión y responsabilidad progresiva del residente. Lo R1 no pueden firmar
altas en las guardias y deben ser tutorizados de presencia física. Al iniciar el R2, los residentes pueden
firmar altas de urgencias y procesos médicos en la historia clínica informatizada, aunque siguen siendo
tutorizados por los adjuntos o tutores que están de guardia.
Participación en comités y jornadas relevantes, de la entidad y externas
Jornada de Comisiones y Comités: obligatoria una vez durante la residencia (anual).
Jornada de recerca del Baix Empordà: asistencia obligatoria (bienal).
Jornada de recerca de residents de AFyC de les comarquesde Girona: obligatoria (anual).
'Café del residente': obligatoria (anual).
Jornada de l'Acadèmia de Ciències Mèdiques (recomendable)
Formación de acogida
- Modelo de gestión SSIBE
- Ley orgánica de protección de datos
- Prevención de riesgos laborales
- Programa formativo de la especialidad
- Aplicaciones informáticas internas, conocimiento de la Historia Clínica Informatizada - Presentación de la
organización y procedimientos de recerca.
Formación transversal
La formación teórica o formación teórica transversal está definida en el programa de la especialidad con el
objetivo de asegurar el aprendizaje y obtención de habilidades y conocimientos difíciles de encontrar o
consolidar en la práctica clínica asistencial.
El programa de formación también se llama formación transversal porque contiene elementos comunes del
aprendizaje con otras especialidades y profesiones de la salud. Por esta razón los residentes de MFyC
coincidirán en muchos de los cursos y sesiones con residentes de enfermería familiar y comunitaria (EFyC),
medicina interna, ginecología y obstetricia y enfermeras de ginecología y obstetricia (matronas). Algunos
cursos de la formación teórica son impartidos anualmente dirigidos a una promoción de MFyC, mientras que
otros son impartidos cada dos años, dirigidos a dos promociones de MFyC conjuntamente.
Las áreas competenciales del programa de la especialidad que se incluyen en la formación teórica son:
epidemiología clínica y metodología de la recerca, comunicación, manejo clínico, bioética, gestión y calidad,
y atención familiar y comunitaria.
Una parte de la formación teórica se hace en cursos, talleres, sesiones, etc. de forma presencial,
generalmente en el Hospital de Palamós, con docentes de la Unidad Docente o entidad de SSIBE,
concentrados entre los meses de septiembre a junio, según el programa que se distribuye a los residentes.
El programa está sujeto a cambios ocasionales según la disponibilidad de los docentes. Algunos cursos
utilizan la metodología ABP (Aprendizaje basado en problemas).
Otra parte de la formación teórica se hace online por plataforma Moodle. El programa de estos cursos se
comparte con otras unidades docentes de Cataluña, tanto en su elaboración como participación y
tutorización), y se puede consultar de forma centralizada en la página web Apèndix.cat. Se avisa a los
residentes por correo electrónico cuando se abre el periodo y los terminios en los cuales deben inscribirse y
completar el curso.
El programa, en general, tiene el siguiente contenido, según el año de residencia de MFyC:
R1
RCP básica (teórica)*
RCP básica (práctica)
PLE (Personal Learning Environment) o EAP (Entorno de aprendizaje personal)*
MBE (Medicina basada en la evidencia) y razonamiento clínico*
Lectura crítica: diagnóstico*
Lectura crítica: tratamiento*
Lectura crítica: pronóstico*
Lectura crítica: meta-análisis*
Búsqueda bibliográfica: PubMed*
Búsqueda bibliográfica: citaciones*
Unidad de Atención al Ciudadano: gestión de reclamaciones y resultados de encuestas
R1 y R2
Curso de entrevista clínica 1:
Parte exploratoria
Parte resolutiva
Negociación de conflictos
Relaciones conflictivas con el paciente
Cómo dar malas noticias
Curso de entrevista clínica 2:
Comunicación no verbal
Presentaciones, cómo hablar en público (teórico)
Presentaciones, cómo hablar en público (práctico)
Trabajo en equipo
Interculturalidad
ABP atención familiar 1 (3 sesiones)
ABP infecciosas: VIH (3 sesiones)
ABP infecciosas: ETS (3 sesiones)
ABP comunitaria 1 (3 sesiones)
Curso de atención familiar en terapia familiar
Fundamentos teóricos
Modelos de sistemas básicos
Taller de gestión clínica
Indicadores
Gestión del tiempo
Curso de atención comunitaria (3 sesiones)
Cómo diseñar un poster
R2
Bioética 1*
Metodología de la recerca*
R3
RCP avanzada (teórica)*
R3 y R4
RCP avanzada (práctica)
Bioética 2*
Curso de entrevista clínica 3:
Entrevista motivacional
Soporte al duelo (2 sesiones)
Curso de entrevista clínica 4:
Psicoterapia breve (2 sesiones)
Autocontrol emocional (2 sesiones)
PBI (Problembased interview) y videograbación
Cómo escribir un artículo científico (2 sesiones)
Taller de cirugía menor (2 sesiones)
ABP infecciosas: TBC (3 sesiones)
ABP infecciosas: enfermedades tropicales (3 sesiones)
ABP atención familiar 2 (3 sesiones)
ABP comunitaria 2 (3 sesiones)
Gestión de la consulta*
Taller de calidad
Taller de ILT (Incapacidad laboral temporal)
Taller vendajes funcionales
Taller de osteoporosis (2 sesiones)
Taller ITB (índice tobillo-brazo)
Taller de farmacia: uso racional de antibióticos
R1, 2, 3, 4
Taller de documentación legal
*cursos que se hacen online generalmente
Integración de formación en recerca y proyecto de recerca del residente
Al iniciar el curso 2014-15 se empezó una nueva actividad para mejorar la integración de la formación en
recerca con la elaboración y ejecución del proyecto de recerca del residente. Se harán dos sesiones-taller
alrededor del mes de junio con el fin de que los residentes R3 y R4 d MFyC y R2 de EFyC presentan su
proyecto de recerca (a la vez tasca del portafolio o actividad complementaria del Llibro del residente) que
también se conoce como ‘trabajo de final de residencia’. Cada residente presentará su proyecto en su
estado actual de desarrollo, que debería corresponder al nivel de formación teórica en recerca que haya
recibido hasta entonces en el programa teórico transversal.
Se espera que los nuevos R3 presenten su proyecto con introducción, búsqueda bibliográfica relevante y
metodología. Los nuevos R4 deberían presentar su proyecto desarrollado hasta el punto de poderse
presentar para ser aprobado (o ya aprobado) por el Comité de recerca de SSIBE, previo a l inicio de
recogida de datos.
Las presentaciones durarán hasta unos 10 minutos, y durante 10 minutos más el grupo de residentes,
tutores y técnicos de salud comentarán los posibles problemas y soluciones del proyecto en los cuales
deberán trabajar el residente y su tutor durante el siguiente año para que sea factible. También participarán
en estas sesiones de revisión de proyectos, residentes de EFyC y otras especialidades de SSIBE, que
harán la misma formación teórica transversal en recerca que los residentes de MFyC.
Los R4 de MFyC y R2 de EFYC deben presentar su proyecto de recerca en la Jornada de recerca de
residentes de MAFyC de les comarques de Girona que se celebra cada año en abril-mayo, justo antes de
acabar la residencia, y también pueden ser seleccionados para presentarlo en la Jornada de recerca del
Baix Empordà que se celebra alrededor del mes de mayo cada dos años. Según la calidad de su proyecto,
recomendamos que el residente presente su proyecto en alguna jornada o congreso de carácter nacional
(p.e. Jornada de residentes de la CAMFiC, Congreso de la CAMFiC, Congreso de la SEMFyC) o
internacional (p.e. WONCA) y/o que lo publique en alguna revista biomédica.
Otra formación
A lo largo de los 4 años de la residencia los residentes de MFyC harán el curso de Seguridad del paciente
de SSIBE online:
Los cursos de Seguridad del paciente (virtuales) se podrán realizar a lo largo d la residencia:
Identificación de pacientes - recomendado
Nuevo sistema de notificación EA (TPSC Cloud) - obligatorio
Infección relacionada con la asistencia - recomendado
Higiene de manos - obligatorio
Manejo del dolor – obligatorio
RESUMEN DEL ITINERARIO FORMATIVO DE EFYC
Introducción
Este documento tiene como elemento marco de referencia el programa de la especialidad publicado por el
Ministerio de Sanidad y Consumo. Presentar una propuesta de aplicación por parte de las Unidades
docentes de Cataluña responde a la necesidad de homogeneizar la formación teórica de los residentes de
Cataluña, así como establecer unas líneas comunes de trabajo en todas las UUDD catalanas.
Todas las propuestas son orientativas y adaptables al contexto y características de cada unidad docente
con excepción de los mínimos establecidos como obligatorios de las Unidades docentes de Cataluña.
Rotaciones
El periodo de residencia es de 24 meses, incluidos los meses de vacaciones.
En cada año de la residencia debe haber un periodo de rotación en el CAP.
Rotaciones externas: se establece la posibilidad de hacer rotaciones en otras UUDD (rotación de libre
elección) donde se pueden adquirir determinadas competencias, previa solicitud a la Comisión de docencia
y su aprobación. Tienen un máximo de 1 mes de durada.
No se considera como una rotación externa la rotación rural, aunque se haga fuera de la UD.
La rotación de primer año empieza en atención primaria con 7 meses en ABS con la
tutora.
I. El 50% del tiempo de rotación se hará en el CAP (unos 12-13 meses):
7 meses de R1, 5 meses de R2 incluyendo 1 mes de enfermería rural y un mes de rotación externa
(optativa). En R2 parte de los objetivos de Salud Pública se desarrollan en el CAP (1 mes).
II. El resto del 50% de rotaciones (unos 11 meses) se establecen como:
4 meses de rotaciones médico-quirúrgicas, medicina interna, pediatría, sala de partos.
Medicina interna y consultas de enfermería:
•
•
•
•
2 meses rotación en Salud Pública (Servei Regional de Girona)
2 meses rotación en Urgencias CAP, Urgencias Hospitalarias y SEM
1 mes y una semana rotación en Atención socio-sanitaria
1 mes y medio rotación Salud Mental
III. Durante los meses de rotación en el CAP las residentes podrán adquirir los conocimientos, actitudes y
habilidades en:
- Atención a la salud general en la etapa adulta
- Atención a la infancia
- Atención a la adolescencia
- Atención a la salud general sexual, reproductiva y de género
- Atención a la gente mayor
- Atención a las familias
- Atención a las urgencias y emergencias
- Gestión de curas y servicios en el ámbito familiar y comunitario
Conocerán y participarán en los programas:
- Salud y Escuela
- ATDOM (atención domiciliaria)
- Prevención y Promoción de la Salud
Guardias
Se debe revisar el documento específico de guardias, sujeto a cambios publicados en las actas de las
Comisiones de docencia.
- Es obligatorio hacer un mínimo de dos guardias y un máximo de cuatro guardias al mes. El residente
informará del volumen de guardias que estará dispuesto a hacer, el día de su incorporación en la UD.
- Se iniciarán las guardias hospitalarias y en AP desde el primer mes de la residencia.
- Durante los dos años de loa especialidad se harán guardias en AP y hospitalarias.
- Un 50% de guardias se realizarán en el Hospital y un 50% de guardias en la AP.
- En el R1 las guardias siempre serán diurnas.
- La realización de una guardia es prioritaria a cualquier otra actividad formativa.
- La distribución (según se hagan: 2, 3 o 4 guardias mensuales) de guardias en la UDMAFiC de SSIBE es:
R1:
Si se hacen 2 guardias: 50% Hospital 50% Primaria
Si se hacen 3 guardias: 67% Hospital 33% Primaria
Si se hacen 4 guardias: 50% Hospital 50% Primaria
R2:
Si se hacen 2 guardias: 50% Hospital 50% Primaria
Si se hacen 3 guardias: 33% Hospital 67% Primaria
Si se hacen 4 guardias: 50% Hospital 50% Primaria
Elaboración de un proyecto de recerca
El residente se formará dentro del ámbito de la recerca durante el curso lectivo R1. Al finalizar deberá
presentar un proyecto a desarrollar el año R2, de carácter obligatorio.
Asistencia a comités y jornadas de la entidad y externas
La UD valorará a qué comisiones/comités deben formar parte el residente.
La Subcomisión de enfermería valorará la asistencia a jornadas/congresos de interés para el residente.
- Jornada de comisiones y comités: asistencia obligatoria, una vez durante la residencia.
- Jornada de recerca: asistencia obligatoria (bienal).
- Jornada de recerca de residentes de MAFyC de les comarques de Girona: asistencia obligatoria cada año.
Formación teórica/práctica
Formación de acogida:
- Modelo de gestión SSIBE.
- Ley orgánica de protección de datos.
- Prevención de riesgos laborales.
- Programa formativo de la especialidad.
- Aplicaciones informáticas internas, conocimiento de la Historia Clínica Informatizada
- Presentación de la organización y procedimientos de recerca.
Talleres específicos:
Formación teórica de técnicas, habilidades y conocimientos necesarios para el desarrollo de la práctica
asistencial en las consultas y atención continuada de AP.
Estos talleres se realizarán en el CAP y el Hospital durante los primeros meses del R1.
Los talleres serán impartidos por profesionales de enfermería del ámbito hospitalario y de AP.
- Atención continuada y box de críticos
- Heridas y quemadas
- Técnicas de enfermería: port-a-cath / hierro endovenoso / Sintrom
- Triaje, gestión de la demanda, protocolos de la Entidad
- Esterilización
- Terapia respiratoria
- Taller de suturas básicas
- Taller de lectura e interpretación básica de ECG
- Taller de pediatría
- Taller de vendajes
Sesiones en el CAP y el Hospital:
Los residentes asistirán a las sesiones que se realizan de forma programada en el CAP y en el Hospital
coincidiendo con la rotación.
En el CAP compartirán las sesiones docentes con los MIR de familia y comunitaria, siempre que la sesión
sea de interés común. El contenido de estas sesiones puede ser clínico o bibliográfica.
Formación transversal:
El programa de competencias transversales (presencial y virtual) contiene una programación básica y
común para diversas especialidades médicas y/o enfermería.
La formación virtual (programa virtual sobre plataforma Moodle) es una iniciativa de trabajo en común de
diversas unidades docentes de Cataluña, que facilita que el residente pueda alcanzar su programa
formativo que sería difícil por horarios y responsabilidad asistencial.
Algunos cursos/talleres serán de carácter obligatorio (*) y otras opcionales (**).
La formación presencial se llevará a término, habitualmente, los miércoles por la tarde en el Hospital.
- Unidad de Atención al ciudadano: drets i deures dels usuaris
- RCP básica*
- Introducción a la MBE*
- PLE (Personal Learning Environment) o EAP (Entorno de aprendizaje personal)
- Búsqueda bibliográfica: PubMed*
- Búsqueda bibliográfica: Citaciones*
- Diseño de estudios de recerca y epidemiología*
- Metodología de la recerca*
- Cómo escribir un artículo científico*
- Cómo diseñar un poster*
- Curso de entrevista clínica: negociación de conflictos, cómo dar malas noticias, relaciones conflictivas con
los pacientes*
- Curso de entrevista clínica: entrevista motivacional, soporte al duelo*
- Taller de suturas básicas*
- Lectura crítica: diagnóstico*
- Lectura crítica: tratamiento*
- Lectura crítica: pronóstico*
- Lectura crítica: meta-análisis**
- Bioética I*
- Bioética II*
- RCP avanzada*
- Taller de calidad*
- Taller de vendajes funcionales*
- Taller de índice tobillo-brazo*
- Taller de ECG*
- Curso de atención familiar: fundamentos teóricos y modelos sistémicos y básicos*
- Curso de entrevista clínica: psicoterapia breve, autocontrol emocional*
- Curso de entrevista clínica: comunicación no verbal, presentaciones eficaces y cómo hablar en público*
Los cursos de Seguridad del paciente (virtuales) se podrán realizar a lo largo de los 2 años de residencia:
- Identificación de pacientes*
- Nuevo sistema de notificación EA*
- Curso básico en seguridad del paciente*
- Higiene de manos*
- Seguridad en la administración de fármacos*
- Infección relacionada con la asistencia**
- Manejo del dolor*
Formación en la Direcció General de Planificació i Recerca en Salut, Barcelona
De octubre a abril de los dos años de la residencia, el residente irá un día al mes a la Direcció General de
Planificació i Recerca en Salut en Barcelona (antiguo IES), donde realizará formación teórica.
Los contenidos de esta formación tienen como referente los que se derivan de las funciones esenciales de
la atención primaria.
Es de carácter obligatorio
- Introducción del curso
- Comunicación oral y escrita
- Salud Pública y Comunitaria
- Farmacología
- Violencia de género
- Grupos psicoeducativos
−Aprendizaje basado en problemas (ABP): infancia, fragilidad y complejidad, patología aguda.
Ejemplo tipo de rotaciones durante los 2 años de residencia
INCORPORACIÓN NUEVOS RESIDENTES
La incorporación de residentes se lleva a cabo dentro de los límites que marca el Ministerio de Sanidad,
Servicios Sociales e Igualdad.
Este proceso se desarrolla en los primeros días de la incorporación e incluye los trámites informativoburocráticos, introducción a los centros docentes, elección de centro docente y tutor en el acto de
incorporación, sesiones informativas sobre el funcionamiento de la entidad y acto de bienvenida y
despedida de residentes.
En la semana siguiente a la incorporación se empieza, la formación clínica de acogida y curso de
introducción a urgencias, y a lo largo de las siguientes semanas los talleres de semiología/exploración
física. Más adelante se programan sesiones para introducir la utilización y manejo informático del Libro del
residente.
1 Proceso de incorporación
Durante los dos-tres primeros días se realizarán los trámites informativo-burocráticos de incorporación
a la plaza de residente, necesarios para poder empezar la actividad asistencial:
Recepción (Secretaria Unidad docente)
Revisión laboral - examen médico de salud (Servicio de prevención)
Visita guiada a los centros docentes (Jefe de estudios, Presidenta subcomisión de enfermería)
Acto de incorporación: elección de centro docente y tutor
Selección del representante de residentes en la Comisión de docencia de la UDMAFiC
Entrega de documentación del residente (Departamento de Recursos Humanos, Edificio Fleming)
Firma del contrato / Tarjeta de identificación / Alta en el sistema informático (Departamento de Recursos
Humanos, Edificio Fleming)
Acto de bienvenida y despedida de residentes (Sala de actos, Edificio Fleming)
Formación: Ley Orgánica de Protección de datos y herramientas de información
(Dr. M. Pérez, Director de Atención Primaria)
Formación: Prevención de riesgos laborales
(Dra. D. Benito, Servicio de prevención)
Presentación: Programa de la especialidad MFyC y EFyC
(Dr. D. Ettinghausen, Jefe de estudios UDMAFiC y Sra. Cristel González, Presidenta de la
subcomisión de enfermería de la UDMAFiC)
Formación: Modelo de gestión de SSIBE
(Dr. X. Pérez, Director Asistencial)
Formación: Aplicaciones informáticas internas, Historia Clínica Informatizada
(Dr. D. Pérez, tutor de Obstetricia y Ginecología, Dr. J. C. Salazar, adjunto MFyC CAP Palamós, Sra.
S. Farran, tutora de EFyC)
Formación: HCI en urgencias
(Dra. Thalía Brito, médico del servicio de urgencias, Maika del Caño, enfermera, servicio de
urgencias)
Formación: Presentación de la organización y procedimientos de investigación
(Sra. I. Sánchez, epidemióloga de SSIBE y Dr. J. Coderch, responsable del DAIR)
Formación: Prescripción de farmacia
(Sra. Núria Bosacoma, adjunta Servicio de farmacia)
2.1 Formación clínica de acogida MFyC
Curso de introducción a urgencias
Dr. José Román. Director Unidad Urgencias y Emergencias Médicas Hospital de Palamós
Junio-julio
Talleres de semiología
Exploración cardiovascular
Exploración del aparato respiratorio
Exploración abdominal
Exploración neurológica
Patología dermatológica básica
Exploración básica del ojo, taller de fondo de ojo
Exploración ORL básica
Exploración psicopatológica
Exploración columna cervical, columna lumbar
Exploración extremidad superior
Exploración extremidad inferior
Taller de suturas básicas
El material teórico de los talleres de semiología, que conviene revisar antes de cada taller se entregará a los
R1 y estará guardado en la Wiki UDMAFiC de Docencia.
2.2 Formación clínica de acogida EFyC
Introducción al Servicio de Urgencias del Hospital de Palamós
Taller de suturas básicas
Plazas ofertadas de MFyC y EFyC
4-5 plazas anuales de MFyC, 2 plazas anuales de EFyC, dependiendo de la Direcció General de Planificació
i Recerca en Salut (DGPRS) y del Ministerio.
Para la promoción 2015-16 se distribuirán así:
MFyC
EFyC
ABS Palafrugell: 3
ABS Palafrugell: 0
ABS Torroella de Montgrí: 1
ABS Torroella de Montgrí: 2
ABS Palamós: 1
ABS Palamós: 0
Documentación a presentar para formalizar el contrato
Fotocopia del DNI/NIE
Fotocopia de la cartilla de la Seguridad Social o número de afiliación (no la tarjeta sanitaria)
Fotocopia compulsada del título (esta es la única fotocopia que debe ser compulsada)
Número de cuenta bancaria
Número de colegiación (en caso de médicos y/o enfermeras)
Resguardo de adjudicación de la plaza de residencia, signada por el residente
Elección de centros y tutores
El centro/tutor se escoge por orden del número de MIR. El residente con el número mejor clasificado tiene
preferencia en hacer la elección, seguido del segundo mejor clasificado y así sucesivamente.
Otros conceptos básicos
La información sobre el contrato, la jornada laboral, vacaciones, etc, está detallada en el Document de
recursos humans per a la formació sanitària especialitzada, entregado con esta Guia que os recordamos en
algunos puntos básicos importantes.
El contrato laboral del residente tiene un año de duración, renovable cada año condicionado a la superación
de la evaluación anual, hasta acabar la residencia en cuatro años (MFyC) o dos años (EFyC). Este periodo
no se puede acortar. Los residentes no-comunitarios también deberán presentar la actualización/renovación
del permiso de residencia para renovar su contrato.
Según la Ley 44/2003, la prestación de servicios docentes-asistenciales que implica la formación sanitaria
especializada requiere que se a tiempo completo, que significa que la actividad laboral sea incompatible con
cualquier otra actividad profesional, tanto pública como privada. Por lo tanto, el periodo de residencia es de
dedicación exclusiva.
Animamos a los residentes que también se formen en cursos externos a la entidad, siempre que sean
relevantes al programa de la especialidad, según sus necesidades de aprendizaje y que el curso cubra
áreas que estén poco contempladas en su itinerario formativo individualizado, previo permiso de la Unidad
docente. Todas las solicitudes para la formación externa deben ser presentadas a Secretaría de la UD para
ser autorizadas por el Jefe de estudios. Los R4 también deben presentar la solicitud al jefe de
admisiones/director asistencial de su centro docente /CAP.
La libranza de una guardia de 24 horas se refiere a la actividad asistencial pero no a las actividades
formativas no-asistenciales (cursos, sesiones, formación transversal, etc. ). Los residentes deben acudir a
las actividades formativas/docentes no-asistenciales, aunque caigan dentro de las horas de libranza de
guardia.
No se puede disfrutar de un mes de vacaciones consecutivo coincidiendo con una rotación de un mes de
duración. Se recomienda que el periodo de vacaciones no supere el 25% de la rotación con la cual coincide,
y en todo caso nunca más del 50%. Es recomendable coger las vacaciones en un periodo solapado entre
dos rotaciones o dentro de una rotación larga. Igual que con los cursos externos, los residentes R1, 2 y 3
solicitan las vacaciones o días de permiso de asuntos propios en Secretaría de la UD, mientras que los R4
lo deben hacer al jefe de admisiones/director asistencial de su centro docente.
PROMOCIONES RESIDENTES DE MEDICINA
Relación de residentes, tutores y centros docentes por año de promoción:
Promoción 2011-15
Tutor/a
Centro docente
Johanna Triana
Thalia Brito
Fernando Elías
Iris Salinas
Ignacio Pascual
Anna Bosch
Ignacio Sáenz
Núria Parals
ABS Palamós
ABS Palamós
ABS Palafrugell
ABS Torroella de Montgrí
Teresa Jacas
Alícia González
Eva Carpintero
ABS Torroella de Montgrí
ABS Torroella de Montgrí
ABS Palafrugell
Ignacio Pascual
Mercè Pallarès
Concepció de Ribot
ABS Palamós
ABS Palafrugell
ABS Palafrugell (Pals)
Alícia Comerma
Alícia González
Ignacio Sáenz
Cruz Villar
ABS Torroella de Montgrí
ABS Torroella de Montgrí
ABS Palafrugell
ABS Palafrugell
Promoción 2012-16
Lluís Palé
Bellaly Lugo
Maulio García
Promoción 2013-17
Marta Calonge
Meritxell Pericàs
Josep Manel Martínez
Promoción 2014-18
Marta Castellana
M. Carmen Ibarra
Albert Mas
Elena Gregori
Promoción 2014-18
Berta Cirera
Eduard León
Albert Mas
Mihai Serbu
Charinel Rivera
Anna Bosch
Ignacio Pascual
Ignacio Sáenz
Núria Parals
ABS Palamós
ABS Palamós
ABS Palafrugell
ABS Torroella de Montgrí
ABS Palafrugell
PROMOCIONES RESIDENTES DE ENFERMERÍA
Promoción 2014-16
Mar Gainza Sancha
Cristina Martínez López
M. José Sánchez
Gisela Pairet
ABS Torroella de Montgrí
ABS Torroella de Montgrí
Sandra Martínez Bustos
Sonia Farran Farré
ABS Palamós
ABS Palamós
Promoción 2015-17
Neus García Albors
Adriana Varela Buceta
A QUIEN ME TENGO QUE DIRIGIR
Secretaria de la Unidad Docente: Sílvia Arpal Sánchez
[email protected]
[email protected]
Teléfono: 972 609 219
Fax: 972 600 780
Ubicación: Hospital de Palamós
Jefe de estudios de la UDMAFyC de SSIBE: Dídac Ettinghausen
[email protected]
Presidenta subcomisión de enfermería: Cristel González
cgonzalezg @ssibe.cat
Tutor hospitalario: José Román Martínez
[email protected]
Pneumologia
Cap de servei
Adjunt de servei
Dra. Berta Avilés
Neurologia
Cap de servei
Adjunt de servei
Dr. Erelio Hernández
Dr. Boris Capote
Cardiologia
Cap de servei
Adjunt de servei
Dr. Moisés Barrantes
Dr. Juan Carlos Sevilla
Dra. Coloma Tirón
Digestologia
Cap de servei
Adjunt de servei
Dr. Lluís Vidal
Dr. Marco A. Alburquerque
Dermatologia
Cap de servei
Dra. Antonella Smarrelli
Adjunt de servei
Dra. Mercè Planagumà
Dr. Albert Xifra
Dra. Laura Marquès
Sociosanitari
Directora Unitat
Adjunt de servei
Dra. Dolors Puigbó
Dra. Rosa de Eugenio
Dra. Carme Sabrià
Dra. Beatriz Álvarez
Dra. M. Farners Riera
Dra. Núria Petit
Oncologia
Adjunt de servei
Dr. Joaquim Bosch
Dra. García Velasco
Radiologia
Cap de servei
Adjunt de servei
Dr. Joan Tarradas
Dra. Isabel Zapater
Dra. M. Dolors Figueras
Dra. M. Dolores del Hoyo
Dr. Jorge Villani
Dra. Gemma García
Nefrologia
Cap de servei
Adjunt de servei
Dra. Rosa García Osuna
Dra. Rosa García Camín
Dra. M. Constanza Gluskmann
Dra. Amparo Roda
Dr. Julio Echavarria
CSM Castell-Platja d'Aro (IAS)
Cap de servei
Adjunt de servei
Dr. Andreu Méndez
Hematologia
Dr. Antonio Blanco
Dr. Nicholas Kelleher
Adjunt infermeria a la Dir.
Assistencial
Xavier Arrebola
Supervisora d'Atenció Primària
Àngels Larrabeiti
Supervisió tarda /nit
Dalmau Vila, Hug Joan
Supervisora 3a planta
Núria Viader
Supervisora 4a planta
Núria Viader
Supervisora 5a planta
Mar López
Supervisora HD Mèdic/Consultes
Teresa Aliu
Supervisor Unitat d'urgències/UCE
Jordi Amores
Supervisora Radiologia
Lídia Montón
Supervisora Hemodiàlisi
Mònica Manresa
Supervisora quiròfan / HD quirúrgic
Raquel Górriz
RECURSOS DOCENTES
Recursos bibliográficos
Portal de información clínica ClinicalKey.
Salas destinadas a la formación y docencia
Edificio Fleming
Sala d'actes: con una capacidad para 100 personas y la posibilidad de dividirla en dos espacios o salas de
60 y 30 personas. Sala destinada a impartir exposiciones teóricas, proveída de material de soporte a la
formación: cañón de proyección, ordenador, pizarra, vídeo y aparatos de cuerpos opacos.
Aula Fleming: con caadicdad para 30 personas. Sala destinada a la realización de actividades prácticas,
también dotada con material de soporte a la formación: pizarra, TV, ordenador, etc.
Sala de juntes: con capacidad para 10 personas, está dotada de TV y ordenador.
Sala de reunions: con capacidad para 5 personas, está destinada a reuniones de carácter interno.
Edificio “Hospital 27”
Biblioteca: ubicada en el mismo edificio que la Direcció d’Avaluació i Recerca (DAIR). Con capacidad para
20 personas, espacio destinado a la impartición de conceptos teóricos y realización de trabajos en equipo.
Dispone de cañón de proyección, ordenador, portátil, pizarra, TV, etc.
Àrea de residents: espacio destinado a la realización de trabajos y estudio de especialistas en
formación, dotada de cuatro ordenadores y una mesa de trabajo común.
Edificio Hospital
Sala polivalent de l’Àrea de la Direcció Assistencial: con una capacidad para 40 personas. Sala para impartir
conceptos teóricos y prácticos, adecuada con material de soporte a la formación (cañón de proyección,
portátil, pizarra, etc).
Aula d’ofimàtica: espacio reservado para la realización de acciones formativas relacionadas con la
digitalización de procesos, tanto asistenciales como para-asistenciales. Dotada de 12 ordenadores,
cañón de proyección.
Sala de reunions: con capacidad para 12 personas, dotada de pizarra, videoconferencia y ordenador.
Otros dispositivos
Actualmente además de la web de la Entidad www.ssibe.cat, disponemos de entornos web específicos para
docencia y recerca.
También se dispone de una plataforma Moodle para el desarrollo de la formación no presencial. Aplicación
de las redes sociales, Facebook y Twitter.
DOCUMENTACIÓN
1 Fuentes de información general
DGPR (Departament General de Planificació i Recerca de Salut, antiguo Institut d'Estudis de la Salut)
http://www.gencat.cat/salut/ies/
Intranet:
Web SSIBE docencia
Web SSIBE recerca
Wiki UDMAFiC docencia SSIBE
2 Comisión de docencia
Reglamento interno, Comisión de docencia SSIBE
Intranet SSIBE > Gestor documental
3 Docencia en general
Web SSIBE docencia
Intranet SSIBE: http://www.ssibe.cat/recerca_docencia/index.php?area=docencia
Wiki UDMAFiC
Intranet SSIBE: WIKI UDMAFIC docència SSIBE
4 Guardias, normativa
Normativa de guàrdies en la formació especialitzada de medicina familiar i comunitària UDMFiC
SSIBE
Intranet > gestor documental
5 Legislación sobre Formación Sanitaria Especializada
Ley 44/2003 Ordenación de profesiones sanitarias
Ley 55/2003 Estatuto Marco de personal estatutario de servicios de salud
Orden 1995 Regulación Comisiones de docencia y sistemas evaluación especialistas MFyC
Orden SCO/1198/2005 Programa formativo especialidad de MFyC
Orden SAS/1729/2010 Programa formativo especialidad de EFyC
Real Decreto 1146/2006 Relación laboral especial residencia para formación especialistas
Real Decreto 183/2008 Sistema de formación sanitaria especializada
Real Decreto 639/2014 Troncalidad y otros aspectos de FSE
6 Portafolio del residente de MFiC
Acceso: IES > Campus delta > Portafoli del Resident MFiC
Explicación del portafolio: Intranet SSIBE > Wiki UDMAFIC > Documents > Portafoli > Presentació
del portafoli 2013.07 (pwrpt)
Tutorials sobre manejo de la plataforma portafolio: Intranet SSIBE > Wiki UDMFIC > Documents >
Portafoli > Tutorial del portafoli 2013.07 (pdf, versiones catalana y castellana)
7 Libro del residente
Acceso: IES > Campus Delta < Llibre del resident de MFiC
https://atenea-ies.upcnet.es/login/index.php
8 Recerca
Web SSIBE recerca
Intranet SSIBE: http://www.ssibe.cat/recerca_docencia/index.php?area=recerca
Procedimiento de recerca biomédica
Intranet SSIBE: http://neptu/docmgr/index.php?module=fileview&objectId=93016
Ayudas a residentes de las UUDD SSIBE para la presentación de trabajos de recerca en congresos y
jornadas
Intranet:SSIBE:http://www.ssibe.cat/recerca_docencia/index.php?area=recerca&pagina=10&contingut=12&s
ubcontingut1=1073
9 Recursos humanos
Real Decreto 1146/2006 Relación laboral especial residencia para formación especialistas en Ciencias de
la Salud
Documento de recursos humanos para la formación sanitaria especializada
10 Supervisión y responsabilidad del residente
Protocolo de supervisión y nivel de responsabilidad de los residentes de medicina de familia y
comunitaria en las urgencias hospitalarias Intranet SSIBE > Gestor documental.
ABREVIATURA Y GLOSARIO DE TÉRMINOS
ABS
Àrea Bàsica de Salut.
El SSIBE tiene cuatro ABS, cada una con un CAP, en la Bisbal d'Empordà, Palafrugell, Palamós y Torroella
de Montgrí. A parte del CAP, cada ABS tiene un conjunto de consultorios municipales, algunos de los cuales
pueden tener tutor de MFyC como médico titular.
CABE
Consorci Assistencial del Baix Empordà.
Junto a la Fundació Hospital de Palamós, forma el SSIBE. Gestiona las cuatro ABS (atención primaria) del
SSIBE.
CAP
Centre d'Atenció Primària.
El SSIBE tiene cuatro CAP, una por ABS, en la Bisbal d'Empordà, Palafrugell, Palamós y Torroella de
Montgrí. Los últimos tres están acreditados como centros docentes para enfermeras y médicos de atención
familiar y comunitaria.
CAS Palamós
Centro de Atención y Seguimiento de lDrogodependendencias. forma parte del IAS y de XSM (Xarxa de
Salut Mental) Platja d'Aro.
Centro docente
Cualquiera de las tres ABS acreditadas para la formación de enfermeras y médicos de atención familiar y
comunitaria: Palafrugell, Palamós y Torroella de Montgrí.
Fundació Hospital de Palamós
Junto al CABE, forma el SSIBE.
Gestiona los servicios hospitalarios de agudos (Hospital de Palamós) y los servicios socio-sanitarios
(Palamós Gent Gran).
IAS
Institut d'Assistència Sanitària.
La UDMAFiC SSIBE tiene convenio con el IAS (renovado en 2014) para la formación de médicos residentes
y enfermeras residentes de AFyC en materia de salud mental, concretamente en la XSM Platja d'Aro
(psiquiatría y psicología) y en el CAS Palamós (atención a las drogodependencias).
EFyC
Enfermería de familia y comunitaria.
Junto con MFyC forma la Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria (MAFyC).
MAFyC
Multiprofessional de Atención Familiar y Comunitaria.
Está formado por EFyC y MFyC.
MFyC
Medicina de Familia y Comunitaria.
Junto con EFyC forma la Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria (MAFyC).
SSIBE
Serveis de Salut Integrats del Baix Empordà.
Formado por Fundació Hospital de Palamós, y el CABE.
UD
Unidad Docente.
A parte de la UDMAFyC, el SSIBE también tiene una UD Hospitalaria que incluye las especialidades de
medicina interna, ginecología y obstetricia, esta última también de carácter multiprofesional al formar
médicos y enfermeras (matronas). y enfermería de ginecología y obstetricia (matronas).
UUDD
Unidades docentes.
UDMFyC SSIBE
Unidad Docente de Medicina Familiar y Comunitaria del SSIBE.
Acreditada para la formación de médicos residentes. El 2013 fue substituida por la UDMAFyC SSIBE.
UDMAFyC SSIBE
Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria
Substituyó a la UDMFyC del SSIBE desde junio 2013, acreditada para la formación de enfermeras
residentes además de médicos residentes.
XSM Platja d'Aro
Xarxa de Salut Mental en Platja d'Aro dónde se prestan servicios ambulatorios de salud mental de la
comarca del Baix Empordà.
Colabora con el CAS Palamós
Didac Ettinghausen
Jefe de estudios UDMAFiC SSIBE
Mayo de 2016